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Japanese with Noriko: Season 2, Japanese Podcast #155 卒業論文、12歳と15歳の私

JapanesePodcast#155卒業 論文 、12歳 と 15歳 の 私

皆さん 日本語 の 先生 の りこ です 今日 は ね 私 の 卒業 論文 私 が 12歳

と 15歳 の 時 に 書いた 卒業 論文 に ついて 話して いくんです ね あの 私 は 12月

実家 に 日本 の 岡山 県 倉敷 市 に ある 実家 に 里帰り を して いました で

その 時 に 自分 の 昔 使っていた 部屋 の 整理整頓 を していた んです

イギリス に 引っ越す 時 に 私 の 私物 自分 の 物 ほとんど 処分 して いきました

古い 服 は 古着 屋 さん に 売ったり 本 も もう リサイクル に 出したり

な ので 自分 の 私物 は ほとんど 残って いない ん だ けれども 少し だけ

ある もの それ が 写真 です 昔 撮った 写真 は そのまま 残して いた ん です ね

私 の 時代 は 昭和 の 時代 は デジタル じゃ なかった ので 本当の フィルム

の 写真 で ね ほとんど 見る こと ない じゃないですか 皆さん 昔 の 子供 の

小学校 中学校 の 時 の 写真 と か どうしてます 皆さん 聞いて いる 人 は もう

デジタル 世代 かも しれません けど で 私 今回 ね もう 見ない どうでも いい

ような 写真 これ どんな 時 撮った 写真って あまり 思い出せない ような

写真 は 全て 捨てちゃった ん です で よく 覚えて いる 写真 とか 撮って

おきたい 写真 を 厳選 して 選び 抜いて イギリス に 持って 帰りました

で これ から それ を デジタル 化 しよう と 思っている んです ね で デシタル

化したら もう 本当の 写真 は 捨てて しまおう と 思ってる んです けど

で その 整理 整頓 を して いた 時 に 見つけた んです 私 が 小学校 6年生

の 時 12歳 の 時 に 書いた 卒業 論文 短い 手書き の 作文 と 中学校 3年生

の 時 つまり 15歳 の 時 に 書えた 書いた 手書き の 卒業 論文 の 作文 これ

が ね 非常に 面白い と 思った ので ここ で 発表 します 読みたい と 思います

で ね 私 こんな 内容 の 作文 を 書いた と いう の を 本当に 忘れて しまって

いて だから こそ その 時 ね 見つけて もう 一 度 読み返して びっくり し

たん です あの 時 の 自分 は 今 の 自分 に 本当に つながって いる こと を 再発見

した ん です びっくり しました

じゃ まずは 私 が 小学校 6年生 の 時 に 書いた もう すぐ 中学校 に 上がる

よ という 時 に 書いた 12歳 の 時 の 私 の 作文 を 読みます ね タイトル

は 一 年間 頑張った 運営 委員会 ここ で 言う 運営 委員会 という のは 生徒会

の こと です 私 ね 小学校 6年生 の 時 が 私 の 人生 の ピーク だった かも しれない

本当に 頭 の いい 子 で あの 本当に 目立つ 子 で 生徒会 の 副会長 を やって

いたん です よ で その 学校 で は 運営 委員会 と いう 呼び方 だった ん です ね

じゃ その 作文 を 読みます よ

小学校 六 年生 の とき の 卒業 論文 12歳

一 年間 頑張った 運営 委員会

あれ は 5 年生 の 時 の こと こか さん が いい と 思います あの 声 一声 で

私 は 副会長 と なった 副会長 と 決まった 時 は もう やる しか ない それ

だけ だった そして 会長 の 中山 君 を 中心 に みんな の 思い出 に 残る 楽しい

集会 を 計画 して きた 4時 半 過ぎて も 残って 計画 を 立てた 時 も あった

とても 苦しかった けれど 運営 委員 会 副 会長 の 名 だけ で は いけない そう

思い 最後 まで 協力 し 合って 頑張った いくつか の 山 を 越え ながら

一 つ の 集会 が できる この 運営 委員 会 に 入り 責任 感 の 大切 さ が よく わ

かった それ と 一人 で は 何も できない こと が ある が みんな と 協力 し 合

えば できる と いう こと が 分かった この 1年間 勉強 に なった 運営 委員会

だった

以上 です ね どう ですか この 真面目な 副会長 として の 作文 すごくない

私 頭 が 良かった ん だ ね その 時 ちょっと 詳しく 説明 する と 小学校 5年生 の

時に ね あの 生徒 会 の メンバー 来年 の メンバー を 決める 時 に 私 は

自分 で 立候補 した わけじゃ なくて クラスメート の 方 から 推薦 さ れ

たん だ ね 生徒 会 に 立候補 した ほうが いい 私 が で 私 は 名字 は こか という の

で こか さん が いい と 思う で 私 じゃ 推薦 された から という こと で り

っこ うで その後 じゃ やりましょう 立候補 して で ちゃん と 当選 して

選挙 だから 当選 して 会長 に は 選ばれ なかった 副会長 に なった わけ です ね

で 5人 ぐらい の メンバー だった かな 1年間 いろいろな 集会 イベント 企画

し なきゃ いけなかった ん です 生徒 会 で で 放課後 残って その お 手伝い

を したり 企画 を したり って いう こと を やってきた わけ です ね で

その 時 の 自分 が ある から だ と 思う ん です けど 私 は 人前 で 発表 する

このよう に 人前 で 話す という こと に 自信 を もつ が できた し 企画力

運営 力 あの 時 に 培った ん です ね そう 思います あの 時 に いろいろな

企画 を して 失敗 を して も その 失敗 を 活かして 何か を プラニング する

って いう こと が 学べて それ が ある から の 私 は 中学校 高校 大学 社会人

になって も こういう なんか 企画 力 って いう の が ものすごく 身 に ついて

いる と 思う ん です ね

で 今 本当に それ は わかります 私 は 何でも 計画 する の が 得意 好き

例えば 私 の 日本語 教師 として チャレンジ writing チャレンジ とか summer チャレンジ

new year チャレンジ やって います けど そういう チャレンジ を プランニング

して 企画 して 実行 する の は とても 得意 です 私 これ は やっぱり 小学校

の とき から 培って いた もの なんです ね はい 今に 繋がる 話 です 面白い

ね

じゃ もっと 衝撃的 な の は 15歳 の 時 に 書いた 中学校 3年生 の 時 の 卒業 論文

タイトル は 将来 の 夢 で は 読みます

中学校 三 年生 の とき の 卒業 論文 15歳

将来 の 夢

私 は 早く 大人 に なりたい そして 世界 の いろんな 国 へ 旅行 して みたい

また いろんな 人 と 友達 に なりたい 将来 通訳 に なりたい と 思って い

たけど 今 は 違う 外国 の 人 と 普通に 楽しく 会話 が できる ぐらい の

語 学力 が 身 に つけば いい な と 思っている

将来 の こと は 本当に 分からない だけど いろんな 勉強 を して いろ ん

な 経験 を して 私 に 一 番 合っている 職業 に つきたい

最後 に 老後 は 平和 に 楽しく 外国 の 大 自然 の 中 で だんなさま と ペンション

でも ひらこう か な

以上 です これ ね 私 本当に 実家 で この 卒業 論文 を 見つけて 読んだ

時に 衝撃 的でした な に これ 15歳 の 私 めっちゃ 将来 が 見えて いる そして

ほとんど 夢 が 叶ってる じゃん なに これ びっくり しました

あの ね 本当に 私 は 早く 大人 に なり たくて しょうがなかった んです ね

自分 で お 金 を 稼 いて 自分 の 仕事 を つき たくて しょうがなかった

だから 早く 大人 に なりたい 本当に 子供 の まま は 嫌だった んです そして

世界 の いろんな 国 へ 旅行 して みたい いろんな人 と 友達 に なりたい 今

叶ってます よ ね

はい で ね これ を 書いた きっかけ が ある ん です 私 は 今 本当に これ

を 読み返して 思い出した の は 中学校 3年生 の 夏 休み に 私 は アメリカ に

旅行 に 行って いる んです ね ホームステイ し に 行ってる んです 初 海外 旅行

その 当時 で ね その 当時 私 は 倉敷市 に 住んでいて 倉敷市 と アメリカ の

カンザスシティ は 姉妹 都市 だった ん です で 今 は ない ん だけど その 時

プログラム が あって 交換 留学 プログラム 2週間 だけ の ホームステイ な んです けど

で それ に 応募 して 私 その 時 は 頭 が 良かった んです ね はい 私 の ピーク

は 小学校 6年生 と 中学校 3年生 それ まで です

もう それ は それ まで は 本当に 頭 が いい 子 あと 全然 勉強 し なかった ん

だけど だから 応募 して 当選 した 当選 した という か 選ばれて 選ば

れた 学生 だけ が その プログラム に 行く こと が できた んです ね 参加

する こと が できて で 夏 休み アメリカ 旅行 してる ん です で それ が きっかけ

だった と 思う んです あ もっと いろんな 世界 を 見て みたい だから

この 作文 が 書けた はずな ん です ね はい

で 今 私 を 見て ください 今 私 は 本当に 自分 の お金 で いろんな 国 を 旅行

する こと が できます そして 日本語 教師 と いう 仕事 を 通して いろんな 人 と

知り合って 友達 に なる こと が できて いる んです ね はい そうな んです

で ここ 将来 の こと は 本当に わからない だけど いろんな 勉強 を して いろ ん

な 経験 を して 私 に 一番 合っている 職業 に つきたい はい 私 は すぐに

大学 卒業 して すぐに は 日本語 教師 に は ならなかった 紆余曲折 あって

いろんな 思い いろんな 失敗 いろんな 人生 経験 を して ようやく フル タイム

で 日本語 教師 やって いる わけ です はい 約 50年 かかりました この ここ に

たどり着く の に でも 今 私 は 自信 を 持って 言えます 一 番 合って いる

職業 たぶん 日本語 教師 だ と 思います 将来 の こと は やっぱり わかりません

この先 あと 残り 50年 人生 100年 生きる と して あと 50年 ある と して この

先 の 50年 わかりません ある 日 突然 違う こと やり たく なる こと ある

かも しれない でも 今 は 私 の 生き方 人生 に 満足 してる と 言えます はい

ただ ね 老後 の こと を ちょっと 書きました よ ね どんな 15歳 これ 15歳 で

老後 の こと 書く なんて 平和に 楽しく 外国 の 大 自然 の 中 で いい パートナー

を 見つけて ペンション なんか ホステル みたいな ねこ と を やって みたい

ま それ は たぶん やらない か な 私 は 今 大 自然 の 中 に 住む 予定 が ない

やっぱり ちょっと 便利な 都会 に 住みたい と 思っている ので は い

大 自然 の 中 に 引きこもる 予定 は ない ん だ けれども でも 15歳 で こんな

老後 の こと も 考える なんて どんな 私 だった の か は い 面白い な と 思い

ました

で ね 本当に あの 厳選 された 厳選 した 私 の 昔 の 写真 を 持って 帰った

ので あの これ を ちょっと 整理 整頓 し ながら あの 面白い 写真 が あれば

ね 私 の これ は プライベートな ので patreon か japanese together で 紹介 して

いきたい な ちょっと エッセイ でも 書いて ね やっていきたい と 思います

ね

はい 皆さん 私 の 子供 時代 興味 が あります か はいま でも 私 は あまり ね 過去

を 振り返り たくない ので できれば ま 今年 を とって いる 私 だ けれども

常に 今日 と 今日 を 大切に して そして 明日 を 大切に して 前 を 向いて 生きて

いきたい と 思って います は い 今日 は ここ まで です 昔 の 私 が 書いた 卒業 論文

を 紹介 しました 以上 です

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JapanesePodcast#155卒業 論文 、12歳 と 15歳 の 私 |そつぎょう|ろんぶん|じゅうにさい|と|じゅうごさい|の|わたし |||thèse|||| |التخرج|أطروحة|12 سنة|و|15 سنة|من|أنا |graduation|thesis|12 years old|and|15 years old|possessive particle|I Japanisch-Podcast #155 Abschlussarbeit, ich mit 12 und 15 Podcast japonés #155 Tesis de graduación, Yo a los 12 y a los 15 Podcast japonais #155 Thèse de fin d'études, moi à 12 et 15 ans 日本播客 #155 毕业论文，12 岁和 15 岁的我 البودكاست الياباني #155 التخرج، الرسالة، عندما كنت في 12 و 15 سنة Japanese Podcast #155 Graduation Thesis, Me at 12 and 15

皆さん 日本語 の 先生 の りこ です 今日 は ね 私 の 卒業 論文 私 が 12歳 みなさん|にほんご|の|せんせい|の|りこ|です|きょう|は|ね|わたし|の|そつぎょう|ろんぶん|わたし|が|じゅうにさい everyone|Japanese|attributive particle|teacher|possessive particle|Riko|is|today|topic marker|right|I|possessive particle|graduation|thesis|I|subject marker|12 years old everyone|Japanese|attributive particle|teacher|possessive particle|Riko|is|today|topic marker|right|I|possessive particle|graduation|thesis|I|subject marker|12 years old مرحباً، أنا ريكو، معلمة اللغة اليابانية. اليوم سأتحدث عن رسالة تخرجي عندما كنت في 12 سنة. Hello everyone, I'm Riko, your Japanese teacher. Today, I'm going to talk about my graduation thesis that I wrote when I was 12 years old.

と 15歳 の 時 に 書いた 卒業 論文 に ついて 話して いくんです ね あの 私 は 12月 と|じゅうごさい|の|とき|に|かいた|そつぎょう|ろんぶん|に|ついて|はなして|いくんです|ね|あの|わたし|は|じゅうにがつ and|15 years old|attributive particle|time|at|wrote|graduation|thesis|locative particle|about|talking|you know|right|that|I|topic marker|December and|15 years old|attributive particle|time|at|wrote|graduation|thesis|locative particle|about|talking|will go|right|that|I|topic marker|December سأتحدث عن رسالة التخرج التي كتبتها عندما كنت في 12 و 15 سنة. في ديسمبر، I'm going to discuss the graduation thesis I wrote when I was 12 and 15 years old. You see, I went back to my family home in Kurashiki City, Okayama Prefecture, Japan in December.

実家 に 日本 の 岡山 県 倉敷 市 に ある 実家 に 里帰り を して いました で じっか|に|にほん|の|おかやま|けん|くらしき|し|に|ある|じっか|に|さとがえり|を|して|いました|で maison familiale|||||||||||||||| family home|locative particle|Japan|attributive particle|Okayama|prefecture|Kurashiki|city|locative particle|there is|family home|locative particle|homecoming|object marker|doing|was|at parents' house|at|Japan|attributive particle|Okayama|prefecture|Kurashiki|city|at|there is|parents' house|at|homecoming|object marker|doing|was|at كنت أعود إلى منزلي في مدينة كورا شيكي، محافظة أوكاياما في اليابان. So,

その 時 に 自分 の 昔 使っていた 部屋 の 整理整頓 を していた んです その|とき|に|じぶん|の|むかし|つかっていた|へや|の|せいりせいとん|を|していた|んです ||||||||||rangement|rangement| that|time|at|myself|possessive particle|old days|was using|room|attributive particle|organizing and tidying up|object marker|was doing|you see that|time|at|myself|possessive particle|old days|was using|room|attributive particle|tidying up|object marker|was doing|you see في ذلك الوقت، كنت أ整理 وتنظيم الغرفة التي كنت أستخدمها في الماضي. At that time, I was organizing the room I used to use.

イギリス に 引っ越す 時 に 私 の 私物 自分 の 物 ほとんど 処分 して いきました イギリス|に|ひっこす|とき|に|わたし|の|しぶつ|じぶん|の|もの|ほとんど|しょぶん|して|いきました ||||||||||||se débarrasser|| إنجلترا|إلى|الانتقال|عندما|في|أنا|الخاص|ممتلكات شخصية|نفسي|الخاص|أشياء|معظم|التخلص|فعلت|ذهبت England|at|to move|when|at|I|possessive particle|personal belongings|my own|possessive particle|things|almost|disposal|did|went عندما انتقلت إلى إنجلترا، تخلصت من معظم ممتلكاتي الخاصة. When I moved to England, I disposed of almost all of my personal belongings.

古い 服 は 古着 屋 さん に 売ったり 本 も もう リサイクル に 出したり ふるい|ふく|は|ふるぎ|や|さん|に|うったり|ほん|も|もう|リサイクル|に|だしたり |||vêtements d'occasion||||vendre||||||mettre old|clothes|topic marker|second-hand clothes|shop|honorific suffix|locative particle|selling|books|also|already|recycling|locative particle|putting out old|clothes|topic marker|second-hand clothes|shop|honorific suffix|locative particle|selling|books|also|already|recycling|locative particle|putting out بعت الملابس القديمة في متجر الملابس المستعملة، وأيضًا أخرجت الكتب إلى إعادة التدوير. I sold old clothes to a second-hand shop and also recycled books.

な ので 自分 の 私物 は ほとんど 残って いない ん だ けれども 少し だけ な|ので|じぶん|の|しぶつ|は|ほとんど|のこって|いない|ん|だ|けれども|すこし|だけ attributive particle|because|myself|possessive particle|personal belongings|topic marker|almost|remaining|not there|informal explanatory particle|is|but|a little|only attributive particle|because|myself|possessive particle|personal belongings|topic marker|almost|remaining|not there|explanatory particle|is|but|a little|only لذا، لم يتبقى الكثير من ممتلكاتي الخاصة، لكن هناك القليل فقط. So, I don't have many personal items left, but I do have a few.

ある もの それ が 写真 です 昔 撮った 写真 は そのまま 残して いた ん です ね ある|もの|それ|が|しゃしん|です|むかし|とった|しゃしん|は|そのまま|のこして|いた|ん|です|ね there is|thing|that|subject marker|photo|is|long ago|took|photo|topic marker|as it is|left|was|you see|is|right there is|thing|that|subject marker|photo|is|long ago|took|photo|topic marker|as it is|left|was|explanatory particle|is|right ما تبقى هو الصور. لقد احتفظت بالصور التي التقطتها في الماضي. This is a photo. The photos taken long ago were kept as they were.

私 の 時代 は 昭和 の 時代 は デジタル じゃ なかった ので 本当の フィルム わたし|の|じだい|は|しょうわ|の|じだい|は|デジタル|じゃ|なかった|ので|ほんとうの|フィルム |||||||||||||film أنا|للملك|عصر|علامة الموضوع|شوا|للملك|عصر|علامة الموضوع|رقمي|ليس|لم يكن|لأن|حقيقي|فيلم I|possessive particle|era|topic marker|Shōwa era|attributive particle|era|topic marker|digital|is not|was not|because|real|film في زمننا، في فترة شووا، لم يكن هناك شيء رقمي، بل كانت أفلام حقيقية. In my era, during the Showa period, it wasn't digital, so it was real film.

の 写真 で ね ほとんど 見る こと ない じゃないですか 皆さん 昔 の 子供 の の|しゃしん|で|ね|ほとんど|みる|こと|ない|じゃないですか|みなさん|むかし|の|こども|の attributive particle|photo|at|right|almost|see|thing|not|isn't it|everyone|old days|attributive particle|children|possessive particle attributive particle|photo|at|right|almost|see|thing|not|isn't it|everyone|old days|attributive particle|children|possessive particle في الصور، أليس كذلك؟ لا نراها كثيرًا، أليس كذلك يا أصدقائي؟ صور الأطفال في الماضي. You hardly see them, right? Everyone, what do you do with photos from your childhood, like from elementary or middle school?

小学校 中学校 の 時 の 写真 と か どうしてます 皆さん 聞いて いる 人 は もう しょうがっこう|ちゅうがっこう|の|とき|の|しゃしん|と|か|どうしてます|みなさん|きいて|いる|ひと|は|もう elementary school|middle school|attributive particle|time|possessive particle|photo|and|or|how are you doing|everyone|listening|there is|person|topic marker|already elementary school|middle school|attributive particle|time|possessive particle|photos|and|or|how are you doing|everyone|listening|is|person|topic marker|already ماذا عن صوركم من المدرسة الابتدائية أو المتوسطة؟ ماذا تفعلون بها؟ يبدو أن الذين يستمعون الآن قد يكونون من جيل الرقمنة. What about you, the people listening?

デジタル 世代 かも しれません けど で 私 今回 ね もう 見ない どうでも いい デジタル|せだい|かも|しれません|けど|で|わたし|こんかい|ね|もう|みない|どうでも|いい digital|generation|maybe|don't know|but|and|I|this time|right|already|won't see|doesn't matter|good digital|generation|maybe|don't know|but|at|I|this time|right|already|won't see|doesn't matter|good لكنني، في هذه المرة، لا أريد أن أرى الصور التي لا تعني لي شيئًا. I might be part of the digital generation, but this time, I really don't care about what I won't see.

ような 写真 これ どんな 時 撮った 写真って あまり 思い出せない ような ような|しゃしん|これ|どんな|とき|とった|しゃしんって|あまり|おもいだせない|ような ||||||||je ne me souviens pas| like|photo|this|what kind of|time|took|photo|not very|can't remember|like like|photo|this|what kind of|time|took|photo you know|not very|can't remember|like لا أستطيع أن أتذكر كثيرًا عن الصور التي التقطت في أوقات معينة. I can't really remember the kind of photos that were taken at certain times.

写真 は 全て 捨てちゃった ん です で よく 覚えて いる 写真 とか 撮って しゃしん|は|すべて|すてちゃった|ん|です|で|よく|おぼえて|いる|しゃしん|とか|とって |||j'ai jeté||||||||| photo|topic marker|all|threw away|you see|is|and|well|remember|am|photo|and|or photo|topic marker|all|threw away|you see|is|and|well|remember|am|photo|and so on|took لقد تخلصت من جميع الصور التي لا أذكرها جيدًا، وأحتفظ فقط بالصور التي أتذكرها جيدًا. I threw away all the photos, and I took the ones that I remember well.

おきたい 写真 を 厳選 して 選び 抜いて イギリス に 持って 帰りました おきたい|しゃしん|を|げんせん|して|えらび|ぬいて|イギリス|に|もって|かえりました je veux mettre|||sélectionner|||en sélectionnant|||| أريد أن أضع|الصور|علامة المفعول المباشر|اختيار دقيق|و|اخترت|وأخرجت|المملكة المتحدة|إلى|أحضرت|عدت want to put|photos|object marker|carefully selected|and|choose|picked out|England|locative particle|took|returned لقد اخترت بعناية الصور التي أريد الاحتفاظ بها وأخذتها معي إلى إنجلترا. I carefully selected and picked the photos I wanted to keep and brought them back to England.

で これ から それ を デジタル 化 しよう と 思っている んです ね で デシタル で|これ|から|それ|を|デジタル|化|しよう|と|思っている|んです|ね|で|デシタル at|this|from|that|object marker|digital|conversion|let's do|quotation particle|thinking|you see|right|at|digital at|this|from|that|object marker|digital|conversion|let's do|quotation particle|thinking|you see|right|at|digital وأفكر الآن في تحويلها إلى صيغة رقمية. So, I am thinking of digitizing that.

化したら もう 本当の 写真 は 捨てて しまおう と 思ってる んです けど かしたら|もう|ほんとうの|しゃしん|は|すてて|しまおう|と|おもってる|んです|けど si ça devient|||||jeter||||| if it becomes|already|real|photo|topic marker|throw away|let's do it|quotation particle|thinking|you see|but if it becomes|already|real|photo|topic marker|throw away|let's finish|quotation particle|thinking|you see|is وبعد تحويلها، أفكر في التخلص من الصور الأصلية. Once it's digitized, I think I will throw away the real photos.

で その 整理 整頓 を して いた 時 に 見つけた んです 私 が 小学校 6年生 で|その|せいり|せいとん|を|して|いた|とき|に|みつけた|んです|わたし|が|しょうがっこう|ろくねんせい |||rangement||||||||||| at|that|organizing|tidying|object marker|doing|was|time|at|found|you see|I|subject marker|elementary school|sixth grade at|that|organizing|tidying|object marker|doing|was|time|at|found|you see|I|subject marker|elementary school|6th grade وأثناء تنظيم الأشياء، وجدت شيئًا كتبته عندما كنت في الصف السادس الابتدائي. While I was organizing, I found something I wrote when I was in 6th grade.

の 時 12歳 の 時 に 書いた 卒業 論文 短い 手書き の 作文 と 中学校 3年生 の|とき|じゅうにさい|の|とき|に|かいた|そつぎょう|ろんぶん|みじかい|てがき|の|さくぶん|と|ちゅうがっこう|さんねんせい attributive particle|time|12 years old|attributive particle|time|at|wrote|graduation|thesis|short|handwritten|attributive particle|composition|and|middle school|third year student attributive particle|time|12 years old|attributive particle|time|at|wrote|graduation|thesis|short|handwritten|attributive particle|composition|and|junior high school|3rd year student عندما كنت في الثانية عشرة من عمري، كتبت مقال التخرج، وهو عبارة عن نص قصير مكتوب بخط اليد. It was a short handwritten essay I wrote when I was 12, in my 6th grade, and also something from my 3rd year of middle school.

の 時 つまり 15歳 の 時 に 書えた 書いた 手書き の 卒業 論文 の 作文 これ の|とき|つまり|じゅうごさい|の|とき|に|かえた|かいた|てがき|の|そつぎょう|ろんぶん|の|さくぶん|これ attributive particle|time|that is|15 years old|attributive particle|time|locative particle|wrote|wrote|handwritten|attributive particle|graduation|thesis|attributive particle|composition|this attributive particle|time|that is|15 years old|attributive particle|time|locative particle|wrote|wrote|handwritten|attributive particle|graduation|thesis|attributive particle|composition|this في ذلك الوقت، أي عندما كنت في الخامسة عشرة من عمري، كتبت هذه الرسالة اليدوية للتخرج. This is the handwritten graduation thesis I wrote when I was 15 years old.

が ね 非常に 面白い と 思った ので ここ で 発表 します 読みたい と 思います が|ね|ひじょうに|おもしろい|と|おもった|ので|ここ|で|はっぴょう|します|よみたい|と|おもいます |||||||||présentation|||| subject marker|right|very|interesting|quotation particle|thought|because|here|at|presentation|will do|want to read|quotation particle|think subject marker|right|very|interesting|quotation particle|thought|because|here|at|presentation|will do|want to read|quotation particle|think لذلك، اعتقدت أنها مثيرة جداً للاهتمام، وسأقوم بعرضها هنا. أود أن أقرأها. I thought it was very interesting, so I will present it here. I want to read it.

で ね 私 こんな 内容 の 作文 を 書いた と いう の を 本当に 忘れて しまって で|ね|わたし|こんな|ないよう|の|さくぶん|を|かいた|と|いう|の|を|ほんとうに|わすれて|しまって at|right|I|this kind of|content|attributive particle|essay|object marker|wrote|quotation particle|to say|nominalizer|object marker|really|forgot|have done (completely) and|right|I|this kind of|content|attributive particle|essay|object marker|wrote|quotation particle|say|nominalizer|object marker|really|forgot|have done (completely) وبصراحة، لقد نسيت تماماً أنني كتبت مثل هذا المحتوى. You see, I really forgot that I wrote such a content.

いて だから こそ その 時 ね 見つけて もう 一 度 読み返して びっくり し いて|だから|こそ|その|とき|ね|みつけて|もう|いち|ど|よみかえして|びっくり|し ||||||||||relecture|| و|لأن|بالتحديد|ذلك|الوقت|أليس كذلك|وجدت|بالفعل|واحد|مرة|أقرأ مرة أخرى|مفاجأة|و being|that's why|precisely|that|time|right|find|already|one|time|reread|surprised|and لذلك، عندما وجدتها في ذلك الوقت، قرأتها مرة أخرى ودهشت. That's why, at that time, I found it and read it again, and I was surprised.

たん です あの 時 の 自分 は 今 の 自分 に 本当に つながって いる こと を 再発見 たん|です|あの|とき|の|じぶん|は|いま|の|じぶん|に|ほんとうに|つながって|いる|こと|を|さいはっけん ||||||||||||connecté||||re-découverte فقط|هو|ذلك|الوقت|من|نفسي|علامة الموضوع|الآن|من|نفسي|إلى|حقًا|متصل|يكون|الشيء|علامة المفعول المباشر|مرة أخرى just|is|that|time|attributive particle|myself|topic marker|now|attributive particle|myself|locative particle|really|connected|is|fact|object marker|rediscovery لقد اكتشفت أنني في ذلك الوقت كنت مرتبطاً حقاً بنفسي الحالية. I rediscovered that my past self is truly connected to my present self.

した ん です びっくり しました した|ん|です|びっくり|しました فعل ماضٍ|أليس كذلك|هو|مفاجأة|لقد فعلت did|you see|is|surprised|did لقد تفاجأت. I was surprised.

じゃ まずは 私 が 小学校 6年生 の 時 に 書いた もう すぐ 中学校 に 上がる じゃ|まずは|わたし|が|しょうがっこう|ろくねんせい|の|とき|に|かいた|もう|すぐ|ちゅうがっこう|に|あがる well|first of all|I|subject marker|elementary school|sixth grade|attributive particle|time|locative particle|wrote|soon|right away|middle school|locative particle|will enter well|first of all|I|subject marker|elementary school|sixth grade|attributive particle|time|locative particle|wrote|soon|right away|junior high school|locative particle|will enter حسناً، أولاً سأقرأ المقال الذي كتبته عندما كنت في الصف السادس الابتدائي، عندما كنت على وشك الانتقال إلى المدرسة الإعدادية. First, I will read the essay I wrote when I was in the 6th grade of elementary school, just before entering middle school.

よ という 時 に 書いた 12歳 の 時 の 私 の 作文 を 読みます ね タイトル よ|という|とき|に|かいた|じゅうにさい|の|とき|の|わたし|の|さくぶん|を|よみます|ね|タイトル أليس كذلك|الذي يسمى|عندما|في|كتبت|12 سنة|من|وقت|من|أنا|من|مقال|علامة المفعول المباشر|سأقرأ|أليس كذلك|العنوان emphasis particle|called|time|at|wrote|12 years old|attributive particle|time|possessive particle|I|possessive particle|essay|object marker|will read|right|title عندما كنت في الثانية عشرة من عمري. This is the essay I wrote when I was 12 years old, titled:

は 一 年間 頑張った 運営 委員会 ここ で 言う 運営 委員会 という のは 生徒会 は|いち|ねんかん|がんばった|うんえい|いいんかい|ここ|で|いう|うんえい|いいんかい|という|のは|せいとかい ||||comité|comité|||||||| topic marker|one|for a year|worked hard|management|committee|here|at|to say|management|committee|called|the thing is|student council topic marker|one|for a year|worked hard|management|committee|here|at|to say|management|committee|called|the thing is|student council Le comité de pilotage, qui a travaillé très dur toute l'année, est le conseil des élèves. عنوانه هو "لجنة الإدارة التي عملت بجد لمدة عام"، وهنا، عندما أقول لجنة الإدارة، أعني مجلس الطلاب. The student council that I am talking about here is the operation committee that worked hard for a year.

の こと です 私 ね 小学校 6年生 の 時 が 私 の 人生 の ピーク だった かも しれない の|こと|です|わたし|ね|しょうがっこう|ろくねんせい|の|とき|が|わたし|の|じんせい|の|ピーク|だった|かも|しれない attributive particle|thing|is|I|right|elementary school|sixth grade|attributive particle|time|subject marker|I|possessive particle|life|attributive particle|peak|was|maybe|don't know attributive particle|thing|is|I|right|elementary school|sixth grade|attributive particle|time|subject marker|I|possessive particle|life|attributive particle|peak|was|maybe|don't know ربما كانت تلك الفترة في الصف السادس الابتدائي هي ذروة حياتي. You know, my peak in life might have been when I was in the 6th grade of elementary school.

本当に 頭 の いい 子 で あの 本当に 目立つ 子 で 生徒会 の 副会長 を やって ほんとうに|あたま|の|いい|こ|で|あの|ほんとうに|めだつ|こ|で|せいとかい|の|ふくかいちょう|を|やって ||||||||enfant remarquable||||||vice|vice-président du conseil étudiant حقًا|رأس|صفة|جيد|طفل|و|ذلك|حقًا|بارز|طفل|و|طلاب|مجلس|صفة|نائب|رئيس really|head|attributive particle|good|child|and|that|really|stands out|child|and|student council|possessive particle|vice president|object marker|doing كانت فتاة ذكية حقًا، وكانت تلك الفتاة بارزة حقًا، وكانت نائبة رئيس مجلس الطلاب. I was really smart and stood out, and I was the vice president of the student council.

いたん です よ で その 学校 で は 運営 委員会 と いう 呼び方 だった ん です ね いたん|です|よ|で|その|がっこう|で|は|うんえい|いいんかい|と|いう|よびかた|だった|ん|です|ね it was|is|emphasis particle|at|that|school|at|topic marker|management|committee|and|called|way of calling|was|you see|is|right it hurts|is|emphasis particle|at|that|school|at|topic marker|management|committee|and|called|way of calling|was|you see|is|right C'est ainsi que nous avons appelé le comité de pilotage de cette école. في تلك المدرسة، كان يُطلق عليها اسم لجنة الإدارة. In that school, it was called the operation committee.

じゃ その 作文 を 読みます よ じゃ|その|さくぶん|を|よみます|よ well|that|composition|object marker|will read|emphasis marker well|that|composition|object marker|will read|emphasis marker حسنًا، سأقرأ تلك المقالة. Well then, I will read that essay.

小学校 六 年生 の とき の 卒業 論文 12歳 しょうがっこう|ろく|ねんせい|の|とき|の|そつぎょう|ろんぶん|じゅうにさい المدرسة الابتدائية|ستة|طالب في السنة|علامة الملكية|عندما|علامة الملكية|تخرج|أطروحة|12 سنة elementary school|six|grade|attributive particle|when|possessive particle|graduation|thesis|12 years old مقالة التخرج عندما كنت في الصف السادس الابتدائي، 12 عامًا. Graduation thesis from when I was in sixth grade of elementary school, at 12 years old.

一 年間 頑張った 運営 委員会 いち|ねんかん|がんばった|うんえい|いいんかい واحد (wahed)|سنة (sana)|بذل الجهد (badhala aljuhd)|إدارة (idara)|لجنة (lajna) one|for a year|worked hard|management|committee لجنة الإدارة التي عملت بجد طوال العام. The operation committee that I worked hard on for a year.

あれ は 5 年生 の 時 の こと こか さん が いい と 思います あの 声 一声 で ||ねんせい||じ||||||||おもいます||こえ|ひとこえ| كان ذلك في السنة الخامسة، أعتقد أن كوكو سان كانت جيدة، تلك الصوت، بصوت واحد. That was when I was in fifth grade; I think Ms. Koka is great. Just that one voice.

私 は 副会長 と なった 副会長 と 決まった 時 は もう やる しか ない それ わたし|は|ふくかいちょう|と|なった|ふくかいちょう|と|きまった|とき|は|もう|やる|しか|ない|それ ||vice|||||||||||| I|topic marker|vice president|and|became|vice president|and|decided|when|topic marker|already|do|only|not|that I|topic marker|vice president|and|became|vice president|and|decided|when|topic marker|already|do|only|not|that لقد أصبحت نائب الرئيس، وعندما تم تحديد نائب الرئيس، لم يكن هناك خيار سوى القيام بذلك. When I became the vice president, there was nothing else to do but to go for it.

だけ だった そして 会長 の 中山 君 を 中心 に みんな の 思い出 に 残る 楽しい だけ|だった|そして|かいちょう|の|なかやま|くん|を|ちゅうしん|に|みんな|の|おもいで|に|のこる|たのしい |||président||M Nakayama|||au centre||||||| only|was|and|president|attributive particle|Nakayama|kun (a suffix used for boys)|object marker|center|locative particle|everyone|possessive particle|memories|locative particle|remain|fun only|was|and|president|attributive particle|Nakayama|kun (a suffix used for boys)|object marker|center|locative particle|everyone|possessive particle|memories|locative particle|remain|fun فقط ذلك. ثم، تحت قيادة الرئيس ناكاياما، خططنا لجمعية ممتعة ستبقى في ذاكرة الجميع. That was all there was. And centered around President Nakayama, we planned fun gatherings that would remain in everyone's memories.

集会 を 計画 して きた 4時 半 過ぎて も 残って 計画 を 立てた 時 も あった しゅうかい|を|けいかく|して|きた|よじ|はん|すぎて|も|のこって|けいかく|を|たてた|とき|も|あった réunion||||||||||||||| meeting|object marker|plan|doing|have come|4 o'clock|half|after|also|remaining|plan|object marker|made|time|also|there was اجتماع|علامة المفعول|خطة|فعل يفعل|جاء|الساعة الرابعة|ونصف|بعد|أيضا|البقاء|خطة|علامة المفعول|وضع|وقت|أيضا|كان حتى بعد الساعة الرابعة والنصف، كان هناك أوقات بقينا فيها لوضع الخطط. There were times when we stayed late after 4:30 to make plans.

とても 苦しかった けれど 運営 委員 会 副 会長 の 名 だけ で は いけない そう とても|くるしかった|けれど|うんえい|いいん|かい|ふく|かいちょう|の|な|だけ|で|は|いけない|そう |était difficile||comité d'administration|comité|||||||||| very|was painful|but|management|committee member|meeting|vice|president|attributive particle|name|only|at|topic marker|must not|I hear very|was painful|but|management|committee member|meeting|vice|president|attributive particle|name|only|at|topic marker|must not|I heard C'était très douloureux, mais on ne peut pas le faire au nom du seul vice-président du comité directeur, n'est-ce pas ? كان الأمر صعبًا جدًا، لكن لا يمكن أن يكون الأمر مجرد اسم نائب الرئيس في لجنة الإدارة. It was very tough, but I couldn't just rely on the title of vice president of the organizing committee.

思い 最後 まで 協力 し 合って 頑張った いくつか の 山 を 越え ながら おもい|さいご|まで|きょうりょく|し|あって|がんばった|いくつか|の|やま|を|こえ|ながら |||coopération||||||||surmontant| feelings|last|until|cooperation|do|together|worked hard|several|attributive particle|mountains|object marker|crossing|while feelings|last|until|cooperation|do|together|worked hard|several|attributive particle|mountains|object marker|crossing|while لقد عملنا بجد معًا حتى النهاية، متجاوزين بعض الجبال. We worked hard together until the end, overcoming several mountains.

一 つ の 集会 が できる この 運営 委員 会 に 入り 責任 感 の 大切 さ が よく わ ひと|||しゅうかい||||うんえい|いいん|かい||はいり|せきにん|かん||たいせつ|||| لقد فهمت أهمية الشعور بالمسؤولية من خلال الانضمام إلى هذه اللجنة التنظيمية التي تمكنت من إقامة اجتماع واحد. I joined this organizing committee where we can hold a gathering, and I understood the importance of a sense of responsibility.

かった それ と 一人 で は 何も できない こと が ある が みんな と 協力 し 合 かった|それ|と|ひとり|で|は|なにも|できない|こと|が|ある|が|みんな|と|きょうりょく|し|あい ||||||||||||||coopération|| was|that|and|alone|at|topic marker|nothing|cannot do|thing|but|there is|but|everyone|and|cooperation|do|together was|that|and|alone|at|topic marker|nothing|cannot do|thing|but|there is|but|everyone|and|cooperation|do|together كان هناك أشياء لا يمكن القيام بها بمفردي، لكنني أدركت أنه يمكن القيام بها من خلال التعاون مع الجميع. I realized that there are things that cannot be done alone, but if we cooperate with everyone, we can achieve them.

えば できる と いう こと が 分かった この 1年間 勉強 に なった 運営 委員会 えば|できる|と|いう|こと|が|わかった|この|いちねんかん|べんきょう|に|なった|うんえい|いいんかい if|can|quotation particle|to say|thing|subject marker|understood|this|one year|study|locative particle|became|management|committee if|can|quotation particle|to say|thing|subject marker|understood|this|one year|study|locative particle|became|management|committee لقد كانت هذه السنة الدراسية تجربة تعليمية في اللجنة التنظيمية. This past year has been a learning experience in the organizing committee.

だった كانت. was

以上 です ね どう ですか この 真面目な 副会長 として の 作文 すごくない いじょう|です|ね|どう|ですか|この|まじめな|ふくかいちょう|として|の|さくぶん|すごくない above|is|right|how|is it|this|serious|vice president|as|attributive particle|essay|not amazing that's all|is|right|how|is it|this|serious|vice president|as|attributive particle|essay|not amazing هذا كل شيء، ماذا عن ذلك؟ أليس هذا المقال جادًا كنائب رئيس؟ That's all, right? What do you think? This essay as a serious vice president is amazing, isn't it?

私 頭 が 良かった ん だ ね その 時 ちょっと 詳しく 説明 する と 小学校 5年生 の わたし|あたま|が|よかった|ん|だ|ね|その|とき|ちょっと|くわしく|せつめい|する|と|しょうがっこう|ごねんせい|の أنا|رأس|علامة الفاعل|كان جيدًا|أليس كذلك|هو|أليس كذلك|ذلك|وقت|قليلاً|بالتفصيل|شرح|يفعل|و|مدرسة ابتدائية|الصف الخامس|من I|head|subject marker|was good|you see|is|right|that|time|a little|in detail|explanation|to do|and|elementary school|5th grade|attributive particle يبدو أنني كنت ذكيًا في ذلك الوقت. لأشرح قليلاً، كنت في الصف الخامس الابتدائي. I was smart back then, huh? To explain a bit more, when I was in 5th grade of elementary school,

時に ね あの 生徒 会 の メンバー 来年 の メンバー を 決める 時 に 私 は ときに|||せいと|かい||めんばー|らいねん||めんばー||きめる|じ||わたくし| عندما كان أعضاء مجلس الطلاب يقررون الأعضاء الجدد للعام المقبل، كنت أنا. at that time, when the student council members were deciding the members for the next year, I was

自分 で 立候補 した わけじゃ なくて クラスメート の 方 から 推薦 さ れ じぶん|で|りっこうほ|した|わけじゃ|なくて|クラスメート|の|ほう|から|すいせん|さ|れ ||candidature||||||||recommandation|| myself|as|candidacy|did|it's not that|and not|classmates|attributive particle|side|from|recommendation|emphasis particle|passive marker myself|as|candidacy|did|it's not that|and not|classmates|attributive particle|side|from|recommendation|emphasis particle|passive marker لم أترشح بنفسي، بل تم ترشيحي من قبل زملائي في الصف. I didn't run for office myself; I was recommended by my classmates.

たん だ ね 生徒 会 に 立候補 した ほうが いい 私 が で 私 は 名字 は こか という の たん|だ|ね|せいと|かい|に|りっこうほ|した|ほうが|いい|わたし|が|で|わたし|は|みょうじ|は|こか|という|の ||||||||||||||||nom||| suffix for cute|is|right|student|council|at|candidacy|did|better|good|I|subject marker|at|I|topic marker|last name|topic marker|Koka|called|attributive particle تان|هو|أليس كذلك|طلاب|مجلس|في|الترشح|فعلت|من الأفضل|جيد|أنا|علامة الفاعل|في|أنا|علامة الموضوع|اللقب|علامة الموضوع|كوكو|و|يسمى قالوا إنه من الأفضل أن أترشح لمجلس الطلاب، وأنا، اسمي هو كوك. They said I should run for the student council, and I thought it would be good to go with the last name Koka.

で こか さん が いい と 思う で 私 じゃ 推薦 された から という こと で り で|こか|さん|が|いい|と|おもう|で|わたし|じゃ|すいせん|された|から|という|こと|で|り ||||||||||recommandation|||||| at|or something|Mr/Ms|subject marker|good|quotation particle|think|at|I|well|recommendation|was given|because|called|thing|at|and at|or something|Mr/Ms|subject marker|good|quotation particle|think|so|I|well|recommendation|was given|because|called|thing|so|and لذا، أعتقد أن كوكو هو الخيار الجيد، وقد تم ترشيحي لذلك. So I thought Koka would be good, and since I was recommended, I decided to go for it.

っこ うで その後 じゃ やりましょう 立候補 して で ちゃん と 当選 して っこ|うで|そのご|じゃ|やりましょう|りっこうほ|して|で|ちゃん|と|とうせん|して |||||candidature|||||élection gagnée| suffix for small or cute|arm|after that|well|let's do|candidacy|and|at|a diminutive suffix|and|election|and diminutive suffix|arm|after that|well|let's do|candidacy|and|at|affectionate suffix|and|election|and ثم دعونا نبدأ، سأترشح وسأفوز بشكل صحيح. After that, I said let's do it, I ran for office, and I was properly elected.

選挙 だから 当選 して 会長 に は 選ばれ なかった 副会長 に なった わけ です ね せんきょ|だから|とうせん|して|かいちょう|に|は|えらばれ|なかった|ふくかいちょう|に|なった|わけ|です|ね élection|||||||||||||| الانتخابات|لذلك|الفوز|و|رئيس|إلى|علامة الموضوع|لم يتم اختياره|لم يكن|نائب الرئيس|إلى|أصبح|السبب|هو|أليس كذلك election|so|elected|and|president|to|topic marker|was chosen|did not|vice president|to|became|reason|is|right لأنها انتخابات، لم أُنتخب كرئيس، بل أصبحت نائب الرئيس. Because it was an election, I was not elected as the president, but became the vice president.

で 5人 ぐらい の メンバー だった かな 1年間 いろいろな 集会 イベント 企画 で|ごにん|ぐらい|の|メンバー|だった|かな|いちねんかん|いろいろな|しゅうかい|イベント|きかく |||||||||réunions||planification at|about 5 people|about|attributive particle|members|was|I wonder|for one year|various|meetings|events|planning at|about 5 people|around|attributive particle|members|was|I wonder|for one year|various|meetings|events|planning كان لدينا حوالي خمسة أعضاء، وكان علينا تنظيم العديد من الاجتماعات والفعاليات على مدار العام. I think there were about five members, and we planned various meetings and events throughout the year.

し なきゃ いけなかった ん です 生徒 会 で で 放課後 残って その お 手伝い し|なきゃ|いけなかった|ん|です|せいと|かい|で|で|ほうかご|のこって|その|お|てつだい ||||||le conseil des élèves|||après l'école|||| and|have to|couldn't go|you see|it is|student|council|at|at|after school|stay|that|honorific prefix|help do|have to|couldn't|you see|it is|student|council|at|at|after school|staying|that|honorific prefix|help كان يجب أن أساعد في ذلك بعد المدرسة. We had to do that in the student council, so after school, I stayed and helped out.

を したり 企画 を したり って いう こと を やってきた わけ です ね で を|したり|きかく|を|したり|って|いう|こと|を|やってきた|わけ|です|ね|で ||||par exemple||||||||| object marker|doing things like|planning|object marker|doing things like|quotation particle|to say|thing|object marker|have been doing|reason|is|right|and object marker|doing things like|planning|object marker|doing things like|quotation particle|to say|thing|object marker|have been doing|reason|is|right|and لقد قمت بعمل أشياء مثل التخطيط. I was involved in planning and doing those things.

その 時 の 自分 が ある から だ と 思う ん です けど 私 は 人前 で 発表 する その|とき|の|じぶん|が|ある|から|だ|と|おもう|ん|です|けど|わたし|は|ひとまえ|で|はっぴょう|する ||||||||||||||devant les gens|||| that|time|attributive particle|myself|subject marker|there is|because|is|quotation particle|think|informal sentence-ending particle|is|but|I|topic marker|in front of people|at|presentation|to do that|time|attributive particle|myself|subject marker|there is|because|is|quotation particle|think|informal sentence-ending particle|is (polite)|but|I|topic marker|in front of people|at|presentation|to do أعتقد أن السبب هو أنني كنت في ذلك الوقت، لكنني كنت أقدم العروض أمام الناس. I think it's because of the person I was at that time, but I was able to present in front of people.

このよう に 人前 で 話す という こと に 自信 を もつ が できた し 企画力 このよう|に|ひとまえ|で|はなす|という|こと|に|じしん|を|もつ|が|できた|し|きかくりょく |en public||||||||||||| like this|at|in front of people|at|to speak|and|to say|thing|in|confidence|object marker|to have|but|was able|and like this|at|in front of people|at|to speak|called|thing|in|confidence|object marker|to have|but|was able|and|planning ability لقد اكتسبت الثقة في التحدث أمام الناس، وكذلك مهارات التخطيط. In this way, I gained confidence in speaking in front of others and developed planning skills.

運営 力 あの 時 に 培った ん です ね そう 思います あの 時 に いろいろな うんえい|ちから|あの|とき|に|つばかった|ん|です|ね|そう|おもいます|あの|とき|に|いろいろな gestion|||||développé||||||||| إدارة|قوة|ذلك|وقت|في|زرع|أليس كذلك|هو|أليس كذلك|هكذا|أعتقد|ذلك|وقت|في|مختلف management|power|that|time|at|cultivated|you see|is|right|so|I think|that|time|at|various لقد طورت مهارات الإدارة في ذلك الوقت، وأعتقد أنني تعلمت الكثير. I also developed management skills during that time. I believe that. At that time, I did various things.

企画 を して 失敗 を して も その 失敗 を 活かして 何か を プラニング する きかく|を|して|しっぱい|を|して|も|その|しっぱい|を|いかして|なにか|を|プラニング|する |||échec||||||||||| planning|object marker|doing|failure|object marker|doing|even if|that|failure|object marker|utilizing|something|object marker|planning|to do planning|object marker|doing|failure|object marker|doing|even if|that|failure|object marker|utilizing|something|object marker|planning|to do لقد قمت بتخطيط العديد من المشاريع، حتى لو فشلت، فقد استفدت من تلك الفشل في التخطيط لشيء جديد. I planned various projects and even if I failed, I used those failures to plan something.

って いう こと が 学べて それ が ある から の 私 は 中学校 高校 大学 社会人 って|いう|こと|が|まなべて|それ|が|ある|から|の|わたし|は|ちゅうがっこう|こうこう|だいがく|しゃかいじん ||||apprendre||||||||||| quotation particle|to say|thing|subject marker|can learn|that|subject marker|there is|because|attributive particle|I|topic marker|middle school|high school|university|working adult quotation particle|to say|thing|subject marker|can learn|that|subject marker|there is|because|attributive particle|I|topic marker|middle school|high school|university|working adult هذا ما تعلمته، ومن خلاله، أنا في المدرسة الإعدادية، الثانوية، الجامعة، وفي الحياة العملية. I learned that, and because of that, I have developed planning skills throughout middle school, high school, university, and into my working life.

になって も こういう なんか 企画 力 って いう の が ものすごく 身 に ついて になって|も|こういう|なんか|きかく|ちから|って|いう|の|が|ものすごく|み|に|ついて becoming|also|this kind of|like|planning|ability|quotation particle|to say|nominalizer|subject marker|extremely|body|locative particle|attached becoming|also|this kind of|like|planning|ability|quotation particle|to say|nominalizer|subject marker|extremely|body|locative particle|attached حتى الآن، أعتقد أنني اكتسبت مهارات التخطيط هذه بشكل كبير. I think that this kind of planning ability has really become ingrained in me.

いる と 思う ん です ね いる|と|おもう|ん|です|ね to be|quotation particle|think|explanatory particle|is|right to be|quotation particle|think|explanatory particle|is|right وأنا الآن أفهم ذلك حقًا. And now, I truly understand that.

で 今 本当に それ は わかります 私 は 何でも 計画 する の が 得意 好き で|いま|ほんとうに|それ|は|わかります|わたし|は|なんでも|けいかく|する|の|が|とくい|すき at|now|really|that|topic marker|understand|I|topic marker|anything|plan|to do|attributive particle|subject marker|good at|like at|now|really|that|topic marker|understand|I|topic marker|anything|plan|to do|nominalizer|subject marker|good at|like أنا بارع في التخطيط، وأحب ذلك. I am good at and enjoy planning anything.

例えば 私 の 日本語 教師 として チャレンジ writing チャレンジ とか summer チャレンジ たとえば|わたし|の|にほんご|きょうし|として|チャレンジ|writing|チャレンジ|とか|summer|チャレンジ ||||professeur||||||| for example|I|possessive particle|Japanese|teacher|as|challenge|writing|challenge|and so on|summer|challenge for example|I|possessive particle|Japanese|teacher|as|challenge|writing|challenge|and so on|summer|challenge على سبيل المثال، كمعلم للغة اليابانية، أشارك في تحديات الكتابة وتحديات الصيف. For example, I am doing challenges like writing challenges and summer challenges as my Japanese teacher.

new year チャレンジ やって います けど そういう チャレンジ を プランニング ||ちゃれんじ|||||ちゃれんじ|| أنا أعمل على تحدي السنة الجديدة، لكن تخطيط مثل هذه التحديات. I am also doing a new year challenge, but planning and executing such challenges is something I am very good at.

して 企画 して 実行 する の は とても 得意 です 私 これ は やっぱり 小学校 して|きかく|して|じっこう|する|の|は|とても|とくい|です|わたし|これ|は|やっぱり|しょうがっこう |||exécution||||||||||| doing|planning|doing|execution|to do|attributive particle|topic marker|very|good at|is|I|this|topic marker|of course|elementary school doing|planning|doing|execution|to do|attributive particle|topic marker|very|good at|is|I|this|topic marker|after all|elementary school أنا بارع جدًا في التخطيط والتنفيذ. هذا، كما تعلم، هو شيء اكتسبته منذ المدرسة الابتدائية. I think this is something I have been cultivating since elementary school.

の とき から 培って いた もの なんです ね はい 今に 繋がる 話 です 面白い の|とき|から|つばって|いた|もの|なんです|ね|はい|いまに|つながる|はなし|です|おもしろい attributive particle|when|from|cultivated|had|things|you see|right|yes|even now|connects|story|is|interesting نعم، هذه قصة ترتبط بما أفعله الآن. إنها مثيرة للاهتمام. Yes, this is a story that connects to the present, and it's interesting.

ね أليس كذلك؟ Well

じゃ もっと 衝撃的 な の は 15歳 の 時 に 書いた 中学校 3年生 の 時 の 卒業 論文 じゃ|もっと|しょうげきてき|な|の|は|じゅうごさい|の|とき|に|かいた|ちゅうがっこう|さんねんせい|の|とき|の|そつぎょう|ろんぶん ||choquant||||||||||||||| well|more|shocking|adjectival particle|attributive particle|topic marker|15 years old|possessive particle|when|locative particle|wrote|middle school|3rd year student|possessive particle|when|attributive particle|graduation|thesis well|more|shocking|adjectival particle|attributive particle|topic marker|15 years old|possessive particle|when|locative particle|wrote|middle school|3rd year student|possessive particle|when|attributive particle|graduation|thesis لكن الأكثر صدمة هو المقال الذي كتبته في الصف الثالث الإعدادي عندما كنت في الخامسة عشرة من عمري. Then, what's even more shocking is the graduation thesis I wrote when I was 15 years old, in my third year of middle school.

タイトル は 将来 の 夢 で は 読みます タイトル|は|しょうらい|の|ゆめ|で|は|よみます عنوان|علامة الموضوع|مستقبل|صفة|حلم|في|علامة الموضوع|سأقرأ title|topic marker|future|attributive particle|dream|at|topic marker|will read العنوان هو حلم المستقبل The title is "My Future Dream".

中学校 三 年生 の とき の 卒業 論文 15歳 ちゅうがっこう|さん|ねんせい|の|とき|の|そつぎょう|ろんぶん|じゅうごさい middle school|three|third year student|attributive particle|when|possessive particle|graduation|thesis|15 years old junior high school|three|third year student|attributive particle|when|possessive particle|graduation|thesis|15 years old مقالة التخرج في الصف الثالث من المدرسة الإعدادية، 15 عامًا Graduation thesis from when I was in the third year of middle school, at 15 years old.

将来 の 夢 しょうらい|の|ゆめ المستقبل|علامة الملكية|حلم future|attributive particle|dream حلم المستقبل Future dreams

私 は 早く 大人 に なりたい そして 世界 の いろんな 国 へ 旅行 して みたい わたし|は|はやく|おとな|に|なりたい|そして|せかい|の|いろんな|くに|へ|りょこう|して|みたい I|topic marker|quickly|adult|locative particle|want to become|and|world|attributive particle|various|countries|direction particle|travel|do|want to try I|topic marker|quickly|adult|locative particle|want to become|and|world|attributive particle|various|countries|direction particle|travel|do|want to try أريد أن أكبر بسرعة وأرغب في السفر إلى دول مختلفة في العالم I want to become an adult quickly and travel to various countries around the world.

また いろんな 人 と 友達 に なりたい 将来 通訳 に なりたい と 思って い また|いろんな|ひと|と|ともだち|に|なりたい|しょうらい|つうやく|に|なりたい|と|おもって|い |||||||interprète|||||| also|various|people|and|friends|to|want to become|future|interpreter|to|want to become|and|thinking|is also|various|people|and|friends|to|want to become|future|interpreter|to|want to become|quotation particle|thinking|is وأريد أن أصبح أصدقاء مع أشخاص مختلفين، وأفكر في أن أصبح مترجمًا في المستقبل. I also want to make friends with various people. I used to think I wanted to become an interpreter,

たけど 今 は 違う 外国 の 人 と 普通に 楽しく 会話 が できる ぐらい の たけど|いま|は|ちがう|がいこく|の|ひと|と|ふつうに|たのしく|かいわ|が|できる|ぐらい|の but|but|now|topic marker|different|foreign country|attributive particle|person|and|normally|happily|conversation|subject marker|can do|about but|now|topic marker|different|foreign country|attributive particle|person|and|normally|happily|conversation|subject marker|can do|about|attributive particle لكني الآن أستطيع التحدث بشكل عادي وممتع مع أشخاص من دول أخرى. but now I just want to be able to have a normal and enjoyable conversation with foreign people.

語 学力 が 身 に つけば いい な と 思っている ご|がくりょく|が|み|に|つけば|いい|な|と|おもっている |compétence linguistique||||s'acquiert|||| كلمة|مستوى اللغة|علامة الفاعل|الجسم|حرف الجر|إذا اكتسبت|جيد|أداة وصف|و|أفكر language|language proficiency|subject marker|body|locative particle|if it attaches|good|adjectival particle|quotation particle|thinking أعتقد أنه سيكون من الجيد أن أكتسب مستوى من مهارات اللغة. I hope to acquire language skills.

将来 の こと は 本当に 分からない だけど いろんな 勉強 を して いろ ん しょうらい||||ほんとうに|わから ない|||べんきょう|||| لا أعرف حقًا ما سيحدث في المستقبل، لكنني أريد أن أدرس أشياء مختلفة. I really don't know about the future, but I want to study various things and have different experiences.

な 経験 を して 私 に 一 番 合っている 職業 に つきたい な|けいけん|を|して|わたし|に|いち|ばん|あっている|しょくぎょう|に|つきたい ||||||||||profession| adjectival particle|experience|object marker|doing|I|locative particle|one|best|suits|job|locative particle|want to get adjectival particle|experience|object marker|doing|I|locative particle|one|best|fits|job|locative particle|want to get أريد أن أكتسب تجارب متنوعة وأن أعمل في المهنة التي تناسبني أكثر. I want to find a job that suits me best.

最後 に 老後 は 平和 に 楽しく 外国 の 大 自然 の 中 で だんなさま と ペンション さいご|に|ろうご|は|へいわ|に|たのしく|がいこく|の|おお|しぜん|の|なか|で|だんなさま|と|ペンション |||||||||||||||pension| أخيرًا|في|التقاعد|موضوع|سلام|في|بشكل ممتع|بلد أجنبي|من|كبير|طبيعة|من|وسط|في|زوجي|مع|نزل last|at|old age|topic marker|peace|locative particle|happily|foreign country|attributive particle|big|nature|attributive particle|in|at|husband|and|pension أخيرًا، أريد أن أعيش في سلام وسعادة في الطبيعة الكبيرة في الخارج مع زوجي. Finally, in my old age, I want to peacefully and happily live in a pension with my husband in the great outdoors of a foreign country.

でも ひらこう か な でも|ひらこう|か|な |je vais ouvrir|| but|let's open|question marker|right but|let's open|question marker|right لكن هل سأفتحها؟ But should I open it?

以上 です これ ね 私 本当に 実家 で この 卒業 論文 を 見つけて 読んだ いじょう|です|これ|ね|わたし|ほんとうに|じっか|で|この|そつぎょう|ろんぶん|を|みつけて|よんだ ||||||ma maison||||||| above|is|this|right|I|really|parents' house|at|this|graduation|thesis|object marker|found|read that's all|is|this|right|I|really|parents' house|at|this|graduation|thesis|object marker|found|read هذا كل شيء. لقد وجدت هذا البحث التخرج في منزلي وقرأته حقًا. That's all. You see, I really found and read this graduation thesis at my parents' house.

時に 衝撃 的でした な に これ 15歳 の 私 めっちゃ 将来 が 見えて いる そして ときに|しょうげき|てきでした|な|に|これ|じゅうごさい|の|わたし|めっちゃ|しょうらい|が|みえて|いる|そして |choc||||||||||||| sometimes|shocking|was|adjectival particle|locative particle|this|15 years old|possessive particle|I|very|future|subject marker|can see|is|and sometimes|shocking|was|adjectival particle|locative particle|this|15 years old|possessive particle|I|very|future|subject marker|can see|is|and كان ذلك صادمًا في ذلك الوقت. ما هذا؟ كنت في الخامسة عشرة من عمري، ورأيت مستقبلي بوضوح، ثم At that time, it was shocking. What is this? My 15-year-old self could see the future so clearly, and

ほとんど 夢 が 叶ってる じゃん なに これ びっくり しました ほとんど|ゆめ|が|かなってる|じゃん|なに|これ|びっくり|しました almost|dream|subject marker|is coming true|right|what|this|surprised|did تقريبًا كل أحلامي تتحقق. ما هذا؟ لقد تفاجأت. almost all my dreams have come true. What is this? I was surprised.

あの ね 本当に 私 は 早く 大人 に なり たくて しょうがなかった んです ね あの|ね|ほんとうに|わたし|は|はやく|おとな|に|なり|たくて|しょうがなかった|んです|ね ||||||||||je ne pouvais pas|| that|right|really|I|topic marker|quickly|adult|to|become|want to|couldn't help|you see|is that|right|really|I|topic marker|quickly|adult|to|become|want to|couldn't help|you see|right أتعلم، كنت حقًا أريد أن أكبر بسرعة. You know, I really wanted to become an adult as soon as possible.

自分 で お 金 を 稼 いて 自分 の 仕事 を つき たくて しょうがなかった じぶん|||きむ||かせ||じぶん||しごと|||| كنت أريد كسب المال بنفسي وكنت أرغب بشدة في العمل الخاص بي. I really wanted to earn my own money and have my own job.

だから 早く 大人 に なりたい 本当に 子供 の まま は 嫌だった んです そして だから|はやく|おとな|に|なりたい|ほんとうに|こども|の|まま|は|いやだった|んです|そして ||||||||||je n'aimais pas|| because|quickly|adult|to|want to become|really|child|attributive particle|as is|topic marker|didn't like|you see|and so|quickly|adult|to|want to become|really|child|attributive particle|as is|topic marker|didn't like|you see|and لذلك كنت أريد أن أكبر بسرعة، حقًا لم أكن أحب أن أظل طفلًا. So I wanted to become an adult quickly; I really hated being a child.

世界 の いろんな 国 へ 旅行 して みたい いろんな人 と 友達 に なりたい 今 せかい|の|いろんな|くに|へ|りょこう|して|みたい|いろんなひと|と|ともだち|に|なりたい|いま العالم|علامة الملكية|مختلف|دول|إلى|السفر|أفعل|أريد أن أجرب|أشخاص مختلفين|و|أصدقاء|إلى|أريد أن أصبح|الآن world|attributive particle|various|countries|direction particle|travel|doing|want to try|various people|and|friends|locative particle|want to become|now أريد أن أسافر إلى دول مختلفة في العالم وأريد أن أصبح أصدقاء مع أشخاص مختلفين. And I want to travel to various countries around the world and make friends with different people.

叶ってます よ ね かなってます|よ|ね ça se réalise|| is coming true|emphasis particle|tag question particle it is coming true|emphasis particle|right هذا يتحقق الآن، أليس كذلك؟ It's coming true, isn't it?

はい で ね これ を 書いた きっかけ が ある ん です 私 は 今 本当に これ はい|で|ね|これ|を|かいた|きっかけ|が|ある|ん|です|わたし|は|いま|ほんとうに|これ نعم (na'am)|و (wa)|أليس كذلك؟ (araisuka)|هذا (hatha)|علامة المفعول المباشر (علامة المفعول المباشر)|كتبت (katabt)|سبب (sabab)|علامة الفاعل (علامة الفاعل)|يوجد (yujad)|أليس كذلك؟ (araisuka)|هو (huwa)|أنا (ana)|علامة الموضوع (علامة الموضوع)|الآن (al'aan)|حقًا (haqqan)|هذا (hatha) yes|and|right|this|object marker|wrote|trigger|subject marker|there is|informal explanatory particle|is|I|topic marker|now|really|this نعم، وهناك سبب لكتابة هذا، أنا الآن حقًا... Yes, and there is a reason I wrote this.

を 読み返して 思い出した の は 中学校 3年生 の 夏 休み に 私 は アメリカ に を|よみかえして|おもいだした|の|は|ちゅうがっこう|さんねんせい|の|なつ|やすみ|に|わたし|は|アメリカ|に object marker|rereading|remembered|attributive particle|topic marker|middle school|third year student|possessive particle|summer|vacation|locative particle|I|topic marker|America|locative particle object marker|re-reading|remembered|attributive particle|topic marker|middle school|third year student|possessive particle|summer|vacation|locative particle|I|topic marker|America|locative particle ما تذكرته عندما قرأت مرة أخرى هو أنني كنت في الصف الثالث الإعدادي في عطلة الصيف وذهبت إلى أمريكا. What I remembered when I reread this is that during the summer vacation of my third year in middle school, I went to America.

旅行 に 行って いる んです ね ホームステイ し に 行ってる んです 初 海外 旅行 りょこう|に|いって|いる|んです|ね|ホームステイ|し|に|いってる|んです|はじ|かいがい|りょこう السفر|إلى|ذاهب|يكون|أليس كذلك|أليس كذلك|الإقامة في منزل|القيام|إلى|ذاهب|أليس كذلك|أول|خارج البلاد|السفر travel|to|going|is|you see|right|homestay|do|to|going|you see|first|overseas|travel كنت في رحلة، نعم، كنت أذهب للإقامة في منزل عائلة، كانت هذه أول رحلة لي إلى الخارج. I went there for a homestay. It was my first overseas trip.

その 当時 で ね その 当時 私 は 倉敷市 に 住んでいて 倉敷市 と アメリカ の その|とうじ|で|ね|その|とうじ|わたし|は|くらしきし|に|すんでいて|くらしきし|と|アメリカ|の |à l'époque||||||||||||| that|at that time|at|right|that|at that time|I|topic marker|Kurashiki City|locative particle|living|Kurashiki City|and|America|possessive particle that|at that time|at|right|that|at that time|I|topic marker|Kurashiki City|locative particle|was living|Kurashiki City|and|America|possessive particle في ذلك الوقت، كنت أعيش في مدينة كوراشيكي، وكانت مدينة كوراشيكي وأمريكا، At that time, I was living in Kurashiki City, and Kurashiki City was a sister city with Kansas City in America.

カンザスシティ は 姉妹 都市 だった ん です で 今 は ない ん だけど その 時 カンザスシティ|は|しまい|とし|だった|ん|です|で|いま|は|ない|ん|だけど|その|とき Kansas City|||||||||||||| Kansas City|topic marker|sister|city|was|explanatory particle|is|and|now|topic marker|not|explanatory particle|but|that|time Kansas City|topic marker|sister|cities|was|you see|is|and|now|topic marker|not|you see|but|that|time مدينة كانساس سيتي، مدينتين شقيقتين. والآن لم يعد ذلك موجودًا، لكن في ذلك الوقت، It's not the case anymore, but at that time,

プログラム が あって 交換 留学 プログラム 2週間 だけ の ホームステイ な んです けど プログラム|が|あって|こうかん|りゅうがく|プログラム|にしゅうかん|だけ|の|ホームステイ|な|んです|けど |||échange||||||||| برنامج|علامة الفاعل|وهناك|تبادل|دراسة في الخارج|برنامج|أسبوعين|فقط|علامة النسبة|إقامة في منزل|صفة|هو|لكن program|subject marker|and|exchange|study abroad|program|2 weeks|only|attributive particle|homestay|adjectival particle|you see|but كان هناك برنامج، برنامج تبادل طلابي، كان إقامة في منزل عائلة لمدة أسبوعين فقط. there was a program, an exchange student program, which was a two-week homestay.

で それ に 応募 して 私 その 時 は 頭 が 良かった んです ね はい 私 の ピーク で|それ|に|おうぼ|して|わたし|その|とき|は|あたま|が|よかった|んです|ね|はい|わたし|の|ピーク |||candidature|||||||||||||| at|that|at|application|doing|I|that|time|topic marker|head|subject marker|was good|you see|right|yes|my|possessive particle|peak at|that|at|application|doing|I|that|time|topic marker|head|subject marker|was good|you see|right|yes|I|possessive particle|peak لقد تقدمت لذلك، وفي ذلك الوقت كنت ذكيًا، نعم، كانت تلك ذروتي. So I applied for it, and I was quite smart back then, yes, that was my peak.

は 小学校 6年生 と 中学校 3年生 それ まで です は|しょうがっこう|ろくねんせい|と|ちゅうがっこう|さんねんせい|それ|まで|です topic marker|elementary school|sixth grade|and|middle school|third grade|that|until|is topic marker|elementary school|6th grade|and|middle school|3rd grade|that|until|is كانت في الصف السادس الابتدائي والثالث الإعدادي، حتى ذلك الحين. It was until the 6th grade of elementary school and the 3rd year of middle school.

もう それ は それ まで は 本当に 頭 が いい 子 あと 全然 勉強 し なかった ん もう|それ|は|それ|まで|は|ほんとうに|あたま|が|いい|こ|あと|ぜんぜん|べんきょう|し|なかった|ん already|that|topic marker|that|until|topic marker|really|head|subject marker|good|child|after|not at all|studying|do|did not|you see already|that|topic marker|that|until|topic marker|really|head|subject marker|good|child|also|not at all|studying|do|did not|you see في ذلك الوقت، كنت حقًا طالبًا ذكيًا، ولم أكن أدرس على الإطلاق. Until then, there were really smart kids, and some who didn't study at all.

だけど だから 応募 して 当選 した 当選 した という か 選ばれて 選ば だけど|だから|おうぼ|して|とうせん|した|とうせん|した|という|か|えらばれて|えらば ||candidature|pour|gagné|||||||choisi لكن|لذلك|تقديم|فعل|فوز|فعل|فوز|فعل|و|يسمى|أم|تم اختياره but|so|application|doing|winning|did|winning|did|called|or|being chosen|choose لكن بسبب ذلك، تقدمت وتم اختياري، أو بالأحرى، تم اختياري. But that's why I applied, and I was selected, or rather, chosen.

れた 学生 だけ が その プログラム に 行く こと が できた んです ね 参加 れた|がくせい|だけ|が|その|プログラム|に|いく|こと|が|できた|んです|ね|さんか past tense|student|only|subject marker|that|program|locative particle|to go|thing|subject marker|could|you see|right|participation was|student|only|subject marker|that|program|locative particle|to go|thing|subject marker|could|you see|right|participation فقط الطلاب الذين تم اختيارهم يمكنهم الذهاب إلى ذلك البرنامج. Only the students who were chosen could participate in that program.

する こと が できて で 夏 休み アメリカ 旅行 してる ん です で それ が きっかけ する|こと|が|できて|で|なつ|やすみ|アメリカ|りょこう|してる|ん|です|で|それ|が|きっかけ to do|thing|subject marker|can do|and|summer|vacation|America|travel|doing|you see|is|and|that|subject marker|trigger to do|thing|subject marker|can do|and|summer|vacation|America|travel|doing|you see|is|and|that|subject marker|trigger لقد تمكنت من السفر إلى أمريكا خلال عطلة الصيف، وكان ذلك هو الدافع. I was able to travel to America during summer vacation, and that was the trigger.

だった と 思う んです あ もっと いろんな 世界 を 見て みたい だから だった|と|おもう|んです|あ|もっと|いろんな|せかい|を|みて|みたい|だから |||||||||||je veux voir was|quotation particle|think|you see|ah|more|various|world|object marker|see|want to see|because was|and|think|you see|ah|more|various|world|object marker|see|want to see|because أعتقد أنني أردت رؤية المزيد من العالم. I think that was the reason. I want to see more of the world.

この 作文 が 書けた はずな ん です ね はい この|さくぶん|が|かけた|はずな|ん|です|ね|はい |||écrit||||| this|composition|subject marker|could write|should be|informal sentence-ending particle|is|right|yes this|composition|subject marker|could write|should be|informal explanatory particle|is|right|yes لذا، كان من المفترض أن أتمكن من كتابة هذه المقالة. I should be able to write this essay, yes.

で 今 私 を 見て ください 今 私 は 本当に 自分 の お金 で いろんな 国 を 旅行 で|いま|わたし|を|みて|ください|いま|わたし|は|ほんとうに|じぶん|の|おかね|で|いろんな|くに|を|りょこう at|now|I|object marker|look|please|now|I|topic marker|really|myself|possessive particle|money|with|various|countries|object marker|travel at|now|I|object marker|look|please|now|I|topic marker|really|myself|possessive particle|money|with|various|countries|object marker|travel والآن، انظر إليّ، أنا حقًا أسافر إلى دول مختلفة بمالي الخاص. Now, please look at me. I am really traveling to various countries with my own money.

する こと が できます そして 日本語 教師 と いう 仕事 を 通して いろんな 人 と する|こと|が|できます|そして|にほんご|きょうし|と|いう|しごと|を|とおして|いろんな|ひと|と to do|thing|subject marker|can|and|Japanese|teacher|and|called|job|object marker|through|various|people|and to do|thing|subject marker|can|and|Japanese|teacher|and|called|job|object marker|through|various|people|and وأستطيع من خلال عملي كمعلم للغة اليابانية التواصل مع العديد من الناس. I can do it, and through the job of being a Japanese teacher, I can meet various people.

知り合って 友達 に なる こと が できて いる んです ね はい そうな んです しりあって|ともだち|に|なる|こと|が|できて|いる|んです|ね|はい|そうな|んです having met|friends|to|become|thing|subject marker|can do|is|you see|right|yes|like that|you see getting to know|friends|to|become|thing|subject marker|can do|is|you see|right|yes|like that|you see لقد تعرفت على أصدقاء وأصبحنا أصدقاء، أليس كذلك؟ نعم، يبدو كذلك. I am able to get to know them and become friends, yes, that's right.

で ここ 将来 の こと は 本当に わからない だけど いろんな 勉強 を して いろ ん で|ここ|しょうらい|の|こと|は|ほんとうに|わからない|だけど|いろんな|べんきょう|を|して|いろ|ん at|here|future|attributive particle|things|topic marker|really|don't understand|but|various|studying|object marker|doing|color|informal sentence ending particle at|here|future|attributive particle|things|topic marker|really|don't understand|but|various|study|object marker|doing|color|informal sentence-ending particle لكن هنا، لا أعرف حقًا ما سيحدث في المستقبل، لكنني سأدرس الكثير من الأشياء. As for the future, I really don't know, but I want to study various things and gain different experiences.

な 経験 を して 私 に 一番 合っている 職業 に つきたい はい 私 は すぐに な|けいけん|を|して|わたし|に|いちばん|あっている|しょくぎょう|に|つきたい|はい|わたし|は|すぐに ||||||||||profession||je veux|| adjectival particle|experience|object marker|doing|I|locative particle|the most|fits|job|locative particle|want to get|yes|I|topic marker|soon adjectival particle|experience|object marker|doing|I|locative particle|the most|fits|job|locative particle|want to get|yes|I|topic marker|soon وأريد أن أكتسب تجارب متنوعة لأتمكن من العمل في المهنة التي تناسبني أكثر. I want to find a job that suits me best, yes, I want to do it soon.

大学 卒業 して すぐに は 日本語 教師 に は ならなかった 紆余曲折 あって だいがく|そつぎょう|して|すぐに|は|にほんご|きょうし|に|は|ならなかった|うよきょくせつ|あって |||||||||||diversions university|graduation|and|immediately|topic marker|Japanese|teacher|locative particle|emphasis marker|did not become|twists and turns|there was university|graduation|after|right away|topic marker|Japanese|teacher|locative particle|contrastive topic marker|did not become|twists and turns|and there was نعم، لم أكن معلمًا للغة اليابانية مباشرة بعد تخرجي من الجامعة، بل مررت بتجارب عديدة. I didn't become a Japanese teacher right after graduating from university; there were various twists and turns.

いろんな 思い いろんな 失敗 いろんな 人生 経験 を して ようやく フル タイム いろんな|おもい|いろんな|しっぱい|いろんな|じんせい|けいけん|を|して|ようやく|フル|タイム ||||diverses vies||||||| various|feelings|various|failures|various|life|experiences|object marker|doing|finally|full|time various|feelings|various|failures|various|life|experiences|object marker|doing|finally|full|time بعد العديد من الأفكار والفشل وتجارب الحياة، تمكنت أخيرًا من العمل بدوام كامل. After going through various thoughts, various failures, and various life experiences, I finally became a full-time teacher.

で 日本語 教師 やって いる わけ です はい 約 50年 かかりました この ここ に で|にほんご|きょうし|やって|いる|わけ|です|はい|やく|ごじゅうねん|かかりました|この|ここ|に at|Japanese|teacher|doing|is|reason|is|yes|about|50 years|took|this|here|at at|Japanese|teacher|doing|is|reason|is|yes|about|50 years|it took|this|here|at لذا أنا أعمل كمدرس للغة اليابانية، نعم، استغرق الأمر حوالي 50 عامًا للوصول إلى هنا. Yes, it took about 50 years to reach this point.

たどり着く の に でも 今 私 は 自信 を 持って 言えます 一 番 合って いる たどりつく|の|に|でも|いま|わたし|は|じしん|を|もって|いえます|いち|ばん|あって|いる arriver|||||||||||||| الوصول|صفة|إلى|حتى|الآن|أنا|علامة الموضوع|ثقة|علامة المفعول به|أملك|أستطيع أن أقول|واحد|أفضل|صحيح|يكون to arrive at|attributive particle|locative particle|even|now|I|topic marker|confidence|object marker|have|can say|one|best|correct|is لكن الآن يمكنني أن أقول بثقة إنه ربما يكون هذا هو المهنة الأنسب لي. But now I can confidently say that this is the best fit for me.

職業 たぶん 日本語 教師 だ と 思います 将来 の こと は やっぱり わかりません しょくぎょう|たぶん|にほんご|きょうし|だ|と|おもいます|しょうらい|の|こと|は|やっぱり|わかりません profession|||||||||||| مهنة|ربما|اللغة اليابانية|معلم|هو|و|أعتقد|المستقبل|من|الأمور|علامة الموضوع|بالطبع|لا أفهم occupation|probably|Japanese|teacher|is|quotation particle|I think|future|attributive particle|things|topic marker|after all|don't understand أعتقد أنني مدرس للغة اليابانية. أما بالنسبة للمستقبل، فلا أستطيع أن أقول. I think my profession will probably be a Japanese teacher, but I really don't know about the future.

この先 あと 残り 50年 人生 100年 生きる と して あと 50年 ある と して この このさき|あと|のこり|50ねん|じんせい|100ねん|いきる|と|して|あと|50ねん|ある|と|して|この |||vie||||||||||| بعد هذا|بعد|المتبقي|50 سنة|الحياة|100 سنة|للعيش|و|إذا اعتبرنا|بعد|50 سنة|هناك|و|إذا اعتبرنا|هذا from now on|after|remaining|50 years|life|100 years|to live|and|assuming|after|50 years|there is|and|assuming|this إذا كنت سأعيش 100 عام، فبقي لي 50 عامًا أخرى، لذا. If I live for another 50 years, making a total of 100 years, then I have 50 years left.

先 の 50年 わかりません ある 日 突然 違う こと やり たく なる こと ある さき|の|50ねん|わかりません|ある|ひ|とつぜん|ちがう|こと|やり|たく|なる|こと|ある next|attributive particle|50 years|don't understand|there is|day|suddenly|different|thing|do|want to|become|thing|there is next|attributive particle|50 years|don't understand|there is|day|suddenly|different|thing|do|want to|become|thing|there is لا أعرف ما سيحدث في الـ 50 عامًا القادمة. قد أريد فجأة أن أفعل شيئًا مختلفًا. I don't know what will happen in the next 50 years. One day, I might suddenly want to do something different.

かも しれない でも 今 は 私 の 生き方 人生 に 満足 してる と 言えます はい かも|しれない|でも|いま|は|わたし|の|いきかた|じんせい|に|まんぞく|してる|と|いえます|はい ||||||||ma vie||satisfaite|||| maybe|don't know|but|now|topic marker|I|possessive particle|way of life|life|locative particle|satisfied|am satisfied|quotation particle|can say|yes maybe|don't know|but|now|topic marker|I|possessive particle|way of life|life|locative particle|satisfied|am satisfied|quotation particle|can say|yes قد يكون، لكن الآن يمكنني أن أقول إنني راضٍ عن طريقة حياتي. But for now, I can say that I am satisfied with my way of living and my life.

ただ ね 老後 の こと を ちょっと 書きました よ ね どんな 15歳 これ 15歳 で ただ|ね|ろうご|の|こと|を|ちょっと|かきました|よ|ね|どんな|15さい|これ|15さい|で ||la retraite|||||||||||| just|right|old age|attributive particle|things|object marker|a little|wrote|emphasis particle|right|what kind of|15 years old|this|15 years old|at just|right|old age|attributive particle|thing|object marker|a little|wrote|emphasis particle|right|what kind of|15 years old|this|15 years old|at لكن، كتبت قليلاً عن الأمور المتعلقة بالشيخوخة، أليس كذلك؟ ما هي هذه الأمور بالنسبة لشخص في الخامسة عشرة؟ Well, I wrote a little about old age, right? What kind of 15-year-old is this?

老後 の こと 書く なんて 平和に 楽しく 外国 の 大 自然 の 中 で いい パートナー ろうご|の|こと|かく|なんて|へいわに|たのしく|がいこく|の|おお|しぜん|の|なか|で|いい|パートナー ||||comme||||||||||| الشيخوخة|علامة الملكية|الأمور|الكتابة|مثل|بسلام|بسعادة|بلد أجنبي|علامة الملكية|كبير|طبيعة|علامة الملكية|وسط|في|جيد|شريك old age|attributive particle|things|to write|like|peacefully|happily|foreign|attributive particle|big|nature|attributive particle|in|at|good|partner كتابة عن الشيخوخة تعني أنني أعيش بسلام واستمتاع في أحضان الطبيعة الكبيرة في الخارج، وأريد أن أجد شريكًا جيدًا. Writing about old age, it's like living peacefully and happily in the great outdoors of a foreign country with a good partner.

を 見つけて ペンション なんか ホステル みたいな ねこ と を やって みたい を|みつけて|ペンション|なんか|ホステル|みたいな|ねこ|と|を|やって|みたい ||||auberge|||||| object marker|find|pension|like|hostel|like|cat|and|object marker|do|want to try object marker|find|pension|like|hostel|like|cat|and|object marker|do|want to try أريد أن أجرّب العيش في نزل أو شيء من هذا القبيل مع قطة. I want to find a partner and try running a pension or something like a hostel.

ま それ は たぶん やらない か な 私 は 今 大 自然 の 中 に 住む 予定 が ない ま|それ|は|たぶん|やらない|か|な|わたし|は|いま|おお|しぜん|の|なか|に|すむ|よてい|が|ない emphasis|that|topic marker|probably|will not do|question marker|sentence-ending particle for emphasis|I|topic marker|now|big|nature|attributive particle|inside|locative particle|to live|plan|subject marker|not have emphasis particle|that|topic marker|probably|will not do|question marker|sentence-ending particle for emphasis|I|topic marker|now|big|nature|attributive particle|inside|locative particle|to live|plan|subject marker|not have لكن، ربما لن أفعل ذلك، لأنني لا أنوي العيش في أحضان الطبيعة الكبيرة الآن. But I probably won't do that. I don't plan to live in the great outdoors right now.

やっぱり ちょっと 便利な 都会 に 住みたい と 思っている ので は い やっぱり|ちょっと|べんりな|とかい|に|すみたい|と|おもっている|ので|は|い of course|a little|convenient|city|locative particle|want to live|quotation particle|thinking|because|topic marker|is after all|a little|convenient|city|locative particle|want to live|quotation particle|thinking|because|topic marker|is أفكر حقًا أنني أريد أن أعيش في مدينة مريحة قليلاً. I still think I want to live in a somewhat convenient city.

大 自然 の 中 に 引きこもる 予定 は ない ん だ けれども でも 15歳 で こんな おお|しぜん|の|なか|に|ひきこもる|よてい|は|ない|ん|だ|けれども|でも|じゅうごさい|で|こんな |||||s'isoler|||||||||| big|nature|attributive particle|inside|locative particle|to stay indoors|plan|topic marker|not|explanatory particle|is|but|but|15 years old|at|like this كبير|طبيعة|علامة الملكية|داخل|حرف الجر|الانعزال|خطة|علامة الموضوع|ليس|أليس كذلك|هو|لكن|لكن|15 سنة|في|مثل هذا لا أنوي الانعزال في الطبيعة الكبيرة، لكن في سن الخامسة عشر، هكذا. I don't plan to isolate myself in the great outdoors, but at 15, thinking about such things...

老後 の こと も 考える なんて どんな 私 だった の か は い 面白い な と 思い ろうご|の|こと|も|かんがえる|なんて|どんな|わたし|だった|の|か|は|い|おもしろい|な|と|おもい الشيخوخة|علامة الملكية|الأمور|أيضا|التفكير|مثل|أي نوع من|أنا|كنت|علامة الاستفهام|علامة الاستفهام|علامة الموضوع|صفة|ممتع|علامة الصفة|و|أفكر old age|attributive particle|things|also|to think|like|what kind of|I|was|explanatory particle|question marker|topic marker|is|interesting|adjectival particle|quotation particle|think أجد أنه من المثير للاهتمام أن أفكر في المستقبل، كيف كنت. It's interesting to think about what kind of person I was to consider things like old age.

ました . I thought.

で ね 本当に あの 厳選 された 厳選 した 私 の 昔 の 写真 を 持って 帰った で|ね|ほんとうに|あの|げんせん|された|げんせん|した|わたし|の|むかし|の|しゃしん|を|もって|かえった ||||sélectionnées||||||||||| at|right|really|that|carefully selected|was selected|carefully selected|did|my|attributive particle|old|attributive particle|photos|object marker|took|went home at|right|really|that|carefully selected|was selected|carefully selected|did|my|attributive particle|old|attributive particle|photos|object marker|took|went home لذا، أحضرت معي حقًا صورًا قديمة مختارة بعناية. So, I really brought back those carefully selected old photos of mine.

ので あの これ を ちょっと 整理 整頓 し ながら あの 面白い 写真 が あれば ので|あの|これ|を|ちょっと|せいり|せいとん|し|ながら|あの|おもしろい|しゃしん|が|あれば |||||organiser|rangement||||||| because|that|this|object marker|a little|organizing|tidying up|and|while|that|interesting|photo|subject marker|if there is because|that|this|object marker|a little|organizing|tidying|doing|while|that|interesting|photo|subject marker|if there is لذا، سأقوم بتنظيم هذا قليلاً، وإذا كان هناك صور مثيرة للاهتمام. So, while organizing this a bit, if there are any interesting photos,

ね 私 の これ は プライベートな ので patreon か japanese together で 紹介 して ね|わたし|の|これ|は|プライベートな|ので|patreon|か|japanese|together|で|しょうかい|して right|I|possessive particle|this|topic marker|private|because|Patreon|or|Japanese|together|at|introduction|do right|I|possessive particle|this|topic marker|private|because|Patreon|or|Japanese|Together|at|introduction|do هذا خاص بي، لذا سأقدمه على Patreon أو Japanese Together. I would like to introduce them on Patreon or Japanese Together since this is private.

いきたい な ちょっと エッセイ でも 書いて ね やっていきたい と 思います いきたい|な|ちょっと|エッセイ|でも|かいて|ね|やっていきたい|と|おもいます want to go|adjectival particle|a little|essay|but|writing|right|want to keep doing|quotation particle|think want to go|adjectival particle|a little|essay|but|writing|right|want to keep doing|quotation particle|think أود أن أكتب مقالة صغيرة وأفعل ذلك. I want to do that, and I also think I will write a little essay about it.

ね نعم. Well.

はい 皆さん 私 の 子供 時代 興味 が あります か はいま でも 私 は あまり ね 過去 はい|みなさん|わたし|の|こども|じだい|きょうみ|が|あります|か|はいま|でも|わたし|は|あまり|ね|かこ |||||||||||maintenant||||| yes|everyone|I|possessive particle|childhood|era|interest|subject marker|there is|question marker|now|even|I|topic marker|not very|right|past yes|everyone|I|possessive particle|childhood|era|interest|subject marker|there is|question marker|right now|but|I|topic marker|not very|right|past نعم، هل أنتم مهتمون بطفولتي؟ حتى الآن، لا أزال لا أذكر الكثير عن الماضي. Yes, everyone, are you interested in my childhood? Well, even now, I don't really want to look back at the past.

を 振り返り たくない ので できれば ま 今年 を とって いる 私 だ けれども を|ふりかえり|たくない|ので|できれば|ま|ことし|を|とって|いる|わたし|だ|けれども |réflexion||||||||||| object marker|looking back|don't want|because|if possible|well|this year|object marker|taking|am|I|am|but object marker|looking back|don't want|because|if possible|well|this year|object marker|taking|am|I|am|but لا أريد أن أنظر إلى الوراء، لذا إذا أمكن، أريد أن أستمر في هذا العام. So if possible, I would like to focus on this year.

常に 今日 と 今日 を 大切に して そして 明日 を 大切に して 前 を 向いて 生きて つねに|きょう|と|きょう|を|たいせつに|して|そして|あした|を|たいせつに|して|まえ|を|むいて|いきて toujours||||||||||||||| always|today|and|today|object marker|cherish|doing|and|tomorrow|object marker|cherish|doing|front|object marker|facing|living دائما (da'iman)|اليوم (alyawm)|و (wa)|اليوم (alyawm)|علامة المفعول به (علامة المفعول به)|بعناية (bi'inaayah)|افعل (if'al)|ثم (thumma)|غدا (ghadan)|علامة المفعول به (علامة المفعول به)|بعناية (bi'inaayah)|افعل (if'al)|أمام (amaam)|علامة المفعول به (علامة المفعول به)|مواجهًا (muwajihan)|عيش (a'ish) أريد أن أعيش دائمًا اليوم واليوم، وأعتني بالغد، وأنظر إلى الأمام. I always cherish today and today, and I cherish tomorrow, living with my eyes facing forward.

いきたい と 思って います は い 今日 は ここ まで です 昔 の 私 が 書いた 卒業 論文 いきたい|と|おもって|います|は|い|きょう|は|ここ|まで|です|むかし|の|わたし|が|かいた|そつぎょう|ろんぶん want to go|quotation particle|thinking|am|topic marker|adjective|today|topic marker|here|until|is|long ago|attributive particle|I|subject marker|wrote|graduation|thesis want to go|quotation particle|thinking|am|topic marker|adjective|today|topic marker|here|until|is|long ago|attributive particle|I|subject marker|wrote|graduation|thesis نعم، اليوم هنا ينتهي. لقد قدمت أطروحة التخرج التي كتبتها في الماضي. I want to go, and today that's all. I introduced my graduation thesis that I wrote in the past.

を 紹介 しました 以上 です を|しょうかい|しました|いじょう|です object marker|introduction|did|that's all|is object marker|introduction|did|that's all|is هذا كل شيء. That's all.

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