现在开始学习这个课程

Nicos Weg B1, Nicos Weg – B1 – Folge 45

Nicos Weg – B1 – Folge 45

TITEL: Mensch und Umwelt

Das Thema Umwelt betrifft alle - auch die WG! Wie kann man recyclen und sein Konsumverhalten nachhaltig verändern? Die vier diskutieren, wie man die Umwelt schützen könnte.

°°°

- Möchtest du ein Plätzchen? Hab' ich heute Morgen frisch gebacken.

- Vielen Dank!

- Also, ich will auch eins!

- Weil du so lieb „bitte“ gesagt hast?

- Hm ... Die sind aber nicht von dir!

- Wieso nicht?

- Weil die so wahnsinnig lecker sind.

- Ja! Lecker!

- Gut. Das war dein letztes. Lisa, möchtest du auch ein Plätzchen?

- Danke!

- Was machst du denn da?

- Ähm, ich muss morgen das Thema Recycling und Umweltschutz im Unterricht behandeln. Aber ich weiß noch nicht, wie.

- Und wieso? Wo ist das Problem?

- Na, das Thema ist total wichtig. Aber wenn der Unterricht nicht spannend ist, dann ist es total langweilig.

- Was?

- Insekten zählen auch dazu.

- Also je statistischer das Thema, desto langweiliger wird es.

- Stimmt überhaupt nicht.

- Doch, das ist viel zu abstrakt. Meine Schüler sollen ja selber aktiv werden. Sie sollen ein Umweltbewusstsein entwickeln und sich über ihr Konsumverhalten klar werden.

- Na ja, es reicht ja eigentlich schon, wenn du mal 'ne Woche kein Plastik kaufst. Das Zeug ist sowas von umweltschädlich.

- Das ist super!

- Ach, das ist super? Das ist ultralangweilig!

- Also, wenn die mal eine Woche auf Plastik verzichten würden, dann würden sie ja merken, was alles aus Plastik ist. Das ist toll!

- Ja!

- Also, also hier sitzt ein Mensch mit zwei Gehirnen, ganz klar. Und vielen Plätzchen.

- Was ist … was ist Gehirn?

Nicos Weg – B1 – Folge 45 Nicos||| Nico's Way - B1 - Episode 45 Nico's Way - B1 - Episodio 45 Nico's Way - B1 - قسمت 45 Le parcours de Nico - B1 - épisode 45 La strada di Nico - B1 - Episodio 45 ニコの歩き方 - B1 - 第45話 니코의 길 - B1 - 에피소드 45 Droga Nico - B1 - Odcinek 45 Nico's Way - B1 - Episódio 45 Путь Нико - B1 - 45 серия Nicos väg - B1 - Avsnitt 45 Nico'nun Yolu - B1 - Bölüm 45 Шлях Ніко - B1 - Епізод 45 尼科的道路 – B1 – 第 45 集

TITEL: Mensch und Umwelt |άνθρωπος||Περιβάλλον human and environment|human||environment |||середовище |||medio ambiente TITLE: Man and the Environment TÍTULO: Hombre y medio ambiente عنوان: مردم و محیط زیست TÍTULO: Homem e meio ambiente TITLE: Люди и окружающая среда BAŞLIK: İnsanlar ve Çevre

Das Thema Umwelt betrifft alle - auch die WG! Wie kann man recyclen und sein Konsumverhalten nachhaltig verändern? Die vier diskutieren, wie man die Umwelt schützen könnte. ||περιβάλλον|αφορά|||η|||||ανακυκλώνω|||Καταναλωτική συμπεριφορά|βιώσιμα|αλλάξει|η|τέσσερα||||||προστατεύσει| ||environment|affects||||WG = flat|||one|recycle|||consumption behavior|sustainably|change|||discuss||one|||protect|could |||مربوط به|||||||||||رفتار مصرف|پایدار|||||||||| |||pogađa|||||||||||potrošačko ponašanje|održivo|||||||||zaštititi| ||životna sredina|||||||||reciklirati|||potrošačko ponašanje||||||||||| |||betrifft||||||||recyceln|||Konsumverhalten|nachhaltig|||||||||schützen| |||riguarda||||appartamento condiviso||||riciclare|||comportamento di consumo|sostenibile|||||||||| |||affects||||||||||||sustainably|||||||||| |||dotyczy||||||||||||trwale|||||||||| |||стосується||||||||переробляти відходи|||споживча поведінка|стійко|||||||||захищати| |||касается||||||||перерабатывать|||потребительское пов|устойчиво|||||||||защитить окружающую| |||afecta||||compañeros de piso||||reciclar|||comportamiento de consumo|de manera sostenible|cambiar|||discuten|||||proteger el medio ambiente|podría The topic of the environment affects everyone - including the WG! How can you recycle and permanently change your consumer behavior? The four discuss how to protect the environment. El tema del medio ambiente nos involucra a todos - ¡también a la WG! ¿Cómo se puede reciclar y cambiar de manera sostenible nuestro comportamiento de consumo? Los cuatro discuten cómo podrían proteger el medio ambiente. موضوع محیط زیست بر همه تأثیر می گذارد - از جمله سهم مسطح! چگونه می توانید بازیافت و رفتار مصرف کننده خود را در دراز مدت تغییر دهید؟ این چهار نفر در مورد چگونگی حفاظت از محیط زیست بحث می کنند. Le thème de l'environnement concerne tout le monde - même la colocation ! Comment recycler et changer durablement ses habitudes de consommation ? Les quatre discutent de la manière dont on pourrait protéger l'environnement. 환경은 모든 사람에게 영향을 미칩니다. 어떻게 하면 재활용을 실천하고 소비자 행동을 지속 가능하게 바꿀 수 있을까요? 네 사람이 환경을 보호하는 방법에 대해 이야기합니다. Środowisko ma wpływ na wszystkich - w tym na mieszkanie! Jak możemy poddać recyklingowi i zmienić nasze zachowania konsumenckie w zrównoważony sposób? Cała czwórka dyskutuje o tym, jak możemy chronić środowisko. A questão do meio ambiente afeta a todos - incluindo a parte plana! Como você pode reciclar e mudar seu comportamento de consumidor de forma sustentável? Os quatro discutem como proteger o meio ambiente. Тема окружающей среды затрагивает всех - в том числе и РГ! Как вы можете перерабатывать вторсырье и изменить свое потребительское поведение в пользу устойчивого развития? Четверо обсуждают, как защитить окружающую среду. Çevre konusu herkesi etkiliyor - kat paylaşımı dahil! Uzun vadede tüketici davranışınızı nasıl geri dönüştürebilir ve değiştirebilirsiniz? Dörtlü, çevrenin nasıl korunacağını tartışıyor.

°°° °°° °°° °°°

- Möchtest du ein Plätzchen? Hab' ich heute Morgen frisch gebacken. θα ήθελες|||μπισκότο||||||ψημένο Would|||cookie|Have|||this morning|freshly|baked |||печенье|||||| |||kolačić|||||| |||keks||||||pečeno |||Plätzchen||||||gebacken |||biscotto|||||| |||کلوچه|||||| |||ciasteczko|||||| ||печиво|Печиво||||||спікла |||||||||baked |||galleta|||||fresco|horneado - Do you want a cookie? I baked fresh this morning. - ¿Quieres una galleta? Las acabo de hornear esta mañana. - کیک می خوای؟ امروز صبح تازه پختم - 비스킷 드실래요? 오늘 아침에 갓 구웠어요. - Chcesz ciastko? Upiekłam świeże dziś rano. - Você quer uma bolacha? Assei fresco esta manhã. - Хотите бисквит? Я только что испекла их сегодня утром. - Bisküvi ister misin? Daha bu sabah pişirdim.

- Vielen Dank! Many| - Thank you very much!

- Also, ich will auch eins! ||θέλω||ένα |I|want|also|one ||想要|| - So, I want one too! - Así que yo también quiero uno. -خب منم یکی میخوام! - Bem, eu também quero um! - Ну, я тоже хочу такую! - Ben de istiyorum!

- Weil du so lieb „bitte“ gesagt hast? |||αγαπητός||| Because|you|so|sweet|please|said|have |||querido/a||| - Because you said “please” so dearly? - ¿Porque dijiste "por favor" tan dulcemente? - چون اینقدر مهربانانه گفتی "لطفا"؟ - Parce que tu as si gentiment dit "s'il te plaît" ? - "제발"이라고 너무 다정하게 말해서요? - Porque você disse "por favor" tão docemente? - Потому что ты так мило сказала "пожалуйста"? - Çok nazikçe "lütfen" dediğin için mi? - Тому що ти так мило сказала „будь ласка“?

- Hm ... Die sind aber nicht von dir! |αυτές||αλλά||από σένα| Hm|The|are||not|from|them - Hm ... but they are not yours! - Hm ... ¡Pero no son tuyos! - هوم... اونها مال تو نیستن! - Hum ... Elles ne sont pas de toi ! - Hmm ... eles não são seus! - Хм... Но они не от тебя! - Hmm... Onlar senin değil! - Хм ... Вони ж не від тебе!

- Wieso nicht? γιατί όχι| Why|not - Why not? - ¿Por qué no? - چرا که نه؟ - Por que não? - Почему бы и нет? - Neden olmasın? - Чому ні?

- Weil die so wahnsinnig lecker sind. |η||τρελά|| Because|the|so|incredibly|delicious|are |||incredibilmente|| |||خیلی|| |||increíblemente|deliciosos| ||||дуже смачні| |||niesamowicie|| - Because they're so delicious. - Porque son tan increíblemente deliciosos. - چون خیلی خوشمزه هستند. - Parce qu'ils sont tellement délicieux. - Porque são tão deliciosos. - Потому что они такие вкусные. - Çünkü çok lezzetliler. - Тому що вони такі божественно смачні.

- Ja! Lecker! |delicious - Yes! Yummy! - آره! لذیذ! - Так! Смачно!

- Gut. Das war dein letztes. Lisa, möchtest du auch ein Plätzchen? ||ήταν||||θα ήθελες||||μπισκότο |That|was|your|last|Lisa|would|you|also|a|cookie ||||последнее|||||| ||||letztes|||||| ||||останнє|||||| ||||último||||||Galleta - Good. That was your last one. Lisa, do you want a cookie too? - Bien. Esa era la última. Lisa, ¿quieres una galleta también? - خوب این آخرین شما بود لیزا تو هم کوکی میخواهی؟ - Bem. Esse foi o seu último. Lisa, você gostaria de um lugar também? - Хорошо. Это была твоя последняя. Лиза, ты тоже хочешь печенье? - Güzel. Bu sonuncusuydu. Lisa, sen de bisküvi ister misin? - Добре. Це було твоє останнє. Лізо, чи хочеш ти також пиріжок?

- Danke! Thank you - Thank you! - با تشکر!

- Was machst du denn da? τι|κάνεις||άραγε|εκεί What|are||then|there - What are you doing here? - ¿Qué estás haciendo? - اینجا چه میکنی؟ - Qu'est-ce que tu fais ? - O que você está fazendo aqui? - Что вы там делаете? - Burada ne yapıyorsun?

- Ähm, ich muss morgen das Thema Recycling und Umweltschutz im Unterricht behandeln. Aber ich weiß noch nicht, wie. ||||||переработка отход||защита окружающей||уроки|обсуждать тему|||||| Um|I|must|tomorrow|the|topic|recycling|and|environmental protection|in|class|discuss|But|I|know|still|not|how ||||||||Προστασία του περιβάλλοντος||μάθημα|να ασχοληθώ|Αλλά||ξέρω|ακόμα δεν||πώς ||||||||zaštita okoliša||||||||| ||||||Recycling||Umweltschutz|||behandeln|||||| ||||||||protezione dell'ambiente||lezione|trattare|||||| ||||||recycling||||||||||| |||||||||||آموزش دهم|||||| |||||||||||omówić|||||| ||||це||Переробка відходів||охорона довкілля|||розглядати|||||| ||||||Reciclaje||protección del medio ambiente||clase|tratar|||||| - Um, I have to teach the topic of recycling and environmental protection in class tomorrow. But I don't know how yet. - Mañana tengo que tratar en clase el tema del reciclaje y la protección del medio ambiente. Pero aún no sé cómo. - اوم، فردا باید در کلاس بازیافت و حفاظت از محیط زیست را پوشش دهم. اما من هنوز نمی دانم چگونه. - Euh, je dois aborder le thème du recyclage et de la protection de l'environnement en classe demain. Mais je ne sais pas encore comment. - Ööö, holnap az újrahasznosítás és a környezetvédelem témáját kell tárgyalnom az órán, de még nem tudom, hogyan. - Hum, eu tenho que lidar com reciclagem e proteção ambiental na aula amanhã. Mas ainda não sei como. - Завтра на уроке я должен раскрыть тему переработки отходов и защиты окружающей среды. Но я еще не знаю, как. - Um, yarın sınıfta geri dönüşüm ve çevre korumayı işlemeliyim. Ama henüz nasıl olduğunu bilmiyorum.

- Und wieso? Wo ist das Problem? |γιατί|||| And|and why|Where||| - And why? What's the problem? - ¿Y por qué? ¿Cuál es el problema? - و چرا؟ مشکل کجاست؟ - E porque? Onde está o problema? - А почему? В чем проблема? - Ve neden? Sorun nerede?

- Na, das Thema ist total wichtig. Aber wenn der Unterricht nicht spannend ist, dann ist es total langweilig. Ναι|||||σημαντικό|Αλλά|αν||μάθημα||ενδιαφέρον||||είναι||βαρετό Well|||is|totally|important|But|if|the|class|not|exciting|is|then|is|it|totally|boring |||||||||lezione||interessante||||||noioso ||||totalmente|||||clase||emocionante||||||aburrido |||||||||||uzbudljiv|||||| - Well, the topic is really important. But if the class is not interesting, then it's totally boring. - Bueno, el tema es muy importante. Pero si la clase no es interesante, entonces es totalmente aburrido. - خب، موضوع واقعاً مهم است. اما اگر کلاس هیجان انگیز نباشد، کاملا خسته کننده است. - Bem, o assunto é muito importante. Mas se as aulas não são empolgantes, então é totalmente chato. - Ну, предмет абсолютно важен. Но если уроки не увлекательны, то это совершенно скучно. - Konu gerçekten önemli. Ama ders heyecan verici değilse, tamamen sıkıcıdır.

- Langweilig? Also pass mal auf: Wenn wir unseren Planeten weiterhin so ausbeuten, dann brauchen wir 2030 mindestens zwei Erden. Und du kannst deinen Schülern auch sagen, dass jeden Tag 130 Tierarten aussterben. Nur mal so. ||||||||планете|||эксплуатировать||||||земли|||||||||||виды животных|вымирают||| boring|So|pass|just|on|If|we|our|planets|continue|so|exploit|then|need|we|at least|two|earths||you|can|your|students||say|that|every|Tag|animal species|go extinct|Just|just|so βαρετό|Λοιπόν|άκου λίγο|καλά||αν|εμείς|||συνεχώς||εκμεταλλευόμαστε|||εμείς|τουλάχιστον||Γαίες|||||||να πεις||||ζώα|εκλείπουν||μόνο| |||||||||dalje||iskorištavati||||najmanje|||||||||||||vrste životinja|izumrijeti||| dosadno|||||||||||eksploatišemo|||mi|||planeta|||||učenicima||||||vrste životinja|izumreti||| ||||||||Planeten|||ausbeuten||||||Erden|||||||||||Tierarten|aussterben||| ||guarda|||||||continuamente||sfruttare|||||||||||agli studenti|||||||si estinguono||| ||||||||planet||||||||||||||students||||||animal species|to go extinct||| ||||||||سیاره|||استثمار||||||||||||||||||||| |||||||||||eksploatować||||||||||||||||||||| ||поглянь||||||планету|||експлуатувати||||||планети Землі|||можеш||||||||види тварин|вимирають||| |||||||||||搾取する||||||||||||||||||||| ||||||||planeta|seguir explotando||explotar||||por lo menos||tierras planetas|||puedes||estudiantes||||||Especies animales|se extinguen||| - So pay attention: if we continue to exploit our planet like this, we'll need at least two Earths by 2030. And you can also tell your students that 130 animal species go extinct every day. Just for the record. - ¿Aburrido? Pues mira: Si continuamos explotando nuestro planeta así, necesitaremos al menos dos tierras para 2030. Y también puedes decirles a tus alumnos que cada día se extinguen 130 especies de animales. Solo por decir. - حوصله سر بر؟ بنابراین مراقب باشید: اگر ما به بهره برداری از سیاره خود به این شکل ادامه دهیم، تا سال 2030 حداقل به دو زمین نیاز خواهیم داشت. و همچنین می توانید به دانش آموزان خود بگویید که هر روز 130 گونه جانوری منقرض می شوند. فقط برای سرگرمی - Ennuyeux ? Alors, fais attention : Si nous continuons à exploiter notre planète de la sorte, nous aurons besoin d'au moins deux Terres en 2030. Et tu peux aussi dire à tes élèves que 130 espèces animales disparaissent chaque jour. Juste comme ça. - Unalmas? Akkor figyeljetek: ha továbbra is így használjuk ki a bolygónkat, 2030-ra legalább két Földre lesz szükségünk. És azt is elmondhatjátok a diákjaitoknak, hogy naponta 130 állatfaj hal ki. Csak a rend kedvéért. - Noioso? Quindi attenzione: se continuiamo a sfruttare il nostro pianeta in questo modo, avremo bisogno di almeno due terre entro il 2030. E puoi anche dire ai tuoi studenti che 130 specie animali si estinguono ogni giorno. Solo per divertimento. - Nudne? Więc zwróć uwagę: jeśli nadal będziemy eksploatować naszą planetę w ten sposób, będziemy potrzebować co najmniej dwóch Ziem do 2030 r. Możesz też powiedzieć swoim uczniom, że każdego dnia wymiera 130 gatunków zwierząt. Tak dla przypomnienia. - Entediante? Portanto, cuidado: se continuarmos a explorar nosso planeta dessa forma, precisaremos de pelo menos duas terras em 2030. E você também pode dizer a seus alunos que 130 espécies de animais são extintas todos os dias. Apenas por diversão. - Скучно? Смотрите: Если мы продолжим эксплуатировать нашу планету подобным образом, то к 2030 году нам понадобится как минимум две Земли. А еще вы можете рассказать своим ученикам, что каждый день вымирает 130 видов животных. Просто ради интереса. - Sıkıcı? Dikkat edin: Gezegenimizi bu şekilde sömürmeye devam edersek, 2030'a kadar en az iki dünyaya ihtiyacımız olacak. Ayrıca öğrencilerinize her gün 130 hayvan türünün neslinin tükendiğini anlatabilirsiniz. Sadece eğlence için. - Нудно? Отже, слухай: Якщо ми продовжимо використовувати нашу планету таким чином, то нам до 2030 року буде потрібно щонайменше дві Землі. І ти також можеш сказати своїм учням, що кожен день вимирає 130 видів тварин. Просто так.

- Was? τι - What? - ¿Qué? - چی؟ - Что? - Що?

- Insekten zählen auch dazu. насекомые|считать|| insects|count|also|it έντομα|μετρούν||συμπεριλαμβάνονται επίσης Insekten||| 昆虫|count|| Комахи||| Insectos también cuentan.|contar||eso - Insects are also included. - Los insectos también cuentan. - حشرات یکی از آنهاست. - Les insectes en font également partie. - Tra questi ci sono anche gli insetti. - Insetos também estão incluídos. - К ним относятся и насекомые. - Böcekler de onlardan biri. - До комах входять.

- Also je statistischer das Thema, desto langweiliger wird es. |λοιπόν|στατιστικός|||τόσο|βαρετός|θα είναι|αυτό So|the|more statistical||topic|the|more boring|will|it ||статистический|||тем больше|скучнее|| ||statističniji||||dosadnije|| ||statistisch||||langweiliger|| ||statistico||||noioso|| |||||the more|more boring|| ||статистичнішим||||нуднішим|| |cuanto|estadístico|||cuanto más|aburrido|se vuelve| - So the more statistical the topic, the more boring it becomes. - Así que cuanto más estadístico es el tema, más aburrido resulta. - بنابراین هر چه موضوع آماری تر باشد، خسته کننده تر می شود. - Donc plus le sujet est statistique, plus il est ennuyeux. - Quindi, più l'argomento è statistico, più diventa noioso. - Portanto, quanto mais estatístico o assunto, mais enfadonho ele se torna. - Поэтому чем более статистична тема, тем более скучной она становится. - Yani konu ne kadar istatistikselyse, o kadar sıkıcı oluyor. - Чим статистичніше тема, тим вона нудніше.

- Doch, das ist viel zu abstrakt. Meine Schüler sollen ja selber aktiv werden. Sie sollen ein Umweltbewusstsein entwickeln und sich über ihr Konsumverhalten klar werden. αλλά||||||||||μόνοι τους||aktiv werden||||περιβαλλοντική συνείδηση|αναπτύσσουν||να||τους|καταναλωτική συμπεριφορά|κατανοητό|aktiv werden But|that|is|much|too|abstract|My|students|should|yes|themselves|active|become|They|should||environmental awareness|develop|and||about|their|consumption behavior|clear|to become |||||абстрактно|||||||||||экологическое сознание|развивать осознание||||||| ||||||||||||||||ekološka svijest|razviti||||||| |||||apstraktno|||||||||||svest o životnoj sredini|||||||| |||||abstrakt|||||||||||Umweltbewusstsein|||||||| ||||||||||||||||consapevolezza ambientale||||||comportamento di consumo|| |||||abstract|||||||||||environmental awareness|develop||||||| |||||انتزاعی||||||||||||||||||| |||||||||||||||||rozwijać||||||| |||||абстрактно||||||||||одне|екологічна свідомість|||||||| |||||demasiado abstracto|||||mismos||||||Conciencia ambiental|desarrollar|||||comportamiento de consumo|| - Yes, it is far too abstract. My students should be active themselves. They should develop environmental awareness and become clear about their consumer behavior. - Sí, eso es demasiado abstracto. Quiero que mis alumnos sean activos. Que desarrollen una conciencia medioambiental y tomen conciencia de su comportamiento como consumidores. - بله، این خیلی انتزاعی است. شاگردان من باید خودشان فعال باشند. آنها باید آگاهی زیست محیطی را توسعه دهند و رفتار مصرف کننده خود را روشن کنند. - Si, c'est beaucoup trop abstrait. Mes élèves doivent être actifs eux-mêmes. Ils doivent développer une conscience environnementale et prendre conscience de leur comportement en matière de consommation. - Sim, isso é muito abstrato. Meus alunos devem ser ativos. Eles devem desenvolver uma consciência ambiental e ter clareza sobre seu comportamento de consumidor. - Да, это слишком абстрактно. Мои студенты должны сами стать активными. Они должны развивать экологическое сознание и четко осознавать свое потребительское поведение. - Evet, bu çok soyut. Öğrencilerim kendileri aktif olmalı. Çevresel farkındalık geliştirmeli ve tüketici davranışları konusunda net olmalıdırlar. - Та це занадто абстрактно. Мої учні повинні бути активними самі. Вони повинні розвивати екологічну свідомість і усвідомлювати свою споживчу поведінку.

- Na ja, es reicht ja eigentlich schon, wenn du mal 'ne Woche kein Plastik kaufst. Das Zeug ist sowas von umweltschädlich. Ναι, καλά||αυτό|φτάνει||κατά βάσει|ήδη|όταν||μια||εβδομάδα|||||zeug||κάτι τέτοιο|από|περιβαλλοντικά επιβλαβές Well|yes|it|is enough|yes|actually|already|if|you|once||week|no|plastic|buy|The|stuff|is|so (with 'was')|of|harmful to the environment ||||||||||||||покупаешь||вещь||такой||вредно для окружающей среды ||||||||||||||||stvari||||štetno za okoliš ||to||||||||||||||||||štetno po životnu sredinu |||||||||||||Plastik|||Zeug||so etwas||umweltschädlich |||basta|||||||||||||roba||qualcosa||dannoso per l'ambiente ||||||||||||||you buy||||such||harmful to the environment ||||||||||||||||این مواد||||مضر برای محیط زیست ||||||||||||||||||||szkodliwy dla środowiska Ну, знаєш|||||||||||||пластик||це|речі||настільки||шкідливий для довкілля |||basta|||||||una|||plástico|compras||cosa||tal||dañino para el medio ambiente - Well, it's actually enough if you don't buy any plastic for a week. That stuff is so environmentally harmful. - Bueno, en realidad basta con que no compres plástico durante una semana. Esas cosas son muy perjudiciales para el medio ambiente. - خوب، اگر یک هفته پلاستیک نخرید، در واقع کافی است. این چیزها برای محیط زیست بسیار بد است. - Eh bien, il suffit de ne pas acheter de plastique pendant une semaine. C'est tellement polluant. - In realtà è sufficiente non comprare plastica per una settimana. Quella roba è così dannosa per l'ambiente. - 사실 일주일 동안 플라스틱을 사지 않는 것만으로도 충분합니다. 플라스틱은 환경에 매우 해롭거든요. - Bem, é o suficiente se você não comprar plástico por uma semana. Isso é tão ruim para o meio ambiente. - На самом деле достаточно, если вы не будете покупать пластик в течение недели. Этот материал так вреден для окружающей среды. - Aslında bir hafta plastik almasan yeterli. Bu şeyler çevre için çok kötü. - Ну, власне, досить буде, якщо ти просто не купуєш пластик протягом тижня. Ця річ така шкідлива для навколишнього середовища.

- Das ist super! - That's great! - Это здорово! - Bu harika! - Це чудово!

- Ach, das ist super? Das ist ultralangweilig! ||||||очень скучно ||||||super boring ||||||ultra boring ||||||ultra dosadno ||||||ultralangweilig ||||||ultranoioso ||||||بسیار خسته‌کننده ||||||надзвичайно нудно ||||||υπερβολικά βαρετό ||||||súper aburrido - Oh, that's great? That's super boring! - ¡Ah, eso es genial? ¡Eso es ultraburro! - آه، این خیلی عالیه؟ این فوق العاده خسته کننده است! - О, это супер? Это ультраскучно! - AA bu harika? Bu çok sıkıcı! - Ах, це чудово? Це надворі.

- Also, wenn die mal eine Woche auf Plastik verzichten würden, dann würden sie ja merken, was alles aus Plastik ist. Das ist toll! |όταν||καλά||εβδομάδα|||αποφεύγουν|θα|||αυτοί||θα παρατηρήσουν||||||||καταπληκτικό |||once|a|week||plastic|relinquish|would|then|would|they|yes|notice|what|everything|of|plastic|is|That|is|great |||||||пластика|отказались|||||||||||||| ||||||||odreći|||||||||||||| ||||||||verzichten||||||merken|||||||| ||||||||rinunciare|||||||||||||| ||||||||to give up|||||||||||||| ||||||||صرف‌نظر کنند|||||||||||||| ||||||||zrezygnować|||||||||||||| ||||||||відмовитися від||||||зрозуміти|||||||| ||||||||renunciar a|verían|||||darse cuenta|||||||| - Well, if they would do without plastic for a week, they would notice what is made of plastic. That's great! - Bueno, si ellos renunciaran al plástico durante una semana, se darían cuenta de todo lo que es de plástico. ¡Eso es genial! - خوب، اگر قرار بود یک هفته بدون پلاستیک کار کنند، متوجه می شدند که همه چیز پلاستیکی است. عالیه! - S'ils renonçaient au plastique pendant une semaine, ils se rendraient compte de tout ce qui est en plastique. C'est génial ! - Quindi, se rinunciassero alla plastica per una settimana, si accorgerebbero di ciò che è fatto di plastica. È fantastico! - 일주일 동안 플라스틱을 끊으면 플라스틱이 무엇으로 만들어졌는지 깨닫게 될 거예요. 대단하네요! - Bem, se eles ficassem sem o plástico por uma semana, eles perceberiam o que é o plástico. Isso é ótimo! - Так, если бы они отказались от пластика на неделю, то заметили бы, что все сделано из пластика. Это здорово! -Plastikten bir hafta vazgeçseler, her şeyin plastikten yapıldığını fark ederler. Bu harika! - Отже, якщо б вони відмовилися від пластику на тиждень, то вони б зауважили, що все навколо виготовлено з пластику. Це круто!

- Ja! - Yes! - ¡Sí! - Так!

- Also, also hier sitzt ein Mensch mit zwei Gehirnen, ganz klar. Und vielen Plätzchen. ||||||||εγκεφάλους||σαφώς|||μπισκότα So|so|here|sits|a|person|with|two|brains|completely|clearly|And|many|cookies ||||||||brains||||| ||||||||mozgovi||||| ||||||||Gehirnen||||| ||||||||مغز||||| ||||||||мозками|||||печивом ||||||||мозгами|||||печенья ||||||||dos cerebros|||||galletas - So, so here sits a person with two brains, quite clear. And lots of cookies. - Así que aquí está sentada una persona con dos cerebros, seguro. Y muchas galletas. - خب، خب، اینجا یک مرد دو مغز است، البته. و تعداد زیادی کوکی - Voilà donc une personne avec deux cerveaux, c'est clair. Et beaucoup de biscuits. - ここには、明らかに2つの脳を持つ人が座っています。そしてたくさんのクッキーも。 - 뇌가 두 개인 사람이 분명 있네요. 그리고 비스킷도 엄청 많네요. - Bem, aqui está uma pessoa com dois cérebros, é claro. E muitos biscoitos. - Итак, здесь сидит человек с двумя мозгами, это точно. И много печенья. - Pekala, burada iki beyinli bir adam var tabii ki. Ve bir sürü kurabiye. - Отже, тут сидить людина з двома мозками, це очевидно. І багато печива.

- Was ist … was ist Gehirn? ||what|| what||||brain ||||мозг ||||das Gehirn ||||cervello ||||мозок ||||cerebro - What is... what is brain? - ¿Qué es ... qué es el cerebro? - Qu'est-ce que ... qu'est-ce que le cerveau ? - 何が脳？ - O que é ... o que é cérebro? - Что такое... что такое мозг? - Beyin nedir?