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Conversational YouTube Videos, 【2018.9.25】野田総務大臣記者会見

【2018.9.25】 野田 総務 大臣 記者 会見

おはよう ございます 。本日 、私 の 方 から 1 件 、報告 が あり ます 。

本日 午後 、世田谷 区 の 東京 都立 光明 学園 を 視察 いたし ます 。

都立 光明 学園 は 、肢体 不自由 部門 と 病弱 部門 を 持つ 特別 支援 学校 であり 、

総務 省 が 平成 29 年度 に 実施 した 「 障害 の ある 児童 ・ 生徒 向け の

プログラミング 教育 」の 実証 校 として ご 協力 を いただきました 。

現在 も 、継続 して 障害 の ある 生徒 の プログラミング 教育 に 取り組まれ 、

また 、 ICT 教育 に も 力 を 入れて おられます 。本日 は 、肢体 不自由 の

生徒 を 対象 と する プログラミング の 授業 を 視察 させて いただきます 。

あわせて 、学校 関係者 及び PTA の 方 と の 特別 支援 教育 に おける プログラミング 教育 や

肢体 不自由 の 生徒 向け の ICT 機器 の 補助具 等 に ついて 、意見 交換 を させて いただきます 。

本日 の 視察 を 通じ 、障害 児 に 対する プログラミング 教育 を はじめ と した

ICT の 利 活用 の 現状 と 課題 を しっかり と 把握 して 、 今後 の 総務 省 の 施策 に

活かして いき たい と 考えて い ます 。

詳細に ついて は 、情報 活用 支援 室 に お 問い合わせ ください 。

私 の 方 は 、以上 です 。

先週 、総務省 で 立ち上がった 地方自治体 の 業務 プロセス の 標準化 と か

ICTの 活用 に 関する 研究会 に ついて お伺い し ます 。

2040 研究会 の 報告書 でも 、 ICT や AI を 活用 した 自治体 の 業務 改革 の 必要性

と いう の は 指摘 さ れ て いる と 思う んです けれども 、大臣 として は

今回 の 研究会 は どのような 議論 を 期待 し たい でしょうか 。

今 ご 指摘 の とおり で 、今年 7 月 に 公表 さ れた 「自治体 戦略 2040 構想 研究会 」

第 二 次 報告 に おき まして 、 今後 は 労働 力 と いう の が 大きく 制約 される 。

その ため に 、情報 システム を 含めた 自治体 行政 の 標準化 ・共通化 を 行う と ともに 、

破壊 的 技術 と いわ れる AI ・ロボティクス 等 を 使い こなす 「スマート 自治体 へ の 転換 」

が 提言 さ れて いる ところ です 。

この 提言 を 踏まえて 、実務 上 の 課題 を 整理 する ため に 、先週 金曜日 に 、

「地方 自治体 に おける 業務 プロセス ・システム の 標準化 及び AI ・ロボティクス

の 活用 に 関する 研究会 」を 立ち上げた と いう ところ です 。

2040年 頃 に かけて 、人口 減少 が 進む 中 で 、より 少ない 職員数 で の 行政 運営 が

必要に なる 可能性 が あり ます 。職員 が 職員 で なければ でき ない 業務 に

注力 できる 環境 を しっかり 整えて 、地方 自治体 が 持続 可能 な 形 で

住民 サービス を 提供 し 続ける こと が できる よう 、情報 システム を

これ まで 以上 に 効率的に 活用 する とともに 、今後 ますます 技術 の 進歩 が

見込ま れる AI ・ロボティクス を 効果的に 活用 する 方策 に ついて 、

活発に ご 議論 いただく こと を 期待 して い ます 。

既に さいたま 市 、また 、今日 の 朝刊 に も 出て い ました けれども 、

港 区 でも AI を 活用 して 、保育園 の システム を 改善 する という こと に なり ました 。

職員 が 1 週間 かけて 取り組んで いた もの が 、 AI で 4 秒 で できて しまう と いう こと で 、

既に さいたま 市 の 方 で 実証 さ れて いる もの を 、港区 でも 導入 する

と いう ふうに 受け止め ました 。そういう 先駆的な ところ も あります ので 、

そういう もの を しっかり 踏まえて 、そういう 場 で 横 展開 を しながら 、

ない こと で 立ち止まる ので なくて 、ない こと を どう 乗り越えて いく か

と いう こと に 、貪欲に AI や ロボティクス と 向き合って いただける 、

そういう 流れ を 作って いければ いい な と 思い ます 。

週末 の 読売 新聞 の 世論 調査 で 、ふるさと 納税 見直し 方針 に ついて

聞いて み ました 。

返礼品 に ついて 、寄附 額 の 3 割 以下 に 抑えて 、地場産品 に 限る という 方針 に ついて

ですが 、賛成 が 54% で 、反対 が 34% 。賛成 が 反対 を 上回り ました 。

一方 で 、大臣 が 見直し 方針 を 表明 して 以来 、自治体 から は 、地場産品 って

どこ まで が 地場産品 な んですか とか 、線引き だとか を 明確に して ほしい

と いう 声 も ある と 承知 して い ます 。世論 調査 の 結果 の 受け止め と

今後 の 見直し 対応 に ついて 、改めて お 願い し ます 。

高市 大臣 の 時 から 、ふるさと 納税 の 返礼 品 の あり方 に ついて の 見直し

と いう の は 、 総務 省 と いう より も 、 国会 の 中 で の 国民 を 代表 する 議員 から の

質問 に も あった ように 、そもそも の ふるさと 納税 から 逸脱 して いる こと が

増えて いて 、それ が 結果 として 、本来 の ふるさと 納税 の 持続 可能性 を

封じて しまう ので は ない か と いう 危機 感 が 徐々に 出てきて いて 、

数 年 経つ わけであり ます 。

その 中 で 、もともと は 何か と いえば 、この 国 という のは 諸外国 に 比べて 、

寄 附 を する 行為 と いう の が あまり 根づいて いません でした 。 それ を 、

地域 、自分 たち が 育った ところ 、または 自分 たち が いい な と 思う ところ

に 対して 、自分 の 意思 で 寄附 を する こと に よって 、その 地域 が 元気 に なって くれる 、

独自性 を 発揮 して くれる 、さらに は 自分 と の 関わり が 深まって いく という こと で 、

良き 流れ が 作られた こと は 事実 です 。

ところが 、当初 予定 されていなかった 返礼品 、そもそも 寄附 という のは

見返り を 求め ない 行為 だ と 私 は 思って いる んです が 、

寄附 を たくさん 募り たい と いう ところ から 、もの を あげる と いう 、「もの 」、

「こと 」、いろいろ ある んでしょう けど 、それ が 主客 逆転 に なって しまって 、

そちら が ふるさと 納税 の 主たる プレイヤー に なって しまった 。

そこ に 競争 の 歯止め が きかず 、本来 であれば 「ふるさと 」と いう

キーワード が あった に も 関わらず 、全く 関係 の ない 高額な もの であったり 、

外国 製品 であったり して きた ところ に 、国民 の 間 で 少し おかしい んじゃないか

と いう 思い が 募って きた 結果 、今 の 世論 調査 に も 表れて いる んだ と 思って います 。

私 は 総務 大臣 に なって から 、しばしば 地域 を 訪れる わけです けれども 、

どんな 小さな 、どんな 過疎で 、どんなに 人数 が 少なくて 、どんなに 高齢 化 率 が

高い ところ であっても 、お土産屋さん が あって 、そこ に は その 土地 で 作られた

もの が 必ず 売って おり ました 。私 も お土産 を 買う 時 は 、裏 を 見て 、

生産 して いる 場所 が どこ か を 確認 して 買って い ました から 、

これ まで どこ へ 行って も そういう もの が なかった と 、

地場 産品 が なかった と いう 場所 は 、少なくとも 私 は 見つける こと が

でき ません でした 。

つまり 、可能性 は 全ての 、大小 を 問わず 、どんな 状況 であっても

その 場 の もの と いう のは 必ず ある わけです 。しっかり と そこ を 活かして 、

育てて いただいて 、それ を 通じて その 地域 の 関係 人口 を 増やして

いただく という 、ふるさと 納税 の 初期 の 思い を もう 一度 それぞれ

思いだして いただければ ありがたい な と 思って います 。

今 の 関連 な んです けれども 、大臣 が この 間 、会見 で 法規制 の 検討 を

表明 した 直後 に 各地 で 駆け込み 需要 が ありまして 、

佐賀 県 みやき 町 で は 7億 円 を 超える 寄附金 が 集まったり とか 、

和歌山 県 高野 町 で は 、 大臣 の 会見 を 境 に 100万 円 から 300万 円 に

跳ね上がったり という 動き が 大きい んです けれども 、

こういった こと に ついて 大臣 の 受け止め を お願いします 。

実は ご 指摘 の ような 駆け込み に ついて は 、総務省 としては 把握 を して おりません 。

いずれ に しても 、長らく 問題 が 提起 されて 、そして 、私たち も

長き にわ たって お呼び かけ を して 、そして 、9 割 ぐらい の 自治体 の 皆さん が 、

そう だ ね と いう こと で 軌道 を 修正 して いただく 中 、ぜひ 制度 の 趣旨 を もう 一 度

思って いただき まして 、1 日 も 早い 取組 の 改善 を して いただければ な と 思い ます 。

ふるさと 納税 に 関連 して お伺い し ます 。ふるさと 納税 に 関連 して 、豪華な 返礼 品 が

規制 さ れる 方向 の 中 で 、ガバメントクラウドファンディング に よる

ふるさと 納税 に も 注目 が 集まって い ます 。返礼 品 が ある もの も 、

ない もの も ある か と 思い ます が 、個別 の 事業 ごと に 集める 手法 は

使途 が より はっきり する と いう 側面 も あり ます が 、このような 手法 に ついて

大臣 は どう 評価 さ れて いる でしょう か 。

私 も 大臣 に 就任 して から 、そちら を どんどん 強く して いければ な と 思い ます 。

地方 と いって も 様々 です 。そこ に 必要 と している もの は

必ずしも 均一 で は ない わけで 、この 地方 に は こういう こと が 必要だ

と いう こと に 対して 特化 して 、それ に 対して 寄附 を 募る という こと は 、

やはり 地方 自治 と いう か 、地方 創生 、独自 性 を 発揮 する には 良い 手だて だ と

思って い ます 。北海道 も そう です けど 、災害 に 被災 さ れた 場合 も 、見返り の ない 、

返礼 品 不要な そういう 寄附 が たくさん 寄せられる という 、

そこ を 私 たち は 大切に 守って いき たい な と いう ふうに 願って い ます 。

ガバメントクラウドファンディング という の は そういう 延長 線上 に

ある ので は ない か と 期待 して います 。

なければ 終わり ます 。

はい 。

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【2018.9.25】 野田 総務 大臣 記者 会見 のだ|そうむ|だいじん|きしゃ|かいけん [25.9.2018] Pressekonferenz des Ministers für Inneres und Kommunikation Noda [25.9.2018] Rueda de prensa del ministro del Interior y Comunicaciones, Noda [25.9.2018] Conférence de presse du ministre de l'Intérieur et des Communications Noda 【2018.9.25】नोदा सामान्य मंत्री की प्रेस कॉन्फ्रेंस 2018.9.25】노다 총무상 기자 회견 [25.9.2018] Konferencja prasowa ministra spraw wewnętrznych i komunikacji Nody [25.9.2018] Conferência de imprensa do Ministro dos Assuntos Internos e das Comunicações, Noda [2018.9.25]总务大臣野田佳彦举行记者会 [2018.9.25]總務大臣野田佳彥舉行記者會 【2018.9.25】 Minister Noda's Press Conference

おはよう ございます 。本日 、私 の 方 から 1 件 、報告 が あり ます 。 おはよう|ございます|ほんじつ|わたし|の|ほう|から|けん|ほうこく|が|あり|ます शुभ प्रभात|है|आज|मैं|का|तरफ|से|मामला|रिपोर्ट|है|है|है good morning|polite form of to be|today|I|possessive particle|side|from|case|report|subject marker|there is|polite ending for verbs नमस्ते। आज, मेरी ओर से 1 विषय पर रिपोर्ट है। Good morning. Today, I have one report to share.

本日 午後 、世田谷 区 の 東京 都立 光明 学園 を 視察 いたし ます 。 ほんじつ|ごご|せたがや|く|の|とうきょう|とりつ|こうみょう|がくえん|を|しさつ|いたし|ます आज|दोपहर|सेतागाया|जिला|का|टोक्यो|सरकारी|कोमेई|विद्यालय|को|निरीक्षण|करेंगे|करेंगे today|afternoon|Setagaya|ward|attributive particle|Tokyo|metropolitan|Kōmyō|academy|object marker|inspection|will do (humble form)|polite suffix आज दोपहर, सेतागाया क्षेत्र के टोक्यो प्रीफेक्चरल कोम्यो गाकुएन का निरीक्षण करूंगा। This afternoon, I will be visiting Kōmyō Gakuen, a Tokyo Metropolitan school located in Setagaya.

都立 光明 学園 は 、肢体 不自由 部門 と 病弱 部門 を 持つ 特別 支援 学校 であり 、 とりつ|こうめい|がくえん|は|したい|ふじゆう|ぶもん|と|びょうじゃく|ぶもん|を|もつ|とくべつ|しえん|がっこう|であり municipal|Koumei|academy|topic marker|physical|disability|department|and|health issues|department|object marker|has|special|support|school|and is metropolitan|Koumei|academy|topic marker|physical|disabilities|departments|and|health issues|departments|object marker|has|special|support|school|and is प्रीफेक्चरल कोम्यो गाकुएन एक विशेष सहायता विद्यालय है जिसमें शारीरिक रूप से अक्षम विभाग और बीमार विभाग हैं, Kōmyō Gakuen is a special support school that has departments for physically disabled students and those with health issues.

総務 省 が 平成 29 年度 に 実施 した 「 障害 の ある 児童 ・ 生徒 向け の そうむ|しょう||へいせい|ねんど||じっし||しょうがい|||じどう|せいと|むけ| जो सामान्य मंत्रालय द्वारा 29वीं वर्ष में "विकलांग बच्चों और छात्रों के लिए" आयोजित किया गया था। The Ministry of Internal Affairs and Communications conducted a program in fiscal year 2017 for children and students with disabilities.

プログラミング 教育 」の 実証 校 として ご 協力 を いただきました 。 プログラミング|きょういく|の|じっしょう|こう|として|ご|きょうりょく|を|いただきました प्रोग्रामिंग|शिक्षा|का|प्रमाण|विद्यालय|के रूप में|सम्मानित|सहयोग|को|आपने प्राप्त किया programming|education|attributive particle|verification|school|as|honorific prefix|cooperation|object marker|received "प्रोग्रामिंग शिक्षा" के प्रमाणित स्कूल के रूप में आपका सहयोग प्राप्त हुआ। We have received cooperation as a demonstration school for "Programming Education."

現在 も 、継続 して 障害 の ある 生徒 の プログラミング 教育 に 取り組まれ 、 げんざい|も|けいぞく|して|しょうがい|の|ある|せいと|の|プログラミング|きょういく|に|とりくまれ अभी|भी|निरंतर|कर|विकलांगता|का|है|छात्र|का|प्रोग्रामिंग|शिक्षा|में|काम किया जा रहा है now|also|continuation|doing|disabilities|attributive particle|there is|students|possessive particle|programming|education|locative particle|is being tackled वर्तमान में, निरंतरता के साथ विकलांग छात्रों की प्रोग्रामिंग शिक्षा पर काम किया जा रहा है, Currently, we are continuing to work on programming education for students with disabilities,

また 、 ICT 教育 に も 力 を 入れて おられます 。本日 は 、肢体 不自由 の また|ICT|きょういく|に|も|ちから|を|いれて|おられます|ほんじつ|は|したい|ふじゆう|の भी|ICT|शिक्षा|में|भी|शक्ति|को|डाल रहे हैं|हैं|आज|विषय|शारीरिक|विकलांग|का also|ICT|education|at|also|effort|object marker|putting in|you are (honorific)|today|topic marker|physical|disability|attributive particle और साथ ही, ICT शिक्षा पर भी जोर दिया जा रहा है। आज, शारीरिक रूप से अक्षम and we are also focusing on ICT education. Today, I will observe a programming class aimed at students with physical disabilities.

生徒 を 対象 と する プログラミング の 授業 を 視察 させて いただきます 。 せいと|を|たいしょう|と|する|プログラミング|の|じゅぎょう|を|しさつ|させて|いただきます छात्र|वस्तु चिह्न|लक्ष्य|और|करना|प्रोग्रामिंग|का|कक्षा|वस्तु चिह्न|निरीक्षण|करने देना|मैं प्राप्त करूंगा students|object marker|target|and|to do|programming|attributive particle|class|object marker|observation|let (someone) do|I will receive छात्रों के लिए प्रोग्रामिंग कक्षा का निरीक्षण करने का अवसर प्राप्त होगा। Additionally, I will discuss programming education in special support education with school officials and PTA members.

あわせて 、学校 関係者 及び PTA の 方 と の 特別 支援 教育 に おける プログラミング 教育 や あわせて|がっこう|かんけいしゃ|および|PTA|の|かた|と|の|とくべつ|しえん|きょういく|に|おける|プログラミング|きょういく|や साथ में|स्कूल|संबंधित लोग|और|पीटीए|का|लोग|और|का|विशेष|सहायता|शिक्षा|में|में|प्रोग्रामिंग|शिक्षा|और together|school|stakeholders|and|PTA|attributive particle|person|and|possessive particle|special|support|education|locative particle|in|programming|education|and (non-exhaustive list) At the same time, programming education in special support education with school officials and PTAs साथ ही, स्कूल के संबंधित व्यक्तियों और PTA के सदस्यों के साथ विशेष सहायता शिक्षा में प्रोग्रामिंग शिक्षा पर

肢体 不自由 の 生徒 向け の ICT 機器 の 補助具 等 に ついて 、意見 交換 を させて いただきます 。 し体|ふじゆう|の|せいと|むけ|の|ICT|きき|の|ほじょぐ|とう|に|ついて|いけん|こうかん|を|させて|いただきます शारीरिक|असुविधा|का|छात्र|के लिए|का|ICT|उपकरण|का|सहायक उपकरण|आदि|में|के बारे में|राय|आदान-प्रदान|को|करने दें|धन्यवाद physical|disabilities|attributive particle|students|for|attributive particle|ICT|devices|attributive particle|assistive tools|etc|locative particle|regarding|opinions|exchange|object marker|let (someone) do|I will receive शारीरिक रूप से अक्षम छात्रों के लिए ICT उपकरणों और सहायक उपकरणों के बारे में, हम विचारों का आदान-प्रदान करेंगे। We will exchange opinions on assistive devices such as ICT equipment for students with physical disabilities.

本日 の 視察 を 通じ 、障害 児 に 対する プログラミング 教育 を はじめ と した ほんじつ|の|しさつ|を|つうじ|しょうがい|じ|に|たいする|プログラミング|きょういく|を|はじめ|と|した आज|का|निरीक्षण|को|के माध्यम से|विकलांग|बच्चे|के लिए|के खिलाफ|प्रोग्रामिंग|शिक्षा|को|शुरू|और|किया today|attributive particle|inspection|object marker|through|disability|children|locative particle|for|programming|education|object marker|beginning|and|did आज की निरीक्षण के माध्यम से, विशेष रूप से विकलांग बच्चों के लिए प्रोग्रामिंग शिक्षा के साथ-साथ Through today's inspection, we aim to thoroughly understand the current status and challenges of utilizing ICT, including programming education for children with disabilities.

ICT の 利 活用 の 現状 と 課題 を しっかり と 把握 して 、 今後 の 総務 省 の 施策 に ||り|かつよう||げんじょう||かだい||||はあく||こんご||そうむ|しょう||しさく| ICT के उपयोग की वर्तमान स्थिति और चुनौतियों को अच्छी तरह से समझना चाहते हैं, ताकि इसे भविष्य की मंत्रालय की नीतियों में We would like to incorporate this understanding into future policies of the Ministry of Internal Affairs and Communications.

活かして いき たい と 考えて い ます 。 いかして|いき|たい|と|かんがえて|い|ます उपयोग करना (upayog karna)|जाना (jana)|चाहता (chahta)|और (aur)|सोच रहा हूँ (soch raha hoon)|है (hai)|हूँ (hoon) utilizing|want to go|want|quotation particle|thinking|present continuous marker|polite ending उपयोग किया जा सके। For more details, please contact the Information Utilization Support Office.

詳細に ついて は 、情報 活用 支援 室 に お 問い合わせ ください 。 しょうさいに|ついて|は|じょうほう|かつよう|しえん|しつ|に|お|といあわせ|ください विस्तार से|के बारे में|विषय चिह्न|जानकारी|उपयोग|सहायता|कक्ष|में|सम्मानजनक उपसर्ग|पूछताछ|कृपया in detail|about|topic marker|information|utilization|support|room|locative particle|honorific prefix|inquiry|please विवरण के लिए, कृपया सूचना उपयोग समर्थन कक्ष से संपर्क करें।

私 の 方 は 、以上 です 。 わたし|の|ほう|は|いじょう|です मैं|का|दिशा|विषय का चिह्न|इससे अधिक|है I|possessive particle|side|topic marker|that's all|is मेरी ओर से, यही है। That's all from my side.

先週 、総務省 で 立ち上がった 地方自治体 の 業務 プロセス の 標準化 と か せんしゅう|そうむしょう|で|たちあがった|ちほうじちたい|の|ぎょうむ|プロセス|の|ひょうじゅんか|と|か पिछले सप्ताह|मंत्रालय|में|शुरू हुआ|स्थानीय सरकार|का|कार्य|प्रक्रिया|का|मानकीकरण|और|या last week|Ministry of Internal Affairs and Communications|at|started|local governments|attributive particle|business|process|possessive particle|standardization|and|or पिछले हफ्ते, सामान्य प्रशासन मंत्रालय में स्थानीय सरकारों के कार्य प्रक्रियाओं के मानकीकरण के बारे में Last week, I would like to ask about the study group on the standardization of local government business processes that was established by the Ministry of Internal Affairs and Communications.

ICTの 活用 に 関する 研究会 に ついて お伺い し ます 。 |かつよう|に|かんする|けんきゅうかい|に|ついて|おうかがい|し|ます ICT|attributive particle|utilization|locative particle|concerning|research meeting|locative particle|about|polite inquiry|and |utilization|locative particle|concerning|study group|locative particle|about|polite inquiry|and|polite ending आईसीटी के उपयोग से संबंधित अध्ययन समूह के बारे में पूछना चाहता हूँ। I would like to inquire about the study group regarding the utilization of ICT.

2040 研究会 の 報告書 でも 、 ICT や AI を 活用 した 自治体 の 業務 改革 の 必要性 けんきゅうかい|の|ほうこくしょ|でも|ICT|や|AI|を|かつよう|した|じちたい|の|ぎょうむ|かいかく|の|ひつようせい research|meeting|attributive particle|report|even|ICT|and|AI|object marker|utilization|used|local government|possessive particle|business|reform|attributive particle research group|attributive particle|report|even|ICT|and|AI|object marker|utilization|did|local government|possessive particle|business|reform|attributive particle|necessity 2040 अध्ययन समूह की रिपोर्ट में भी, आईसीटी और एआई का उपयोग करके स्थानीय सरकारों के कार्य सुधार की आवश्यकता In the report of the 2040 study group, I believe it has been pointed out that there is a necessity for business reform in local governments utilizing ICT and AI.

と いう の は 指摘 さ れ て いる と 思う んです けれども 、大臣 として は と|いう|の|は|してき|さ|れ|て|いる|と|おもう|んです|けれども|だいじん|として|は and|called|attributive particle|topic marker|pointing out|emphasis particle|passive marker|and|is|quotation particle|think|you see|but|minister|as|topic marker quotation particle|to say|attributive particle|topic marker|pointing out|emphasis particle|passive marker|and|is|quotation particle|think|you see|but|minister|as|topic marker इसका उल्लेख किया गया है, लेकिन मंत्री के रूप में As the Minister, what are your thoughts on this?

今回 の 研究会 は どのような 議論 を 期待 し たい でしょうか 。 こんかい|の|けんきゅうかい|は|どのような|ぎろん|を|きたい|し|たい|でしょうか इस बार|का|शोध सम्मेलन|विषय चिह्न|किस प्रकार का|चर्चा|वस्तु चिह्न|उम्मीद|करना|चाहता|क्या this time|attributive particle|study group|topic marker|what kind of|discussion|object marker|want to expect|and|want|I wonder right इस बार के शोध सम्मेलन में आप किस प्रकार की चर्चा की अपेक्षा करना चाहेंगे? What kind of discussions do you hope for in this research meeting?

今 ご 指摘 の とおり で 、今年 7 月 に 公表 さ れた 「自治体 戦略 2040 構想 研究会 」 いま|ご|してき|の|とおり|で|ことし|がつ|に|こうひょう|さ|れた|じちたい|せんりゃく|こうそう|けんきゅうかい अभी|सम्मानित|指摘|का|के अनुसार|में|इस साल|महीने|में|सार्वजनिक|किया|गया|स्थानीय सरकार|रणनीति|योजना|अनुसंधान समूह now|honorific prefix|pointed out|attributive particle|as|at|this year|month|locative particle|announcement|emphasis particle|was made|local government|strategy|concept|research group जैसा कि आपने अभी उल्लेख किया, इस वर्ष जुलाई में प्रकाशित "स्थानीय सरकार रणनीति 2040 योजना शोध सम्मेलन" As you pointed out, the 'Local Government Strategy 2040 Concept Research Meeting' was published in July this year.

第 二 次 報告 に おき まして 、 今後 は 労働 力 と いう の が 大きく 制約 される 。 だい|ふた|つぎ|ほうこく||||こんご||ろうどう|ちから|||||おおきく|せいやく|さ れる दूसरी रिपोर्ट में, भविष्य में श्रम शक्ति एक बड़ी सीमा होगी। In the second report, it is stated that the labor force will be significantly constrained in the future.

その ため に 、情報 システム を 含めた 自治体 行政 の 標準化 ・共通化 を 行う と ともに 、 その|ため|に|じょうほう|システム|を|ふくめた|じちたい|ぎょうせい|の|ひょうじゅんか|きょうつうか|を|おこなう|と|ともに उस|के लिए|में|जानकारी|सिस्टम|को|शामिल किया|स्थानीय सरकार|प्रशासन|का|मानकीकरण|सामान्यीकरण|को|करना|और|साथ में that|for|the purpose of|information|system|object marker|including|local government|administration|attributive particle|standardization|commonization|object marker|carry out|and|together with इसलिए, सूचना प्रणाली सहित स्थानीय सरकार प्रशासन के मानकीकरण और सामान्यीकरण को लागू करने के साथ-साथ, Therefore, we will standardize and unify local government administration, including information systems.

破壊 的 技術 と いわ れる AI ・ロボティクス 等 を 使い こなす 「スマート 自治体 へ の 転換 」 はかい|てき|ぎじゅつ|と|||AI|ロボティクス|とう|を|つかい|こなす|スマート|じちたい|へ|の|てんかん विनाश|का|तकनीक|और|||एआई|रोबोटिक्स|आदि|को|उपयोग|कुशलता से करना|स्मार्ट|स्थानीय सरकार|की ओर|का|परिवर्तन destruction|adjectival suffix|technology|and|||AI|robotics|etc|object marker|using|master|smart|municipality|to|possessive particle|transition विनाशकारी तकनीकों जैसे AI और रोबोटिक्स का उपयोग करते हुए "स्मार्ट स्थानीय सरकार में परिवर्तन" We will also transition to 'smart local governments' that can effectively utilize disruptive technologies such as AI and robotics.

が 提言 さ れて いる ところ です 。 が|ていげん|さ|れて|いる|ところ|です subject marker|proposal|emphasis particle|passive form|is|point|is but|proposal|emphasis particle|passive form|is|at the point|is यह सुझाव दिया गया है। It is being proposed.

この 提言 を 踏まえて 、実務 上 の 課題 を 整理 する ため に 、先週 金曜日 に 、 この|ていげん|を|ふまえて|じつむ|じょう|の|かだい|を|せいり|する|ため|に|せんしゅう|きんようび|に this|proposal|object marker|based on|practical work|on|attributive particle|issues|object marker|organize|to do|in order to|locative particle|last week|Friday|locative particle this|proposal|object marker|based on|practical work|on|attributive particle|issues|object marker|organize|to do|in order to|locative particle|last week|Friday|locative particle इस सुझाव को ध्यान में रखते हुए, व्यावसायिक मुद्दों को व्यवस्थित करने के लिए, पिछले शुक्रवार को, Based on this proposal, in order to organize practical issues, last Friday,

「地方 自治体 に おける 業務 プロセス ・システム の 標準化 及び AI ・ロボティクス ちほう|じちたい|に|おける|ぎょうむ|プロセス|システム|の|ひょうじゅんか|および|AI|ロボティクス क्षेत्रीय|स्थानीय सरकार|में|में|कार्य|प्रक्रिया|प्रणाली|का|मानकीकरण|और|एआई|रोबोटिक्स local|government|at|in|business|process|system|attributive particle|standardization|and|AI|robotics "स्थानीय सरकारों में कार्यप्रणाली, प्रणाली के मानकीकरण और AI, रोबोटिक्स we established a "Research Group on Standardization of Business Processes and Systems in Local Governments and the Utilization of AI and Robotics."

の 活用 に 関する 研究会 」を 立ち上げた と いう ところ です 。 の|かつよう|に|かんする|けんきゅうかい|を|たちあげた|と|いう|ところ|です attributive particle|conjugation|locative particle|concerning|study group|object marker|started|quotation particle|called|point|is attributive particle|conjugation|locative particle|concerning|study group|object marker|started|quotation particle|called|point|is के उपयोग से संबंधित अनुसंधान समूह" की स्थापना की गई है। This is where we are.

2040年 頃 に かけて 、人口 減少 が 進む 中 で 、より 少ない 職員数 で の 行政 運営 が 2040ねん|ころ|に|kakete|じんこう|げんしょう|が|すすむ|ちゅう|で|より|すくない|しょくいんすう|で|の|ぎょうせい|うんえい|が 2040|around|at|until|population|decline|subject marker|progresses|while|at|more|fewer|number of staff|with|attributive particle|administration|management|subject marker 2040|around|at|until|population|decrease|subject marker|progresses|during|at|more|fewer|number of staff|with|attributive particle|administration|management|subject marker 2040 के आसपास, जनसंख्या में कमी के बीच, कम कर्मचारियों के साथ प्रशासनिक संचालन किया जाएगा। As we approach around 2040, with the progress of population decline, administrative operations will be conducted with fewer staff.

必要に なる 可能性 が あり ます 。職員 が 職員 で なければ でき ない 業務 に ひつように|なる|かのうせい|が|あり|ます|しょくいん|が|しょくいん|で|なければ|でき|ない|ぎょうむ|に आवश्यक रूप से (aavashyak roop se)|होना (hona)|संभावना (sambhavana)|विषय चिह्न (vishay chihn)|है (hai)|है (hai)|कर्मचारी (karmachari)|विषय चिह्न (vishay chihn)|कर्मचारी (karmachari)|है (hai)|अगर नहीं (agar nahi)|कर सकते (kar sakte)|नहीं (nahi)|कार्य (karya)|में (mein) necessarily|will become|possibility|subject marker|there is|polite ending|staff|subject marker|staff|and|if not|can|not|duties|locative particle जरूरत पड़ने की संभावना है। कर्मचारियों को ऐसे कार्यों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए जो केवल कर्मचारी ही कर सकते हैं। There may be a need for it. Staff should be able to focus on tasks that only staff can perform.

注力 できる 環境 を しっかり 整えて 、地方 自治体 が 持続 可能 な 形 で ちゅうりょく|できる|かんきょう|を|しっかり|ととのえて|ちほう|じちたい|が|じぞく|かのう|な|かたち|で ध्यान|कर सकते हैं|पर्यावरण|वस्तु चिह्न|अच्छी तरह से|व्यवस्थित करना|स्थानीय|स्वशासन|निकाय|विषय चिह्न|स्थिर|संभव|विशेषण|रूप focus|can|environment|object marker|firmly|prepare|local|municipalities|subject marker|sustainable|possible|adjectival particle|form|in स्थानीय सरकारों को एक ऐसा वातावरण तैयार करना चाहिए जो स्थायी रूप से निवासियों को सेवाएं प्रदान कर सके। We need to create an environment where local governments can continue to provide resident services in a sustainable manner.

住民 サービス を 提供 し 続ける こと が できる よう 、情報 システム を じゅうみん|サービス|を|ていきょう|し|つづける|こと|が|できる|よう|じょうほう|システム|を निवासी|सेवा|वस्तु चिह्न|प्रदान करना|और|जारी रखना|बात|विषय चिह्न|कर सकना|ताकि|जानकारी|प्रणाली|वस्तु चिह्न residents|services|object marker|provide|and|continue|thing|subject marker|can|so that|information|system|object marker इसलिए, सूचना प्रणाली का उपयोग पहले से कहीं अधिक प्रभावी ढंग से किया जाना चाहिए। To do this, we must utilize information systems more efficiently than ever before.

これ まで 以上 に 効率的に 活用 する とともに 、今後 ますます 技術 の 進歩 が これ|まで|いじょう|に|こうりつてきに|かつよう|する|とともに|こんご|ますます|ぎじゅつ|の|しんぽ|が यह (yah)|तक (tak)|से अधिक (se adhik)|में (mein)|कुशलता से (kushalta se)|उपयोग (upayog)|करना (karna)|के साथ (ke saath)|भविष्य में (bhavishya mein)|और अधिक (aur adhik)|तकनीक (takneek)|का (ka)|प्रगति (pragati)|है (hai) this|until|more than|at|efficiently|utilization|to do|together with|in the future|more and more|technology|attributive particle|progress|subject marker इसके साथ ही, भविष्य में तकनीकी प्रगति की उम्मीद के साथ, AI और रोबोटिक्स का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की रणनीतियों पर विचार किया जाना चाहिए। At the same time, we need to consider effective ways to utilize AI and robotics, as technological advancements are expected to increase.

見込ま れる AI ・ロボティクス を 効果的に 活用 する 方策 に ついて 、 みこま|れる|AI|ロボティクス|を|こうかてきに|かつよう|する|ほうさく|に|ついて expected|will be|AI|robotics|object marker|effectively|utilization|to use|measures|locative particle|regarding expected|will be|AI|robotics|object marker|effectively|utilization|to do|measures|locative particle|regarding

活発に ご 議論 いただく こと を 期待 して い ます 。 かっぱつに|ご|ぎろん|いただく|こと|を|きたい|して|い|ます सक्रियता से|सम्मानित|चर्चा|प्राप्त करना|बात|वस्तु का चिह्न|उम्मीद|करके|है|है actively|honorific prefix|discussion|to receive (honorific)|thing|object marker|expectation|doing|is|polite ending हम सक्रिय रूप से आपकी चर्चा की अपेक्षा करते हैं। We expect you to actively engage in discussions.

既に さいたま 市 、また 、今日 の 朝刊 に も 出て い ました けれども 、 すでに|さいたま|し|また|きょう|の|ちょうかん|に|も|でて|い|ました|けれども पहले से|सैतामा|शहर|फिर|आज|का|सुबह की समाचार पत्र|में|भी|बाहर आया|है|था|लेकिन already|Saitama|city|also|today|attributive particle|morning newspaper|locative particle|also|has appeared|is|was|but यह पहले से ही सैतामा शहर में है, और आज की सुबह की समाचार पत्रिका में भी आया है, It has already been reported in Saitama City, and it was also in today's morning newspaper.

港 区 でも AI を 活用 して 、保育園 の システム を 改善 する という こと に なり ました 。 みなと|く|でも|AI|を|かつよう|して|ほいくえん|の|システム|を|かいぜん|する|という|こと|に|なり|ました port|ward|even|AI|object marker|utilization|doing|nursery|attributive particle|system|object marker|improvement|to do|called|thing|locative particle|became|was port|ward|even|AI|object marker|utilization|doing|nursery|possessive particle|system|object marker|improvement|to do|called|thing|locative particle|became|did लेकिन मिंटो区 में भी AI का उपयोग करके, बालवाड़ी के सिस्टम को सुधारने का निर्णय लिया गया है। In Minato Ward, it has been decided to utilize AI to improve the daycare system.

職員 が 1 週間 かけて 取り組んで いた もの が 、 AI で 4 秒 で できて しまう と いう こと で 、 しょくいん|が|しゅうかん|かけて|とりくんで|いた|もの|が|AI|で|びょう|で|できて|しまう|と|いう|こと|で कर्मचारी|विषय चिह्न|सप्ताह|लगाकर|काम कर रहे थे|थे|चीज|विषय चिह्न|AI|में|सेकंड|में|कर सकते हैं|खत्म हो जाएगा|और|कहते हैं|बात|में staff|subject marker|week|spending|working on|was|thing|subject marker|AI|at|seconds|in|can do|finish|quotation particle|say|thing|because कर्मचारियों ने 1 सप्ताह तक जो काम किया, वह AI द्वारा 4 सेकंड में किया जा सकता है, What took staff a week to work on can now be done in 4 seconds with AI.

既に さいたま 市 の 方 で 実証 さ れて いる もの を 、港区 でも 導入 する すでに|さいたま|し|の|ほう|で|じっしょう|||いる|もの|を|みなとく|でも|どうにゅう|する पहले से|सैतामा|शहर|का|दिशा|में|प्रमाणित|||है|चीज|को|मिनाटो वार्ड|भी|लागू करना|करना already|Saitama|city|attributive particle|direction|at|demonstration|||is|thing|object marker|Minato Ward|also|introduction|to do और यह पहले से ही सैतामा शहर में प्रमाणित किया गया है, जिसे मिंटो区 में भी लागू किया जाएगा। We will also introduce what has already been demonstrated in Saitama City in Minato Ward.

と いう ふうに 受け止め ました 。そういう 先駆的な ところ も あります ので 、 と|いう|ふうに|うけとめ|ました|そういう|せんくてきな|ところ|も|あります|ので and|called|in that way|received|did|such|pioneering|adjectival|aspects|also|there is quotation particle|called|in that way|received|did|that kind of|pioneering|place|also|there is|because इस तरह से मैंने इसे लिया। ऐसे अग्रणी पहलू भी हैं, I perceived it in that way. There are also pioneering aspects to it, so,

そういう もの を しっかり 踏まえて 、そういう 場 で 横 展開 を しながら 、 そういう|もの|を|しっかり|ふまえて|そういう|ば|で|よこ|てんかい|を|しながら ऐसा|चीज|को|अच्छी तरह|ध्यान में रखते हुए|ऐसा|जगह|पर|横|विस्तार|को|करते हुए such|things|object marker|firmly|taking into account|such|place|at|horizontal|expansion|object marker|while इस तरह की चीजों को अच्छी तरह से समझते हुए, ऐसे स्थान पर विस्तार करते हुए, based on those things, while expanding horizontally in such places,

ない こと で 立ち止まる ので なくて 、ない こと を どう 乗り越えて いく か ない|こと|で|たちどまる|ので|なくて|ない|こと|を|どう|のりこえて|いく|か नहीं (nahi)|बात (baat)|में (mein)|रुकना (rukna)|क्योंकि (kyunki)|और नहीं (aur nahi)|नहीं (nahi)|बात (baat)|को (ko)|कैसे (kaise)|पार करना (paar karna)|आगे बढ़ना (aage badhna)|या (ya) not|thing|at|stop|because|and not|not|thing|object marker|how|overcome|go|question marker नहीं होने पर रुकने के बजाय, नहीं होने वाली चीजों को कैसे पार करना है, instead of stopping because something is lacking, how to overcome the lack,

と いう こと に 、貪欲に AI や ロボティクス と 向き合って いただける 、 と|いう|こと|に|どんよくに|AI|や|ロボティクス|と|むきあって|いただける and|called|thing|at|greedily|AI|and|robotics|and|face|can receive and|called|thing|at|greedily|AI|and|robotics|with|face|can receive इस बात पर, उत्सुकता से AI और रोबोटिक्स का सामना कर सकें, I hope that you can face AI and robotics with a strong desire to tackle that,

そういう 流れ を 作って いければ いい な と 思い ます 。 そういう|ながれ|を|つくって|いければ|いい|な|と|おもい|ます ऐसा|धारा|को (object marker)|बना कर|कर सकें|अच्छा|ना (emphasis particle)|और|सोचता|हूँ that kind of|flow|object marker|create|if you can|good|adjectival particle|quotation particle|think|polite ending ऐसी धारा बनाने में सक्षम होना चाहिए। and I think it would be great if we could create such a flow.

週末 の 読売 新聞 の 世論 調査 で 、ふるさと 納税 見直し 方針 に ついて しゅうまつ|の|よみうり|しんぶん|の|せろん|ちょうさ|で|ふるさと|のうぜい|みなおし|ほうしん|に|ついて सप्ताहांत|का|यомиुरी|समाचार पत्र|का|जनमत|सर्वेक्षण|में|जन्मस्थान|कर भुगतान|पुनरावलोकन|नीति|पर|के बारे में weekend|attributive particle|Yomiuri|newspaper|possessive particle|public opinion|survey|at|hometown|hometown tax|review|policy|locative particle|regarding सप्ताहांत के यомиउरी समाचार पत्र के जनमत सर्वेक्षण में, अपने गृहनगर कराधान की समीक्षा नीति के बारे में In a weekend Yomiuri Shimbun opinion poll, we asked about the review policy of hometown tax.

聞いて み ました 。 きいて|み|ました सुनकर (sunkar)|कोशिश (koshish)|किया (kiya) listening|try|did पूछा गया। We inquired.

返礼品 に ついて 、寄附 額 の 3 割 以下 に 抑えて 、地場産品 に 限る という 方針 に ついて へんれいひん|に|ついて|きふ|がく|の|わり|いか|に|おさえて|じばさんひん|に|かぎる|という|ほうしん|に|ついて उपहार|में|के बारे में|दान|राशि|का|प्रतिशत|से कम|में|रोककर|स्थानीय उत्पाद|में|सीमित करना|जिसे कहते हैं|नीति|में|के बारे में return gifts|locative particle|regarding|donation|amount|attributive particle|tenths|less than|locative particle|keep|local products|locative particle|limited to|that is|policy|locative particle|regarding प्रतिफल वस्तुओं के बारे में, दान की राशि का 3 प्रतिशत से कम रखने और स्थानीय उत्पादों तक सीमित रखने की नीति के बारे में Regarding the return gifts, the policy is to keep it below 30% of the donation amount and limit it to local products.

ですが 、賛成 が 54% で 、反対 が 34% 。賛成 が 反対 を 上回り ました 。 ですが|さんせい|が|で|はんたい|が|さんせい|が|はんたい|を|うわまわり|ました लेकिन|समर्थन|विषय標識|में|विरोध|विषय標識|समर्थन|विषय標識|विरोध|वस्तु標識|अधिक|हो गया but|approval|subject marker|and|opposition|subject marker|approval|subject marker|opposition|object marker|exceeded|did लेकिन, समर्थन 54% है, जबकि विरोध 34% है। समर्थन ने विरोध को पार कर लिया। However, support was at 54%, while opposition was at 34%. Support exceeded opposition.

一方 で 、大臣 が 見直し 方針 を 表明 して 以来 、自治体 から は 、地場産品 って いっぽう|で|だいじん|が|みなおし|ほうしん|を|ひょうめい|して|いらい|じちたい|から|は|じばさんひん|って एक ओर|में|मंत्री|विषय का चिह्न|पुनरावलोकन|नीति|वस्तु का चिह्न|घोषणा|करके|के बाद|स्थानीय सरकार|से|विषय का चिह्न|स्थानीय उत्पाद|कहते हैं on the other hand|at|minister|subject marker|review|policy|object marker|declaration|doing|since|local governments|from|topic marker|local products|quotation particle दूसरी ओर, मंत्री ने समीक्षा नीति की घोषणा के बाद, स्थानीय उत्पादों के बारे में स्थानीय सरकारों से On the other hand, since the minister announced the review policy, local governments have been saying that local products are...

どこ まで が 地場産品 な んですか とか 、線引き だとか を 明確に して ほしい どこ|まで|が|じばさんひん|な|んですか|とか|せんびき|だとか|を|めいかくに|して|ほしい कहाँ (kahan)|तक (tak)|विषय चिह्न (vishay chihn)|स्थानीय उत्पाद (sthaniya utpaad)|विशेषण चिह्न (visheshan chihn)|क्या है (kya hai)|या (ya)|रेखांकन (rekhankan)|और (aur)|वस्तु चिह्न (vastu chihn)|स्पष्ट रूप से (spasht roop se)|करना (karna)|चाहिए (chahiye) where|until|subject marker|local products|adjectival particle|isn't it|or something like that|line drawing|or something like that|object marker|clearly|do|want कहाँ तक स्थानीय उत्पाद माने जाते हैं, इस पर स्पष्टता होनी चाहिए। I would like you to clarify where the local products are defined and what the boundaries are.

と いう 声 も ある と 承知 して い ます 。世論 調査 の 結果 の 受け止め と と|いう|こえ|も|ある|と|しょうち|して|い|ます|せろん|ちょうさ|の|けっか|の|うけとめ|と and|called|voice|also|there is|quotation particle|understanding|doing|is|polite ending|public opinion|survey|attributive particle|results|possessive particle|reception|and and|called|voice|also|there is|quotation particle|understanding|doing|is|polite ending|public opinion|survey|attributive particle|results|possessive particle|reception|and ऐसी आवाजें भी हैं, मैं इसे समझता हूँ। जनमत सर्वेक्षण के परिणामों की व्याख्या और I understand that there are voices saying this. Regarding the interpretation of the results of the public opinion survey,

今後 の 見直し 対応 に ついて 、改めて お 願い し ます 。 こんご|の|みなおし|たいおう|に|ついて|あらためて|お|ねがい|し|ます भविष्य में (bhavishya mein)|का (ka)|पुनरावलोकन (punaravalokan)|प्रतिक्रिया (pratikriya)|के लिए (ke liye)|के बारे में (ke baare mein)|फिर से (phir se)|सम्मानजनक (sammaanajanak)|निवेदन (nivedan)|करना (karna)|है (hai) in the future|attributive particle|review|response|locative particle|regarding|again|honorific prefix|request|do|polite suffix भविष्य में पुनरावलोकन के संबंध में, मैं फिर से अनुरोध करता हूँ। I would like to request again about the future review response.

高市 大臣 の 時 から 、ふるさと 納税 の 返礼 品 の あり方 に ついて の 見直し たかいち|だいじん|の|とき|から|ふるさと|のうぜい|の|へんれい|ひん|の|ありかた|に|ついて|の|みなおし Takaiichi|minister|attributive particle|time|from|hometown|tax payment|possessive particle|return gift|items|attributive particle|way of being|locative particle|regarding|attributive particle|review Takaiichi|Minister|attributive particle|time|from|hometown|tax payment|attributive particle|return gift|items|attributive particle|way of being|locative particle|regarding|attributive particle|review ताकामि मंत्री के समय से, अपने गृहनगर के करों के返礼品 के बारे में पुनरावलोकन Since Minister Takai's time, there has been a review of the return gifts for hometown tax.

と いう の は 、 総務 省 と いう より も 、 国会 の 中 で の 国民 を 代表 する 議員 から の ||||そうむ|しょう|||||こっかい||なか|||こくみん||だいひょう||ぎいん|| इस पर, यह अधिकतर संसद में जनता का प्रतिनिधित्व करने वाले सांसदों से है, न कि総務省 से। This is more about the representatives of the people from the members of the National Assembly rather than the Ministry of Internal Affairs and Communications.

質問 に も あった ように 、そもそも の ふるさと 納税 から 逸脱 して いる こと が しつもん|に|も|あった|ように|そもそも|の|ふるさと|のうぜい|から|いつだつ|して|いる|こと|が सवाल|में|भी|था|जैसे|दरअसल|का|जन्मस्थान|कर|से|भटकाव|कर|है|बात|है question|at|also|was|as|in the first place|attributive particle|hometown|hometown tax|from|deviation|doing|is|fact|subject marker जैसा कि प्रश्न में भी था, यह मूल रूप से अपने गृहनगर कर से भटक रहा है। As mentioned in the question, it is deviating from the original hometown tax.

増えて いて 、それ が 結果 として 、本来 の ふるさと 納税 の 持続 可能性 を ふえて|いて|それ|が|けっか|として|ほんらい|の|ふるさと|のうぜい|の|じぞく|かのうせい|を बढ़ रहा है|है|वह|विषय|परिणाम|के रूप में|मूलतः|का|जन्मस्थान|कर|का|स्थिरता|संभाव्यता|को increasing|and|that|subject marker|result|as|originally|attributive particle|hometown|tax payment|possessive particle|sustainability|possibility|object marker यह बढ़ रहा है, और इसके परिणामस्वरूप, असली गृहनगर कर की स्थिरता को This is increasing, and as a result, it may hinder the sustainability of the original hometown tax.

封じて しまう ので は ない か と いう 危機 感 が 徐々に 出てきて いて 、 ふうじて|しまう|ので|は|ない|か|と|いう|きき|かん|が|じょじょに|でてきて|いて sealing|to finish|because|topic marker|not|question marker|quotation particle|to say|crisis|feeling|subject marker|gradually|coming out|has come sealing|to finish|because|topic marker|not|question marker|quotation particle|to say|crisis|feeling|subject marker|gradually|coming out|and नष्ट कर सकता है, ऐसा एक संकट का एहसास धीरे-धीरे उभर रहा है, There is a growing sense of crisis regarding this.

数 年 経つ わけであり ます 。 すう|ねん|たつ|わけであり|ます कुछ|साल|बीतना|इसका मतलब है|है several|years|pass|it means|is जो कि कुछ वर्षों से चल रहा है। It has been several years.

その 中 で 、もともと は 何か と いえば 、この 国 という のは 諸外国 に 比べて 、 その|なか|で|もともと|は|なにか|と|いえば|この|くに|という|のは|しょがいこく|に|くらべて that|inside|at|originally|topic marker|something|and|if you say|this|country|and|called|the reason is|various foreign countries|to that|inside|at|originally|topic marker|something|and|if you say|this|country|called|the fact is|other countries|to|compared to इसमें, मूल रूप से यह क्या है, यह देश अन्य देशों की तुलना में, In this context, originally, what it is, is that this country, compared to foreign countries,

寄 附 を する 行為 と いう の が あまり 根づいて いません でした 。 それ を 、 よ|ふ|||こうい||||||ねづいて|いま せ ん||| दान करने की क्रिया इतनी गहरी नहीं थी। इसे, The act of making a donation was not very established.

地域 、自分 たち が 育った ところ 、または 自分 たち が いい な と 思う ところ ちいき|じぶん|たち|が|そだった|ところ|または|じぶん|たち|が|いい|な|と|おもう|ところ क्षेत्र|खुद|लोग|विषय का चिह्न|बड़े हुए|जगह|या|खुद|लोग|विषय का चिह्न|अच्छा|विशेषण का चिह्न|और|सोचते हैं|जगह region|myself|plural marker|subject marker|grew up|place|or|myself|plural marker|subject marker|good|adjectival particle|quotation particle|think|place क्षेत्र, जहाँ हम बड़े हुए, या जहाँ हमें अच्छा लगता है, To the community, the place where we grew up, or a place we think is good,

に 対して 、自分 の 意思 で 寄附 を する こと に よって 、その 地域 が 元気 に なって くれる 、 に|たいして|じぶん|の|いし|で|きふ|を|する|こと|に|よって|その|ちいき|が|げんき|に|なって|くれる ke liye|ke viruddh|apne|ka|irada|se|daan|object marker|karna|kaam|par|ke madhyam se|us|kshetra|subject marker|accha|ho raha hai|de raha hai| to|against|myself|possessive particle|will|with|donation|object marker|to do|thing|by|by|that|region|subject marker|lively|adverbial particle|becoming|will do for me के प्रति, अपनी इच्छा से दान करने के द्वारा, उस क्षेत्र को सक्रिय कर सकते हैं, by making a donation of our own will, that community becomes revitalized,

独自性 を 発揮 して くれる 、さらに は 自分 と の 関わり が 深まって いく という こと で 、 どくじせい|を|はっき|して|くれる|さらに|は|じぶん|と|の|かかわり|が|ふかまって|いく|という|こと|で |||||||||||||sich vertieft||| विशिष्टता|वस्तु चिह्न|प्रदर्शन|करके|देगा|इसके अलावा|विषय चिह्न|खुद|और|का|संबंध|विषय चिह्न|गहरा हो रहा है|जाएगा|जिसका मतलब है|बात|में uniqueness|object marker|demonstrate|doing|will give|furthermore|topic marker|myself|and|possessive particle|relationship|subject marker|deepening|will go|that|thing|at अपनी विशिष्टता को प्रकट कर सकते हैं, और इसके अलावा, अपने साथ के संबंध को और गहरा कर सकते हैं, demonstrates its uniqueness, and furthermore, our connection deepens,

良き 流れ が 作られた こと は 事実 です 。 よき|ながれ|が|つくられた|こと|は|じじつ|です अच्छा|धारा|विषय चिह्न|बनाई गई|बात|टॉपिक चिह्न|तथ्य|है guter||||||| good|flow|subject marker|was created|fact|topic marker|fact|is यह सच है कि एक अच्छा प्रवाह बनाया गया है। it is a fact that a good flow has been created.

ところが 、当初 予定 されていなかった 返礼品 、そもそも 寄附 という のは ところが|とうしょ|よてい|されていなかった|へんれいひん|そもそも|きふ|という|のは लेकिन|शुरुआत में|योजना|नहीं किया गया था|उपहार|वास्तव में|दान|जिसे कहा जाता है|यह है however|initially|planned|was not done|return gifts|in the first place|donations|called|the reason is हालांकि, प्रारंभ में योजना में नहीं था कि कोई उपहार दिया जाएगा, वास्तव में दान तो However, the return gifts that were not originally planned, in the first place, I believe that donations are

見返り を 求め ない 行為 だ と 私 は 思って いる んです が 、 みかえり|を|もとめ|ない|こうい|だ|と|わたし|は|おもって|いる|んです|が प्रतिफल (pratiphal)|वस्तु चिह्न (vasthu chihna)|मांगना (maangna)|नहीं (nahi)|क्रिया (kriya)|है (hai)|और (aur)|मैं (main)|विषय चिह्न (vishay chihna)|सोच रहा हूँ (soch raha hoon)|हूँ (hoon)|है (hai)|लेकिन (lekin) return|object marker|seeking|not|act|is|quotation particle|I|topic marker|think|am|you see|but मैं मानता हूँ कि बिना किसी प्रतिफल की अपेक्षा किए जाने वाला कार्य है, acts that do not seek a return.

寄附 を たくさん 募り たい と いう ところ から 、もの を あげる と いう 、「もの 」、 きふ|を|たくさん|ぼり|たい|と|いう|ところ|から|もの|を|あげる|と|いう|もの |||sammeln||||||||||| दान|वस्तु के लिए (object marker)|बहुत|इकट्ठा करना|करना चाहता हूँ|और|कहते हैं|जगह|से|चीज|वस्तु के लिए (object marker)|देना|और|कहते हैं|चीज donation|object marker|a lot|collecting|want to|quotation particle|say|place|from|thing|object marker|give|and|say|thing लेकिन जब दान की बहुत अधिक मांग होती है, तो कुछ देने का विचार आता है, "कुछ", From the desire to solicit many donations, there are things that are given, 'things',

「こと 」、いろいろ ある んでしょう けど 、それ が 主客 逆転 に なって しまって 、 こと|いろいろ|ある|んでしょう|けど|それ|が|しゅきゃく|ぎゃくてん|に|なって|しまって |||||||Haupt- und Nebenrolle|||| बात (bāt)|विभिन्न (vibhinn)|है (hai)|है ना (hai na)|लेकिन (lekin)|वह (vah)|विषय (vishay)|विषय-कर्ता (vishay-kartā)|उलट (ulat)|में (mein)|हो गया (ho gaya)|हो गया (ho gaya) thing|various|there is|right|but|that|subject marker|subject and object|reversal|locative particle|has become|has ended up "कार्य", विभिन्न प्रकार के होते हैं, लेकिन यह मुख्य और सहायक के बीच की भूमिका को उलट देता है, and 'events', various things, but that has turned the roles upside down,

そちら が ふるさと 納税 の 主たる プレイヤー に なって しまった 。 そちら|が|ふるさと|のうぜい|の|おもたる|プレイヤー|に|なって|しまった |||||Haupt-|||| that place|subject marker|hometown|tax payment|attributive particle|main|player|locative particle|has become|unfortunately that place|subject marker|hometown|tax payment|attributive particle|main|player|locative particle|became|ended up और वह फुरुसातो कर के मुख्य खिलाड़ी बन जाता है। and that has become the main player in hometown tax.

そこ に 競争 の 歯止め が きかず 、本来 であれば 「ふるさと 」と いう そこ|に|きょうそう|の|はどめ|が|きかず|ほんらい|であれば|ふるさと|と|いう ||||Wettbewerbsbremse||||||| वहाँ (vahaan)|में (mein)|प्रतिस्पर्धा (pratispardha)|का (ka)|रोक (rok)|है (hai)|नहीं सुनाई दे रहा (nahi sunaai de raha)|असल में (asal mein)|अगर (agar)|जन्मभूमि (janmabhoomi)|और (aur)|कहते हैं (kahte hain) there|locative particle|competition|attributive particle|brake|subject marker|not working|originally|if it is|hometown|quotation particle|called वहाँ प्रतिस्पर्धा की रोकथाम नहीं हो रही है, जबकि मूल रूप से "गृहनगर" जैसा There, the competition has been unrestrained, and although there was originally the keyword "hometown"

キーワード が あった に も 関わらず 、全く 関係 の ない 高額な もの であったり 、 キーワード|が|あった|に|も|かかわらず|まったく|かんけい|の|ない|こうがくな|もの|であったり कीवर्ड|विषय चिह्न|था|में|भी|के बावजूद|बिल्कुल|संबंध|का|नहीं|महंगा|चीज|या हो सकता है keyword|subject marker|there was|locative particle|also|despite|not at all|relation|attributive particle|not|expensive|things|or it was कीवर्ड था, फिर भी यह पूरी तरह से असंबंधित महंगे सामान या it has become completely unrelated to high-priced items or foreign products.

外国 製品 であったり して きた ところ に 、国民 の 間 で 少し おかしい んじゃないか がいこく|せいひん|であったり|して|きた|ところ|に|こくみん|の|あいだ|で|すこし|おかしい|んじゃないか foreign|products|or|and|have come|at the point|at|citizens|possessive particle|among|at|a little|strange|isn't it foreign|products|or|and|have come|point|at|citizens|possessive particle|among|at|a little|strange|isn't it विदेशी उत्पादों के रूप में आ रहा था, जिससे लोगों के बीच यह विचार बढ़ने लगा कि यह कुछ अजीब है। As a result, the feeling among the public that something is a bit off has been growing.

と いう 思い が 募って きた 結果 、今 の 世論 調査 に も 表れて いる んだ と 思って います 。 と|いう|おもい|が|つのって|きた|けっか|いま|の|せろん|ちょうさ|に|も|あらわれて|いる|んだ|と|おもって|います ||||verstärkt hat|||||||||||||| quotation particle|called|feeling|subject marker|has been growing|has come|as a result|now|attributive particle|public opinion|survey|locative particle|also|appearing|is|you see|quotation particle|think|present continuous quotation particle|called|feeling|subject marker|has been growing|has come|as a result|now|attributive particle|public opinion|survey|locative particle|also|appearing|is|you see|quotation particle|think|am इसका परिणाम यह है कि यह अब के जनमत सर्वेक्षण में भी प्रकट हो रहा है। I believe this is reflected in the current opinion polls.

私 は 総務 大臣 に なって から 、しばしば 地域 を 訪れる わけです けれども 、 わたし|は|そうむ|だいじん|に|なって|から|しばしば|ちいき|を|おとずれる|わけです|けれども मैं|विषय चिह्न|सामान्य प्रशासन|मंत्री|स्थान चिह्न|बनकर|के बाद|अक्सर|क्षेत्र|वस्तु चिह्न|दौरा करना|इसका मतलब है|लेकिन I|topic marker|general affairs|minister|locative particle|became|since|often|region|object marker|visit|it means|but मैं जब से संचार मंत्री बना हूँ, तब से मैं अक्सर क्षेत्रों का दौरा करता हूँ, Since becoming the Minister of Internal Affairs, I have been visiting regions frequently.

どんな 小さな 、どんな 過疎で 、どんなに 人数 が 少なくて 、どんなに 高齢 化 率 が どんな|ちいさな|どんな|かそで|どんなに|にんずう|が|すくなくて|どんなに|こうれい|か|りつ|が |||unterbevölkert||||||||| किस तरह का (kis tarah ka)|छोटा (chhota)|किस तरह का (kis tarah ka)|जनसंख्या की कमी में (jansankhya ki kami mein)|कितनी (kitni)|जनसंख्या (jansankhya)|विषय चिह्न (vishay chihn)|कम होने पर (kam hone par)|कितनी (kitni)|वृद्ध (vriddh)|परिवर्तन (parivartan)|दर (dar)|विषय चिह्न (vishay chihn) what kind of|small|what kind of|depopulated|no matter how|number of people|subject marker|few|no matter how|elderly|aging|rate|subject marker कोई भी छोटा , कोई भी जनसंख्या कम , चाहे कितनी भी कम संख्या हो , चाहे कितनी भी वृद्ध जनसंख्या की दर हो No matter how small, how depopulated, how few people there are, or how high the aging rate is,

高い ところ であっても 、お土産屋さん が あって 、そこ に は その 土地 で 作られた たかい|ところ|であっても|おみやげやさん|が|あって|そこ|に|は|その|とち|で|つくられた ऊँचा|जगह|भले ही|उपहार की दुकान|है|है|वहाँ|में|विषय चिह्न|उस|भूमि|पर|बनाई गई high|place|even if|souvenir shop|subject marker|there is|there|locative particle|topic marker|that|land|at|made उच्च हो , वहाँ एक उपहार की दुकान होती है , और वहाँ उस भूमि पर निर्मित there is always a souvenir shop, and there, products made in that area are definitely sold.

もの が 必ず 売って おり ました 。私 も お土産 を 買う 時 は 、裏 を 見て 、 もの|が|かならず|うって|おり|ました|わたし|も|おみやげ|を|かう|とき|は|うら|を|みて चीज़|विषय चिह्न|ज़रूर|बेच रहा|है|था|मैं|भी|उपहार|वस्तु चिह्न|खरीदना|समय|विषय चिह्न|पीछे|वस्तु चिह्न|देखना thing|subject marker|definitely|selling|and|was|I|also|souvenir|object marker|buy|when|topic marker|back|object marker|look चीजें अवश्य बिकती थीं। जब मैं उपहार खरीदता था , तो मैं पीछे देखता था , When I buy souvenirs, I also check the back to see where they are produced,

生産 して いる 場所 が どこ か を 確認 して 買って い ました から 、 せいさん|して|いる|ばしょ|が|どこ|か|を|かくにん|して|かって|い|ました|から उत्पादन|कर|है|स्थान|विषय का संकेत|कहाँ|या|वस्तु का संकेत|पुष्टि|कर|खरीदा|है|था|क्योंकि production|doing|is|place|subject marker|where|question marker|object marker|confirmation|doing|bought|(part of the progressive form)|did|because यह सुनिश्चित करने के लिए कि उत्पादन कहाँ हो रहा है और फिर खरीदता था , so I have never encountered anything like that no matter where I have gone.

これ まで どこ へ 行って も そういう もの が なかった と 、 これ|まで|どこ|へ|いって|も|そういう|もの|が|なかった|と this|until|where|to|go|also|such|things|subject marker|did not have|quotation particle this|until|where|to|going|also|such|things|subject marker|did not have|quotation particle अब तक जहाँ भी गया हूँ , वहाँ ऐसी चीजें नहीं थीं।

地場 産品 が なかった と いう 場所 は 、少なくとも 私 は 見つける こと が じば|さんぴん|が|なかった|と|いう|ばしょ|は|すくなくとも|わたし|は|みつける|こと|が स्थानीय|उत्पाद|विषय चिह्न|नहीं था|और|कहते हैं|स्थान|विषय चिह्न|कम से कम|मैं|विषय चिह्न|खोजने|बात|विषय चिह्न local|products|subject marker|did not have|quotation particle|say|place|topic marker|at least|I|topic marker|find|thing|subject marker जिस जगह पर स्थानीय उत्पाद नहीं थे, वहाँ, कम से कम मैं, उन्हें खोजने में I couldn't find a place that didn't have local products.

でき ません でした 。 でき|ません|でした कर|नहीं|था can|cannot|was सक्षम नहीं था। In other words, there is always something local, regardless of the size or situation.

つまり 、可能性 は 全ての 、大小 を 問わず 、どんな 状況 であっても つまり|かのうせい|は|すべての|だいしょう|を|とわず|どんな|じょうきょう|であっても ||||||Größe und Umfang||| यानी|संभावना|विषय चिह्न|सभी|बड़े और छोटे|वस्तु चिह्न|चाहे|किसी भी|स्थिति|चाहे in other words|possibility|topic marker|all|big and small|object marker|regardless of|any|situation|even if यानी, संभावनाएँ सभी, बड़े या छोटे, किसी भी स्थिति में It is essential to make good use of that and nurture it,

その 場 の もの と いう のは 必ず ある わけです 。しっかり と そこ を 活かして 、 その|ば|の|もの|と|いう|のは|かならず|ある|わけです|しっかり|と|そこ|を|いかして that|place|attributive particle|things|quotation particle|called|nominalizer|topic marker|surely|there is|it means|firmly|and|there|object marker that|place|attributive particle|things|and|called|the thing is|surely|there is|it means|firmly|and|there|object marker|utilizing वहाँ की चीजें हमेशा मौजूद होती हैं। उन्हें सही तरीके से उपयोग करके, and through that, increase the population of related people in that region.

育てて いただいて 、それ を 通じて その 地域 の 関係 人口 を 増やして そだてて|いただいて|それ|を|つうじて|その|ちいき|の|かんけい|じんこう|を|ふやして 育てて|いただいて|それ|を|通じて|その|地域|の|関係|人口|を|増やして raising|receiving|that|object marker|through|that|region|possessive particle|related|population|object marker|increasing उनका विकास करना चाहिए, और इसके माध्यम से उस क्षेत्र की संबंधित जनसंख्या को बढ़ाना चाहिए।

いただく という 、ふるさと 納税 の 初期 の 思い を もう 一度 それぞれ いただく|という|ふるさと|のうぜい|の|しょき|の|おもい|を|もう|いちど|それぞれ प्राप्त करना (praapt karna)|और (aur)|कहते हैं (kahte hain)|जन्मस्थान (janmasthan)|कर (kar)|का (ka)|प्रारंभिक (prarambhik)|का (ka)|भावना (bhavana)|को (ko)|फिर से (phir se)|एक बार (ek baar) to receive|called|hometown|tax payment|attributive particle|initial|possessive particle|feelings|object marker|already|once|each यहाँ पर "प्राप्त करना" का अर्थ है, अपने गृहनगर के करों के लिए प्रारंभिक भावना को एक बार फिर से याद करना। I would like everyone to once again remember the initial thoughts behind the hometown tax system.

思いだして いただければ ありがたい な と 思って います 。 おもいだして|いただければ|ありがたい|な|と|おもって|います याद करने के लिए (yaad karne ke liye)|अगर आप (agar aap)|आभारी (aabhari)|है (hai)|और (aur)|सोच रहा हूँ (soch raha hoon)|हूँ (hoon) remembering|if you could|I would be grateful|a sentence-ending particle for emphasis|quotation particle|thinking|I am अगर आप इसे याद कर सकें तो मुझे बहुत खुशी होगी। I would be grateful if you could recall those thoughts.

今 の 関連 な んです けれども 、大臣 が この 間 、会見 で 法規制 の 検討 を いま|の|かんれん|な|んです|けれども|だいじん|が|この|あいだ|かいけん|で|ほうきせい|の|けんとう|を ||||||||||||Gesetzliche Regelung||| अभी|का|संबंधित|विशेषण|है|लेकिन|मंत्री|विषय चिह्न|यह|बीच|प्रेस कॉन्फ्रेंस|में|कानून विनियमन|का|समीक्षा|वस्तु चिह्न now|attributive particle|related|adjectival particle|you see|but|minister|subject marker|this|time|press conference|at|legal regulations|attributive particle|consideration|object marker अब की बात करें, तो मंत्री ने हाल ही में एक प्रेस कॉन्फ्रेंस में नियमों की समीक्षा करने का संकेत दिया। Now, regarding the related matter, the Minister recently expressed during a press conference that they are considering regulatory measures.

表明 した 直後 に 各地 で 駆け込み 需要 が ありまして 、 ひょうめい|した|ちょくご|に|かくち|で|かけこみ|じゅよう|が|ありまして घोषणा|किया|तुरंत बाद|में|विभिन्न स्थानों पर|में|दौड़कर|मांग|विषय|है declaration|did|immediately after|at|various places|at|last-minute|demand|subject marker|there is इसके तुरंत बाद, विभिन्न स्थानों पर अचानक मांग बढ़ गई। Immediately after that announcement, there was a rush of demand in various regions.

佐賀 県 みやき 町 で は 7億 円 を 超える 寄附金 が 集まったり とか 、 さが|けん|みやき|ちょう|で|は|ななおく|えん|を|こえる|きふきん|が|あつまったり|とか ||Miyaki Stadt|||||||||||sich sammeln Saga|prefecture|Miyaki|town|at|topic marker|700 million|yen|object marker|exceeds|donation|subject marker|gathered|and so on Saga|prefecture|Miyaki|town|at|topic marker|700 million|yen|object marker|exceed|donations|subject marker|gathered|and so on सागा प्रिफेक्चर के मियाकी शहर में 7 अरब येन से अधिक की दान राशि इकट्ठा हुई। In Miyaki Town, Saga Prefecture, donations exceeded 700 million yen.

和歌山 県 高野 町 で は 、 大臣 の 会見 を 境 に 100万 円 から 300万 円 に わかやま|けん|たかの|まち|||だいじん||かいけん||さかい||よろず|えん||よろず|えん| वाकायामा प्रान्त के कोयामाचि में, मंत्री की प्रेस कॉन्फ्रेंस के बाद 1000000 येन से 3000000 येन तक कूदने जैसी गतिविधियाँ हो रही हैं। In Takayama Town, Wakayama Prefecture, the amount has jumped from 1 million yen to 3 million yen following the minister's press conference.

跳ね上がったり という 動き が 大きい んです けれども 、 はねあがったり|という|うごき|が|おおきい|んです|けれども कूदने जैसी|जिसे कहते हैं|गति|विषय मार्कर|बड़ी|है|लेकिन hochgesprungen|||||| jumping up|called|movement|subject marker|big|you see|but हालांकि, यह एक बड़ा बदलाव है, There is a significant movement like this, but,

こういった こと に ついて 大臣 の 受け止め を お願いします 。 こういった|こと|に|ついて|だいじん|の|うけとめ|を|おねがいします such|things|at|about|minister|attributive particle|reception|object marker|request such|things|at|regarding|minister|attributive particle|reception|object marker|please इस बारे में मंत्री की राय जानना चाहेंगे। I would like to ask for the minister's response regarding this matter.

実は ご 指摘 の ような 駆け込み に ついて は 、総務省 としては 把握 を して おりません 。 じつは|ご|してき|の|ような|かけこみ|に|ついて|は|そうむしょう|としては|はあく|を|して|おりません दरअसल (darasal)|सम्मानित (samanit)|संकेत (sanket)|का (ka)|जैसे (jaise)|दौड़ (daud)|में (mein)|के बारे में (ke baare mein)|विषय (vishay)|मंत्रालय (mantralay)|के रूप में (ke roop mein)|समझ (samajh)|को (ko)|कर (kar)|नहीं है (nahi hai) actually|honorific prefix|pointing out|attributive particle|like|last-minute rush|locative particle|regarding|topic marker|Ministry of Internal Affairs and Communications|as for|grasp|object marker|doing|not aware वास्तव में, जैसे कि आपने指摘 किया है, इस तरह की दौड़-भाग के बारे में, आंतरिक मंत्रालय के पास कोई जानकारी नहीं है। In fact, as you pointed out, we have not been aware of any rush like that from the Ministry of Internal Affairs.

いずれ に しても 、長らく 問題 が 提起 されて 、そして 、私たち も いずれ|に|しても|ながらく|もんだい|が|ていき|されて|そして|わたしたち|も |||||||aufgeworfen||| किसी न किसी समय|में|फिर भी|लंबे समय से|समस्या|विषय का चिह्न|उठाना|किया गया|और|हम|भी eventually|at|even if|for a long time|problem|subject marker|raised|has been raised|and|we|also फिर भी, लंबे समय से यह समस्या उठाई गई है, और हम भी In any case, the issue has been raised for a long time, and we also...

長き にわ たって お呼び かけ を して 、そして 、9 割 ぐらい の 自治体 の 皆さん が 、 ながき|にわ|たって|および|かけ|を|して|そして|わり|ぐらい|の|じちたい|の|みなさん|が |über lange Zeit||||||||||||| लंबा|बगीचा|तक|और|बुलाना|को|कर|और|प्रतिशत|लगभग|का|स्थानीय|सरकार|का|सभी लोग long|for a long time|even if|calling|out|object marker|doing|and|percent|about|attributive particle|local governments|possessive particle|everyone|subject marker लंबे समय तक आपसे संपर्क किया गया, और लगभग 90% स्थानीय निकायों ने, We have been calling for a long time, and about 90% of the local governments have responded.

そう だ ね と いう こと で 軌道 を 修正 して いただく 中 、ぜひ 制度 の 趣旨 を もう 一 度 そう|だ|ね|と|いう|こと|で|きどう|を|しゅうせい|して|いただく|ちゅう|ぜひ|せいど|の|しゅし|を|もう|いち|ど ऐसा (aisa)|है (hai)|न है ना (na hai na)|और (aur)|कहते हैं (kahte hain)|बात (baat)|में (mein)|पथ (path)|को (ko)|सुधार (sudhaar)|करके (karke)|कृपया (kripya)|के दौरान (ke dauran)|ज़रूर (zaroor)|प्रणाली (pranali)|का (ka)|उद्देश्य (uddeshya)|को (ko)|फिर से (phir se)|एक (ek)|बार (baar) that's right|is|right|and|called|thing|so|trajectory|object marker|correction|doing|receive|during|definitely|system|possessive particle|purpose|object marker|again|one|time हाँ, ऐसा है, इस पर विचार करते हुए, कृपया प्रणाली के उद्देश्य को एक बार फिर से As they are making adjustments with the understanding that this is the case, I would like them to reconsider the purpose of the system once again.

思って いただき まして 、1 日 も 早い 取組 の 改善 を して いただければ な と 思い ます 。 おもって|いただき|まして|にち|も|はやい|とりくみ|の|かいぜん|を|して|いただければ|な|と|おもい|ます |||||schnelle|Verbesserung der Bemühungen||||||||| सोचते हुए (sochte hue)|प्राप्त करने (praapt karne)|और (aur)|दिन (din)|भी (bhi)|जल्दी (jaldi)|प्रयास (prayas)|का (ka)|सुधार (sudhaar)|को (ko)|कर (kar)|अगर आप देंगे (agar aap denge)|ना (na)|और (aur)|सोचता (sochta)|हूँ (hoon) thinking|receiving|moreover|day|also|early|efforts|attributive particle|improvement|object marker|doing|if you could receive|a particle for emphasis|quotation particle|I think|polite ending सोचें, और मैं चाहता हूँ कि आप जल्द से जल्द सुधार करें। I hope that they can improve their efforts as soon as possible.

ふるさと 納税 に 関連 して お伺い し ます 。ふるさと 納税 に 関連 して 、豪華な 返礼 品 が ふるさと|のうぜい|に|かんれん|して|おうかがい|し|ます|ふるさと|のうぜい|に|かんれん|して|ごうかな|へんれい|ひん|が hometown|hometown tax|locative particle|related|doing|I will ask|and|polite suffix|hometown|hometown tax|locative particle|related|doing|luxurious|return gift|items|subject marker hometown|hometown tax|locative particle|related|and|I will ask|and|polite ending|hometown|hometown tax|locative particle|related|and|luxurious|return gift|items|subject marker गृहनगर कराधान से संबंधित प्रश्न पूछता हूँ। गृहनगर कराधान से संबंधित, भव्य返礼品 I would like to ask about hometown tax. Regarding hometown tax, the luxurious return gifts are.

規制 さ れる 方向 の 中 で 、ガバメントクラウドファンディング に よる きせい|さ|れる|ほうこう|の|なか|で|ガバメントクラウドファンディング|に|よる |||||||Regierungs-Crowdfunding|| नियम|स|होगा|दिशा|का|में|में|सरकारी क्राउडफंडिंग|द्वारा|के द्वारा regulation|emphasis particle|passive form|direction|attributive particle|in|at|government crowdfunding|locative particle|by नियंत्रित किए जाने की दिशा में, सरकारी क्राउडफंडिंग द्वारा In the direction of being regulated, through government crowdfunding.

ふるさと 納税 に も 注目 が 集まって い ます 。返礼 品 が ある もの も 、 ふるさと|のうぜい|に|も|ちゅうもく|が|あつまって|い|ます|へんれい|ひん|が|ある|もの|も hometown|tax payment|locative particle|also|attention|subject marker|is gathering|is|polite ending|return gift|goods|subject marker|there is|things|also hometown|tax payment|locative particle|also|attention|subject marker|gathering|is|polite ending|return gift|goods|subject marker|there is|things|also गृहनगर कराधान पर भी ध्यान आकर्षित हो रहा है। कुछ में उपहार हैं, Attention is also being focused on hometown tax donations. Some have return gifts,

ない もの も ある か と 思い ます が 、個別 の 事業 ごと に 集める 手法 は ない|もの|も|ある|か|と|おもい|ます|が|こべつ|の|じぎょう|ごと|に|あつめる|しゅほう|は नहीं (nahi)|चीज़ (cheez)|भी (bhi)|है (hai)|क्या (kya)|और (aur)|सोचता (sochta)|हूँ (hoon)|लेकिन (lekin)|व्यक्तिगत (vyaktigat)|का (ka)|व्यवसाय (vyavasay)|हर (har)|में (mein)|इकट्ठा करना (ikattha karna)|विधि (vidhi)|है (hai) not|things|also|there is|question marker|quotation particle|think|polite ending|but|individual|attributive particle|business|each|locative particle|collect|method|topic marker कुछ में नहीं हैं, लेकिन व्यक्तिगत व्यवसायों के अनुसार एकत्र करने की विधि है while others do not, but I think the method of collecting for individual projects

使途 が より はっきり する と いう 側面 も あり ます が 、このような 手法 に ついて しと|が|より|はっきり|する|と|いう|そくめん|も|あり|ます|が|このような|しゅほう|に|ついて उपयोग|विषय標識|से|स्पष्ट|करना|और|कहते हैं|पहलू|भी|है|है|लेकिन|इस तरह का|विधि|में|के बारे में Verwendungszweck||||||||||||||| purpose|subject marker|than|clearly|to become|quotation particle|called|aspect|also|there is|polite ending|but|this kind of|method|locative particle|regarding उपयोग का उद्देश्य अधिक स्पष्ट होता है, लेकिन इस तरह की विधियों के बारे में has the aspect of making the use of funds clearer, so regarding this method,

大臣 は どう 評価 さ れて いる でしょう か 。 だいじん|は|どう|ひょうか|さ|れて|いる|でしょう|か मंत्री|विषय चिह्न|कैसे|मूल्यांकन|क्रिया का हिस्सा|पासिव रूप|है|निश्चय ही|प्रश्न चिह्न minister|topic marker|how|evaluation|emphasis particle|passive form|is|probably|question marker मंत्री की क्या राय है? how does the Minister evaluate it?

私 も 大臣 に 就任 して から 、そちら を どんどん 強く して いければ な と 思い ます 。 わたし|も|だいじん|に|しゅうにん|して|から|そちら|を|どんどん|つよく|して|いければ|な|と|おもい|ます ||||Amtsantritt|||||||||||| मैं|भी|मंत्री|को|पद ग्रहण|करके|से|वहाँ|को|तेजी से|मजबूत|करके|कर सकें|ना|और|सोचता|हूँ I|also|minister|at|inauguration|and|after|your side|object marker|steadily|strong|make|if I can|I hope|quotation particle|think|polite ending मैं भी मंत्री बनने के बाद, इसे और अधिक मजबूत करने की सोच रहा हूँ। Since I became the Minister, I also hope to strengthen that more and more.

地方 と いって も 様々 です 。そこ に 必要 と している もの は ちほう|と|いって|も|さまざま|です|そこ|に|ひつよう|と|している|もの|は ||||verschiedenartig|||||||| क्षेत्र (kshetra)|और|कहने के लिए|भी|विभिन्न|है|वहाँ|में|आवश्यक|और|के रूप में|है|चीजें region|quotation particle|even if|also|various|is|there|locative particle|necessary|and|is needed|things|topic marker क्षेत्र कहने पर भी विभिन्नताएँ हैं। वहाँ जो आवश्यक है वह Even if we say 'local', it varies. What is needed there is

必ずしも 均一 で は ない わけで 、この 地方 に は こういう こと が 必要だ かならずしも|きんいつ|で|は|ない|わけで|この|ちほう|に|は|こういう|こと|が|ひつようだ |einheitlich|||||||||||| न हमेशा|समान|है|विषय चिह्न|नहीं|इसका मतलब है कि|यह|क्षेत्र|में|विषय चिह्न|इस तरह की|चीज|विषय चिह्न|आवश्यक है not necessarily|uniform|at|topic marker|not|the reason is|this|region|locative particle|topic marker|such|things|subject marker|is necessary जरूरी नहीं कि समान हो, इस क्षेत्र में ऐसी चीज़ों की आवश्यकता है not necessarily uniform, and in this region, what is needed is such things.

と いう こと に 対して 特化 して 、それ に 対して 寄附 を 募る という こと は 、 と|いう|こと|に|たいして|とっか|して|それ|に|たいして|きふ|を|つのる|という|こと|は ||||||||||||Spenden sammeln||| and|called|thing|locative particle|against|specialization|doing|that|locative particle|against|donations|object marker|solicit|called|thing|topic marker and|called|thing|to|against|specialization|doing|that|to|against|donations|object marker|solicit|called|thing|topic marker इस बात पर विशेष ध्यान देकर, इसके लिए दान मांगना, Focusing on that and soliciting donations for it is,

やはり 地方 自治 と いう か 、地方 創生 、独自 性 を 発揮 する には 良い 手だて だ と やはり|ちほう|じち|と|いう|か|ちほう|そうせい|どくじ|せい|を|はっき|する|には|よい|てだて|だ|と |||||||||||||||||gute Methode निश्चित रूप से (nishchit roop se)|क्षेत्रीय (kshetriya)|स्वायत्तता (swayattata)|और (aur)|कहते हैं (kahte hain)|या (ya)|क्षेत्रीय (kshetriya)|विकास (vikas)|अनूठा (anutha)|विशेषता (visheshata)|को (ko)|प्रदर्शित (pradarshit)|करना (karna)|के लिए (ke liye)|विषय (vishay)|अच्छा (accha)|उपाय (upay)|है (hai) of course|local|autonomy|quotation particle|called|question marker|local|regional revitalization|uniqueness|nature|object marker|demonstrate|to do|for|good|measures|is|quotation particle वास्तव में स्थानीय स्वायत्तता या स्थानीय पुनर्जनन, विशिष्टता को प्रदर्शित करने के लिए एक अच्छा उपाय है, I believe, a good way to express local autonomy, local revitalization, and uniqueness.

思って い ます 。北海道 も そう です けど 、災害 に 被災 さ れた 場合 も 、見返り の ない 、 おもって|い|ます|ほっかいどう|も|そう|です|けど|さいがい|に|ひさい|さ|れた|ばあい|も|みかえり|の|ない ||||||||||betroffen von Katastrophen||||||| सोच रहा हूँ (soch raha hoon)|है (hai)|है (hai)|होक्काइडो|भी (bhi)|ऐसा (aisa)|है (hai)|लेकिन (lekin)|आपदा (aapda)|में (mein)|प्रभावित (prabhavit)|का (ka)|हुआ (hua)|स्थिति (sthiti)|भी (bhi)|प्रतिफल (pratiphal)|का (ka)|नहीं (nahi) thinking|is|polite ending|Hokkaido|also|so|is|but|disaster|at|affected|causative particle|was|case|also|return|attributive particle|no मुझे लगता है। हokkaido भी ऐसा ही है, लेकिन जब आपदा आती है, Hokkaido is the same, but in the case of a disaster, without expecting anything in return,

返礼 品 不要な そういう 寄附 が たくさん 寄せられる という 、 へんれい|ひん|ふような|そういう|きふ|が|たくさん|よせられる|という ||nicht benötigte|||||| उपहार|सामान|अनावश्यक|ऐसा|दान|विषय चिह्न|बहुत|प्राप्त किया जाएगा|जिसे कहा जाता है return gift|item|unnecessary|that kind of|donation|subject marker|a lot|will be received|that is प्रतिफल की वस्तुएं नहीं चाहिए, ऐसी कई दान की पेशकशें आती हैं, We receive a lot of donations that do not require return gifts.

そこ を 私 たち は 大切に 守って いき たい な と いう ふうに 願って い ます 。 そこ|を|わたし|たち|は|たいせつに|まもって|いき|たい|な|と|いう|ふうに|ねがって|い|ます वहाँ (vahaan)|को (ko)|मैं (main)|हम (hum)|विषय चिह्न (vishay chihn)|महत्वपूर्ण रूप से (mahatvapurn roop se)|रक्षा करना (raksha karna)|आगे (aage)|करना चाहता हूँ (karna chahta hoon)|न (na)|और (aur)|कहते हैं (kahte hain)|तरीके से (tareeke se)|कामना करना (kamna karna)|है (hai)|है (hai) there|object marker|I|we|topic marker|carefully|protect|go|want to|sentence-ending particle|quotation particle|say|in that way|wish|present continuous|polite ending हम वहाँ को बहुत महत्वपूर्ण मानते हैं और इसे बनाए रखना चाहते हैं। We hope to cherish and protect that.

ガバメントクラウドファンディング という の は そういう 延長 線上 に ガバメントクラウドファンディング|という|の|は|そういう|えんちょう|せんじょう|に सरकारी क्राउडफंडिंग (sarkari kraudfanding)|जिसे कहते हैं (jise kehte hain)|का (ka)|विषय चिह्न (vishay chihn)|ऐसा (aisa)|विस्तार (vistar)|रेखा पर (rekha par)|पर (par) government crowdfunding|called|attributive particle|topic marker|such|extension|on the line|locative particle गवर्नमेंट क्राउडफंडिंग इसी तरह की एक निरंतरता है, I expect that government crowdfunding is on that same continuum.

ある ので は ない か と 期待 して います 。 ある|ので|は|ない|か|と|きたい|して|います है (hai)|क्योंकि (kyunki)|विषय चिह्न (vishay chihn)|नहीं (nahi)|क्या (kya)|और (aur)|उम्मीद (ummeed)|कर रहा हूँ (kar raha hoon)|है (hai) there is|because|topic marker|not|question marker|and|expectation|doing|is इसकी उम्मीद करते हैं। I hope it is.

なければ 終わり ます 。 なければ|おわり|ます अगर नहीं|अंत|होगा if not|end|polite suffix अगर ऐसा नहीं हुआ तो यह समाप्त हो जाएगा। If not, it will come to an end.

はい 。 हाँ। Yes.

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