53.上級 へ の とびら7: スポーツ を とおして 学ぶ 心 じょうきゅう||||すぽーつ|||まなぶ|こころ ||||||через||душа advanced|to||door|sports|object marker|through|learn|mind |||Porta de entrada|||através de|| 上級|||大門|||透過|學習|心靈 livello avanzato||||||attraverso|imparare| |||大门|||通过|| 上級レベル||||||通して|| 53. door to advanced level 7: Lernen durch Sport 53\. Door to advanced level 7: The spirit of learning through sports 53\. Puerta a Avanzado 7: Mente para aprender a través del deporte 53. accès au niveau avancé 7 : apprentissage par le sport 53. Porta verso il livello avanzato 7: Apprendere attraverso lo sport. 53. 고급으로 가는 길 7: 스포츠를 통해 배우는 마음 53. drzwi do poziomu zaawansowanego 7: nauka poprzez sport 53. porta para o nível avançado 7: aprender através do desporto 53. дверь на продвинутый уровень 7: обучение через спорт 53. i̇leri̇ sevi̇yeye açilan kapi 7: spor yoluyla öğrenme 53. двері до просунутого рівня 7: навчання через спорт 53. 进阶之门7：运动学习精神 53. 通往高級7級的大門：透過運動學習

皆さん 、 こんにちは 。 みなさん| everyone|hello Hello everyone . Hola a todos . Ciao a tutti. 日本 語 の 先生 の りこ です 。 にっぽん|ご||せんせい||| Japan||||possessive particle|Riko| I'm Noriko, a Japanese language teacher. Sono Riko, l'insegnante di giapponese. Jag är Noriko, en japansk språklärare. 今日 は 教科書 上級 へ の とびら の シリーズ に なります 。 きょう||きょうか しょ|じょうきゅう|||||しりーず||なり ます ||||||门|||| today||textbook|advanced|to||gateway|possessive particle|series||will become ||教科書|||||||| اليوم سلسلة الأبواب للكتب المدرسية المتقدمة. Today is a series of jumps to advanced textbooks. Hoy es una serie de Tobira a libros de texto avanzados. Idag är en serie dörrar till avancerade läroböcker. 第 ４ 課 の スポーツ に ついて 話して いきます 。 だい|か||すぽーつ|||はなして|いき ます |||运动|||| 4|lesson|possessive particle|sports|locative particle|about|talking|will talk |Lição|||||| Ich werde in Lektion 4 über Sport sprechen. We will talk about sports in Lesson 4. まず 、 皆さん に 質問 です 。 |みなさん||しつもん| 首先|||| first|everyone|to|question|is En primer lugar|||| Zunächst habe ich eine Frage an alle. First, I have a question for all of you. 皆さん の 好きな スポーツ は な んです か 。 みなさん||すきな|すぽーつ|||| everyone|possessive particle|favorite|sports|(topic marker)|what|is|question particle What is your favorite sport? ¿Cuál es su deporte favorito? Quel est votre sport préféré ? テレビ で よく 見る スポーツ は 何 です か 。 てれび|||みる|すぽーつ||なん|| television|at|often|watch|sports|(topic marker)|what|is|question particle ||a menudo|||||| What are the sports you often see on TV? ¿Cuáles son los deportes que ves a menudo en la televisión? そして 自分 が 、 あなた が よく する スポーツ は 何 です か 。 |じぶん||||||すぽーつ||なん|| and|my|(subject marker)|you|(subject marker)|often|to do|sports|(topic marker)|what|is|question particle And what sport do you often play? ¿Y cuáles son los deportes que sueles practicar? Allora, quale sport ti piace praticare di più? 你最喜歡的運動是什麼？ 皆さん が 住んで いる 国 で 人気 が ある スポーツ は 何 です か 。 みなさん||すんで||くに||にんき|||すぽーつ||なん|| everyone|(subject marker)|living|living|country|at|popular|(subject marker)|there is|sports|(topic marker)|what|is|question particle Was sind die beliebtesten Sportarten in Ihrem Land? What are the most popular sports in your country? ¿Cuáles son los deportes más populares en tu país? Quali sono gli sport più popolari nel paese in cui vivete? え 、 私 は です ね 、 好きな スポーツ 、 ありません 。 |わたくし||||すきな|すぽーつ|あり ませ ん |I|(topic marker)|am|you know|favorite|sport|does not exist Well, I don't have a favorite sport. Bueno, no tengo un deporte favorito. Eh bien, vous savez, je n'aime aucun sport. Beh, a dire la verità, non ho uno sport preferito. 私 は スポーツ と か 運動 が 本当に 好きじゃ なくて 、 あんまり 興味 が ない んです ね 、 な ので テレビ で よく 見る スポーツ も ありません 。 わたくし||すぽーつ|||うんどう||ほんとうに|すきじゃ|||きょうみ|||||||てれび|||みる|すぽーつ||あり ませ ん ||||и так далее|физическая активность||||||||||||поэтому||||||| I|(topic marker)|sports|quotation particle|such as|exercise|(subject marker)|really|not really好き|not|not very|interest|(subject marker)|not|is|you know|you know|so|television|at|often|watch|sports|also|does not exist |||||運動||||||||||||||||||| |||||exercício físico||||||interesse em esportes||||||||||||| |||||運動||||||||||||||||||| I don't really like sports or exercise, and I'm not very interested in it, so I don't have the sports I often watch on TV. Realmente no me gustan los deportes o el ejercicio, y no estoy muy interesado en ello, así que no tengo los deportes que veo a menudo en la televisión. ま 、 時々 、 イギリス に 住んで いる から 、 ま 、 ラグビー は 見る か なあ 。 |ときどき|いぎりす||すんで||||らぐびー||みる|| |||||||||||либо|ну well|sometimes|England|locative particle|living|living|because|well|rugby|topic marker|watch|maybe|I wonder ||||||||橄欖球|||| ||||||||rugby|||| ||||||||橄榄球|||| ||||||||ラグビー|||| Well, sometimes, since I live in England, I guess I watch rugby. Bueno, a veces vivo en Inglaterra, así que me pregunto si puedo ver rugby. ま 、 見て いて 面白い なあ と 思う スポーツ は ラグビー です 。 |みて||おもしろい|||おもう|すぽーつ||らぐびー| ||наблюдать за|||||||| well|looking|sitting|interesting|well|quotation particle|think|sports|(topic marker)|rugby|is Well, I think rugby is an interesting sport to watch. Bueno, el deporte que me parece interesante de ver es el rugby. Le sport que je trouve intéressant à regarder est le rugby. え 、 そして 私 が 住んで いる イギリス で 人気 が ある スポーツ と 言えば 、 え 、 フットボール 、 ま 、 サッカー です ね 、 フットボール 、 ラグビー 、 クリケット か なあ 。 ||わたくし||すんで||いぎりす||にんき|||すぽーつ||いえば||ふっとぼーる||さっかー|||ふっとぼーる|らぐびー||| |||||||||||||||足球||||||橄榄球|板球|| |||||||||||||||サッカー|||||||クリケット|| |and|I|(subject marker)|living|living|England|at|popularity|(subject marker)|there|sports|quotation particle|if we were to say||football|well|soccer|is|right|football|rugby|cricket|or|I wonder |||||||||||||||calcio||calcio|||||cricket|| |||||||||||||||足球|||||||板球|| Nun, und die beliebtesten Sportarten in England, wo ich lebe, sind Fußball, naja, Fußball, Fußball, Rugby, Cricket. And speaking of popular sports in England where I live, well, football, um, soccer, is one, and then rugby and cricket, I guess. Bueno, y los deportes más populares en Inglaterra, donde vivo, son, eh, fútbol, bueno, fútbol, fútbol, rugby, cricket. うん 。 yes Yeah. え 、 じゃあ 、 今日 は 第 ４ 課 上級 へ の とびら の 第 ４ 課 の 話 を して いきます 。 ||きょう||だい|か|じょうきゅう|||||だい|か||はなし|||いき ます |well|today|topic marker|first|lesson|advanced|to|possessive particle|door|possessive particle|second|lesson|possessive particle|topic|(object marker)|talking|will go Well, then, today I'm going to talk about the 4th lesson of the jump to the 4th lesson advanced. Pues bien, hoy les voy a hablar de la 4ta lección de Tobira a la 4ta lección avanzada. それでは 、 上級 へ の とびら の 第 ４ 課 の トピック 、「 スポーツ を 通して 学ぶ 心 」 に ついて 話したい と 思います 。 |じょうきゅう|||||だい|か|||すぽーつ||とおして|まなぶ|こころ|||はなし たい||おもい ます well|advanced|to|possessive particle|door|possessive particle|first|lesson|possessive particle|topic|sports|object marker|through|learn|heart|locative particle|about|want to talk|quotation particle|I would like to talk ||||||||||||através de||||||| |||||||||||||學習|心態||||| |||||||||||||lernen|||||| 那么||||||||||||通过|学习|||||| ||||||||||||通じて||||||| Nun möchte ich auf das Thema der 4. Lektion von Tobira für Fortgeschrittene eingehen, „Der Geist, um durch Sport zu lernen“. Now, I would like to talk about the topic of Chapter 4 of the Advanced Course, 'Learning the Spirit Through Sports.' Ahora, me gustaría hablar sobre el tema de la lección 4 de Tobira para Avanzado, "La mente para aprender a través del deporte". Allora, vorrei parlare dell'argomento della quarta lezione della porta per il livello avanzato: 'Imparare con lo sport'. Agora gostaria de falar sobre o tema da 4ª aula do Tobira para o Avançado, “A mente para aprender através do esporte”. 現在，我想談談《進階之門》第四課的主題「透過運動學習」。 スポーツ を 通して 学ぶ 心 。 すぽーつ||とおして|まなぶ|こころ ||||心态 sports|(object marker)|through|learn|mind Learning the Spirit Through Sports. La mente para aprender a través del deporte. Imparare con lo sport. これ は です ね 、 ま 、 何 か 運動 する 、 スポーツ を する 、 体 を 強く する ため に 、 健康 の ため に 、 また 強く なる ため に する 、 そう です よ ね 。 |||||なん||うんどう||すぽーつ|||からだ||つよく||||けんこう|||||つよく|||||||| |||||||||||||||||||||||||||заниматься|||| this|(topic marker)|is|quotation particle|well|what|something|exercise|to do|sports|(object marker)|to do|body|(object marker)|strong|to strengthen|for|for|health|possessive particle|for|locative particle|also|strong|stronger|in order to|to|to do|that's right|it is|you know|right ||||||||||||||||||saúde||||||||||||| ||||||||||||身體|||||||||||變得強壯|||||||| ||||||||||||||||||健康||||||||||||| ||||||||||||||||||健康維持のため||||||||||||| This is, well, in order to do some exercise, play sports, to strengthen the body, for health, and also to become stronger, that's right. Así es, bueno, para hacer un poco de ejercicio, para hacer deporte, para fortalecer tu cuerpo, para tu salud, y para tu fuerza, ¿no? Questo significa che, beh, fare qualche tipo di esercizio, praticare sport, per diventare fisicamente più forti, per la salute, e anche per diventare più forti, giusto? É isso mesmo, bom, fazer exercício, praticar esporte, fortalecer o corpo, melhorar a saúde e ficar mais forte, não é? Это, в общем, выполнение каких-то упражнений, занятие каким-то видом спорта, что-то, чтобы привести себя в форму, стать здоровым, сильным, верно? でも 日本 人 は 心 も 鍛える ・ 強く する 。 |にっぽん|じん||こころ||きたえる|つよく| but|Japan|person|(topic marker)|heart|also|train|strong|to make ||||||fortalecer|| ||||||鍛鍊|| ||||||train|| ||||||allenare|| ||||||锻炼|| ||||||鍛錬する|| But Japanese people also strengthen and train their hearts. Pero los japoneses también entrenan sus corazones y los fortalecen. Mais les Japonais entraînent et renforcent également l'esprit. Ma anche gli giapponesi rafforzano il loro cuore. Mas os japoneses também treinam seus corações e os fortalecem. メンタル 面 も 強く する と いう こと を よく 言う んです 。 |おもて||つよく|||||||いう| психическое состояние|сторона|||||||||| mental|aspect|also|strong|to make|quotation particle|to say|fact|(object marker)|often|to say|quotation particle |側面|||||||||| |aspecto|||||||||| 心理|方面|||||||||| It's often said that we should also strengthen our mental aspect. A menudo digo que también fortalezco mi salud mental. Si dice spesso che si diventa forti anche dal punto di vista mentale. 面白い エピソード が 教科書 に 出て います ので 、 その 部分 を 読んで みたい と 思います 。 おもしろい|えぴそーど||きょうか しょ||でて|い ます|||ぶぶん||よんで|||おもい ます |||教科書||||||||||| interesting|episode|(subject marker)|textbook|locative particle|appears|exists|so|that|part|(object marker)|read|want to read|quotation particle|want |||||||||その箇所||||| |||||появляется||||||||| Es gibt eine interessante Episode im Lehrbuch, also würde ich diesen Teil gerne lesen. There are interesting episodes in the textbook, so I would like to read that part. Ci sono episodi interessanti nel libro di testo, quindi vorrei leggere quella parte. 教科書 の 80 ページ の 中 の 文章 を 読みます ので 、 まず 聞いて ください 。 きょうか しょ||ぺーじ||なか||ぶんしょう||よみ ます|||きいて| ||||||текст|||||| textbook|possessive particle|page|possessive particle|inside|possessive particle|sentence|(object marker)|reads|so|first|please|please ||||||texto|||||| I will read the text on page 80 of the textbook, so please listen first. Leeremos un pasaje de la página 80 de su libro de texto, así que escúchelo primero. 1984 年 の ロサンゼルス オリンピック で 金 メダル を 取った 柔道 の 山下 泰裕 選手 は 若い 選手 たち を 育てる 時 に こんな こと を 言う そうだ 。 とし||ろさんぜるす|おりんぴっく||きむ|めだる||とった|じゅうどう||やました|やすひろ|せんしゅ||わかい|せんしゅ|||そだてる|じ|||||いう|そう だ ||||||||||||Ясухиро|||||||воспитывать||||||| year|possessive particle|Los Angeles|Olympics|at|gold|medal|(object marker)|won|judo|possessive particle|Yamashita|Yasuhiro|athlete|topic marker|young|athlete|people|(object marker)|raise|time|when|like this|such a thing|quotation particle|say|it is said |||||||||||||||||||Treinar||||||| ||洛杉磯|奧運會||金牌|金牌||獲得了|柔道||山下泰裕|泰裕|選手||||||培養||||||| |||||||||Judo||||||||||||||||| ||Los Angeles||||medaglia|||judo||Yasuhiro Yamash|Yasuhiro Yamash|atleta||||||||||||| ||洛杉矶||||金牌|||柔道||山下|泰裕|||年轻|选手|||培养||||||| ||ロサンゼルス||||メダル|||柔道競技||山下泰裕|山下泰裕|選手||||||育成する||||||| Yasuhiro Yamashita, a judo player who won a gold medal at the 1984 Los Angeles Olympics, is said to say this when nurturing young athletes. Yasuhiro Yamashita, un jugador de judo que ganó la medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles de 1984, dice esto cuando cría atletas jóvenes. Yasuhiro Yamashita, qui a remporté la médaille d'or en judo aux Jeux olympiques de Los Angeles en 1984, a ce mot à dire lorsqu'il s'agit d'entraîner de jeunes athlètes. Nel 1984, durante le Olimpiadi di Los Angeles, il judoka Yamashita Yasuhiro, che vinse la medaglia d'oro, dice ai giovani atleti quando li allena: Yasuhiro Yamashita, um judoca que conquistou a medalha de ouro nas Olimpíadas de Los Angeles em 1984, diz isso ao criar jovens atletas. Так говорит Ясухиро Ямасита, дзюдоист, завоевавший золотую медаль на Олимпийских играх 1984 года в Лос-Анджелесе, когда воспитывает юных спортсменов. 「 バス や 電車 に 乗って いる 時 に お 年寄り や 赤ちゃん の いる 女性 など が 乗って きたら 、 すぐに 立って 席 を 譲る 、 誰 か が 重い 物 を 持って いたら 、 代わり に 持って あげる 。 ばす||でんしゃ||のって||じ|||としより||あかちゃん|||じょせい|||のって|||たって|せき||ゆずる|だれ|||おもい|ぶつ||もって||かわり||もって| |||||||||пожилой человек||||||||||||место||уступить место|||||||||||| bus|such as|train|locative particle|riding|sitting|time|locative particle|honorific|elderly|and|baby|possessive particle|present|woman|and others|(subject marker)|getting on|came|immediately|standing|seat|seat|give up|someone|someone|subject marker|heavy|thing|object marker|holding|if|instead|instead of|holding|give |||||||||||||||||||||Assento||Ceder|||||||||em vez||| |||||||||老人||||||等等|||||站起來|座位||讓座給||||沉重的|||||||| ||||||||||||||||||arrivano|||posto a sedere||cedere il posto||||pesante|||||||| |||||||||老人||||||等|||来了||站起来|座位||让座||||沉重的|||||代替|||帮 |||||||||お年寄り||||||||||||||席を譲る||||重たい|||||||| When you are on a bus or train and an elderly person or a woman with a baby gets on, stand up immediately and give them your seat. If someone is carrying something heavy, help them by carrying it for them. “Si una persona mayor o una mujer con un bebé sube al autobús o al tren, inmediatamente levántese y ceda su asiento, si alguien tiene un objeto pesado, tómelo en su lugar. Lorsque vous êtes dans un bus ou un train et qu'une personne âgée ou une femme avec un bébé monte, levez-vous et cédez votre place immédiatement. «Quando sei su un autobus o un treno e sale un anziano o una donna con un bambino, alzati subito e cedi il tuo posto; se qualcuno sta portando un oggetto pesante, offriti di aiutarlo.» “Se uma pessoa idosa ou uma mulher com um bebê entrar no ônibus ou trem, levante-se imediatamente e desista do lugar. Se alguém tiver um objeto pesado, leve-o. "Если в автобус или поезд садится пожилой человек или женщина с ребенком, немедленно встаньте и уступите свое место. Если у кого-то есть тяжелый предмет, возьмите его вместо него. “在公交車或火車上，有老人或帶娃的婦女走進來，立即站起來讓座，如果有人提重物，你可以替他們提。” 困って いる 人 が いたら 、 迷わず 助けて あげる 。 こまって||じん|||まよわ ず|たすけて| |||||без колебаний|| in trouble|いる|person|(subject marker)|if|without hesitation|help|to help em apuros|||||sem hesitar|| |||||毫不猶豫|| |||||senza esitare|| |||||毫不犹豫|| |||||ためらわず|| Wenn jemand in Schwierigkeiten ist, helfe ich Ihnen ohne zu zögern. If you see someone in trouble, do not hesitate to help them. Si alguien tiene problemas, lo ayudaré sin dudarlo. Si quelqu'un est en difficulté, je l'aiderai sans hésiter. Se vedi qualcuno in difficoltà, non esitare ad aiutarlo.» Se alguém estiver com problemas, vou ajudá-lo sem hesitar. Если кто-то попал в беду, я, не задумываясь, помогу ему. 如果有人有困難，我會毫不猶豫地幫助他們。 道場 で 学んだ こと を そういう ところ で 生かす の が 柔道 の 精神 な んだ よ 。」 どうじょう||まなんだ||||||いかす|||じゅうどう||せいしん||| ||||||||применять на практике|||||||| training hall|at|learned|fact|(object marker)|such|place|at|to make use of|possessive particle|(subject marker)|judo|possessive particle|spirit|is|explanatory tone|you ||||||||Aproveitar|||||||| 道場||||||||發揮|||柔道||精神||| dojo||||||||applicare|||||spirito||| 道场||||||||发挥||主语助词|||精神 in this context can be translated to 精神.||| 道場||||||||活用する|||柔の道||心の在り方||| Es ist der Geist des Judo, der sich das aneignet, was wir im Dojo gelernt haben. " The spirit of judo is to apply what you have learned in the dojo in such situations. Es el espíritu del judo el que hace uso de lo que hemos aprendido en el dojo. " C'est l'esprit du judo, utiliser ce que l'on apprend au dojo dans ce genre de situation". É o espírito do judô que faz uso do que aprendemos no dojo. " Это дух дзюдо, который использует то, чему мы научились в додзё. " 在道场学到的东西在那样的地方发挥作用这就是柔道的精神。 柔道的精神是在這些情況下充分利用在道場學到的知識。 」 山下 選手 は この 考え 方 を 柔道 の 精神 だ と 言って いる が 実は 彼 の 言葉 は 日本 人 の スポーツ に ついて の 一般 的な 考え 方 を 分かり やすく 表して いる と 言える だろう 。 やました|せんしゅ|||かんがえ|かた||じゅうどう||せいしん|||いって|||じつは|かれ||ことば||にっぽん|じん||すぽーつ||||いっぱん|てきな|かんがえ|かた||わかり||あらわして|||いえる| |спортсмен||||||дзюдо||||||||||||||||||||общий||||||||||| Yamashita|player|(topic marker)|this|way of thinking|way|(object marker)|judo|possessive particle|spirit|is|quotation particle|saying|saying|but|actually|he|possessive particle|words|topic marker|Japan|person|possessive particle|sports|locative particle|about|possessive particle|general|typical|way of thinking|way|(object marker)|understand|easy to understand|expresses|is|quotation particle|said|probably |||||||||espírito||||||||||||||||||geral||||||||||| |||||||||精神||||||||||||||||||普遍的|||||||表現出||引用|可以說| |||||||||||||||||||||||||||generale|||||||esprime|||si può dire| |||||||柔道||||||||||||||||||||普遍的|||||||体现了|||可以说|吧 |||||||||||||||||||||||||||一般的な|||||||表現して|||| Yamashita nennt diese Denkweise den Geist des Judo, aber tatsächlich kann man sagen, dass seine Worte ein leicht verständlicher Ausdruck der allgemeinen Denkweise über den japanischen Sport sind. Yamashita calls this idea the spirit of judo, but in fact his words can be said to be an easy-to-understand expression of the general idea of Japanese sports. Yamashita llama a esta forma de pensar el espíritu del judo, pero de hecho se puede decir que sus palabras son una expresión fácil de entender de la forma general de pensar sobre los deportes japoneses. L'atleta Yamashita afferma che questo modo di pensare è lo spirito del judo, ma in realtà si può dire che le sue parole esprimono in modo chiaro un approccio generale degli sportivi giapponesi. Yamashita chama essa ideia de espírito do judô, mas na verdade suas palavras podem ser consideradas uma expressão fácil de entender da ideia geral dos esportes japoneses. Ямасита называет эту идею духом дзюдо, но на самом деле его слова можно назвать простым для понимания выражением общей идеи японского спорта. 山下选手认为这种想法是柔道的精神，但实际上他的言辞可以说是清晰地表达了日本人对于体育的一般看法。 山下將這種思維方式稱為柔道精神，但實際上，他的話可以說清楚地表達了日本人對這項運動的普遍看法。 日本 人 に とって スポーツ で 大切な こと は 試合 に 勝つ こと や 健康に なる こと だけ で なく 、 礼 や 心 に ついて の 考え 方 も 学ぶ こと な のである 。 にっぽん|じん|||すぽーつ||たいせつな|||しあい||かつ|||けんこうに||||||れい||こころ||||かんがえ|かた||まなぶ||| ||||||||||||||||||||уважение||||||||||||является то, что Japan|person|locative particle|for|sports|at|important|fact|topic marker|match|locative particle|win|fact|also|health|to become|thing|only|also|not|etiquette|also|mind|locative particle|about|possessive particle|thought|way|also|learn|こと|also|is |||||||||partida|||||para saúde|||||||||||||||||| |||||||||||獲勝|||健康||||||禮儀||心態||||||||||是因為 |||对来说||||||比赛||赢得比赛|||||||||礼仪||||||||||||是因为 |||||||||試合|||||健康であること||||||礼儀|||||||||||| For Japanese people, what is important in sports is not only to win the game and to be healthy, but also to learn how to think about gratitude and heart. Para los japoneses, lo importante en los deportes no es solo ganar el juego y estar saludable, sino también aprender a pensar en la gratitud y el corazón. Pour les Japonais, le sport ne consiste pas seulement à gagner des matchs et à se mettre en forme, mais aussi à apprendre à penser à la bienséance et à l'esprit. Per i giapponesi, ciò che è importante nello sport non è solo vincere le competizioni o mantenersi in salute, ma anche imparare valori come il rispetto e la mentalità. Para os japoneses, o importante no esporte não é apenas vencer o jogo e ter saúde, mas também aprender a pensar em gratidão e coração. Для японцев в спорте важно не только выиграть игру и быть здоровым, но и научиться думать о благодарности и сердце. 对于日本人来说，运动中重要的不仅仅是赢得比赛或变得健康，还包括学习礼仪和心灵的观念。 對日本人來說，體育運動重要的不僅是贏得比賽和保持健康，更重要的是學會如何思考禮儀和內心。 どう でしょう か 。 |吧| how|probably|question particle How about that . Qué hay sobre eso . Qu'en pensez-vous ? Cosa ne pensate? 你怎么认为？ 日本 に は 武道 、 昔 から ある 武道 と 言う スポーツ が あります ね 。 にっぽん|||ぶどう|むかし|||ぶどう||いう|すぽーつ||あり ます| Japan|locative particle|topic marker|martial arts|long ago|from|exists|martial arts|quotation particle|called|sport|(subject marker)|exists|you know |||武術|||||||||| |||Kampfsport|||||||||| |||arti marziali|||||||||| |||武术|||||||||存在| |||武道||||武道|||||| Japan has martial arts, a sport that has been around since ancient times. En Japón, existe un deporte llamado artes marciales, que existe desde hace mucho tiempo. No Japão, existe um esporte chamado artes marciais, que já existe há muito tempo. 例えば 、 柔道 、 剣道 、 空手 、 合気道 など 、 何 です けれども 、 特に この 礼 、 ま 、 相手 を 尊敬 するって いう 気持ち です 、 礼 。 たとえば|じゅうどう|けんどう|からて|あいきどう||なん|||とくに||れい||あいて||そんけい|する って||きもち||れい for example|judo|kendo|karate|aikido|such as|what|is|but|especially|this|bow|well|partner|(object marker)|respect|they say|to say|feeling|is|gratitude ||Kendô|||||||Em especial||||||Respeito pelo outro||||| |柔道|劍道|空手|合氣道|等等||||||||||尊重對方||||| |||||||||||||||Respekt|||||Ehrerbietung ||scherma giap||aikido|||||||||||rispetto|verbo quotato|||| ||剑道|空手|合气道|等|||但是||这个|||对手||尊敬|的说||心情|| ||剣道|||||||||||||敬意|尊敬する|||| For example, judo, kendo, karate, aikido, etc., but especially this rite is the feeling of respecting the other person, rite. Por ejemplo, judo, kendo, karate, aikido, etc., pero sobre todo este agradecimiento, pues, el sentimiento de respeto por la otra persona, el agradecimiento. Por exemplo, Judo, Kendo, Karate, Aikido, etc., mas principalmente essa gratidão, bom, o sentimento de respeito pelo outro, a gratidão. 比如柔道、剑道、空手道、合气道等，但具体来说，这种礼仪是一种尊重对方的感觉。 そして 、 心 を 強く するって いう の は この 武道 で は とても 大切な こと な んです ね 。 |こころ||つよく|する って|||||ぶどう||||たいせつな|||| ||||做||||||||||||| and|heart|(object marker)|strong|they say|to say|possessive particle|topic marker|this|martial arts|at|topic marker|very|important|fact|is|is|quotation particle And strengthening the mind is very important in this martial art, isn't it? Y fortalecer la mente es muy importante en este arte marcial, ¿no es así? Dans les arts martiaux, il est très important d'avoir un esprit fort. А укрепление ума очень важно в этом боевом искусстве, не так ли? 另外，在這門武術中，加強你的心性也是非常重要的。 え 、 ですから この 金 メダル を 取った 柔道 の 山下 選手 は 、 練習 を して いない プライベート の 時 でも 、 誰 か が 困って いたら 助けて あげる 。 |||きむ|めだる||とった|じゅうどう||やました|せんしゅ||れんしゅう||||ぷらいべーと||じ||だれ|||こまって||たすけて| ||||||||||||||||личное время||||кто-то|кто-то||||| ||this|gold|medal|(object marker)|won|judo|possessive particle|Yamashita|athlete|(topic marker)|practice|(object marker)|working|not practicing|private|possessive particle|time|but|someone|someone|(subject marker)|in trouble|if|help|help ||||||||||||||||vida pessoal|||||||em apuros||| ||||獎牌||||||||||||私生活|||||||||| ||||||||||||Übung|||||||||||||| |所以||金||||柔道||山下|||||||私生活|||||||遇到困难||| ||||||||||||稽古|||||||||||||| ||||||||||||práctica|||||||||||||| So, Judo player Yamashita, who won this gold medal, will help if anyone is in trouble, even when he is not practicing in private. Entonces, el jugador de judo Yamashita, quien ganó esta medalla de oro, ayudará si alguien tiene problemas, incluso cuando no esté practicando en privado. Yamashita, qui a remporté la médaille d'or en judo, aidait les personnes en difficulté même lorsqu'il ne s'entraînait pas en privé. Então, o judoca Yamashita, que conquistou essa medalha de ouro, vai ajudar se alguém estiver em apuros, mesmo quando não estiver praticando em particular. Так, обладатель золотой медали по дзюдо Ямасита, даже когда он не занимается частной практикой, поможет любому, кто попал в беду. または 、 皆 そう し なさい よ と 若い 人 たち に 教えて いた 。 |みな||||||わかい|じん|||おしえて| или||так поступали||сделайте это|||||||| or|everyone|like that|し|please|you|quotation particle|young|people|plural suffix|locative particle|taught|taught |||||||若者||||| 或者|||||||||||| Or, teach the young people to do the same. O bien, todos les decían a los jóvenes que lo hicieran. Ou apprenez aux jeunes à faire comme vous. Ou todos estavam ensinando os jovens a fazer isso. Или научите молодых людей поступать так же, как вы. 或者，他告诉年轻人，每个人都应该这样做。 これ は とても 面白い エピソード だ と 思いました 。 |||おもしろい|えぴそーど|||おもい ました this|(topic marker)|very|interesting|episode|was|quotation particle|thought I thought this was a very interesting episode. Pensé que este era un episodio muy interesante. この 柔道 の 精神 、 柔道 の 心 、 柔道 の 教え 、 ね 、 体 だけ が 強く なって も いけない 、 テクニック だけ が 上手に なって も いけない 、 ね 、 心 を 強く して それ を 相手 に 優しく 助けて あげる 。 |じゅうどう||せいしん|じゅうどう||こころ|じゅうどう||おしえ||からだ|||つよく||||てくにっく|||じょうずに|||||こころ||つよく||||あいて||やさしく|たすけて| this|judo|possessive particle|spirit|judo|possessive particle|heart|judo|possessive particle|teach|you know|body|only|(subject marker)|strong|becoming|also|not good|technique|only|also|skillfully|also will not do|also|cannot|you know|heart|(object marker)|strong|strengthening|it|it|opponent|to|gently|help|to help ||||||||||||||||||||||||||||||||próximo||gentilmente|| 這個|||精神||||||教誨||||||||不行的|||||||||||||||||溫柔地|| |||||||||insegnamenti||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||技巧|||||||||||||||||| |||心構え||||||教え|||||||||技術|||||||||||||||||| The spirit of judo, the heart of judo, the teachings of judo, you know, it's not enough just to be strong physically, and it's not enough just to be skilled technically, you know, you need to strengthen your mind and help your opponent kindly. Este espíritu del judo, el corazón del judo, la enseñanza del judo, oye, el cuerpo no debe ser fuerte, la técnica sola no debe ser buena, oye, fortaleceré la mente y la ayudaré amablemente a la otra persona. . Lo spirito del Judo, la mente del Judo, gli insegnamenti del Judo, vedete, non basta essere forti solo con il corpo, né essere bravi solo con la tecnica, ma bisogna avere una mente forte e aiutare l'avversario con essa. Esse espírito do judô, o coração do judô, os ensinamentos do judô, ei, o corpo não deve ser forte, a técnica sozinha não deve ser boa, ei, vou fortalecer a mente e ajudá-la gentilmente com a outra pessoa . 柔道的精神、柔道的核心、柔道的教義：你不能隻身體強，不能只技術好，你必須內心強大，並用它來幫助你對手友善。 これ が 、 ま 、 スポーツ を 通して 、 学ぶ 心 と いう こと な んです 。 |||すぽーつ||とおして|まなぶ|こころ||||| |||||через||||||| this|(subject marker)|well|sports|(object marker)|through|to learn|mind|quotation particle|to say|fact|nominalizer|is ||||||学习|||||| This is, well, about learning through sports. Este es, bueno, el espíritu de aprender a través del deporte. 這就是透過運動來學習的精神。 最後に もう 一 つ 、 教科書 に 出て きた 面白い 表現 を 紹介 します 。 さいごに||ひと||きょうか しょ||でて||おもしろい|ひょうげん||しょうかい|し ます finally|already|one|one|textbook|locative particle|appeared|came|interesting|expression|(object marker)|introduce|will introduce |||||||||表現||紹介します| |||||||||||apresentar| Finally, I will introduce one more interesting expression that appeared in the textbook. Finalmente, me gustaría presentar otra expresión interesante que aparece en los libros de texto. Enfin, je voudrais introduire une autre expression intéressante tirée des manuels. 「 礼 に 始まり 、 礼 に 終わる 。」 れい||はじまり|れい||おわる ||開始||| gratitude|locative particle|beginning|gratitude|locative particle|ends It begins and ends with gratitude. "Empezando con gratitud y terminando con gratitud". Il commence et se termine par un arc". Inizia e finisce con un inchino". "Começando com gratidão e terminando com gratidão." 礼 に 始まり 、 礼 に 終わる と いう 考え 方 が 、 武道 で は 大切に 考えられ 、 教えられます 。 れい||はじまり|れい||おわる|||かんがえ|かた||ぶどう|||たいせつに|かんがえ られ|おしえ られ ます |||||||||||||||被重视|教授 etiquette|locative particle|beginning|etiquette|locative particle|ends|quotation particle|to say|idea|way|(subject marker)|martial arts|at|topic marker|importantly|considered|taught |||||||||||||||考慮される|教えられる ||||||||||||||||被教導 |||||||||||||||considerata|viene insegnato The idea that it begins and ends with gratitude is greatly valued and taught in martial arts. En las artes marciales, la idea de comenzar con gratitud y terminar con gratitud se considera importante y se enseña. Le concept de "Rei" (commencer et finir par "Rei") est considéré et enseigné avec une grande importance dans les arts martiaux. Il pensiero che cominci e finisca con il saluto è molto importante e viene insegnato nelle arti marziali. Nas artes marciais, a ideia de começar com gratidão e terminar com gratidão é considerada importante e ensinada. В боевых искусствах идея начинать с благодарности и заканчивать благодарностью считается важной и преподается. 以禮開頭、以禮結束的想法很重要，在武術中也有教授。 礼 、 お辞儀 を するって こと です ね 。 れい|おじぎ||する って||| gratitude|bow|(object marker)|I heard that|fact|is|quotation particle |Fazer uma reverência||||| |鞠躬礼仪||||| |inchino||||| |鞠躬||||| |おじぎ||||| Cortesía|||||| Gratitude means to bow, doesn't it? Gracias, quieres inclinarte. Il s'agit de s'incliner. Saluto, significa fare un'inchino. Obrigado, curvando-se, certo? 就是鞠躬、鞠躬的意思。 つまり 、 ま 、 柔道 に しましょう か 。 ||じゅうどう||し ましょう| 那么||||| in other words|well|judo|locative particle|let's do|shall In short||||| Ou seja||||| Mit anderen Worten, gehen wir zum Judo. In other words, let's do judo. En otras palabras, vayamos al judo. En d'autres termes, disons le judo. In altre parole, beh, facciamo riferimento al judo. Ou seja, vamos para o judô. Допустим, дзюдо. 柔道 で 、 道場 、 ね 、 練習 を する 場所 、 道場 に 入る 前 に も 礼 を します 。 じゅうどう||どうじょう||れんしゅう|||ばしょ|どうじょう||はいる|ぜん|||れい||し ます ||道場|||||||||||||| judo|at|training hall|ね|practice|(object marker)|to do|place|training hall|locative particle|enters|before|locative particle|also|bow|(object marker)|します In judo, the dojo, you bow before entering the dojo, which is the place for practice. En judo, dojo, ne, lugar de práctica, gracias incluso antes de ingresar al dojo. No judô, dojo, ne, onde praticar, e até antes de entrar no dojo. 練習 が 始まる 前 に 先生 に 礼 を します 。 れんしゅう||はじまる|ぜん||せんせい||れい||し ます practice|(subject marker)|starts|before|before|teacher|locative particle|bow|object marker|will do Before the practice begins, you bow to the teacher. Gracias a su maestro antes de que comience la práctica. Avant de commencer l'entraînement, remerciez votre professeur. 相手 と 練習 を する 時 、 相手 に も 礼 を して 、 そして 練習 が 終わった 時 も 礼 を します 。 あいて||れんしゅう|||じ|あいて|||れい||||れんしゅう||おわった|じ||れい||し ます partner|with|practice|(object marker)|to do|time|partner|locative particle|also|thanks|(object marker)|thanking|and|practice|(subject marker)|finished|time|also|thanks|(object marker)|will do When practicing with a partner, you also bow to the partner, and you bow again when the practice is over. Cuando practique con la otra persona, agradézcale a la otra persona, y cuando termine la práctica, agradézcale. Quando praticamos com a outra pessoa, também agradecemos a outra pessoa e, quando a prática termina, também agradecemos a ela. 道場 を 出る 時 、 練習 場 を 離れる 時 に も 礼 を する んです 。 どうじょう||でる|じ|れんしゅう|じょう||はなれる|じ|||れい||| training hall|(object marker)|exit|time|practice|place|object marker|leave|time|also|also|bow|(object marker)|to do|you |||||||deixar||||||| |||||練習場||離開||||||| |||||||lasciare||||||| |||||||离开||||||| |||||||離れる: 離脱する||||||| I also thank you when you leave the dojo and when you leave the driving range. También les agradezco cuando salen del dojo y cuando salen del área de práctica. Eu também agradeço quando você deixa o dojo e quando você deixa o driving range. Я также благодарю вас, когда вы покидаете додзё и покидаете тренировочное поле. 當我們離開道場和練習場時，我們也會鞠躬。 これ が 礼 に 始まって 、 礼 に 終わる と 言う 考え 方 。 ||れい||はじまって|れい||おわる||いう|かんがえ|かた this|(subject marker)|gratitude|locative particle|started|gratitude|locative particle|to end|quotation particle|to say|idea|way This is the way of thinking that begins with courtesy and ends with courtesy. Cómo pensar que esto comienza con gratitud y termina con gratitud. つまり 、 これ 単なる 挨拶 、 Greeting じゃ ない んです 。 ||たんなる|あいさつ|greeting||| in other words|this|mere|greeting|greeting|not|not|is ||mero|Cumprimento formal|||| ||僅僅是||問候語||| ||bloß||||| ||solo||saluto||| 也就是说||仅仅是||问候语||| ||ただの||挨拶||| In other words, this is not just a greeting. En otras palabras, esto no es solo un saludo, un saludo. En d'autres termes, il ne s'agit pas d'une simple salutation. In altre parole, questo non è semplicemente un saluto, non è solo un Greeting. Em outras palavras, isso não é apenas uma saudação. 換句話說，這不僅僅是一句問候。 相手 に 対して 、 先生 に 対して 、 道場 に 対して 、 ありがとう と いう 感謝 の 気持ち と Respect 尊敬 の 気持ち を 表す と いう こと な んです ね 。 あいて||たいして|せんせい||たいして|どうじょう||たいして||||かんしゃ||きもち||respect|そんけい||きもち||あらわす|||||| partner|locative particle|towards|teacher|locative particle|towards|training hall|locative particle|toward|thank you|quotation particle|to say|gratitude|possessive particle|feeling|quotation particle|respect|respect|possessive particle|feeling|(object marker)|express|quotation particle|to say|こと|is|is|quotation particle ||"em relação a"||||||||||Gratidão|||||||||Demonstrar|||||| ||||||||||||||||尊敬之情||||||||||| ||||||||||||Dankbarkeit||||||||||||||| ||||||||||||||||rispetto||||||||||| |||||对|||道场||||||||||||||||||| ||||||||||||感謝の気持ち||||尊敬の念||||||||||| To the other person, to the teacher, to the dojo, it means to express gratitude and respect. Significa expresar gratitud a la otra persona, al maestro, al dojo, gracias y respetar Respeto. C'est une façon d'exprimer sa gratitude et son respect à l'autre personne, à l'enseignant et au dojo. Esprime un sentimento di gratitudine, 'grazie', e un sentimento di rispetto, rispetto nei confronti dell'altra persona, dell'insegnante, del dojo. Expressa gratidão e respeito pela outra pessoa, pelo professor, pelo dojo e pelo respeito. 它意味著表達對他人、老師和道場的感激和尊重。 ですから 日本 で は ね 、 ま 、 親 が 子供 に 礼儀正しい 人間 に なって もらいたい 。 |にっぽん|||||おや||こども||れいぎただしい|にんげん|||もらい たい so|Japan|at|topic marker|you know|well|parent|(subject marker)|child|locative particle|polite|person|locative particle|become|want to receive ||||||pais||||Educado|ser humano educado||| ||||||父母||||有禮貌|||| ||||||||||höflich|||| ||||||||||educato|||| ||||||父母||||礼貌的||||想要 ||||||||||礼儀正しい|||| So in Japan, well, parents want their children to be polite. Entonces, en Japón, bueno, los padres quieren que sus hijos sean educados. Ainsi, au Japon, les parents veulent que leurs enfants soient polis. Pertanto, in Giappone, i genitori vogliono che i loro figli diventino persone educate. Então, no Japão, bem, os pais querem que seus filhos sejam educados. Итак, в Японии родители хотят, чтобы их дети были вежливыми. 因此，在日本，父母都希望自己的孩子懂有禮貌、有禮貌。 ね 。 right Yeah. 礼儀正しいって いう の は 、 失礼 を し ない 人間 。 れいぎただしい って||||しつれい||||にんげん said to be polite|to say|possessive particle|topic marker|rude|object marker|し|does not|person 有禮貌||||無禮|||| essere educati|||||||| 有礼貌|||||||| 礼儀正しいとは|||||||| ||||Falta de respeto|||| Being polite means being a person who does not offend others. Cortés es una persona que no es grosera. Une personne polie est une personne qui n'est pas impolie. Essere educato significa non essere scortese. Polido é uma pessoa que não é rude. Вежливый человек - это человек, который не грубит. 有禮貌的人是不粗魯的人。 そのように なって ほしい から 子供 の 時 に 、 子供 に 、 道場 、 空手 、 柔道 、 剣道 、 合気道 など 、 ま 、 道場 に 通わせる 。 ||||こども||じ||こども||どうじょう|からて|じゅうどう|けんどう|あいきどう|||どうじょう||かよわせる in that way|become|want|because|child|possessive particle|time|locative particle|child|locative particle|training hall|karate|judo|kendo|aikido|など|also|training hall|locative particle|make go |||||||||||||||||||Levar para aulas 那样子||||||||||||||合氣道|||||送去学习 |||||||||||||||||||zum Training schicken in quel modo|||||||||||||||||||far andare 那样地|||||||||||||||||||送去学习 そのために|||||||||||||||||||通わせる: 通うようにする Because I want them to become that way, when they are children, I send them to dojos for martial arts like karate, judo, kendo, and aikido, well, to the dojo. Quiero que sean así, que cuando sean niños, que vayan al dojo, karate, judo, kendo, aikido, etc. Nous voulons que nos enfants deviennent comme cela, alors quand ils sont enfants, nous les envoyons dans des dojos, au karaté, au judo, au kendo, à l'aïkido, etc. Perché voglio che diventi così, quando sono bambini, li mando nelle scuole di arti marziali come karate, judo, kendo, aikido, ecc. Eu quero que eles sejam assim, então quando eles forem crianças, deixe-os ir para o dojo, caratê, judô, kendo, aikido e assim por diante. Я хочу, чтобы они были такими, поэтому, когда они дети, пусть ходят в додзё, карате, дзюдо, кендо, айкидо и так далее. ね 、 そういう 親 も 、 まだ たくさん います 。 ||おや||||い ます you know|such|parents|also|still|a lot|still exist You see, there are still many parents like that. Bueno, todavía hay muchos padres así. Sai, ci sono ancora molti genitori così. はい 、 それでは 、 今日 は 上級 へ の とびら の 第 ４ 課 スポーツ を 通して 学ぶ 心 に ついて 話して みました 。 ||きょう||じょうきゅう|||||だい|か|すぽーつ||とおして|まなぶ|こころ|||はなして|み ました 好的||||上級(1)|||||||||通過|學習|心 in this context can be translated to 心靈.|||| yes|well|today|topic marker|advanced|advanced|possessive particle|door|possessive particle|first|lesson|sports|object marker|through|learn|mind|locative particle|about|talking|talked Yes, so today I talked about the spirit of learning through the 4th lesson sports of Tobira to the advanced level. 好啦，今天我們就來談談《進階之門》的第四課：運動學習精神。 皆さん は スポーツ を 通して 何 を 学ぶ こと が できる と 思います か 。 みなさん||すぽーつ||とおして|なん||まなぶ|||||おもい ます| everyone|(topic marker)|sports|(object marker)|through|what|(object marker)|learn|fact|(subject marker)|can|quotation particle|think|question particle What do you think you can learn through sports? ¿Qué crees que puedes aprender a través del deporte? 您認為透過運動可以學到什麼？ スポーツ で 大切な こと は 何 でしょう か 。 すぽーつ||たいせつな|||なん|| sports||important|fact|(topic marker)|what|probably|question particle What is important in sports? ¿Qué es importante en el deporte? 運動中什麼最重要？ 考えて みて ください 。 かんがえて|| thinking|try|please Think about it. por favor piénsalo .