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Lifestyle, 幼儿园

幼儿园

洋洋 : 心涛 , 我 小侄女 快 上 幼儿园 了 , 你 下午 陪 我 去 为 她 找 一家 合适 的 幼儿园 吧 ?

心涛 : 好 吧 。 这是 什么 ?

洋洋 : 这 是 我 准备 要 咨询 的 问题 。

心涛 : 不 就是 幼儿园 吗 ? 弄 得 这么 正儿八经 !

我 觉得 只要 是 正规 的 幼儿园 , 活动场所 够 大 , 玩具 够 多 就 好 了 , 你 还要 问 什么 问题 啊 ?

洋洋 : 要 问 的 问题 可多 了 。 比如说 幼儿园 的 师生 比例 是 多少 , 师资 流动 大不大 。

心涛 : 哦 , 听 起来 你 还 挺 有 研究 的 。

洋洋 : 我 还 想 知道 他们 对 孩子 的 奖惩制度 是 怎样 的 , 幼儿园 的 伙食 好不好 。

我 还 想 了解 他们 是 怎么 照顾 生病 的 孩子 的 , 还有 如果 家长 不能 按时 来接 孩子 , 他们 怎么 处理 。

另外 就是 孩子 家长 能否 在 非 接送 时间 来 幼儿园 看 孩子 , 以及 幼儿园 的 治安 能否 保证 。

心涛 : 你 考虑 的 真 周全 呐 !

洋洋 : 那 当然 , 我 做 任何 事情 之前 都 会 先 调查 研究 一番 , 做好 周全 的 准备 。

心涛 : 噢 , 这么 说来 , 在 你 交 我 这个 朋友 之前 也 这样 调查 研究 过 一番 喽 ?

【 课文 解释 】

第一个 生词 : 咨询

指 征求意见

例如 : 他 是 这方面 的 专家 , 你 有 什么 问题 尽管 咨询 。

再 例如 : 以 你 现在 的 情况 , 应 做 一次 心理咨询 。

请 听课 文中 的 句子 :

这 是 我 准备 要 咨询 的 问题 。

第二个 生词 : 正儿八经

意思 是 正经 , 严肃 而 认真 。

例如 : 对 孩子 们 来说 玩游戏 才 是 正儿八经 的 事儿 。

再 例如 : 我 不 正儿八经 吃点 东西 就 没法 工作 。

请 听课 文中 的 句子 :

不 就是 幼儿园 吗 ? 弄 得 这么 正儿八经 !

第三个 生词 : 师资

今 指能 当 教师 的 人材 。

例如 : 乡镇 小学 面临 着 各种 师资 的 短缺 问题 。

再 例如 : 这所 学校 的 师资 力量 很 雄厚 。

请 听课 文中 的 句子 :

比如说 幼儿园 的 师生 比例 是 多少 , 师资 流动 大不大 。

第四个 生词 : 奖惩

指 奖励 和 惩罚

例如 : 公司 设立 了 严格 的 奖惩制度 。

再 例如 : 学生 们 将 依据 他们 的 行为 来 奖惩 。

请 听课 文中 的 句子 :

我 还 想 知道 他们 对 孩子 的 奖惩制度 是 怎样 的 。

第五个 生词 : 伙食

意思 是 饭食 , 多指 部队 、 机关 、 学校 等 集体 中所办 的 饭食

例如 : 他们 单位 饭堂 的 伙食 还 不错 , 饭菜 品种 挺 多 的 。

再 例如 : 他 讨厌 学校 千篇一律 的 伙食 。

请 听课 文中 的 句子 :

幼儿园 的 伙食 好不好 。

第六个 生词 : 治安

泛指 国家 与 社会秩序 的 安宁

例如 : 这些 天 社区 加强 了 治安管理 , 小偷小摸 无处 藏匿 。

再 例如 : 这个 地方 治安 很 乱 。

请 听课 文中 的 句子 :

另外 就是 孩子 家长 能否 在 非 接送 时间 来 幼儿园 看 孩子 , 以及 幼儿园 的 治安 能否 保证 。

洋洋 : 心涛 , 我 小侄女 快 上 幼儿园 了 , 你 下午 陪 我 去 为 她 找 一家 合适 的 幼儿园 吧 ?

心涛 : 好 吧 。 这是 什么 ?

洋洋 : 这 是 我 准备 要 咨询 的 问题 。

心涛 : 不 就是 幼儿园 吗 ? 弄 得 这么 正儿八经 !

我 觉得 只要 是 正规 的 幼儿园 , 活动场所 够 大 , 玩具 够 多 就 好 了 , 你 还要 问 什么 问题 啊 ?

洋洋 : 要 问 的 问题 可多 了 。 比如说 幼儿园 的 师生 比例 是 多少 , 师资 流动 大不大 。

心涛 : 哦 , 听 起来 你 还 挺 有 研究 的 。

洋洋 : 我 还 想 知道 他们 对 孩子 的 奖惩制度 是 怎样 的 , 幼儿园 的 伙食 好不好 。

我 还 想 了解 他们 是 怎么 照顾 生病 的 孩子 的 , 还有 如果 家长 不能 按时 来接 孩子 , 他们 怎么 处理 。

另外 就是 孩子 家长 能否 在 非 接送 时间 来 幼儿园 看 孩子 , 以及 幼儿园 的 治安 能否 保证 。

心涛 : 你 考虑 的 真 周全 呐 !

洋洋 : 那 当然 , 我 做 任何 事情 之前 都 会 先 调查 研究 一番 , 做好 周全 的 准备 。

心涛 : 噢 , 这么 说来 , 在 你 交 我 这个 朋友 之前 也 这样 调查 研究 过 一番 喽 ?

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幼儿园 Kindergarten 保育園 creche детский сад

洋洋 : 心涛 , 我 小侄女 快 上 幼儿园 了 , 你 下午 陪 我 去 为 她 找 一家 合适 的 幼儿园 吧 ? |||niece||||||||||||||||| Yang Yang: Xin Tao, my little niece is going to kindergarten, will you accompany me to find a suitable kindergarten for her in the afternoon?

心涛 : 好 吧 。 这是 什么 ?

洋洋 : 这 是 我 准备 要 咨询 的 问题 。 ||||||consult|| Yang Yang: This is the question I am going to consult.

心涛 : 不 就是 幼儿园 吗 ? Xintao: Isn't it kindergarten? 弄 得 这么 正儿八经 ! make|emphasizer||serious Make it so good!

我 觉得 只要 是 正规 的 幼儿园 , 活动场所 够 大 , 玩具 够 多 就 好 了 , 你 还要 问 什么 问题 啊 ? |||||||play area|||||||||||||| I think as long as it is a regular kindergarten, the venue is big enough, and there are enough toys. What questions do you have to ask?

洋洋 : 要 问 的 问题 可多 了 。 |||||a lot| Yang Yang: There are more questions to ask. 比如说 幼儿园 的 师生 比例 是 多少 , 师资 流动 大不大 。 |||teacher-student|ratio|||teacher resources||is it large For example, the ratio of teachers and students in kindergarten is small, and the flow of teachers is not big.

心涛 : 哦 , 听 起来 你 还 挺 有 研究 的 。 Xintao: Oh, it sounds like you have research.

洋洋 : 我 还 想 知道 他们 对 孩子 的 奖惩制度 是 怎样 的 , 幼儿园 的 伙食 好不好 。 |||||||||reward and punishment system||||||food|

我 还 想 了解 他们 是 怎么 照顾 生病 的 孩子 的 , 还有 如果 家长 不能 按时 来接 孩子 , 他们 怎么 处理 。 I also want to know how they care for sick children, and what if parents can't pick up their children on time.

另外 就是 孩子 家长 能否 在 非 接送 时间 来 幼儿园 看 孩子 , 以及 幼儿园 的 治安 能否 保证 。 ||||||||||||||||security|| Außerdem geht es darum, ob die Eltern der Kinder in der Nicht-Abholzeit zu ihren Kindern in den Kindergarten kommen können und ob die Sicherheit des Kindergartens gewährleistet werden kann. The other is whether the parents of the children can come to the kindergarten to see the children during the non-transfer time, and whether the kindergarten's public security can be guaranteed.

心涛 : 你 考虑 的 真 周全 呐 ! |||||thoughtful|

洋洋 : 那 当然 , 我 做 任何 事情 之前 都 会 先 调查 研究 一番 , 做好 周全 的 准备 。 Yangyang: Bevor ich irgendetwas tue, werde ich natürlich etwas recherchieren und mich gründlich vorbereiten.

心涛 : 噢 , 这么 说来 , 在 你 交 我 这个 朋友 之前 也 这样 调查 研究 过 一番 喽 ? |||speaking of|||||||||||||| Xintao: Oh, also, Sie haben darüber recherchiert, bevor Sie mich zu einem Freund gemacht haben?

【 课文 解释 】

第一个 生词 : 咨询

指 征求意见 |soliciting opinions

例如 : 他 是 这方面 的 专家 , 你 有 什么 问题 尽管 咨询 。 Zum Beispiel: Er ist Experte auf diesem Gebiet, wenn Sie Fragen haben, können Sie diese gerne stellen.

再 例如 : 以 你 现在 的 情况 , 应 做 一次 心理咨询 。

请 听课 文中 的 句子 :

这 是 我 准备 要 咨询 的 问题 。

第二个 生词 : 正儿八经

意思 是 正经 , 严肃 而 认真 。

例如 : 对 孩子 们 来说 玩游戏 才 是 正儿八经 的 事儿 。

再 例如 : 我 不 正儿八经 吃点 东西 就 没法 工作 。

请 听课 文中 的 句子 :

不 就是 幼儿园 吗 ? 弄 得 这么 正儿八经 !

第三个 生词 : 师资

今 指能 当 教师 的 人材 。 |is capable of||||talent

例如 : 乡镇 小学 面临 着 各种 师资 的 短缺 问题 。

再 例如 : 这所 学校 的 师资 力量 很 雄厚 。 ||||||||strong

请 听课 文中 的 句子 :

比如说 幼儿园 的 师生 比例 是 多少 , 师资 流动 大不大 。

第四个 生词 : 奖惩

指 奖励 和 惩罚

例如 : 公司 设立 了 严格 的 奖惩制度 。

再 例如 : 学生 们 将 依据 他们 的 行为 来 奖惩 。

请 听课 文中 的 句子 :

我 还 想 知道 他们 对 孩子 的 奖惩制度 是 怎样 的 。

第五个 生词 : 伙食

意思 是 饭食 , 多指 部队 、 机关 、 学校 等 集体 中所办 的 饭食

例如 : 他们 单位 饭堂 的 伙食 还 不错 , 饭菜 品种 挺 多 的 。

再 例如 : 他 讨厌 学校 千篇一律 的 伙食 。

请 听课 文中 的 句子 :

幼儿园 的 伙食 好不好 。

第六个 生词 : 治安

泛指 国家 与 社会秩序 的 安宁

例如 : 这些 天 社区 加强 了 治安管理 , 小偷小摸 无处 藏匿 。 ||||||public security management|petty theft||

再 例如 : 这个 地方 治安 很 乱 。

请 听课 文中 的 句子 :

另外 就是 孩子 家长 能否 在 非 接送 时间 来 幼儿园 看 孩子 , 以及 幼儿园 的 治安 能否 保证 。

洋洋 : 心涛 , 我 小侄女 快 上 幼儿园 了 , 你 下午 陪 我 去 为 她 找 一家 合适 的 幼儿园 吧 ?

心涛 : 好 吧 。 这是 什么 ?

洋洋 : 这 是 我 准备 要 咨询 的 问题 。

心涛 : 不 就是 幼儿园 吗 ? 弄 得 这么 正儿八经 !

我 觉得 只要 是 正规 的 幼儿园 , 活动场所 够 大 , 玩具 够 多 就 好 了 , 你 还要 问 什么 问题 啊 ?

洋洋 : 要 问 的 问题 可多 了 。 比如说 幼儿园 的 师生 比例 是 多少 , 师资 流动 大不大 。

心涛 : 哦 , 听 起来 你 还 挺 有 研究 的 。

洋洋 : 我 还 想 知道 他们 对 孩子 的 奖惩制度 是 怎样 的 , 幼儿园 的 伙食 好不好 。

我 还 想 了解 他们 是 怎么 照顾 生病 的 孩子 的 , 还有 如果 家长 不能 按时 来接 孩子 , 他们 怎么 处理 。

另外 就是 孩子 家长 能否 在 非 接送 时间 来 幼儿园 看 孩子 , 以及 幼儿园 的 治安 能否 保证 。

心涛 : 你 考虑 的 真 周全 呐 !

洋洋 : 那 当然 , 我 做 任何 事情 之前 都 会 先 调查 研究 一番 , 做好 周全 的 准备 。

心涛 : 噢 , 这么 说来 , 在 你 交 我 这个 朋友 之前 也 这样 调查 研究 过 一番 喽 ?