278.去年 も 今年 も 語学 学習 ブーム ！？ きょねん|も|ことし|も|ごがく|がくしゅう|ブーム last year|also|this year|also|language|learning|boom last year|also|this year|also|language|learning|boom 278. Sprachlernboom letztes und dieses Jahr! 278. ¡boom del aprendizaje de idiomas el año pasado y este! 278. boom de l'apprentissage des langues l'année dernière et cette année ! 278. taalverwerving vorig jaar en dit jaar! 278. o boom da aprendizagem de línguas no ano passado e este ano! 278. бум изучения языков в прошлом и этом году! 278. Geçen yıl ve bu yıl dil öğrenimi patlaması! 278. 去年和今年的语言学习热潮！ 278. Language learning boom last year and this year!? 278. 去年和今年都是语言学习的热潮！？

皆さん 、こんにちは 。 みなさん|こんにちは everyone|hello everyone|hello Hello everyone. 大家好。 日本語 の 先生 、のりこ です 今日 は covid の パンデミック で 語学 学習 が 世界中 で ブーム に なっている と いう 話 を します 。 にほんご|の|せんせい|のりこ|です|きょう|は|covid|の|パンデミック|で|ごがく|がくしゅう|が|せかいじゅう|で|ブーム|に|なっている|と|いう|はなし|を|します Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is|today|topic marker|covid|attributive particle|pandemic|at|language|learning|subject marker|around the world|at|boom|locative particle|is becoming|quotation particle|called|story|object marker|will talk Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is|today|topic marker|covid|attributive particle|pandemic|at|language|learning|subject marker|around the world|at|boom|locative particle|is becoming|quotation particle|called|story|object marker|will talk |||||||||||||||||ブーム|||||| I am Noriko, a Japanese teacher. Today, I will talk about how language learning has become a trend worldwide due to the COVID pandemic. 我是日语老师，纪子。今天我想谈谈由于新冠疫情，语言学习在全球范围内成为热潮的事情。 2、3週間 前 の ツイーター の ツイート で たくさんの 人 が ツイート を して いました 。 しゅうかん|まえ|の|ツイーター|の|ツイート|で|たくさんの|ひと|が|ツイート|を|して|いました weeks|ago|attributive particle|Twitter|possessive particle|tweet|at|many|people|subject marker|tweet|object marker|doing|was weeks|ago|attributive particle|Twitter|possessive particle|tweet|at|many|people|subject marker|tweet|object marker|doing|was A couple of weeks ago, there were many tweets on Twitter. 在两三周前的推特上，很多人都在发推特。 BBCの 記事 、皆さん も 見た か な 。 BBCの|きじ|みなさん|も|みた|か|な BBC's|article|everyone|also|saw|question marker|right |article|everyone|also|saw|question marker|sentence-ending particle for emphasis I wonder if you all saw the BBC article. 大家也看过BBC的文章吗？ 記事 ：https://www.bbc.com/worklife/article/20201230-why-are-we-learning-languages-in-a-closed-worldその 記事 で は 、ロックダウン で 旅行 に 行け なく なった 人たち が 語学 学習 を 始めて いる 。 きじ||||||||||||||||きじ|で|は|ロックダウン|で|りょこう|に|いけ|なく|なった|ひとたち|が|ごがく|がくしゅう|を|はじめて|いる article||||||||||||||||article|at|topic marker|lockdown|at|travel|to|can go|not|became|people|subject marker|language|learning|object marker|starting|is Article: https://www.bbc.com/worklife/article/20201230-why-are-we-learning-languages-in-a-closed-world The article discusses how people who can no longer travel due to lockdowns have started learning languages. 文章： https://www.bbc.com/worklife/article/20201230-why-are-we-learning-languages-in-a-closed-world 这篇文章中提到，由于封锁，无法旅行的人们开始学习语言。 今 、語学 学習 が ブーム だ 、と いう ような 内容 でした 。 いま|ごがく|がくしゅう|が|ブーム|だ|と|いう|ような|ないよう|でした now|language studies|learning|subject marker|boom|is|quotation particle|to say|like|content|was now|language|learning|subject marker|boom|is|quotation particle|to say|like|content|was It mentioned that language learning is currently trending. 现在，语言学习正处于热潮中。 その BBC の 英語 の 記事 は です ね 、また 私 の トランスクリプト の ページ に リンク を 貼って おきます ので 、見て ください 。 その|BBC|の|えいご|の|きじ|は|です|ね|また|わたし|の|トランスクリプト|の|ページ|に|リンク|を|はって|おきます|ので|みて|ください that|BBC|attributive particle|English|attributive particle|article|topic marker|is|right|also|I|possessive particle|transcript|attributive particle|page|locative particle|link|object marker|paste|will keep|because|look|please that|BBC|attributive particle|English|attributive particle|article|topic marker|is|right|also|I|possessive particle|transcript|attributive particle|page|locative particle|link|object marker|paste|will put|because|look|please ||||||||||||||||||أضع|سأترك||| The BBC article in English is linked on my transcript page, so please take a look. 这篇BBC的英文文章，我会在我的转录页面上放上链接，请大家查看。 読んで みて ください 。 よんで|みて|ください read|try|please reading|try|please Please read it. 请试着阅读一下。 とても 面白い こと が 書かれて います 。 とても|おもしろい|こと|が|かかれて|います very|interesting|thing|subject marker|is written|is very|interesting|thing|subject marker|is written|is ||||مكتوب| It contains very interesting information. 里面写了非常有趣的事情。 その 記事 で は 、 British Council に よれば 、どうして 今 、語学 学習 を 始める 人 が 増えている の か 。 その|きじ|で|は|||に|よれば|どうして|いま|ごがく|がくしゅう|を|はじめる|ひと|が|ふえている|の|か that|article|at|topic marker|||locative particle|according to|why|now|language|learning|object marker|start|people|subject marker|is increasing|explanatory particle|question marker that|article|at|topic marker|||locative particle|according to|why|now|language|learning|object marker|start|people|subject marker|increasing|is|explanatory particle According to the article, the British Council explains why more people are starting to learn languages now. 根据英国文化协会的文章，为什么现在开始学习语言的人越来越多。 これ に 関して 、旅行 でき なく なった 人 たち が 、旅行 を 中止 した 人 たち が 、語学 学習 を 始めた ので は ない か と 考えて いる そうです 。 これ|に|かんして|りょこう|でき|なく|なった|ひと|たち|が|りょこう|を|ちゅうし|した|ひと|たち|が|ごがく|がくしゅう|を|はじめた|ので|は|ない|か|と|かんがえて|いる|そうです this|locative particle|regarding|travel|can do|not|became|people|plural marker|subject marker|travel|object marker|cancellation|did|people|plural marker|subject marker|language|learning|object marker|started|because|topic marker|not|question marker|quotation particle|thinking|is|it seems this|locative particle|regarding|travel|can do|not|became|people|plural suffix|subject marker|travel|object marker|cancellation|did|people|plural suffix|subject marker|language|learning|object marker|started|because|topic marker|not|question marker|quotation particle|thinking|is|it seems ||||||||||||إلغاء|||||||||||||||| It is thought that people who could not travel, those who canceled their trips, have started learning languages. 关于这一点，有人认为是因为无法旅行的人们开始学习语言。 そして 、同じ 記事 の 中 で は 、去年 の 2020年 の 3月 です ね 、イギリス で 最初の ロックダウン が 起きた とき に です ね 。 そして|おなじ|きじ|の|なか|で|は|きょねん|の|にせんにじゅうねん|の|さんがつ|です|ね|イギリス|で|さいしょの|ロックダウン|が|おきた|とき|に|です|ね and|same|article|attributive particle|inside|at|topic marker|last year|attributive particle|year 2020|attributive particle|March|is|right|UK|at|first|lockdown|subject marker|happened|when|at|is|right and|same|article|attributive particle|inside|at|topic marker|last year|attributive particle|2020|attributive particle|March|is|right|England|at|first|lockdown|subject marker|happened|when|at|is|right ||||||||||||||||||||حدث||| And in the same article, it mentions that in March of last year, 2020, when the first lockdown occurred in the UK. 然后，在同一篇文章中提到，去年2020年3月，也就是英国第一次封锁发生的时候。 この 最初 の ロック ダウン の 間 に 、言語 学習 アプリ です ね 、例えば 、 Duolingo と か Memrise と か Rosetta Stone といった アプリ の 売り上げ が 爆発的に 伸びた そうです 。 この|さいしょ|の|ロック|ダウン|の|あいだ|に|げんご|がくしゅう|アプリ|です|ね|たとえば|Duolingo|と|か|Memrise|と|か|||といった|アプリ|の|うりあげ|が|ばくはつてきに|のびた|そうです this|first|attributive particle|lock|down|attributive particle|during|locative particle|language|learning|app|is|right|for example|Duolingo|and|or|Memrise|and|or|||such as|apps|possessive particle|sales|subject marker|explosively|increased|it seems this|first|attributive particle|lock|down|attributive particle|during|locative particle|language|learning|app|is|right|for example|Duolingo|and|or|Memrise|and|or|Stone||such as|apps|possessive particle|sales|subject marker|explosively|increased|it seems During this first lockdown, the sales of language learning apps, such as Duolingo, Memrise, and Rosetta Stone, reportedly skyrocketed. 在第一次封锁期间，语言学习应用程序，比如Duolingo、Memrise和Rosetta Stone等应用的销售额爆炸性增长。 Duolingoだけ で 言う と 、300 パーセント 。 |で|いう|と|パーセント |at|to say|and|percent |at|to say|quotation particle|percent Specifically for Duolingo, it increased by 300 percent. 仅仅是Duolingo，就增加了300%。 300 パーセント 、新規 ユーザー が 増えた んだ そうです 。 パーセント|しんき|ユーザー|が|ふえた|んだ|そうです percent|new|users|subject marker|increased|you see|that's right percent|new|users|subject marker|increased|you see|that's right |新規||||| |新用户||||| It seems that new users increased by 300 percent. 300%，新用户增加了很多。 これ は ロック ダウン 中 に 、新しい 言語 を 勉強 しよう と いう 人 が 増えた と いう こと に 本当に 繋がって います ね 。 これ|は|ロック|ダウン|ちゅう|に|あたらしい|げんご|を|べんきょう|しよう|と|いう|ひと|が|ふえた|と|いう|こと|に|ほんとうに|つながって|います|ね this|topic marker|lock|down|during|locative particle|new|language|object marker|study|will study|quotation particle|called|people|subject marker|increased|quotation particle|called|thing|locative particle|really|connected|is|right this|topic marker|lock|down|during|locative particle|new|language|object marker|study|will study|quotation particle|called|people|subject marker|increased|quotation particle|called|fact|locative particle|really|connected|is|right |||||||||||||||||||||连接|| This really connects to the fact that more people wanted to learn a new language during the lockdown. 这确实与在封锁期间想要学习新语言的人增加有关。 面白い データ です 。 おもしろい|データ|です interesting|data|is interesting|data|is It's interesting data. 有趣的数据。 確かに 去年 、私 は 5月 の とき に 、パートタイム の 日本語 の 先生 から 、フルタイム の 先生 に 戻った んです ね 。 たしかに|きょねん|わたし|は|ごがつ|の|とき|に|パートタイム|の|にほんご|の|せんせい|から|フルタイム|の|せんせい|に|もどった|んです|ね certainly|last year|I|topic marker|May|attributive particle|when|locative particle|part-time|attributive particle|Japanese|attributive particle|teacher|from|full-time|attributive particle|teacher|locative particle|returned|you see|right certainly|last year|I|topic marker|May|attributive particle|when|locative particle|part-time|attributive particle|Japanese|attributive particle|teacher|from|full-time|attributive particle|teacher|locative particle|returned|you see|right Indeed, last year, in May, I returned from being a part-time Japanese teacher to a full-time teacher. 确实，去年5月的时候，我从兼职的日语老师回到了全职老师。 去年 の 、その 5月 から 12月 まで 、常に 新しい 生徒 さん が いました 。 きょねん|の|その|ごがつ|から|じゅうにがつ|まで|つねに|あたらしい|せいと|さん|が|いました last year|attributive particle|that|May|from|December|until|always|new|students|honorific suffix|subject marker|there was last year|attributive particle|that|May|from|December|until|always|new|students|honorific suffix|subject marker|there was |||||||دائمًا||||| |||||||always||||| From that May to December last year, there were always new students. 从去年的5月到12月，一直有新的学生。 そして 、その 生徒 さん と 話 を した とき に 、やっぱり 、今年 日本 に 行く 、旅行 の 予定 が あった けれども 、キャンセル に なってしまった 、でも 、勉強 は 続けたい とか 。 そして|その|せいと|さん|と|はなし|を|した|とき|に|やっぱり|ことし|にほん|に|いく|りょこう|の|よてい|が|あった|けれども|キャンセル|に|なってしまった|でも|べんきょう|は|つづけたい|とか and|that|student|Mr/Ms|and|talk|object marker|did|when|at|of course|this year|Japan|locative particle|go|trip|attributive particle|plans|subject marker|there was|but|cancel|locative particle|ended up canceling|but|studying|topic marker|want to continue|and so on and|that|student|Mr/Ms|and|conversation|object marker|talked|when|at|of course|this year|Japan|to|go|trip|attributive particle|plans|subject marker|there was|but|cancel|to|ended up canceling|but|studying|topic marker|want to continue|or something like that And when I talked to that student, they said that they had plans to travel to Japan this year, but it got canceled. However, they still want to continue studying. 然后，当我和那位学生谈话时，果然，今年有去日本旅行的计划，但被取消了，不过，还是想继续学习。 今年 は 旅行 でき ない けれども 、きっと 将来 、必ず 日本 に 行く と 思う から 、その 準備 を 今 から して おきたい とか 。 ことし|は|りょこう|でき|ない|けれども|きっと|しょうらい|かならず|にほん|に|いく|と|おもう|から|その|じゅんび|を|いま|から|して|おきたい|とか this year|topic marker|travel|can|not|but|surely|future|definitely|Japan|locative particle|go|quotation particle|think|because|that|preparation|object marker|now|from|do|want to prepare|or something like that this year|topic marker|travel|can do|not|but|surely|future|definitely|Japan|locative particle|go|quotation particle|think|because|that|preparation|object marker|now|from|do|want to prepare|or something like that They said that even though they can't travel this year, they definitely think they will go to Japan in the future, so they want to start preparing for that now. 今年不能旅行，但我相信将来一定会去日本，所以想从现在开始做准备。 在宅 勤務 で 時間 が フレキシブル 、もっと 自分 に 余裕 が ある 。 ざいたく|きんむ|で|じかん|が|フレキシブル|もっと|じぶん|に|よゆう|が|ある working from home|work|at|time|subject marker|flexible|more|myself|locative particle|leeway|subject marker|there is home|work|at|time|subject marker|flexible|more|myself|locative particle|leeway|subject marker|there is |||||||||راحة|| They mentioned that working from home gives them flexible hours and more personal time. 在家工作，时间灵活，自己有更多的余裕。 だから 、何か 新しい 趣味 を 始めたい と 思って 、日本語 の 勉強 を 始めた とか 。 だから|なにか|あたらしい|しゅみ|を|はじめたい|と|おもって|にほんご|の|べんきょう|を|はじめた|とか so|something|new|hobby|object marker|want to start|and|thinking|Japanese|attributive particle|study|object marker|started|or something like that so|something|new|hobby|object marker|want to start|quotation particle|thinking|Japanese|attributive particle|study|object marker|started|or something like that So, they thought about starting a new hobby and began studying Japanese. 所以，我想开始一些新的爱好，开始学习日语。 そういう 人 が 本当に 多かった んです 。 そういう|ひと|が|ほんとうに|おおかった|んです such|people|subject marker|really|was many|you see such|people|subject marker|really|was many|you see There were really a lot of people like that. 这样的人真的很多。 ですから 、私 も そのように 思います 。 ですから|わたし|も|そのように|おもいます 因为|我|也|那样|我认为 because|I|also|that way|think Therefore, I think so too. 所以，我也这样认为。 去年 から 、今年 も です よね 、ロック ダウン が 続いたり 、パンデミック が 続いたり 。 きょねん|から|ことし|も|です|よね|ロック|ダウン|が|つづいたり|パンデミック|が|つづいたり last year|since|this year|also|is|right|rock|down|subject marker|continuing|pandemic|subject marker|continuing last year|since|this year|also|is|right|rock|down|subject marker|continuing|pandemic|subject marker|continuing Since last year, this year as well, the lockdown has continued, and the pandemic has continued. 从去年开始，今年也是，封锁持续，疫情持续。 ですから 、人々 は 語学 学習 を する 。 ですから|ひとびと|は|ごがく|がくしゅう|を|する because|people|topic marker|language|learning|object marker|to do therefore|people|topic marker|language|learning|object marker|to do Therefore, people are learning languages. 因此，人们开始学习语言。 新しい 趣味 を 始める 。 あたらしい|しゅみ|を|はじめる new|hobby|object marker|to start new|hobby|object marker|to start Starting new hobbies. 开始新的爱好。 日本語 の 勉強 を 始める 。 にほんご|の|べんきょう|を|はじめる Japanese|attributive particle|study|object marker|to start Japanese|attributive particle|study|object marker|to start Starting to study Japanese. 开始学习日语。 そんな 人 が 増えて いる ように 思います 。 そんな|ひと|が|ふえて|いる|ように|おもいます such|person|subject marker|increasing|is|as if|I think such|people|subject marker|increasing|is|as if|I think I feel that there are more and more people like that. 我觉得这样的人在增加。 皆さん は どう です か 。 みなさん|は|どう|です|か everyone|topic marker|how|is|question marker everyone|topic marker|how|is|question marker What about you all? 大家怎么样？ ま 、日本語 を 勉強 して いる 人 が これ を 聞いて います ね 。 ま|にほんご|を|べんきょう|して|いる|ひと|が|これ|を|きいて|います|ね well|Japanese|object marker|studying|doing|is|person|subject marker|this|object marker|listening|is|right well|Japanese|object marker|studying|doing|is|person|subject marker|this|object marker|listening|is|right Well, there are people studying Japanese who are listening to this. 嗯，正在学习日语的人在听这个呢。 もう 一 つ 他の 外国語 を 勉強 したい と 思います か 。 もう|いち|つ|ほかの|がいこくご|を|べんきょう|したい|と|おもいます|か already|one|counter for small items|other|foreign language|object marker|study|want to study|quotation particle|think|question marker already|one|counter for small items|other|foreign language|object marker|study|want to study|quotation particle|think|question marker Do you want to study another foreign language? 你想再学习其他外语吗？ または 、もっと もっと 日本語 を 勉強 したい 、日本語 の レッスン を 受けたい って 思いません か 。 または|もっと|もっと|にほんご|を|べんきょう|したい|にほんご|の|レッスン|を|うけたい|って|おもいません|か or|more|more|Japanese|object marker|study|want to do|Japanese|attributive particle|lesson|object marker|want to take|quotation particle|don't you think|question marker or|more|more|Japanese|object marker|study|want to study|Japanese|attributive particle|lesson|object marker|want to take|quotation particle|don't you think|question marker Or do you think you want to study more and more Japanese, or take Japanese lessons? 或者，你不想更深入地学习日语，想上日语课吗？ さて 、同じ BBC の 記事 に よる と 、イギリス で は 、去年 スペイン語 、フランス語 、ドイツ語 を 勉強する 人 が 増えた けれども 、ヒンズー語 （sorry , I said this incorrectly ,should be ヒンディー語 ）や ウェールズ語 の 学習者 も 増えた そうです 。 さて|おなじ|BBC|の|きじ|に|よる|と|イギリス|で|は|きょねん|スペインご|フランスご|ドイツご|を|べんきょうする|ひと|が|ふえた|けれども|ヒンズーご|sorry|I|said|this|incorrectly|should|be|ヒンディーご|や|ウェールズご|の|がくしゅうしゃ|も|ふえた|そうです well|same|BBC|attributive particle|article|locative particle|according to|quotation particle|UK|locative particle|topic marker|last year|Spanish|French|German|object marker|study|people|subject marker|increased|but|Hindi|sorry|I|said|this|incorrectly|should|be|Hindi|and|Welsh|possessive particle|learners|also|increased|it seems well|same|BBC|attributive particle|article|locative particle|according to|quotation particle|England|locative particle|topic marker|last year|Spanish|French|German|object marker|study|people|subject marker|increased|but|Hindi|sorry|I|said|this|incorrectly|should|be|Hindi|and|Welsh|possessive particle|learners|also|increased|it seems Well, according to the same BBC article, in the UK, the number of people studying Spanish, French, and German increased last year, but it seems that the number of learners of Hindi (sorry, I said this incorrectly, it should be Hindi) and Welsh also increased. 那么，根据同一篇BBC的文章，在英国，去年学习西班牙语、法语和德语的人增加了，但学习印地语和威尔士语的人也增加了。 面白い です ね 。 おもしろい|です|ね 有趣 (yǒuqù)|是 (shì)|吧 (ba) interesting|is|right That's interesting. 有趣呢。 今 Google translation と か 、翻訳 機械 、翻訳 アプリ も たくさん あり 、便利な 時代 です 。 いま|||と|か|ほんやく|きかい|ほんやく|アプリ|も|たくさん|あり|べんりな|じだい|です now|||and|or|translation|machine|translation|app|also|a lot|there is|convenient|era|is now|Google|translation|and|or|translation|machine|translation|app|also|a lot|there is|convenient|era|is Nowadays, there are many tools like Google translation, translation machines, and translation apps, making it a convenient era. 现在有很多谷歌翻译、翻译机器和翻译应用程序，是个便利的时代。 そして 、世界中 の 多く の 人 が 英語 が 話す 、英語 が 話せる 時代 です ね 。 そして|せかいじゅう|の|おおく|の|ひと|が|えいご|が|はなす|えいご|が|はなせる|じだい|です|ね and|around the world|attributive particle|many|attributive particle|people|subject marker|English|subject marker|speak|English|subject marker|can speak|era|is|right and|around the world|attributive particle|many|attributive particle|people|subject marker|English|subject marker|speak|English|subject marker|can speak|era|is|right And it's an era where many people around the world speak English and can communicate in English. 而且，世界上很多人都能说英语，这是一个能说英语的时代呢。 英語 が できれば 、十 分 の 彼ら が どうして 外国語 を 学んで いく んでしょうか 。 えいご|が|できれば|じゅう|ぶん|の|かれら|が|どうして|がいこくご|を|まなんで|いく|んでしょうか English|subject marker|if (you) can|ten|minutes|attributive particle|they|subject marker|why|foreign language|object marker|learning|will go|right English|subject marker|if (you) can|ten|minutes|attributive particle|they|subject marker|why|foreign|language|object marker|learning|will go Pourquoi apprennent-ils une langue étrangère s'ils parlent suffisamment bien l'anglais ? If they can speak English, why do they still learn foreign languages? 如果会英语，那他们为什么还要学习外语呢？ 日本語 を 勉強 して いる 人 は 、皆さん に は 、よく 分かる と 思います が 、外国語 を 学ぶ 理由 。 にほんご|を|べんきょう|して|いる|ひと|は|みなさん|に|は|よく|わかる|と|おもいます|が|がいこくご|を|まなぶ|りゆう Japanese|object marker|studying|doing|is|person|topic marker|everyone|locative particle|topic marker|well|understand|quotation particle|think|but|foreign language|object marker|learn|reason Japanese|object marker|study|doing|is|person|topic marker|everyone|locative particle|topic marker|well|understand|quotation particle|think|but|foreign language|object marker|learn|reason En tant qu'étudiant en japonais, vous comprenez sans doute les raisons qui vous poussent à apprendre une langue étrangère. People who are studying Japanese may understand well the reasons for learning a foreign language. 学习日语的人，大家应该很明白，学习外语的理由。 脳 の 刺激 に なります 。 のう|の|しげき|に|なります brain|attributive particle|stimulation|locative particle|will become brain|attributive particle|stimulation|locative particle|will become الدماغ||تحفيز|| It stimulates the brain. 这会刺激大脑。 頭 の 動き が 、脳 の 動き が 活発に なります 。 あたま|の|うごき|が|のう|の|うごき|が|かっぱつに|なります head|attributive particle|movement|subject marker|brain|attributive particle|movement|subject marker|actively|will become head|attributive particle|movement|subject marker|brain|attributive particle|movement|subject marker|actively|will become ||حركة||||||| The activity of the mind and the brain becomes more active. 头脑的活动，脑部的活动会变得更加活跃。 そして 、文化的に 、その 国 の 歴史 とか 、文化 、考え方 に 関心 、興味 を 持って 、そして 、もっと もっと 自分 の 知識 が 広がります 。 そして|ぶんかてきに|その|くに|の|れきし|とか|ぶんか|かんがえかた|に|かんしん|きょうみ|を|もって|そして|もっと|もっと|じぶん|の|ちしき|が|ひろがります and|culturally|that|country|possessive particle|history|and so on|culture|way of thinking|locative particle|interest|interest|object marker|have|and|more|more|myself|possessive particle|knowledge|subject marker|will expand and|culturally|that|country|possessive particle|history|and so on|culture|way of thinking|locative particle|interest|interest|object marker|have|and|more|more|myself|possessive particle|knowledge|subject marker|will expand And culturally, you become interested in the history, culture, and ways of thinking of that country, and your knowledge expands more and more. 而且，从文化上来说，会对那个国家的历史、文化、思维方式产生兴趣和关注，从而扩展自己的知识。 または 、その 国 の 人 に 友達 が いる かも しれない 。 または|その|くに|の|ひと|に|ともだち|が|いる|かも|しれない or|that|country|attributive particle|person|locative particle|friends|subject marker|there is|maybe|don't know or|that|country|possessive particle|person|locative particle|friends|subject marker|there is|maybe|don't know You might also have friends from that country. 或者，那个国家的人可能有朋友。 家族 の つながり が ある かも しれない 。 かぞく|の|つながり|が|ある|かも|しれない family|attributive particle|connection|subject marker|there is|maybe|don't know family|attributive particle|connection|subject marker|there is|maybe|don't know ||صلة|||| There may be a connection with family. 可能有家庭的联系。 人 と 人 の 絆 を 強める もの が 言語 です ね 。 ひと|と|ひと|の|きずな|を|つよめる|もの|が|げんご|です|ね person|and|person|possessive particle|bond|object marker|strengthen|thing|subject marker|language|is|right person|and|person|possessive particle|bond|object marker|strengthen|thing|subject marker|language|is|right ||||絆||強める||||| La langue est ce qui renforce les liens entre les personnes. Language is what strengthens the bonds between people. 人与人之间的纽带是语言。 だから 、私たち は 外国語 を 勉強 する んです よね 。 だから|わたしたち|は|がいこくご|を|べんきょう|する|んです|よね because|we|topic marker|foreign language|object marker|study|do|you see|right so|we|topic marker|foreign language|object marker|study|to do|you see|right That's why we study foreign languages. 所以，我们学习外语。 と いう こと で 、この BBC の ニュース を 読んでいる と 、記事 を 読んでいる と 、2021年 も おそらく この 語学 学習 ブーム は 続く んじゃないか な と 思いました 。 と|いう|こと|で|この|BBC|の|ニュース|を|よんでいる|と|きじ|を|よんでいる|と|2021ねん|も|おそらく|この|ごがく|がくしゅう|ブーム|は|つづく|んじゃないか|な|と|おもいました and|called|thing|because|this|BBC|attributive particle|news|object marker|reading|and|article|object marker|reading|and|year 2021|also|probably|this|language|learning|boom|topic marker|continue|isn't it|sentence-ending particle|and|thought and|called|thing|because|this|BBC|attributive particle|news|object marker|reading|quotation particle|article|object marker|reading|quotation particle|year|also|probably|this|language|learning|boom|topic marker|continue|isn't it|sentence-ending particle|quotation particle|thought En lisant l'article de la BBC, je me suis donc dit que le boom de l'apprentissage des langues se poursuivrait probablement en 2021. So, when I read this BBC news article, I thought that the language learning boom will probably continue in 2021. 所以，我在阅读这篇 BBC 新闻时，觉得2021年这个语言学习热潮可能还会继续。 私 も です ね 、本当に 去年 たくさん iTalki の レッスン を 受けました 。 わたし|も|です|ね|ほんとうに|きょねん|たくさん|iTalki|の|レッスン|を|うけました I|also|is|right|really|last year|a lot|iTalki|attributive particle|lessons|object marker|took I|also|is|right|really|last year|a lot|iTalki|attributive particle|lessons|object marker|took I also took a lot of iTalki lessons last year. 我也是，去年我真的上了很多 iTalki 的课程。 韓国 語 の レッスン です ね 。 かんこく|ご|の|レッスン|です|ね 韩国|语|的|课|是|吧 Korean|language|attributive particle|lesson|is|right This is a Korean language lesson. 是韩语课程。 そして 、アプリ も 結構 買った し 、韓国 語 の 本 も 買った し 、語学 学習 ブーム の 中 に 私 も いる ような 気 が します 。 そして|アプリ|も|けっこう|かった|し|かんこく|ご|の|ほん|も|かった|し|ごがく|がくしゅう|ブーム|の|なか|に|わたし|も|いる|ような|き|が|します and|app|also|quite|bought|and|Korean|language|attributive particle|books|also|bought|and|language|learning|boom|attributive particle|during|locative particle|I|also|am|like|feeling|subject marker|think and|app|also|quite|bought|and|Korean|language|attributive particle|books|also|bought|and|language|learning|boom|attributive particle|midst|locative particle|I|also|am|like|feeling|subject marker|think And, I've bought quite a few apps, and I've also bought Korean language books, so I feel like I'm part of the language learning boom. 而且，我也买了不少应用程序，还买了韩语书籍，感觉自己也在这个语言学习热潮中。 はい 、それでは 、本当に この 面白い 記事 です ね 。 はい|それでは|ほんとうに|この|おもしろい|きじ|です|ね yes|well then|really|this|interesting|article|is|right yes|well then|really|this|interesting|article|is|right Yes, well then, this is really an interesting article. 是的，那么，这真是篇有趣的文章呢。 私 の トランスクリプト の ページ から 是非 チェック して みて ください 。 わたし|の|トランスクリプト|の|ページ|から|ぜひ|チェック|して|みて|ください I|possessive particle|transcript|attributive particle|page|from|definitely|check|do|try|please I|possessive particle|transcript|attributive particle|page|from|definitely|check|do|try|please Please be sure to check it out from my transcript page. 请务必从我的转录页面查看。 語学 学習 ブーム に ついて 話しました 。 ごがく|がくしゅう|ブーム|に|ついて|はなしました language studies|learning|boom|at|about|talked language studies|learning|boom|locative particle|about|talked I talked about the language learning boom. 我谈到了语言学习的热潮。 それでは 、またね 。 それでは|またね well then|see you later well then|see you later Well then, see you later. 那么，再见。 ブーム boom , trend 爆発 的に （ ばくはつ てき に ） explosively 新規 ユーザー （ しんき ） new users データ data 常に （ つね ） always フレキシブル flexible ウェールズ語 Welsh 脳 （ のう ） brain 刺激 （ しげき ） stimulus 絆 （ きずな ） bond , connection Special Thanks go to Maria . トランスクリプト を 作って くれました 。 ぶーむ|||ばくはつ|てきに|||||しんき|ゆーざー||||でーた||とわに|||ふれきしぶる||ウェールズ ご||のう|||しげき|||きずな|||||||||||つくって| Boom, trend explosively new users data always flexible Welsh brain stimulus bond, connection. Special Thanks go to Maria. She created the transcript. 热潮 boom , 趋势 爆炸性地 （ explosively ） 新用户 （ new users ） 数据 data 始终 （ always ） 灵活 flexible 威尔士语 Welsh 大脑 （ brain ） 刺激 （ stimulus ） 纽带 （ bond , connection ） 特别感谢 Maria 。 她制作了转录。 Thankyou ! Thank you! 谢谢！