Japanese Podcast #165語学 学習 で 必要な こと - perseverance , positivity , practice - YouTube ||ごがく|がくしゅう||ひつような||||| |||||||persévérance|positivité|| |||||||Durchhaltevermögen|Positivität|| Japanisch-Podcast #165 Was du beim Sprachenlernen brauchst - Ausdauer, Positivität, Praxis - YouTube Japanese Podcast #165 What you need to learn a language - perseverance, positivity, practice - YouTube Podcast japonés #165 Lo que necesitas en el aprendizaje de idiomas - perseverancia, positividad, práctica - YouTube Podcast japonais #165 Ce dont vous avez besoin pour apprendre une langue - persévérance, positivité, pratique - YouTube 일본어 팟캐스트 #165 언어 학습에 필요한 것들 - perseverance, positivity, practice - YouTube

みなさん

こんにちは 日本語 の 先生 の りこ です 今日 は ね 私 が 先日 聞いた 英語 |にっぽん ご||せんせい||||きょう|||わたくし||せんじつ|きいた|えいご Hello, I'm Riko, my Japanese teacher. Today is the English I heard the other day.

の ポッドキャスト で ものすごく 共感 できて もう その とおり だ な ||||きょうかん|||||| ||||empathie|||||| ||||Identificación emocional|||||| I was able to sympathize so much with the podcast, and it's already true

あ これ は みなさん に 日本語 で 伝えた ほう が いい と 思った こと を |||||にっぽん ご||つたえた|||||おもった|| Ah, this is what I thought would be better to tell everyone in Japanese.

話します はなします I talk

これ も ね 私 が 本当に 努力 して いる こと で たくさんの 情報 を まず インプット |||わたくし||ほんとうに|どりょく||||||じょうほう||| ||||||efforts||||||||| ||||||||||||información||| This is also something I really put effort into. First, I input a lot of information.

します 日本語 でも 英語 でも 時々 韓国語 でも で それ を みなさん に |にっぽん ご||えいご||ときどき|かんこく ご|||||| I will share it with you in Japanese, English, and sometimes Korean.

伝える アウトプット する インプット を して インプット を する だけ じゃ なくて つたえる||||||||||| Don't just give input to convey output

それ を 伝えるって いう 練習 を して います これ この エピソード それ それ です ||つたえるって||れんしゅう||||||えぴそーど||| ||Transmitir||||||||||| I'm practicing to convey that, this, this, this episode, that's it

で 私 は 北 アイルランド に 住んで いる から もちろん 英語 で たくさん インプット |わたくし||きた|あいるらんど||すんで||||えいご||| And I live in Northern Ireland so of course I get a lot of input in English.

します ね オーディオ ブック も 聞く し 英語 の ポッドキャスト も ニュース ||おーでぃお|ぶっく||きく||えいご||||にゅーす I do listen to audiobooks and English podcasts and news .

も 記事 も いろんな ところ で 聞いたり 読んだり して いて そんな 中 で |きじ|||||きいたり|よんだり||||なか| ||||||entendre|||||| I've heard and read articles in various places, and in that situation

私 一 つ ね これ 珍しい 英語 の 先生 の ポッドキャスト 私 英語 の 先生 わたくし|ひと||||めずらしい|えいご||せんせい|||わたくし|えいご||せんせい I'm the only one This is a rare English teacher podcast I am an English teacher

の ポッドキャスト ほとんど 聞か ない でも これ だけ これ だけ 時々 時々 |||きか|||||||ときどき|ときどき I don't listen to podcasts very often but this only this sometimes

聞きます ききます Listen

luke 先生 これ イギリス人 の 方 な ん だけど 多分 今 フランス に 住んで いる |せんせい||いぎりす じん||かた||||たぶん|いま|ふらんす||すんで| |||Britannique||||||||||| Lukas|||Briten||||||||||| This teacher, Luke, is from England but he probably lives in France now.

の か な この luke 先生 の luke english podcast 時々 聞く ん です ね 先日 806の エピソード |||||せんせい|||||ときどき|きく||||せんじつ||えぴそーど |||||||luke(2)|||||||||| I sometimes listen to this Luke English podcast by Luke Sensei. The other day, I listened to episode 806.

を 聞きました で この エピソード ね 長い ん だけど めっちゃ お すすめ |ききました|||えぴそーど||ながい||||| I heard this episode is long, but I highly recommend it.

なぜなら語学 学習 で 大切な こと が もう 詰まって います 英語 の ポッドキャスト なぜなら ごがく|がくしゅう||たいせつな||||つまって||えいご|| langue|||||||est concentré|||| Sprachen||||||||||| |||||||concentrado|||| Because English podcasts are packed full of important things in language learning

だけど ね but

簡単に 内容 を 話す と インタビュー の エピソード なんで すね で インタビュー かんたんに|ないよう||はなす||いんたびゅー||えぴそーど||||いんたびゅー It's an episode of an interview where you can easily talk about the content .

を して いる 相手 は です ね サンティアゴ さん スペイン の 方 です この スペイン |||あいて||||||すぺいん||かた|||すぺいん |||||||Santiago||||||| |||||||Santiago||||||| |||persona||||||||||| The person you're talking to is Mr. Santiago, he's from Spain.

人 の 方 は サンティアゴ さん は オックスフォード 大学 の 英語 教育 の 中 の 何 か 特別 じん||かた|||||おっくすふぉーど|だいがく||えいご|きょういく||なか||なん||とくべつ |||||||Oxford|||||||||| |||||||Oxford|||||||||| |||||||||||educación en inglés|||||| As for people, Mr. Santiago, there is something special about the English education at Oxford University.

な 機関 ちょっと 名前 忘れました けど 特別な 機関 ま 教科 書 と か 出版 |きかん||なまえ|わすれました||とくべつな|きかん||きょうか|しょ|||しゅっぱん |organisme||||||||||||publication |Organismo especial||||||||Libro de texto||||Publicación de libros I don't remember the name of the institution, but it's a special institution, like a textbook publisher.

して いる 特別な 機関 の ダイレクター の 方 ま トップ の 方 な ん です ね ||とくべつな|きかん||||かた||とっぷ||かた|||| |||||directeur|||||||||| |||Institution||Direktor|||||||||| He is the director of a special organization that handles this.

で この サンチアゴ さん の 英語 の 学習 の 旅 を luke さん と 話して いる ||さんちあご|||えいご||がくしゅう||たび|||||はなして| |||||||||||luke|||| ||Santiago||||||||||||| So I'm talking with Luke about Santiago's journey to learn English.

わけ です で ねま 本当に 長い 内容 で いろんな こと を 話されて いた ん ||||ほんとうに|ながい|ないよう|||||はなされて|| |||||||||||parlé|| So, it was a really long talk and covered a lot of different things.

だ けれども ま それ を 上手に luke さん が 最後 まとめてる ん です ね |||||じょうずに||||さいご|||| ||||||luke||||résume||| ||||||||||zusammenfasst||| ||||||||||summarizing||| ||||||||||resumiendo||| But Luke sums it up very well at the end.

で まず 一 つ この 英語 学習 で 大切な こと みなさん に 分かって もらいたい ||ひと|||えいご|がくしゅう||たいせつな||||わかって| First of all, there is one important thing I want you to understand about learning English.

こと は そのまま 日本語 学習 に も 当てはまる ので 話して いく ん です が |||にっぽん ご|がくしゅう|||あてはまる||はなして|||| |||||||s'applique|||||| |||||||applicable|||||| |||||||||sprechen|||| This also applies to learning Japanese, so I'll talk about it.

一 つ は its about connection not perfection . its about connection not perfection どうして ひと||||||||||||| ||||||||cela||||perfection| |||es||Verbindung||Perfektion|||||| |||it||||perfection|||||| One is that its connection is not perfect.

日本語 を 勉強 する ん です か 英語 を 勉強 する ん です か人 と コミュニケーション にっぽん ご||べんきょう|||||えいご||べんきょう||||か じん||こみゅにけーしょん |||||||||||||avec une personne|| |||||||||||||mit Menschen|| |||||||||||||people|| Are you studying Japanese or English? Communication with people

したい から でしょう人 と 繋がりたい から です よ ねっと いう ところ ||でしょう じん||つながりたい|||||| ||jeux|||||||| ||vermutlich||verbunden sein||||Netz|| ||probably|||||||| It's because I want to connect with people.

なんで すね な ので 完璧に なる まで ね 完璧に なる まで 待って から 話 ||||かんぺきに||||かんぺきに|||まって||はなし ||||parfaitement||||||||| Why are you sulking? I'll wait until it's perfect. Pourquoi ne pas attendre qu'il soit parfait pour en parler ?

そう そんな こと ないで す よ 話して ください 学んだ こと インプット した こと ||||||はなして||まなんだ|||| ||||||||ce que j'ai appris|||| Yes, that's not the case. Please tell me what you learned and what you input.

アウトプット して ください 話して ください人 と 繋がって くださいって いう |||はなして|ください じん||つながって|くださ いって| ||||personne||connect|| ||||bitte|||| ||||person|||| Please output it, please talk about it, please connect with people.

熱い 思い が ここ に ある と 思います あつい|おもい||||||おもいます I think there is a lot of passion here.

私 も 賛成 賛成 です ね 本当に 完璧に なる まで 待って それ でも 話せ わたくし||さんせい|さんせい|||ほんとうに|かんぺきに|||まって|||はなせ ||je suis d'accord||||||||||| ||De acuerdo|De acuerdo|||||||||| I agree. Wait until it's perfect. But then you can still talk.

ます か いえいえ どんどん 話して 話して 日本人 の人 と 関わって 友達 ||||はなして|はなして|にっぽん じん|の じん||かかわって|ともだち |||||||||interacting| |||||||||involúcrate con| No, no, just keep talking and interacting with Japanese people and making friends.

を 作って ね 先生 日本人 の 先生 と 言語 交換 パートナー と 話して コネクション |つくって||せんせい|にっぽん じん||せんせい||げんご|こうかん|ぱーとなー||はなして| Make a connection with a Japanese teacher and a language exchange partner.

で すよ 共感 できました ||きょうかん| ||empathie| Yes, I can empathize.

でも でも その 時 に ね 完璧な 日本語 じゃない から 完璧な 英語 じゃない から |||じ|||かんぺきな|にっぽん ご|じゃ ない||かんぺきな|えいご|じゃ ない| But at that time, because my Japanese is not perfect and my English is not perfect,

もちろん 失敗 が あります ストレス が あります そこ で luke 先生 は こう |しっぱい|||すとれす||||||せんせい|| |||||||||luke(1) enseignant||| Of course there are failures and stress. So Luke says,

言います learning a language can be painful but we have to p ersevereperseverelearning いいます|||||||||||| |||||||||||persistence| ||||||||||||durchhalten ||||||||||||persevere Learning a language can be painful but we have to practice

a language can be painful but we have to persevere この persevere 私 の 発音 悪い かも しれない ||||||||||||わたくし||はつおん|わるい||しれ ない |||||||||||persévérer|||||| |||||||||durchhalten|||||||| |||||||||persevere||persevere|||||| A language can be painful but we have to persevere that my pronunciation may be poor.

ごめんなさい 言語 を 学ぶ の は 痛み 痛み が あります よね ストレス が あります |げんご||まなぶ|||いたみ|いたみ||||すとれす|| |||apprendre||||douleur|||||| Sorry, but learning a language can be painful and stressful.

よ 失敗 も あります よ でも やる しか ない 粘り強く やる しか ない 忍耐 だって |しっぱい||||||||ねばりづよく||||にんたい| |||||||||||||patience| |||||||||ausdauernd||||Geduld| |||||||||persistently||||patience| |||||||||Con perseverancia||||Paciencia| Yes, there will be failures, but you have to do it, you have to persevere, you have to be patient.

言って いる ん だ ね いって|||| That's what I'm saying.

その とおり だ よ ね 本当に 私 これ めっちゃ 共感 できる 私 ね 英語 で |||||ほんとうに|わたくし|||きょうかん||わたくし||えいご| That's right. I really can relate to this.

本当に たくさん 今 まで 失敗 して いる から 今 今 でも イギリス 生活 17年 ほんとうに||いま||しっぱい||||いま|いま||いぎりす|せいかつ|とし I've failed so many times, but I've been living in the UK for 17 years now.

目 の くせ に 今 でも 本当に 英語 分からない こと ある から で 相手 に ね 何 言って いる め||||いま||ほんとうに|えいご|わから ない|||||あいて|||なん|いって| ||habitude|||||||||||||||| ||habit|||||||||||||||| Even though I have a bad eye, there are still times when I don't understand English, so I don't know what to say to the other person.

この人 みたいな 顔 されて こと 何度 も ある もう painful で しか ない でも でも この じん||かお|||なんど||||||||| I've had faces like this one countless times, and it's just painful.

私 は 立ち上がって 英語 を 話して 続けます 粘り強く ね だから luke 先生 わたくし||たちあがって|えいご||はなして|つづけます|ねばりづよく||||せんせい |||||||avec persévérance|||Monsieur Luke| ||stood up|||||persistently|||| I stand up and keep speaking English. I'm persistent. So, Luke sensei.

は きれいに このよう に まとめました 英語 学習語学 の 勉強 は perseverance ||この よう|||えいご|がくしゅう ごがく||べんきょう|| ||||||apprentissage des langues||||persévérance ||||zusammengefasst||Sprachstudium|||| ||||summarized||language learning|||| I summarized it nicely like this. English language learning is perseverance.

positivitypractice この 三 つ だ 三 つ の p ね p e r s e verancepositivitypractice ||みっ|||みっ|||||||||| ||||||||p(1)|||||||persévérance positivitée pratique Positivitätspra|||||||||||||||Verzögerung Pos positivity|||||||||||||||perseverance These are the three things.

その とおり だ よ ね もう 粘り強く コツコツコツコツ やる しか ない ||||||ねばりづよく|こつこつ こつこつ||| |||||||petit à petit||| |||||||stetig||| |||||||steadily||| That's right. All you can do is persevere and work hard.

でも そこ に ね 落ち込む こと も ある けど ポジティブな 気持ち で やって ||||おちこむ|||||ぽじてぃぶな|きもち|| But even though there are times when I feel down, I try to stay positive.

くれ そして 練習 日々 の 練習 そう な ん だ よ ね もう 本当に その とおり ||れんしゅう|ひび||れんしゅう||||||||ほんとうに|| And practice, practice every day. That's right. That's really true.

で しか ない と 思って さ 私 は もう 共感 しか ない と 思って この 一 時間 ||||おもって||わたくし|||きょうかん||||おもって||ひと|じかん I thought that I could only empathize with you this whole time.

近い 英語 の ポッドキャスト を 聞いて メモ しました ちかい|えいご||||きいて|めも| ||||||note (1)| I listened to a nearby English podcast and took notes.

こういう 言葉 を 自分 に 自分 に よ 自分 に 英語 を 勉強 し 続ける 私 に |ことば||じぶん||じぶん|||じぶん||えいご||べんきょう||つづける|わたくし| I want to continue to learn English by saying these words to myself.

そして 今 韓国語 を ね 頑張って いる 私 に 言い |いま|かんこく ご|||がんばって||わたくし||いい And now I'm trying my best to learn Korean.

聞か せる ため に この 言葉 を ね 私 紙 に 書いて 壁 に 貼りました よそ の きか|||||ことば|||わたくし|かみ||かいて|かべ||はりました|| ||||||||||||||j'ai collé|| ||||||||||||||put up|| ||||||||||||||Pegué en la|Otro lugar| So I wrote this phrase on a piece of paper and stuck it on the wall.

ぐらい 大切だ な と 思って な ので みなさん も あの ー 失敗 ある じゃない |たいせつだ|||おもって||||||-|しっぱい||じゃ ない |très important|||||||||||| I think it's so important, so I'm sure you all have your own failures.

落ち込む じゃない その 時 に ああ 私 の 日本語 ダメだ 恥ずかしい と か おちこむ|じゃ ない||じ|||わたくし||にっぽん ご|だめだ|はずかしい|| |||||||||pas bon||| Don't be depressed. At that time, you might think, "Oh, my Japanese is no good. I'm embarrassed."

思う じゃない みんな 同じな ん だ よ ね でも そこ で 諦め ないで ほしい おもう|じゃ ない||おなじな||||||||あきらめ|| I don't think so. Everyone is the same, isn't they? But I don't want you to give up.

と いう こと な ん です だから コツコツ やって ください 今日 も 明日 |||||||こつこつ|||きょう||あした |||||||consistently||||| So please keep working hard today and tomorrow.

も 明後日 も そして 今日 も 明日 も 明後日 も 日本語 を 話し 続けて ほしい |みょうごにち|||きょう||あした||みょうごにち||にっぽん ご||はなし|つづけて| |Pasado mañana||||||||||||| I want you to continue speaking Japanese today, tomorrow, and the day after tomorrow.

と 思います |おもいます I think

ゴール は ま 道のり は 長い と いう こと ね は いま さ 私 私 は さ 17年 英語 を ごーる|||みちのり||ながい||||||||わたくし|わたくし|||とし|えいご| |||le chemin|||||||||||||||| |||Weg|||||||||||||||| The goal is still a long way to go. I have been studying English for 17 years.

勉強 して いる けど まあ まだまだ だ よ ね 恥ずかしい ペラペラ じゃない べんきょう|||||||||はずかしい||じゃ ない I'm studying, but I still have a long way to go. I'm embarrassed. I'm not fluent.

よ それ でも 私 は 今日 も 英語 の オーディオ ブック を 聞いて いる よ はい 粘り強く や |||わたくし||きょう||えいご||おーでぃお|ぶっく||きいて||||ねばりづよく| But I'm still listening to English audiobooks today. Yes, I'm persistent.

って いる よって いう こと だ ね That's what I'm saying.

はい みなさ ん あの いい で すね 興味 が あれば 本当に この luke 先生 の ポッドキャスト |みな さ||||||きょうみ|||ほんとうに|||せんせい|| ||||||||||||luke(1)||| Okay, everyone, that's great, if you're interested, you can actually listen to this Luke Sensei podcast.

英語 だけど ねこ の 部分 だけ でも 本当に すごく インスピレーション えいご||||ぶぶん|||ほんとうに|| It's in English, but even just the cat part is really inspiring.

に なる と 思います お すすめ でした 上手く みなさん に 伝えられた でしょう か |||おもいます||||うまく|||つたえられた|| ||||||||||transmis|| ||||||||||übermittelt|| ||||||||||been conveyed|| I think it will be a good idea. I hope I was able to convey that to everyone.

私 の 英語 の 発音 が 悪い から わから なかった と 思います けれども はい わたくし||えいご||はつおん||わるい|||||おもいます|| I think you couldn't understand because my English pronunciation is bad, but yes

でも 概要 欄 に ね あの リンク を 貼って おきたい と 思います 皆さん |がいよう|らん||||りんく||はって|||おもいます|みなさん |Résumé (1)|section|||||||||| |Descripción general||||||||||| But I want to put that link in the description, everyone.

今日 も 頑張りましょう きょう||がんばりましょう

https //youtu .be /qkgn 9wuwzak |||vidéo qkgn|wuwzak(1) |youtu||qkgn|watch |||Video-ID|wuwzak(1