立即開始學習本課

Italiano Automatico, Come MIGLIORARE a parlare una lingua straniera? (PARTE 2)

Come MIGLIORARE a parlare una lingua straniera? (PARTE 2)

Come ho spiegato nell'articolo precedente: PARTE 1

L'ascolto è forse la cosa più IMPORTANTE quando si vuole imparare una lingua.

Tuttavia, mi sono dimenticato di darvi qualche consiglio in più su come “ ATTIVARE ” le parole che conoscete per poterle usare quando volete parlare!

Fantastico! Questa è il dubbio più normale che possa venire a qualcuno che usa nuovi metodi per imparare qualcosa.

Ci sono poche certezze nella vita. Ma di una cosa sono CONVINTO . Questa cosa è che i METODI NATURALI (ovvero dove l'azione principale è l'ascolto di INPUT COMPRENSIBILE e INTERESSANTE ripetutamente) sono 100000 volte più efficaci di quelli che si usano ancora oggi NEL 2013 in quasi tutte le scuole italiane!

Pensateci un attimo…

Quante persone una volta uscite da scuola parlano inglese come un nativo o con una pronuncia incredibile?

Quante persone parlano veramente bene?

Quanti si sentirebbero bene in qualsiasi situazione usando l'inglese?

La risposta è forse 1 su 100! E questo può succedere se l'alunno in questione ha fatto tante altre cose al di fuori della scuola per conto suo (da solo) .

Come è possibile? Dopo 11 anni di studio??? COME CAVOLO è possibile?

Le ore PASSATE in classe in 11 anni saranno più o meno:

3 ore per settimana = 3 x 4(settimane) = 12 ore al mese x 8 (mesi)= 96 ore (in un anno) x 11 (anni) = 1056 ore in classe! + 200-300 ORE di compiti a casa In queste ore le attività principalmente svolte sono:

- Esercizi di grammatica - Ripetere ad alta voce - Copiare ciò che scrive l'insegnante alla lavagna - Leggere dialoghi ed ascoltarli 1 o 2 volte sul CD (se siete fortunati) - Scrivere sotto dettatura (quando parla l'insegnante) - Leggere vari testi senza averli ascoltati mai una volta. (forse dopo aver ascoltato 1 volta l'insegnante) DOMANDA: Quanto si ascolta la lingua? Quante attività sono divertenti? Quante attività sono piacevoli, rilassanti? Quante attività sono veramente utili per parlare bene una lingua?

Incredibilmente la lingua non si ascolta quasi mai! Noi come abbiamo fatto ad imparare a parlare?

FORSE LEGGENDO LA BIBBIA A 2 ANNI! FORSE COPIANDO LA BIBBIA A MANO!! Mmmm no!

NON CREDO PROPRIO.

Non riesco a trasmettere attraverso questo testo la rabbia che provo in questo momento!

In questo momento milioni di persone in tutto il mondo devono subire questi metodi di studio ASSURDI e INEFFICACI facendoli passare per migliori, solo grazie a questo strumento chiamato GRAMMATICA.

La grammatica, come ho scritto, non è altro che uno STRUMENT O ! Uno strumento da usare, ma rimane pur sempre uno strumento! SE USATA MALE E TROPPO, LA GRAMMATICA può distruggere ogni possibilità di avere successo!! N.b. Questo ovviamente se non sei uno dei pochi a cui piace passare ore ed ore a leggere regole grammaticali e fare esercizi!

Se sono costretto a usarla…, io LA ODIO ! Se ho l'opportunità di usarla quando non capisco qualcosa e voglio migliorare, io LA AMO !

Purtroppo viene data pochissima scelta agli alunni.

Gli stessi alunni che dopo aver subito questi metodi BARBARI, credono che imparare una lingua sia “DIFFICILE” oppure che sia “NOIOSO” , o ancora peggio che sia per loro impossibile impararne bene una! Avete capito bene! Ho amici e amiche qui in Italia che pensano che sia impossibile per loro imparare inglese!!! UNA LINGUA CHE STANNO STUDIANDO DA 11 ANNI A SCUOLA!! Scusate la RABBIA , ma sto scrivendo anche per eliminare i dubbi della mia amica Magdalena!! Dopo solamente 3 mesi, pochi riescono a parlare in una nuova lingua! E quelli che parlano lo fanno male e con molti errori! Ne sono io un esempio in tedesco e russo! Ovviamente dipende dalla lingua con cui parti e quale lingua vuoi imparare!

I vantaggi rispetto ai metodi tradizionali sono infiniti! 1- FAI QUELLO CHE TI PIACE!

2- TI RILASSI, TI DIVERTI

3- SAI CHE FUNZIONA perché io e molti altri lo abbiamo dimostrato!! (Non come a scuola che dopo 11 ANNI ancora non si riesce a imparare l'inglese!!)

4- VORRAI IMPARARE UNA NUOVA LINGUA

5- ASCOLTI MOLTO E PUOI FARE ANCHE SPORT NEL FRATTEMPO

6- LO PUOI FARE DOVE E QUANDO VUOI

Ci sono di sicuro moltissimi altri vantaggi, ma questi sono i principali che mi vengono in mente in questo momento!

Quindi tornando al consiglio che volevo darvi per usare le parole che imparate attraverso l'ascolto…

Può sembrarvi un po' particolare, ma funziona alla grande ed anche un mio amico e famoso poliglotta italiano: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com) lo utilizza! Quando siete in doccia o quando siete da soli, provate a cominciare a dirvi qualche frase, e in base al vostro livello spingetevi dove meglio credete!

Io per esempio comincio con delle frasi come: VIVO A BRESCIA, MI CHIAMO ALBERTO e poi dopo 2-3 mesi comincio a cercare di raccontarmi la giornata mentre faccio la doccia!! Esempio: OGGI HO FATTO MOLTE COSE, QUESTA MATTINA HO MANGIATO 2 MELE, DOPO HO COMINCIATO A LEGGERE 1 LIBRO ecc…

Questo semplicissimo esercizio mi aiuta a sbloccare piano piano tutto quello che ho imparato fino a quel momento attraverso l'ascolto e mi da la sensazione di migliorare mese dopo mese!

COME QUESTI OMINI NELLA FOTO, POTETE COSTRUIRE LA VOSTRA CONOSCENZA IN UNA LINGUA, PEZZO DOPO PEZZO.

NULLA DI PIU' SEMPLICE, NULLA DI PIU' FACILE! COSTANZA, IMPEGNO, PASSIONE, DIVERTIMENTO, METODO EFFICACE = SUCCESSO

Un altro svantaggio enorme della scuola è che ogni anno ci sono vari mesi di vacanze e se si interrompe lo studio si dimentica tutto o quasi, ogni anno!

LA COSA ASSURDA è che sembra che IL SISTEMA SCOLASTICO SIA L'OPPOSTO DI QUELLO CHE SERVE PER IMPARARE UNA LINGUA.

C'è molto da fare, ed è questo che mi affascina in questo momento.

COSA NE PENSATE?

PER VOI HA FUNZIONATO IL METODO SCOLASTICO?

QUANTI DI VOI AMANO IMPARARE UNA LINGUA CON I METODI TRADIZIONALI?

Fatemi sapere nei commenti! Come sapete non si smette mai di imparare e io continuo ad imparare dalle vostre esperienze come voi imparate dalle mie!

Come MIGLIORARE a parlare una lingua straniera? (PARTE 2) Wie|verbessern|beim|Sprechen|eine|Sprache|Fremdsprache|TEIL |||||||part Cómo|mejorar|a|hablar|una|lengua|extranjera|(PARTE ΠΩΣ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΣΕΤΕ την ομιλία μιας ξένης γλώσσας; (ΜΕΡΟΣ 2) How to IMPROVE to speak a foreign language? (PART 2) Comment AMÉLIORER la maîtrise d'une langue étrangère ? (2ÈME PARTIE) COMO MELHORAR a capacidade de falar uma língua estrangeira (PARTE 2) Wie kann man seine Fähigkeiten im Sprechen einer Fremdsprache verbessern? (TEIL 2) ¿Cómo MEJORAR al hablar un idioma extranjero? (PARTE 2)

Tuttavia, mi sono dimenticato di darvi qualche consiglio in più su come “ ATTIVARE ” le parole che conoscete per poterle usare quando volete parlare! ||||||||||||ACTIVER||||||les|||| jedoch|mir|bin|vergessen|zu|geben|einige|Ratschlag|in|mehr|über|wie|AKTIVIEREN|die|Wörter|die|ihr kennt|um|sie|verwenden|wann|ihr wollt|sprechen ||||||||||||activate|||||||||| Sin embargo|me|estoy|olvidado|de|darles|algún|consejo|en|más|sobre|cómo|ACTIVAR|las|palabras|que|conocen|para|poderlas|usar|cuando|quieren|hablar However, I forgot to give you some more advice on how to "ACTIVATE" the words you know to use them when you want to talk! Imidlertid glemte jeg å gi deg noen flere råd om hvordan du "AKTIVERER" ordene du kjenner, slik at du kan bruke dem når du vil snakke! Однако я забыл дать вам еще несколько советов о том, как «АКТИВИРОВАТЬ» слова, которые вы знаете, чтобы вы могли использовать их, когда хотите говорить! Ich habe jedoch vergessen, euch einige zusätzliche Tipps zu geben, wie man die Wörter, die man kennt, "AKTIVIEREN" kann, um sie zu verwenden, wenn man sprechen möchte! Sin embargo, me olvidé de darles algunos consejos adicionales sobre cómo "ACTIVAR" las palabras que conocen para poder usarlas cuando quieran hablar!

Mi ha dato questa idea un dubbio di Magdalena che mi ha detto: “Sai, a volte dubito che il metodo di ascoltare solamente, funzioni, perché sono già passati 3 mesi e ancora non oso scriverti in italiano.” ||||||||||||||||сомневаюсь||||||||||||||||осмеливаюсь||| ||||||||Magdalena||||||||je doute||||||||||||||||oser|t'écrire|| ||||||||||||||||||||||||||||||||dare||| |||||||||||||sabe|||duvido||||||||||||||||oso||| Mir|hat|gegeben|diese|Idee|ein|Zweifel|von|Magdalena|die|mir|hat|gesagt|Weißt du|manchmal|Zweifel|ich zweifle|dass|die|Methode|des|Hörens|nur|funktioniert|weil|sind|schon|vergangen|Monate|und|noch|nicht|wage|dir dirigiere|auf|Italienisch Me|ha|dado|esta|idea|una|duda|de|Magdalena|que|me|ha|dicho|Sabes|a|veces|dudo|que|el|método|de|escuchar|solamente|funcione|porque|han|ya|pasado|meses|y|todavía|no|me atrevo|escribirte|en|italiano This idea gave me a doubt about Magdalena who told me: "You know, sometimes I doubt that the method of listening only works because 3 months have already passed and I still do not dare to write you in Italian." Denne ideen ble gitt meg av en tvil fra Magdalena som fortalte meg: "Du vet, noen ganger tviler jeg på at metoden for å lytte bare fungerer, fordi 3 måneder allerede har gått og jeg fortsatt ikke tør å skrive til deg på italiensk. " Эта идея вызвала у меня сомнения у Магдалены, которая сказала мне: «Знаешь, иногда я сомневаюсь, что метод прослушивания работает только потому, что уже прошло 3 месяца, и я до сих пор не смею писать тебе по-итальянски». Diese Idee kam mir durch einen Zweifel von Magdalena, die mir sagte: "Weißt du, manchmal bezweifle ich, dass die Methode des bloßen Zuhörens funktioniert, denn es sind bereits 3 Monate vergangen und ich wage es immer noch nicht, dir auf Italienisch zu schreiben." Me dio esta idea una duda de Magdalena que me dijo: “Sabes, a veces dudo que el método de escuchar solamente funcione, porque ya han pasado 3 meses y aún no me atrevo a escribirte en italiano.”

Ci sono poche certezze nella vita. |||уверенности|| |||certitudes|| Es|gibt|wenige|Sicherheiten|im|Leben |||certainties|| Hay|son|pocas|certezas|en la|vida There are few certainties in life. Det er få sikkerheter i livet. В жизни мало уверенности. Es gibt wenige Sicherheiten im Leben. Hay pocas certezas en la vida. Ma di una cosa sono CONVINTO . Aber|von|einer|Sache|bin|überzeugt Pero|de|una|cosa|estoy|convencido But of something I am CONVINCED. Men av en ting er jeg overbevist. Но я убежден в одном. Aber eines bin ich ÜBERZEUGT. Pero de una cosa estoy CONVENCIDO. Questa cosa è che i METODI NATURALI (ovvero dove l’azione principale è l’ascolto di INPUT COMPRENSIBILE e INTERESSANTE ripetutamente) sono 100000 volte più efficaci di quelli che si usano ancora oggi NEL 2013 in quasi tutte le scuole italiane! Diese|Sache|ist|dass|die|METHODEN|NATÜRLICHEN|(das heißt|wo|die Handlung|Haupt|ist|das Hören|von|INPUT|VERSTÄNDLICH|und|INTERESSANT|wiederholt|sind|Mal|mehr|effektiv|als|die|die|(reflexives Pronomen)|verwendet|noch|heute|im|in|fast|allen|die|Schulen|italienischen Esta|cosa|es|que|los|MÉTODOS|NATURALES|(o sea|donde|la acción|principal|es|la escucha|de|INPUT|COMPRENSIBLE|y|INTERESANTE|repetidamente|son|veces|más|eficaces|de|aquellos|que|se|usan|todavía|hoy|EN|en|casi|todas|las|escuelas|italianas This is that the NATURAL METHODS (ie where the main action is listening to INPUT COMPREHENSIBLE and INTERESTING repeatedly) are 100,000 times more effective than those that are still used in 2013 in almost all Italian schools! Это связано с тем, что ЕСТЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ (т. Е. Когда основное действие заключается в постоянном прослушивании INPUT COMPREHENSIBLE и INTERESTING) более эффективны, чем те, которые все еще использовались в 2013 году почти во всех итальянских школах! Diese Sache ist, dass NATÜRLICHE METHODEN (das heißt, wo die Hauptaktion das wiederholte Hören von VERSTÄNDLICHEN und INTERESSANTEN INPUTS ist) 100000 Mal effektiver sind als die, die auch heute noch IM JAHR 2013 in fast allen italienischen Schulen verwendet werden! Esta cosa es que los MÉTODOS NATURALES (es decir, donde la acción principal es la escucha de INPUT COMPRENSIBLE e INTERESANTE repetidamente) son 100000 veces más efectivos que los que todavía se utilizan hoy en día EN 2013 en casi todas las escuelas italianas!

Pensateci un attimo… подумайте об этом|| Pensez-y||un instant Denken Sie daran|einen|Moment Piensenlo|un|momento Think about it for a moment ... Tenk på det et øyeblikk ... Задумайтесь об этом на мгновение ... Denkt einen Moment darüber nach… Piénsenlo un momento…

Quante persone una volta uscite da scuola parlano inglese come un nativo o con una pronuncia incredibile? ||||||||||||||||невероятно Wie viele|Menschen|eine|einmal|sie die Schule|von|Schule|sprechen|Englisch|wie|ein|Muttersprachler|oder|mit|einer|Aussprache|unglaublich Cuántas|personas|una|vez|salgan|de|escuela|hablan|inglés|como|un|nativo|o|con|una|pronunciación|increíble How many people once they leave school speak English like a native or with an incredible pronunciation? Hvor mange mennesker som en gang er ute av skolen, snakker engelsk som en innfødt eller med en utrolig uttale? Сколько людей после школы говорят на английском языке как на родном или с невероятным произношением? Wie viele Menschen sprechen nach der Schule Englisch wie ein Muttersprachler oder mit einer unglaublichen Aussprache? ¿Cuántas personas, una vez que salen de la escuela, hablan inglés como un nativo o con una pronunciación increíble?

Quanti si sentirebbero bene in qualsiasi situazione usando l’inglese? ||чувствовали бы|||||| ||se sentiraient|||||| ||would feel|||||| ||se sentiriam|||||| Wie viele|sich|fühlen würden|gut|in|jeder|Situation|mit Benutzung von|Englisch Cuántos|se|sentirían|bien|en|cualquier|situación|usando|el inglés How many would feel good in any situation using English? Hvor mange ville ha det bra i enhver situasjon som bruker engelsk? Сколько будет чувствовать себя хорошо в любой ситуации, используя английский? Wie viele würden sich in jeder Situation wohlfühlen, wenn sie Englisch sprechen? ¿Cuántos se sentirían bien en cualquier situación usando el inglés?

La risposta è forse 1 su 100! Die|Antwort|ist|vielleicht|von La|respuesta|es|quizás|de The answer is maybe 1 in 100! Ответ может быть 1 из 100! Die Antwort ist vielleicht 1 von 100! ¡La respuesta es quizás 1 de cada 100! E questo può succedere se l’alunno in questione ha fatto tante altre cose al di fuori della scuola per conto suo (da solo) . |||||||вопросе||||||||||||||| Und|das|kann|passieren|wenn|der Schüler|in|Frage|hat|gemacht|viele|andere|Dinge|außerhalb|von|außerhalb|der|Schule|für|Rechnung|sein|(allein|allein) Y|esto|puede|suceder|si|el alumno|en|cuestión|ha|hecho|muchas|otras|cosas|en|de|fuera|de la|escuela|por|cuenta|su|(solo|solo) And this can happen if the pupil in question has done many other things outside the school on his own (alone). Og dette kan skje hvis den aktuelle eleven har gjort mange andre ting utenfor skolen alene (alene). И это может произойти, если учащийся сделал много других вещей вне школы самостоятельно (один). Und das kann passieren, wenn der betreffende Schüler viele andere Dinge außerhalb der Schule auf eigene Faust gemacht hat. Y esto puede suceder si el alumno en cuestión ha hecho muchas otras cosas fuera de la escuela por su cuenta.

3 ore per settimana = 3 x 4(settimane) = 12 ore al mese x 8 (mesi)= 96 ore (in un anno) x 11 (anni) = 1056 ore in classe! |||умножить||||||||||||||| |||heures par semaine||||||||||||||| Stunden|pro|Woche|mal|(Wochen)|Stunden|pro|Monat|mal|(Monate)|Stunden|(in|einem|Jahr)|mal|(Jahre)|Stunden|in|Unterricht horas|por|semana|por|(semanas)|horas|al|mes|por|(meses)|horas|(en|un|año)|por|(años)|horas|en|clase 3 timer per uke = 3 x 4 (uker) = 12 timer i måneden x 8 (måneder) = 96 timer (i et år) x 11 (år) = 1056 timer i klasserommet! 3 часа в неделю = 3 x 4 (недели) = 12 часов в месяц x 8 (месяцы) = 96 часов (в год) x 11 (годы) = 1056 часов в классе! 3 Stunden pro Woche = 3 x 4 (Wochen) = 12 Stunden pro Monat x 8 (Monate) = 96 Stunden (in einem Jahr) x 11 (Jahre) = 1056 Stunden im Unterricht! 3 horas por semana = 3 x 4(semanas) = 12 horas al mes x 8 (meses)= 96 horas (en un año) x 11 (años) = 1056 horas en clase! \\+ 200-300 ORE di compiti a casa Stunden|von|Hausaufgaben|pro|Zuhause HORAS|de|tareas|a|casa \\\ + 200-300 ЧАСОВ домашнего задания \\+ 200-300 STUNDEN Hausaufgaben \\+ 200-300 HORAS de tareas en casa In queste ore le attività principalmente svolte sono: ||||||выполняемые| ||||||réalisées| In|diesen|Stunden|die|Aktivitäten|hauptsächlich|durchgeführt|sind ||||||realizadas| En|estas|horas|las|actividades|principalmente|realizadas|son In these hours the activities mainly carried out are: I disse timene er hovedaktivitetene som utføres: В эти часы основными видами деятельности являются: In diesen Stunden werden hauptsächlich folgende Aktivitäten durchgeführt: En estas horas las actividades principalmente realizadas son:

- Esercizi di grammatica - Ripetere ad alta voce - Copiare ciò che scrive l’insegnante alla lavagna - Leggere dialoghi ed ascoltarli 1 o 2 volte sul CD (se siete fortunati) - Scrivere sotto dettatura (quando parla l’insegnante) - Leggere vari testi senza averli ascoltati mai una volta. |||||||скопировать||||||||||||||||||||диктовка|||||||||||| |||||||Copier||||||||||les écouter||||||||||dictée||||||||les avoir|écoutez||| |||||||||||||||||||||||||||dictation|||||||||||| ||||||||||||||||||||||||fortes|||ditado|||||||||||| Übungen|der|Grammatik|Wiederholen|laut|laut|Stimme|Abschreiben|das|was|schreibt|der Lehrer|an die|Tafel|Lesen|Dialoge|und|sie anzuhören|oder|Mal|auf dem|CD|(wenn|ihr||Schreiben|unter|Diktat|(wenn|spricht|der Lehrer|Lesen|verschiedene|Texte|ohne|sie|gehört|jemals|eine|Mal Ejercicios|de|gramática|Repetir|en|alta|voz|Copiar|lo que|que|escribe|el profesor|en|pizarra|Leer|diálogos|y|escucharlos|o|veces|en el|CD|(si|están|afortunados|Escribir|bajo|dictado|(cuando|habla|el profesor)|Leer|varios|textos|sin|haberlos|escuchado|nunca|una|vez - Grammar exercises - Repeat aloud - Copy what the teacher writes to the blackboard - Read dialogues and listen to them 1 or 2 times on the CD (if you are lucky) - Write dictation (when the teacher speaks) - Read various texts without having ever listened to them once. - Grammatikkøvelser - Gjenta høyt - Kopier det læreren skriver på tavlen - Les dialoger og lytt til dem 1 eller 2 ganger på CD -en (hvis du er heldig) - Skriv diktat (når læreren snakker) - Les forskjellige tekster uten noen gang har hørt dem en gang. - грамматические упражнения - повторять вслух - копировать то, что учитель пишет на доске - читать диалоги и слушать их 1 или 2 раза на CD (если вам повезет) - писать под диктовку (когда учитель говорит) - читать различные тексты никогда не слушая их один раз. - Grammatikübungen - Laut wiederholen - Abschreiben, was der Lehrer an die Tafel schreibt - Dialoge lesen und 1 oder 2 Mal auf CD anhören (wenn man Glück hat) - Diktat schreiben (wenn der Lehrer spricht) - Verschiedene Texte lesen, ohne sie jemals gehört zu haben. - Ejercicios de gramática - Repetir en voz alta - Copiar lo que escribe el profesor en la pizarra - Leer diálogos y escucharlos 1 o 2 veces en el CD (si tienen suerte) - Escribir bajo dictado (cuando habla el profesor) - Leer varios textos sin haberlos escuchado nunca. (forse dopo aver ascoltato 1 volta l’insegnante) DOMANDA: Quanto si ascolta la lingua? vielleicht|nach|das Hören|gehört|Mal|der Lehrer|FRAGE|Wie viel|man|hört|die|Sprache quizás|después|haber|escuchado|vez|el profesor|PREGUNTA|Cuánto|se|escucha|el|idioma (perhaps after listening to the teacher once) QUESTION: How much do you listen to the language? (kanskje etter å ha lyttet til læreren en gang) SPØRSMÅL: Hvor mye hører du på språket? (возможно, однажды послушав учителя) ВОПРОС: Сколько вы слушаете язык? (vielleicht nachdem man den Lehrer 1 Mal gehört hat) FRAGE: Wie viel hört man die Sprache? (quizás después de escuchar 1 vez al profesor) PREGUNTA: ¿Cuánto se escucha el idioma? Quante attività sono divertenti? сколько|мероприятия|есть| Wie viele|Aktivitäten|sind|lustig Cuántas|actividades|son|divertidas How many activities are fun? Hvor mange aktiviteter er morsomme? Сколько развлечений весело? Wie viele Aktivitäten sind unterhaltsam? ¿Cuántas actividades son divertidas? Quante attività sono piacevoli, rilassanti? ||||relaxantes Wie viele|Aktivitäten|sind|angenehm|entspannend Cuántas|actividades|son|placenteras|relajantes How many activities are pleasant, relaxing? Hvor mange aktiviteter er hyggelige, avslappende? Сколько занятий приятное, расслабляющее? Wie viele Aktivitäten sind angenehm und entspannend? ¿Cuántas actividades son agradables, relajantes? Quante attività sono veramente utili per parlare bene una lingua? Wie viele|Aktivitäten|sind|wirklich|nützlich|um|sprechen|gut|eine|Sprache Cuántas|actividades|son|realmente|útiles|para|hablar|bien|un|idioma How many activities are really useful to speak a language well? Сколько занятий действительно полезно для хорошего разговорного языка? Wie viele Aktivitäten sind wirklich nützlich, um eine Sprache gut zu sprechen? ¿Cuántas actividades son realmente útiles para hablar bien un idioma?

Incredibilmente la lingua non si ascolta quasi mai! невероятно||||||| Unglaublicherweise|die|Sprache|nicht|sich|hört|fast|nie Increíblemente|la|lengua|no|se|escucha|casi|nunca Incredibly, the language is almost never heard! Utrolig, språket blir nesten aldri hørt! Невероятно, но язык почти никогда не слушали! Unglaublicherweise wird die Sprache fast nie gehört! ¡Increíblemente, la lengua casi nunca se escucha! Noi come abbiamo fatto ad imparare a parlare? Wir|wie|haben|getan|zu|lernen|zu|sprechen Nosotros|cómo|hemos|hecho|a|aprender|a|hablar How did we learn to speak? Hvordan lærte vi å snakke? Как мы научились говорить? Wie haben wir gelernt zu sprechen? ¿Cómo hemos aprendido a hablar?

FORSE LEGGENDO LA BIBBIA A 2 ANNI! |||БИБЛИЯ|| |||BIBLE|| vielleicht|beim Lesen|die|Bibel|mit|Jahren |||Bible|| QUIZÁS|LEYENDO|LA|BIBLIA|A|AÑOS MAYBE READING THE BIBLE TO 2 YEARS! KAN LESE BIBELEN VED 2 ÅR! МОЖЕТ ПРОЧИТАТЬ БИБЛИЮ НА 2 ЛЕТА! VIELLEICHT DIE BIBEL MIT 2 JAHREN LESEN! ¡QUIZÁS LEYENDO LA BIBLIA A LOS 2 AÑOS! FORSE COPIANDO LA BIBBIA A MANO!! |копируя|||| |copiant|||| VIELLEICHT|KOPIEREN|DIE|BIBEL|HÄNDISCH|HAND |||BÍBLIA|| QUIZÁS|COPIANDO|LA|BIBLIA|A|MANO MAYBE COPYING THE BIBLE BY HAND !! KAN KOPIERE BIBELEN FOR HAND !! МОЖЕТ КОПИРОВАНИЕ БИБЛИИ РУКАМИ !! VIELLEICHT DIE BIBEL HÄNDISCH ABSCHREIBEN!! ¡QUIZÁS COPIANDO LA BIBLIA A MANO! Mmmm no! Mmm non| Mmmm|nein Mmmm|no Мммм нет! Mmmm nein! Mmmm no!

NON CREDO PROPRIO. nicht|glaube|wirklich NO|CREO|REALMENTE I DO NOT THINK SO. JEG TROR IKKE DET. Я не верю этому. ICH GLAUBE EHRLICH GESAGT NICHT. NO CREO EN ABSOLUTO.

Non riesco a trasmettere attraverso questo testo la rabbia che provo in questo momento! (verbo ausiliare negativo)|kann|(Partikel)|übermitteln|durch|dieser|Text|die|Wut|die|fühle|in|diesem|Moment ||||||||anger||||| ||||||||raiva||||| No|puedo|a|transmitir|a través|este|texto|la|ira|que|siento|en|este|momento I can not convey through this text the anger I feel at this moment! Jeg kan ikke formidle sinne jeg føler for øyeblikket gjennom denne teksten! Я не могу передать гнев, который я чувствую сейчас через этот текст! Ich kann die Wut, die ich gerade empfinde, nicht durch diesen Text vermitteln! ¡No puedo transmitir a través de este texto la rabia que siento en este momento!

In questo momento milioni di persone in tutto il mondo devono subire questi metodi di studio ASSURDI e INEFFICACI facendoli passare per migliori, solo grazie a questo strumento chiamato GRAMMATICA. |||||||||||||||||||делая это|||||||||| |||||||||||endurer|||||absurdes||inefficaces|les faisant|||||||||| In|diesem|Moment|Millionen|von|Menschen|in|ganz|der|Welt|müssen|erleiden|diese|Methoden|des|Studiums|ABSURD|und|UNWIRKSAM|sie|erscheinen|als|besser|nur|dank|an|diesem|Werkzeug|genannt|GRAMMATIK En|este|momento|millones|de|personas|en|todo|el|mundo|deben|sufrir|estos|métodos|de|estudio|ABSURDOS|y|INEFICACES|haciéndolos|pasar|por|mejores|solo|gracias|a|este|instrumento|llamado|GRAMÁTICA At this time millions of people around the world have to undergo these methods of study ASSURDI and INEFFICIENT, making them go through better, only thanks to this tool called GRAMMAR. Akkurat nå må millioner av mennesker over hele verden gjennomgå disse absurde og ineffektive studiemetodene ved å få dem til å bestå best, bare takket være dette verktøyet kalt GRAMMAR. Прямо сейчас миллионы людей во всем мире должны пройти эти методики исследования ASSURD и INEFFECTIVE, что делает их успешными, только благодаря инструменту, называемому GRAMMATICS. In diesem Moment müssen Millionen von Menschen auf der ganzen Welt diese ABSURDEN und UNWIRKSAMEN Lernmethoden ertragen, die als besser dargestellt werden, nur dank dieses Werkzeugs namens GRAMMATIK. En este momento, millones de personas en todo el mundo tienen que soportar estos métodos de estudio ABSURDOS e INEFICACES haciéndolos pasar por mejores, solo gracias a esta herramienta llamada GRAMÁTICA.

La grammatica, come ho scritto, non è altro che uno STRUMENT O ! ||||||||||инструмент|O(1) ||||||||||outil| ||||||||||instrument| ||||||||||instrumento| Die|Grammatik|wie|ich habe|geschrieben|nicht|ist|anderes|als|ein|| La|gramática|como|he|escrito|no|es|otra|que|un|instrumento| The grammar, as I wrote, is nothing but a STRUMENT O! Grammatikk, som jeg skrev, er ikke annet enn en INSTRUMENT O! Грамматика, как я уже писал, не более чем ИНСТРУМЕНТ O! Die Grammatik, wie ich geschrieben habe, ist nichts anderes als ein WERKZEUG! La gramática, como he escrito, no es más que una HERRAMIENTA! Uno strumento da usare, ma rimane pur sempre uno strumento! Ein|Werkzeug|zu|benutzen|aber|bleibt|nur|immer|ein|Werkzeug Un|instrumento|de|usar|pero|sigue siendo|siempre|siempre|un|instrumento A tool to use, but still a tool! Et verktøy å bruke, men fortsatt et verktøy! Инструмент для использования, но все еще остается инструментом! Ein Werkzeug, das man benutzen kann, aber es bleibt dennoch ein Werkzeug! ¡Una herramienta para usar, pero sigue siendo una herramienta! SE USATA MALE E TROPPO, LA GRAMMATICA può distruggere ogni possibilità di avere successo!! ||||||||разрушить||||| WENN|BENUTZT|SCHLECHT|UND|ZU VIEL|DIE||kann|ZERSTÖREN|jede|Möglichkeit|zu|haben|Erfolg SI|USADA|MAL|Y|DEMASIADO|LA|GRAMÁTICA|puede|destruir|cada|posibilidad|de|tener|éxito IF USED BAD AND TOO MUCH, GRAMMAR can destroy any chance of success !! HVIS BRUKT DÅRLIG OG FOR MYE, kan GRAMMAR ødelegge enhver sjanse for suksess !! Если использовать плохо и слишком много, грамматика может разрушить любой шанс на успех! WENN ES FALSCH UND ZU VIEL VERWENDET WIRD, KANN DIE GRAMMATIK jede Möglichkeit auf Erfolg zerstören!! ¡SI SE USA MAL Y DEMASIADO, LA GRAMÁTICA puede destruir cualquier posibilidad de tener éxito!! N.b. N(1)|b |b N(1)|b Nb Hinweis. N.b. Questo ovviamente se non sei uno dei pochi a cui piace passare ore ed ore a leggere regole grammaticali e fare esercizi! ||||||||||нравится||||||||||| ||||||||||||||||||grammaticales||| Das|offensichtlich|wenn|nicht|du bist|einer|der|wenigen|an|denen|gefällt|verbringen|Stunden|und|Stunden|an|lesen|Regeln|grammatikalische|und|machen|Übungen ||||||||||||||||||grammatical||| Esto|obviamente|si|no|eres|uno|de los|pocos|a|quienes|les gusta|pasar|horas|y|horas|a|leer|reglas|gramaticales|y|hacer|ejercicios This of course if you're not one of the few who like to spend hours and hours reading grammar rules and doing exercises! Dette selvfølgelig hvis du ikke er en av få som liker å bruke timer og timer på å lese grammatikkregler og gjøre øvelser! Это, конечно, если вы не один из немногих, кто любит часами читать грамматические правила и выполнять упражнения! Das ist natürlich, wenn du nicht einer der wenigen bist, die es mögen, Stunden und Stunden mit dem Lesen von Grammatikregeln und dem Üben zu verbringen! Esto, por supuesto, si no eres uno de los pocos a los que les gusta pasar horas y horas leyendo reglas gramaticales y haciendo ejercicios!

Purtroppo viene data pochissima scelta agli alunni. ||дана|очень мало||| |||très peu|||élèves Leider|wird|gegeben|sehr wenig|Wahl|an die|Schüler |||very little||| Desafortunadamente|se|da|muy poca|elección|a los|alumnos Unfortunately, very little choice is given to the students. Dessverre er det svært lite valg til elevene. К сожалению, ученикам очень мало выбора. Leider haben die Schüler sehr wenig Wahl. Desafortunadamente, se le da muy poca elección a los alumnos.

Gli stessi alunni che dopo aver subito questi metodi BARBARI, credono che imparare una lingua sia “DIFFICILE” oppure che sia “NOIOSO” , o ancora peggio che sia per loro impossibile impararne bene una! |||||||||варварские|||||||||||||||||||||| |||||||||barbares|||||||||||||||||||||| Die|selben|Schüler|die|nach|haben|erlitten|diese|Methoden|barbarischen|glauben|dass|das Lernen|eine|Sprache|sei|schwierig|oder|dass|sei|langweilig|oder|noch|schlimmer|dass|sei|für|sie|unmöglich|sie zu lernen|gut|eine |||||||||bárbaros|||||||||||entediante||||||||||| Los|mismos|alumnos|que|después|haber|sufrido|estos|métodos|BÁRBAROS|creen|que|aprender|un|idioma|sea|DIFÍCIL|o|que|sea|ABURRIDO|o|aún|peor|que|sea|para|ellos|imposible|aprenderla|bien|una The same students who after having undergone these methods BARBARI, believe that learning a language is "DIFFICULT" or that it is "NOIOSO", or even worse that it is impossible for them to learn one well! De samme elevene som, etter å ha gjennomgått disse BARBARI -metodene, tror at det å lære et språk er "SVÆRT" eller at det er "KEDELIG", eller enda verre at det er umulig for dem å lære et godt! Те же ученики, которые, пройдя эти варварские методы, считают, что изучение языка - это «СЛОЖНО», или «скучно», или, что еще хуже, им невозможно хорошо выучить один! Die gleichen Schüler, die nach diesen BARBAREN Methoden glauben, dass das Lernen einer Sprache "SCHWIERIG" oder "LANGWEILIG" ist, oder noch schlimmer, dass es für sie unmöglich ist, eine gut zu lernen! Los mismos alumnos que después de haber sufrido estos métodos BÁRBAROS, creen que aprender un idioma es “DIFÍCIL” o que es “ABURRIDO”, o aún peor que es imposible para ellos aprenderlo bien! Avete capito bene! Ihr habt|verstanden|gut Han|entendido|bien You got it right! Du fikk det riktig! Вы правильно поняли! Ihr habt richtig verstanden! ¡Han entendido bien! Ho amici e amiche qui in Italia che pensano che sia impossibile per loro imparare inglese!!! ||||||||думают||||||| |des amis|||||||||||||| Ich habe|Freunde|und|Freundinnen|hier|in|Italien|die|denken|dass|es ist|unmöglich|für|sie|lernen|Englisch |||amigas|||||||||||| Tengo|amigos|y|amigas|aquí|en|Italia|que|piensan|que|sea|imposible|para|ellos|aprender|inglés I have friends and friends here in Italy who think it's impossible for them to learn English !!! Jeg har venner og kjærester her i Italia som synes det er umulig for dem å lære engelsk !!! У меня есть друзья здесь, в Италии, которые думают, что для них невозможно выучить английский язык !!! Ich habe Freunde und Freundinnen hier in Italien, die denken, dass es für sie unmöglich ist, Englisch zu lernen!!! Tengo amigos y amigas aquí en Italia que piensan que es imposible para ellos aprender inglés!!! UNA LINGUA CHE STANNO STUDIANDO DA 11 ANNI A SCUOLA!! EINE|SPRACHE|DIE|SIE|STUDIEREN|SEIT|JAHREN|IN|DER SCHULE UNA|LENGUA|QUE|ESTÁN|ESTUDIANDO|DESDE|AÑOS|EN|ESCUELA A LANGUAGE THEY HAVE BEEN STUDYING AT SCHOOL FOR 11 YEARS !! ET SPRÅK DE HAR STUDERT PÅ SKOLEN I 11 ÅR !! ЯЗЫК, КОТОРЫЙ ИЗУЧАЛ 11 ЛЕТ В ШКОЛЕ !! EINE SPRACHE, DIE SIE SCHON SEIT 11 JAHREN IN DER SCHULE STUDIEREN!! ¡UN IDIOMA QUE HAN ESTADO ESTUDIANDO DURANTE 11 AÑOS EN LA ESCUELA!! Scusate la RABBIA , ma sto scrivendo anche per eliminare i dubbi della mia amica Magdalena!! Entschuldigung|die|Wut|aber|ich bin|am Schreiben|auch|um|zu beseitigen|die|Zweifel|von der|meiner|Freundin|Magdalena ||anger|||||||||||| Disculpen|la|IRA|pero|estoy|escribiendo|también|para|eliminar|los|dudas|de|mi|amiga|Magdalena desculpem|||||||||||||| Sorry for the RABBIA, but I'm also writing to eliminate the doubts of my friend Magdalena !! Beklager SINNET, men jeg skriver også for å eliminere tvilen til min venn Magdalena !! Извините за гнев, но я также пишу, чтобы устранить сомнения моего друга Магдалены! Entschuldigt die WUT, aber ich schreibe auch, um die Zweifel meiner Freundin Magdalena auszuräumen!! Perdón por la RABIA, pero estoy escribiendo también para eliminar las dudas de mi amiga Magdalena!! Dopo solamente 3 mesi, pochi riescono a parlare in una nuova lingua! Nach|nur|Monate|wenige|schaffen|in|sprechen|in|einer|neuen|Sprache ||||succeed|||||| Después de|solamente|meses|pocos|logran|a|hablar|en|una|nueva|lengua After only 3 months, few can speak in a new language! Etter bare 3 måneder kan få snakke på et nytt språk! Уже через 3 месяца мало кто может говорить на новом языке! Nach nur 3 Monaten schaffen es nur wenige, in einer neuen Sprache zu sprechen! ¡Después de solo 3 meses, pocos logran hablar en un nuevo idioma! E quelli che parlano lo fanno male e con molti errori! ||||это|||||| Und|diejenigen|die|sprechen|es|tun|schlecht|und|mit|vielen|Fehler Y|los que|que|hablan|eso|hacen|mal|y|con|muchos|errores And those who speak do it badly and with many mistakes! Og de som snakker gjør det dårlig og med mange feil! И те, кто говорит, делают это плохо и со многими ошибками! Und die, die sprechen, tun es schlecht und mit vielen Fehlern! ¡Y aquellos que hablan lo hacen mal y con muchos errores! Ne sono io un esempio in tedesco e russo! nicht|bin|ich|ein|Beispiel|auf|Deutsch|und|Russisch No|soy|yo|un|ejemplo|en|alemán|y|ruso I am an example in German and Russian! Jeg er et eksempel på dette på tysk og russisk! Я пример на немецком и русском! Ich bin ein Beispiel dafür in Deutsch und Russisch! ¡Yo soy un ejemplo de esto en alemán y ruso! Ovviamente dipende dalla lingua con cui parti e quale lingua vuoi imparare! ||||||уезжаешь||||| Natürlich|hängt ab|von der|Sprache|mit|der|du startest|und|welche|Sprache|du willst|lernen ||||||parte||qual||| Obviamente|depende|de la|lengua|con|la que|partes|y|qué|lengua|quieres|aprender Obviously it depends on the language with which you share and which language you want to learn! Det avhenger selvfølgelig av språket du begynner med og hvilket språk du vil lære! Очевидно, это зависит от языка, с которого вы начинаете, и на каком языке вы хотите учиться! Natürlich hängt es von der Sprache ab, mit der man anfängt, und welcher Sprache man lernen möchte! Obviamente depende del idioma con el que empieces y qué idioma quieres aprender!

Tuttavia, mi rivolgo qui a Magdalena quando dico che il tempo normale per cominciare a parlare e migliorare sempre di più usando un metodo naturale, se si parte da una lingua completamente diversa, è di 6-8-10-12 mesi, ma anche 1-2 anni! ||обращаюсь|||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||m'adresse|||||||||||||||||||||||||||||||||||| jedoch|mir|wende|hier|an|Magdalena|wenn|ich sage|dass|die|Zeit|normale|um|anfangen|zu|sprechen|und|verbessern|immer|mehr|mehr|mit|einer|Methode|natürlichen|wenn|man|ausgeht|von|einer|Sprache|vollständig|anders|ist|von|Monaten|aber|auch|Jahre ||me dirijo|||||||||||||||||||||||||||||||||||| Sin embargo|me|dirijo|aquí|a|Magdalena|cuando|digo|que|el|tiempo|normal|para|comenzar|a|hablar|y|mejorar|siempre|de|más|usando|un|método|natural|si|se|parte|de|una|lengua|completamente|diferente|es|de|meses|pero|también|años However, I speak here in Magdalena when I say that the normal time to start talking and improve more and more using a natural method, if you start from a completely different language, is 6-8-10-12 months, but also 1 -2 years! Imidlertid vender jeg meg her til Magdalena når jeg sier at den normale tiden for å begynne å snakke og forbedre mer og mer ved hjelp av en naturlig metode, hvis du starter fra et helt annet språk, er 6-8-10-12 måneder, men også 1- 2 år! Тем не менее, я обращаюсь к Магдалене, когда говорю, что нормальное время, чтобы начать говорить и совершенствоваться все больше и больше, используя естественный метод, если вы начинаете с совершенно другого языка, это 6-8-10-12 месяцев, но также и 1 -2 года! Ich wende mich hier an Magdalena, wenn ich sage, dass die normale Zeit, um zu beginnen zu sprechen und immer besser zu werden, wenn man von einer völlig anderen Sprache ausgeht, 6-8-10-12 Monate beträgt, aber auch 1-2 Jahre! Sin embargo, me dirijo aquí a Magdalena cuando digo que el tiempo normal para comenzar a hablar y mejorar cada vez más usando un método natural, si se parte de un idioma completamente diferente, es de 6-8-10-12 meses, ¡pero también 1-2 años! DIPENDE DAL TUO IMPEGNO E DAL TEMPO CHE PASSI CON LA LINGUA! |||УСЕРДИЕ|||||||| es hängt ab|von|deinem|Engagement|und|von|Zeit|die|du verbringst|mit|der|Sprache DEPENDE|DE|TU|COMPROMISO|Y|DE|TIEMPO|QUE|PASAS|CON|EL|IDIOMA DEPENDS ON YOUR COMMITMENT AND THE TIME YOU MOVE WITH THE LANGUAGE! DET AVHENGER AV FORPLIKTELSEN OG TIDEN DU BRUKER MED SPRÅKET! ЗАВИСИТ ОТ ВАШЕГО ОБЯЗАТЕЛЬСТВА И ВРЕМЕНИ, КОТОРОЕ ВЫ ПРОЙДЕТЕ С ЯЗЫКОМ! ES HÄNGT VON DEINEM ENGAGEMENT UND DER ZEIT AB, DIE DU MIT DER SPRACHE VERBRINGST! ¡DEPENDE DE TU COMPROMISO Y DEL TIEMPO QUE PASAS CON EL IDIOMA!

I vantaggi rispetto ai metodi tradizionali sono infiniti! ||по сравнению с||||| Die|Vorteile|im Vergleich zu|den|Methoden|traditionellen|sind|unendlich Los|beneficios|en comparación con|a los|métodos|tradicionales|son|infinitos The advantages over traditional methods are endless! Fordelene i forhold til tradisjonelle metoder er uendelige! Преимущества перед традиционными методами бесконечны! Die Vorteile im Vergleich zu traditionellen Methoden sind unendlich! ¡Las ventajas en comparación con los métodos tradicionales son infinitas! 1- FAI QUELLO CHE TI PIACE! MACH|DAS|WAS|DIR|gefällt HAZ|ESO|QUE|TE|GUSTA 1- DO THE ONE YOU LIKE! 1- GJØR DET DU LIKER! 1- Делай то, что тебе нравится! 1- MACH, WAS DU LIEBST! 1- ¡HAZ LO QUE TE GUSTA!

2- TI RILASSI, TI DIVERTI |||развлекаешься dir|entspannt|dir|Spaß TE|RELAJASTE|te|DIVERTISTE 2- RELAX, YOU DID YOU 2- Slapp av, ha det gøy 2- расслабься, развлекись 2- DU RELAXT, DU HAST SPASS 2- TE RELAJAS, TE DIVIERTES

4- VORRAI IMPARARE UNA NUOVA LINGUA wirst wollen|lernen|eine|neue|Sprache want|||| QUERRÁS|APRENDER|UN|NUEVA|IDIOMA 4- VORRAI LEARN A NEW LANGUAGE 4- DU VIL LIKE Å LÆRE ET NYTT SPRÅK 4- ВЫ ХОТИТЕ УЗНАТЬ НОВЫЙ ЯЗЫК 4- DU WIRST EINE NEUE SPRACHE LERNEN 4- QUERRÁS APRENDER UN NUEVO IDIOMA

Ci sono di sicuro moltissimi altri vantaggi, ma questi sono i principali che mi vengono in mente in questo momento! Es|gibt|von||sehr viele|andere|Vorteile|aber|diese|sind|die|wichtigsten|die|mir|kommen|in|Sinn|in|diesem|Moment Hay|son|de|seguro|muchísimos|otros|beneficios|pero|estos|son|los|principales|que|me|vienen|en|mente|en|este|momento There are certainly many other advantages, but these are the main ones that come to my mind right now! Det er sikkert mange andre fordeler, men disse er de viktigste som du tenker på akkurat nå! Есть, конечно, много других преимуществ, но это основные, которые приходят мне в голову прямо сейчас! Es gibt sicherlich noch viele andere Vorteile, aber das sind die Hauptvorteile, die mir gerade einfallen! Seguramente hay muchos otros beneficios, pero estos son los principales que se me ocurren en este momento!

Può sembrarvi un po' particolare, ma funziona alla grande ed anche un mio amico e famoso poliglotta italiano: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com) lo utilizza! |показаться вам|||особенный||||отлично|||||||||||||||| |vous sembler|||||||||||||||polyglotte|||||le rêve polyglotte||| Kann|euch erscheinen|ein|bisschen|besonders|aber|funktioniert|sehr|gut|und|auch|ein|mein|Freund|und|berühmter|Polyglott|Italiener|LUCA|LAMPARIELLO||||es|nutzt |seem||||||||||||||||||||thepolyglotdream||| Puede|parecerles|un|poco|particular|pero|funciona|a la|grande|y|también|un|mi|amigo|y|famoso|políglota|italiano|LUCA|LAMPARIELLO|||com|lo|utiliza It may seem a bit 'special, but it works great and even a friend of mine and famous Italian polyglot: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com) uses it! Det kan virke litt særegent for deg, men det fungerer bra, og til og med en venn av meg og en berømt italiensk polyglot: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com) bruker den! Это может показаться немного конкретным, но это прекрасно работает, а также мой друг и известный итальянский полиглот: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com) использует это! Es mag Ihnen ein wenig ungewöhnlich erscheinen, aber es funktioniert großartig und auch ein Freund von mir, der berühmte italienische Polyglott: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com), nutzt es! Puede parecerles un poco particular, pero funciona de maravilla y también un amigo mío, el famoso poliglota italiano: LUCA LAMPARIELLO (www.thepolyglotdream.com) lo utiliza! Quando siete in doccia o quando siete da soli, provate a cominciare a dirvi qualche frase, e in base al vostro livello spingetevi dove meglio credete! |||||||||||||говорить себе|||||||||подталкивайте себя|||верите |||douche|||||seul||||||||||||||poussez-vous||| ||||||||||||||||||||||push||| |||chuveiro|||||||||||||||||||se empurrem||| Wenn|ihr seid|unter|Dusche|oder|wenn|ihr seid|alleine|allein|versucht|zu|beginnen|zu|euch zu sagen|einige|Sätze|und|je nach|Grundlage|an|euer|Niveau|drängt euch|wo|besser|glaubt Cuando|están|en|ducha|o|cuando|están|de|solos|intenten|a|comenzar|a|deciros|alguna|frase|y|en|base|a|su|nivel|empújense|donde|mejor|crean When you are in the shower or when you are alone, try to start telling yourself a few sentences, and depending on your level, push yourself where you think best! Når du er i dusjen eller når du er alene, kan du prøve å begynne å si noen setninger, og i henhold til nivået ditt, gå dit du vil! Когда вы находитесь в душе или когда вы один, попробуйте произнести несколько предложений и, в зависимости от вашего уровня, идти туда, где вы думаете лучше всего! Wenn Sie unter der Dusche sind oder allein, versuchen Sie, ein paar Sätze zu sagen, und je nach Ihrem Niveau fordern Sie sich heraus, wo Sie es für richtig halten! Cuando estén en la ducha o cuando estén solos, intenten comenzar a decirse algunas frases, y según su nivel, ¡adelántense donde mejor crean!

Io per esempio comincio con delle frasi come: VIVO A BRESCIA, MI CHIAMO ALBERTO e poi dopo 2-3 mesi comincio a cercare di raccontarmi la giornata mentre faccio la doccia!! ||||||||||БРЕША (1)|||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||me raconter|||||| ||||||||||||||||||||||tell myself|||||| ||||||||||||||||||||||contar-me|||||| Ich|zum|Beispiel|beginne|mit|einigen|Sätzen|wie|ICH WOHNE|IN|BRESCIA|MIR|HEISSE|ALBERTO|und|dann|nach|Monaten|beginne|zu|versuchen|mich|zu erzählen|den|Tag|während|ich mache|die|Dusche Yo|por|ejemplo|empiezo|con|unas|frases|como|VIVO|EN|BRESCIA|ME|LLAMO|ALBERTO|y|luego|después|meses|empiezo|a|tratar|de|contarme|la|jornada|mientras|hago|la|ducha For example, I start with phrases like: LIVE IN BRESCIA, I CALL ME ALBERTO and then after 2-3 months I start trying to tell the day while I take a shower! For eksempel begynner jeg med setninger som: I LIVE IN BRESCIA, MY NAME IS ALBERTO and then after 2-3 months I begynner å prøve å fortelle meg om dagen mens jeg tar en dusj !! Например, я начинаю с фраз, таких как: Я ЖИВУ В БРЕШИИ, МОЕ ИМЯ - АЛЬБЕРТО, а затем через 2-3 месяца я начинаю пытаться сказать себе день, когда я принимаю душ !! Ich zum Beispiel beginne mit Sätzen wie: ICH WOHNE IN BRESCIA, ICH HEISSE ALBERTO und nach 2-3 Monaten beginne ich, meinen Tag zu erzählen, während ich dusche!! Yo, por ejemplo, empiezo con frases como: VIVO EN BRESCIA, ME LLAMO ALBERTO y luego, después de 2-3 meses, empiezo a intentar contarme el día mientras me ducho!! Esempio: OGGI HO FATTO MOLTE COSE, QUESTA MATTINA HO MANGIATO 2 MELE, DOPO HO COMINCIATO A LEGGERE 1 LIBRO ecc… ||||||||||яблоки||||||| ||||||||||APPLES||||||| |HEUTE|HABE|GEMACHT|VIELE|DINGE|DIESE|MORGEN|HABE|GEGESSEN|ÄPFEL|DANACH|HABE|BEGONNEN|ZU|LESEN|BUCH| ||||||||||maçãs||||||| |HOY|HE|HECHO|MUCHO|COSAS|ESTA|MAÑANA|HE|COMIDO|MANZANAS|DESPUÉS|HE|EMPEZADO|A|LEER|LIBRO|etc. Example: TODAY I HAVE MANY MANY THINGS, THIS MORNING I EATEN 2 APPLES, AFTER I STARTED READING 1 BOOK etc ... Eksempel: I DAG GJØR JEG MYE TING, I MORGEN SPISTE JEG 2 APPLER, ETTER JEG BEGYNNE Å LESE 1 BOK osv ... Пример: СЕГОДНЯ Я ДЕЛАЛ МНОГИЕ, ЭТОТ УТРО Я ЕСТЬ 2 ЯБЛОКА, ПОСЛЕ ТОГО, КАК Я НАЧАЛ, ЧИТАЯ 1 КНИГУ и т.д ... Beispiel: HEUTE HABE ICH VIELE DINGE GETAN, MORGEN HABE ICH 2 ÄPFEL GEGESSEN, DANN HABE ICH ANGEFANGEN, EIN BUCH ZU LESEN usw… Ejemplo: HOY HE HECHO MUCHAS COSAS, ESTA MAÑANA HE COMIDO 2 MANZANAS, DESPUÉS HE EMPEZADO A LEER 1 LIBRO, etc...

Questo semplicissimo esercizio mi aiuta a sbloccare piano piano tutto quello che ho imparato fino a quel momento attraverso l’ascolto e mi da la sensazione di migliorare mese dopo mese! |очень простое|||||||||||||||||||||||||||| |très simple|||||||||||||||||||||||||||| Dieses|ganz einfache|Übung|mir|hilft|zu|entschlüsseln|langsam|langsam|alles|was|was|ich habe|gelernt|bis|zu|diesem|Zeitpunkt|durch|das Hören|und|mir|gibt|das|Gefühl|von|verbessern|Monat|nach|Monat ||||||desbloquear||||||||||||||||||||||| Este|sencillísimo|ejercicio|me|ayuda|a|desbloquear|despacio|despacio|todo|lo|que|he|aprendido|hasta|a|ese|momento|a través de|la escucha|y|me|da|la|sensación|de|mejorar|mes|tras|mes This very simple exercise helps me to slowly unblock everything I've learned so far through listening and it gives me the feeling of improving month after month! Denne veldig enkle øvelsen hjelper meg med å sakte låse opp alt jeg har lært frem til det øyeblikket gjennom å lytte, og gir meg følelsen av å bli bedre måned etter måned! Это простое упражнение помогает мне постепенно открывать все, чему я научился до этого момента, слушая, и дает мне чувство улучшения месяц за месяцем! Diese ganz einfache Übung hilft mir, nach und nach alles freizusetzen, was ich bis zu diesem Zeitpunkt durch das Hören gelernt habe, und gibt mir das Gefühl, Monat für Monat besser zu werden! Este ejercicio tan simple me ayuda a desbloquear poco a poco todo lo que he aprendido hasta ese momento a través de la escucha y me da la sensación de mejorar mes a mes!

COME QUESTI OMINI NELLA FOTO, POTETE COSTRUIRE LA VOSTRA CONOSCENZA IN UNA LINGUA, PEZZO DOPO PEZZO. ||МУЖЧИНЫ|||||||||||кусок|| ||hommes||||||||||||| WIE|DIESE|MÄNNER|IN|FOTO|KÖNNT|AUFBAUEN|IHRE|EIGENE|KENNTNIS|IN|EINER|SPRACHE|STÜCK|NACH|STÜCK ||homens||||||||||||| COMO|ESTOS|HOMBRES|EN LA|FOTO|PUEDEN|CONSTRUIR|SU|VUESTRA|CONOCIMIENTO|EN|UN|IDIOMA|PIEZA|DESPUÉS|PIEZA LIKE THESE MEN IN THE PHOTO, YOU CAN BUILD YOUR KNOWLEDGE IN A LANGUAGE, PIECE AFTER PIECE. I likhet med disse menneskene på bildet kan du bygge kunnskapen din på ett språk, stykke etter stykke. КАК ЭТИ МУЖЧИНЫ НА КАРТИНКЕ, ВЫ МОЖЕТЕ СОЗДАТЬ СВОИ ЗНАНИЯ НА ЯЗЫКЕ, ЧАСТЬ ПОСЛЕ ЧАСТИ. WIE DIESE MÄNNER AUF DEM FOTO KÖNNT IHR EURE KENNTNISSE IN EINER SPRACHE STÜCK FÜR STÜCK AUFBAUEN. COMO ESTOS HOMBRES EN LA FOTO, PUEDEN CONSTRUIR SU CONOCIMIENTO EN UN IDIOMA, PIEZA POR PIEZA.

NULLA DI PIU' SEMPLICE, NULLA DI PIU' FACILE! ||больше||||| ||plus||||| nichts|von|mehr|einfach|nichts|von|mehr|leicht NADA|DE|MÁS|SIMPLE|NADA|DE|MÁS|FÁCIL MORE THAN SIMPLE, NOTHING MORE EASY! INGENTING MER ENKEL, INGENTING ENKLERE! НИЧЕГО БОЛЬШЕ ПРОСТО, НИЧЕГО БОЛЬШЕ ПРОСТО! NICHTS IST EINFACHER, NICHTS IST LEICHTER! ¡NADA MÁS SIMPLE, NADA MÁS FÁCIL! COSTANZA, IMPEGNO, PASSIONE, DIVERTIMENTO, METODO EFFICACE = SUCCESSO Beständigkeit|Engagement|Leidenschaft|Spaß|||Erfolg CONSTANCIA|ESFUERZO|PASIÓN|DIVERTIDO||eficaz|ÉXITO CONSTANCE, COMMITMENT, PASSION, FUN, EFFECTIVE METHOD = SUCCESS KONSTANS, FORPLIKTELSE, PASSION, GØY, EFFEKTIV METODE = SUKSESS ПОСТОЯННОСТЬ, ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, СТРАСТЬ, УДОВОЛЬСТВИЕ, ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД = УСПЕХ KONSTANZ, ENGAGEMENT, LEIDENSCHAFT, SPASS, EFFEKTIVE METHODEN = ERFOLG CONSTANCIA, COMPROMISO, PASIÓN, DIVERSIÓN, MÉTODO EFICAZ = ÉXITO

Un altro svantaggio enorme della scuola è che ogni anno ci sono vari mesi di vacanze e se si interrompe lo studio si dimentica tutto o quasi, ogni anno! |||||||||||||||||||прерывает||||||||| |||||||||||||||||||on interrompt||||||||| Ein|anderer|Nachteil|riesiger|der|Schule|ist|dass|jedes|Jahr|uns|gibt|mehrere|Monate|von|Ferien|und|wenn|man|unterbricht|das|Lernen|man|vergisst|alles|oder|fast|jedes|Jahr Un|otro|desventaja|enorme|de la|escuela|es|que|cada|año|nos|hay|varios|meses|de|vacaciones|y|si|se|se interrumpe||||olvida|todo|o|casi|cada|año Another huge disadvantage of the school is that every year there are several months of holidays and if you stop the study you forget it all or almost every year! En annen stor ulempe med skolen er at det hvert år er flere måneder med ferie, og hvis du slutter å studere glemmer du alt eller nesten alt hvert år! Еще одним огромным недостатком школы является то, что каждый год в стране несколько месяцев каникул, и если вы прекращаете учиться, вы забываете почти все, каждый год! Ein weiterer großer Nachteil der Schule ist, dass es jedes Jahr mehrere Monate Ferien gibt und wenn man das Lernen unterbricht, vergisst man alles oder fast alles, jedes Jahr! Otra desventaja enorme de la escuela es que cada año hay varios meses de vacaciones y si se interrumpe el estudio se olvida todo o casi, ¡cada año!

LA COSA ASSURDA è che sembra che IL SISTEMA SCOLASTICO SIA L’OPPOSTO DI QUELLO CHE SERVE PER IMPARARE UNA LINGUA. ||absurde||||||||||||||||| DIE|SACHE|ABSURDE|ist|dass|es scheint|dass|DAS|SYSTEM|SCHULISCH|SEI|DAS GEGENTE|VON|DAS|WAS|BENÖTIGT|ZUM|LERNEN|EINE|SPRACHE LA|COSA|ABSURDA|es|que|parece|que|EL|SISTEMA|ESCOLAR|SEA|opuesto|DE|AQUELLO|QUE|SIRVE|PARA|APRENDER|UNA|LENGUA THE ABSOLUTE THING is that it seems that THE SCHOOL SYSTEM IS THE OPPOSITE OF WHAT YOU NEED TO LEARN A LANGUAGE. DET ABSURDTE ER AT SKOLESYSTEMET SER UT Å MOTSTÅ TIL DET DU TRENGER Å LÆRE ET SPRÅK. Абсурд в том, что кажется, что школьная система противоположна тому, что нужно для изучения языка. DAS ABSURDE IST, DASS ES SCHEINT, ALS WÄRE DAS SCHULSYSTEM DAS GEGENTEIL VON DEM, WAS MAN BRAUCHT, UM EINE SPRACHE ZU LERNEN. LO ABSURDO es que parece que EL SISTEMA ESCOLAR ES LO OPUESTO A LO QUE SE NECESITA PARA APRENDER UN IDIOMA.

Si dovrebbe secondo me cominciare col rendere consapevoli tutti gli alunni di come funziona il nostro cervello e sopratutto di “Come si può fare per imparare una lingua!”, “QUALI METODI ESISTONO?”, “QUALI SONO I MIGLIORI?” |должно||||||||||||||||||||||||||||||||| Man|sollte|nach|mir|anfangen|mit|machen|bewusst|alle|die|Schüler|über|wie|funktioniert|das|unser|Gehirn|und|vor allem|über|Wie|man|kann|tun|um|lernen|eine|Sprache|WELCHE|METHODEN|EXISTIEREN|WELCHE|SIND|DIE|BESTEN ||||começar|||||||||||||||||||||||||||||| Se|debería|según|me|comenzar|con|hacer|conscientes|todos|los|alumnos|de|cómo|funciona|el|nuestro|cerebro|y|sobre todo|de|Cómo|se|puede|hacer|para|aprender|una|lengua|CUALES|MÉTODOS|EXISTEN|CUALES|SON|LOS|MEJORES In my opinion we should start by making all the students aware of how our brain works and above all of "How can we do to learn a language!", "WHAT METHODS DO EXIST?", "WHAT ARE THE BEST?" Etter min mening bør vi begynne med å gjøre alle elevene oppmerksomme på hvordan hjernen vår fungerer og fremfor alt "Hvordan kan du lære et språk!", "HVILKE METODER FESTER?", "SOM ER BESTE?" По моему мнению, это должно начаться с того, что все ученики должны осознать, как работает наш мозг, и, прежде всего, «Как мы можем выучить язык!», «КАКИЕ МЕТОДЫ ЕСТЬ?», «ЧТО ЛУЧШЕЕ?» Man sollte meiner Meinung nach damit beginnen, alle Schüler darüber aufzuklären, wie unser Gehirn funktioniert und vor allem darüber, "Wie man eine Sprache lernen kann!", "Welche Methoden gibt es?", "Was sind die besten?" Se debería, en mi opinión, comenzar por hacer conscientes a todos los alumnos de cómo funciona nuestro cerebro y sobre todo de “¡Cómo se puede hacer para aprender un idioma!”, “¿QUÉ MÉTODOS EXISTEN?”, “¿CUÁLES SON LOS MEJORES?”

C’è molto da fare, ed è questo che mi affascina in questo momento. |||||||||увлекает||| |||||||||fascine||| Es gibt|viel|zu|tun|und|ist|das|was|mich|fasziniert|in|diesem|Moment |||||||||afascina||| Hay|mucho|por hacer|hacer|y|es|esto|lo que|me|fascina|en|este|momento There is a lot to do, and this is what fascinates me right now. Det er mye å gjøre, og det er det som fascinerer meg akkurat nå. Есть много дел, и это то, что очаровывает меня прямо сейчас. Es gibt viel zu tun, und das fasziniert mich gerade in diesem Moment. Hay mucho por hacer, y eso es lo que me fascina en este momento.

COSA NE PENSATE? WAS|darüber|denkt QUÉ|DE|PIENSAN WHAT DO YOU THINK? HVA TROR DU? ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ? Was haltet ihr davon? ¿QUÉ OPINAN?

Fatemi sapere nei commenti! Lasst mich wissen|wissen|in den|Kommentaren Haganme|saber|en los|comentarios Let me know in the comments! Gi meg beskjed i kommentarene! Дайте мне знать в комментариях! Lasst es mich in den Kommentaren wissen! ¡Déjenme saber en los comentarios! Come sapete non si smette mai di imparare e io continuo ad imparare dalle vostre esperienze come voi imparate dalle mie! ||||смотрит|||||||||||||||| Wie|ihr wisst|nicht|man|hört|jemals|zu|lernen|und|ich|continue|zu|lernen|von den|euren|Erfahrungen|wie|ihr|lernt|von den|meinen Como|saben|no|se|deja|nunca|de|aprender|y|yo|continúo|a|aprender|de las|sus|experiencias|como|ustedes|aprenden|de|mis As you know you never stop learning and I keep learning from your experiences as you learn from mine! Som du vet, stopper læring aldri, og jeg fortsetter å lære av dine erfaringer etter hvert som du lærer av mine! Как вы знаете, вы никогда не прекращаете учиться, и я продолжаю учиться на вашем опыте, как вы учитесь на моем! Wie ihr wisst, hört man nie auf zu lernen, und ich lerne weiterhin aus euren Erfahrungen, während ihr aus meinen lernt! Como saben, nunca se deja de aprender y yo sigo aprendiendo de sus experiencias así como ustedes aprenden de las mías!

SENT_CWT:AFkKFwvL=4.48 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.33 SENT_CWT:AFkKFwvL=5.22 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.29 de:AFkKFwvL es:AFkKFwvL openai.2025-02-07 ai_request(all=103 err=0.00%) translation(all=82 err=0.00%) cwt(all=1077 err=1.76%)