Tempi verbali italiani da cui cominciare (studenti A1, A2, B1) Italian||||||||| Italian verb tenses to start with (A1, A2, B1 students) Tiempos verbales italianos para empezar (estudiantes A1, A2, B1) Tempos verbais em italiano para começar (alunos A1, A2, B1) Italienska verbformer att börja med (A1, A2, B1 studenter) Başlangıç için İtalyanca fiil kipleri (öğrenciler A1, A2, B1)

Ciao a tutti! Hei alle sammen!

Oggi voglio parlare un po' di grammatica, nello specifico, dei tempi verbali che bisogna ||||||||||tenses|||must Today I want to talk a little about grammar, specifically, about the verb tenses you need

studiare per iniziare a parlare in italiano. Quindi mi rivolgo a degli studenti di livello |||||||||turn to|||||level study to start speaking in Italian. So I appeal to high-level students studere for å begynne å snakke på italiensk. Så jeg appellerer til studenter på høyt nivå İtalyanca konuşmaya başlamak için eğitim alın. Bu yüzden üst düzey öğrencilere hitap ediyorum

A1 - A2 - B1.

Nella lingua italiana ci sono 7 modi e 21 tempi verbali, sono tanti! Quindi è bene In the Italian language there are 7 ways and 21 tenses, there are many! So that's fine På italiensk er det 7 måter og 21 tid, det er mange! Så det er greit İtalyancada 7 yol ve 21 zaman vardır, çok var! yani sorun değil

capire come ottimizzare lo studio e a quali tempi verbali dare la priorità. understand||optimize|||||||||| understand how to optimize the study and which tenses to prioritize. forstå hvordan du kan optimalisere studien og hvilke tidspunkter du skal prioritere. Çalışmayı nasıl optimize edeceğinizi ve hangi zamanlara öncelik verileceğini anlayın.

I modi sono l'indicativo, il condizionale, il congiuntivo, l'imperativo, l'infinito, The modes are the indicative, the conditional, the subjunctive, the imperative, the infinitive, Modiene er veiledende, betinget, konjunktiv, imperativ, infinitiv, Kipler, gösterge, koşul, dilek kipi, emir kipi, mastar,

il participio, il gerundio. Ognuno di questi modi ha da uno a otto tempi verbali, quindi |the participle||the gerund|each||||||||eight||| the participle, the gerund. Each of these modes has one to eight tenses, therefore partisipp, gerund. Hver av disse modusene har derfor en til åtte tid ortaç, ulaç. Bu kiplerin her biri birden sekize kadar zamana sahiptir, bu nedenle

c'è molto da imparare! Se volete approfondire l'argomento, ho fatto un video in cui spiego ||||||deepen|the topic|||||||explain there is a lot to learn! If you want to learn more, I made a video in which I explain det er mye å lære! Hvis du vil lære mer, laget jeg en video der jeg forklarer öğrenecek çok şey var! Daha fazlasını öğrenmek istiyorsanız, açıkladığım bir video yaptım

come funziona il sistema verbale in italiano. Vi lascio il link nella descrizione del video qui sotto. ||||||||leave|||||||| how the verbal system works in Italian. I leave you the link in the video description below. hvordan det verbale systemet fungerer på italiensk. Jeg lar deg lenken i videobeskrivelsen nedenfor.

Ovviamente sappiamo anche che non è necessario conoscere e saper usare tutti questi modi. |we||||||||know|||| Of course we also know that it is not necessary to know and know how to use all these ways. Selvfølgelig vet vi også at det ikke er nødvendig å vite og vite hvordan man bruker alle disse måtene. Elbette tüm bu yolları bilmenin ve kullanmayı bilmenin gerekli olmadığını da biliyoruz.

Anche se si arriva a riconoscerli solamente in un testo scritto, direi che siamo già |||||recognize them|only|||||I would||we| Even if you come to recognize them only in a written text, I would say that we already are Selv om du bare kjenner dem igjen i en skrevet tekst, vil jeg si at vi allerede er det Onları sadece yazılı bir metinde tanısanız bile, zaten öyle olduğumuzu söyleyebilirim.

un passo avanti. Secondo me, i tempi verbali che si devono studiare all'inizio sono quelli a step forward. In my opinion, the tenses that must be studied at the beginning are those et skritt fremover. Etter min mening er tidene som må studeres i begynnelsen de ileri bir adım. Bana göre başlangıçta çalışılması gereken kipler bunlardır.

che ci permettono di comunicare in modo efficace. that allow us to communicate effectively. som tillater oss å kommunisere effektivt. etkili iletişim kurmamızı sağlar.

Prima di tutto, c'è il tempo presente dell'indicativo, questo ci permette di parlare del presente, ||||||||||allows|||| First of all, there is the present tense of the indicative, this allows us to talk about the present, Først og fremst er det indikativens nåtid, dette lar oss snakke om nåtiden, Her şeyden önce, belirtecin şimdiki zamanı vardır, bu şimdi hakkında konuşmamızı sağlar,

di noi stessi, di cose che ci riguardano in prima persona, ma anche del futuro. of|us||||||concern||||||| of ourselves, of things that concern us personally, but also of the future. av oss selv, av ting som angår oss personlig, men også av fremtiden. Kendimizi, bizi kişisel olarak ilgilendiren şeyleri değil, aynı zamanda geleceği de.

Ad esempio: - Oggi c'è il sole. (It's sunny today) For example: - Today it is sunny. (It's sunny today) For eksempel: - I dag er det sol. (Det er solfylt i dag) Örneğin: - Bugün hava güneşli. (Bugün güneşli)

- Domani piove. (It will rain tomorrow) |rain|||| - Tomorrow will rain. (It will rain tomorrow) - I morgen regner det. (Det kommer til å regne i morgen) - Yarın yağmur yağacak. (Yarın yağmur yağacak)

Nell'italiano contemporaneo è accettato usare il presente per parlare del futuro in |||accepted|||||||| In contemporary Italian it is accepted to use the present to talk about the future in På moderne italiensk er det akseptert å bruke nåtiden til å snakke om fremtiden i Çağdaş İtalyancada gelecek hakkında konuşmak için şimdiki zamanın kullanılması kabul edilir.

una conversazione informale. Ovviamente studiare anche il futuro è un punto in più, si dovrà ||||||||||point||||will an informal conversation. Obviously studying the future is also an extra point, we must en uformell samtale. Åpenbart å studere fremtiden er også et ekstra poeng, vi må gayri resmi bir konuşma. Açıkçası geleceği incelemek de ekstra bir nokta, yapmanız gerekecek

fare prima o poi, ma si può vedere anche più avanti (perché comunque servirà in |||||||||||||will be needed| to do sooner or later, but you can also see later (because anyway it will serve in å gjøre før eller senere, men du kan også se senere (for uansett vil det tjene inn er ya da geç yapmak için, ancak daha sonra da görebilirsiniz (çünkü yine de

contesti meno rilassati). less relaxed||relaxed less relaxed contexts). mindre avslappede sammenhenger). daha az rahat bağlamlar).

Per parlare del passato abbiamo bisogno senza dubbio del passato prossimo, sempre del modo |||||need||doubt|||||| To talk about the past we undoubtedly need the recent past, always the way For å snakke om fortiden trenger vi utvilsomt den siste tiden, alltid slik Geçmiş hakkında konuşmak için şüphesiz şimdiki zamana ihtiyacımız var, her zaman olduğu gibi.

indicativo. Questo ci permette di esprimere azioni uniche avvenute nel passato e che si |||||express|||that have occurred||||| indicative. This allows us to express unique actions that occurred in the past and that yes veiledende. Dette tillater oss å uttrykke unike handlinger som skjedde tidligere og at ja gösterge niteliğinde. Bu, geçmişte meydana gelen benzersiz eylemleri ifade etmemizi sağlar ve evet

sono concluse. are concluded. sonuçlandırılır.

Ad esempio: - Marco è uscito presto stamattina. (Marco For example: - Marco went out early this morning. (Marco For eksempel: - Marco gikk ut tidlig i morges. (Marco Örneğin: - Marco bu sabah erkenden dışarı çıktı. (Marco

left early this morning) - Stefania ha già finito di studiare. (Stefania left early this morning) - Stefania has already finished studying. (Stefania dro tidlig i morges) - Stefania er allerede ferdig med studiet. (Stefania bu sabah erken ayrıldı) - Stefania çalışmayı çoktan bitirdi. (Stefanya

has already finished studying) has already finished studying) zaten çalışmayı bitirdi)

Rimanendo sempre nel passato, abbiamo anche bisogno del tempo imperfetto per descrivere remaining||||||||||| Always remaining in the past, we also need the imperfect tense to describe Vi forblir alltid i fortiden, og vi trenger også den ufullkomne tiden å beskrive Her zaman geçmişte kalarak, tanımlamak için kusurlu zamana da ihtiyacımız var.

persone, cose e situazioni nel passato (che però non sono più vere nel presente). Per |||||||||||true||| people, things and situations in the past (which however are no longer true in the present). For mennesker, ting og situasjoner i fortiden (som imidlertid ikke lenger er sanne i nåtiden). Til geçmişteki insanlar, şeyler ve durumlar (ancak günümüzde artık doğru değildir). İçin

fare questo non possiamo usare il passato prossimo, perché non è un tempo descrittivo. |||||||||||||descriptive to do this we cannot use the present perfect, because it is not a descriptive tense. for å gjøre dette kan vi ikke bruke nåtiden perfekt, fordi det ikke er en beskrivende tid. Bunu yapmak için şimdiki zamanı kullanamayız, çünkü bu tanımlayıcı bir zaman değildir.

Vediamo un esempio: - La scorsa settimana faceva freddo. (It was cold last week) ||||last||it was|||||| Let's see an example: - Last week it was cold. (It was cold last week) Bir örnek görelim: - Geçen hafta hava soğuktu. (Geçen hafta hava soğuktu)

- Tre anni fa avevo i capelli corti. (I had short hair three years ago) ||||||short||||||| - Three years ago I had short hair. (I had short hair three years ago) - For tre år siden hadde jeg kort hår. (Jeg hadde kort hår for tre år siden) - Üç yıl önce saçlarım kısaydı. (Üç yıl önce saçlarım kısaydı)

Il modo condizionale va studiato interamente, perché ci permette di esprimere il concetto ||||||||||||concept The conditional mode must be studied entirely, because it allows us to express the concept Betinget modus må studeres helt, fordi den lar oss uttrykke konseptet Koşullu mod tamamen incelenmelidir, çünkü kavramı ifade etmemize izin verir.

della possibilità che un'azione accada. In un primo momento, iniziamo solo con il |||an|happen|||||||| the possibility of an action happening. At first, let's just start with the muligheten for at en handling skjer. Først, la oss bare begynne med bir eylemin gerçekleşme olasılığı. İlk başta, sadece ile başlayalım

presente, che ci permette di fare richieste in modo gentile e quindi facilitare le conversazioni ||||||requests|||polite|||facilitate|| present, which allows us to kindly make requests and thus facilitate conversations til stede, som lar oss vennlig komme med forespørsler og dermed legge til rette for samtaler Kibar bir şekilde isteklerde bulunmamızı sağlayan ve böylece konuşmaları kolaylaştıran hediye

con le persone. with people. insanlarla.

Ad esempio, se siete in un bar, è molto educato dire: “Vorrei un caffè, per favore!” (I'll have a coffee, please!) For example, if you are in a coffee shop, it is very polite to say: "I would like a coffee, please!" (I'll have a coffee, please!) Hvis du for eksempel er på en kaffebar, er det veldig høflig å si: "Jeg vil gjerne ha en kaffe, vær så snill!" (Jeg tar meg en kaffe, takk!) Örneğin, bir kafedeyseniz, "Bir kahve istiyorum, lütfen!" demek çok kibar bir davranıştır. (Bir kahve alayım, lütfen!)

Sempre il condizionale presente ci permette anche di esprime dei desideri, quindi è utile, ||||||||||desires||| Always the present conditional also allows us to express wishes, so it is useful, Alltid den nåværende betingede tillater oss også å uttrykke ønsker, så det er nyttig, Her zaman mevcut koşul, dilekleri ifade etmemize de izin verir, bu nedenle yararlıdır,

ad esempio: “Vorrei andare in vacanza” (I'd like to go on holiday). for example: “I'd like to go on holiday” (I'd like to go on holiday). for eksempel: “Jeg vil gjerne reise på ferie” (Jeg vil gjerne reise på ferie). örneğin: “Tatile gitmek istiyorum” (tatile gitmek istiyorum).

Il congiuntivo va studiato interamente, anche se inizierei solamente con i tempi presente The subjunctive must be studied entirely, even if I would only start with the present tenses Subjektivet må studeres helt, selv om jeg bare vil begynne med nåtidene Şimdiki zamanla başlasam bile, dilek kipi tamamen çalışılmalıdır.

e imperfetto. Il primo, il presente, mi permette di esprimere un'opinione nel presente, e and imperfect. The first, the present, allows me to express an opinion in the present, and og ufullkommen. Den første, nåtiden, tillater meg å uttrykke en mening i nåtiden, og ve kusurlu. Birincisi, şimdiki zaman, şimdiki zamanda bir görüş ifade etmeme izin veriyor ve

sappiamo quanto è importante esprimere le opinioni al giorno d'oggi! we know how important it is to express opinions nowadays! vi vet hvor viktig det er å uttrykke meninger i våre dager! Günümüzde fikirleri ifade etmenin ne kadar önemli olduğunu biliyoruz!

Vediamo un esempio: - Penso che questo libro sia molto interessante (I think this book is very interesting). Let's see an example: - I think this book is very interesting (I think this book is very interesting). Bir örnek görelim: - Bence bu kitap çok ilginç (bu kitabın çok ilginç olduğunu düşünüyorum).

Il secondo, cioè l'imperfetto congiuntivo, mi permette di creare un'ipotesi che potrebbe |||||||||an||could The second, that is, the imperfect subjunctive, allows me to create a hypothesis that it could Det andre, det ufullkomne konjunktivet, lar meg lage en hypotese om at det kunne İkincisi, yani, kusurlu dilek kipi, bana bunun mümkün olabileceğine dair bir hipotez yaratmama izin veriyor.

avverarsi nella realtà, ma anche di sognare ad occhi aperti! ||||||dream|||open come true in reality, but also to daydream! devenu réalité dans la réalité, mais aussi à la rêverie! gå i oppfyllelse i virkeligheten, men også å dagdrømme! Gerçekte gerçeğe dönüşmek, aynı zamanda hayal kurmak için!

Ad esempio: - Ah, se potessi partire ora! (If I could leave right now!) For example: - Ah, if I could leave now! (If I could leave right now!) Örneğin: - Ah, şimdi çıkabilseydim! (Şu anda ayrılabilseydim!)

- Se avessi più tempo libero! (If I had more free time!) - If I had more free time! (If I had more free time!) - Hvis jeg hadde mer fritid! (Hvis jeg hadde mer fritid!) - Daha fazla boş zamanım olsaydı! (Daha fazla boş zamanım olsaydı!)

Studiamo anche l'imperativo, che ha solo il tempo presente - per dare ordini o indicazioni, We also study the imperative, which has only the present tense - to give orders or directions, Vi studerer også imperativet, som bare har nåtid - å gi ordrer eller anvisninger, Ayrıca sadece şimdiki zamana sahip emir veya talimat vermek için emir kipini de inceliyoruz.

esortare qualcuno a fare qualcosa. Studiamo anche l'infinito presente, il participio urge someone to do something. We also study the present infinity, the participle oppfordre noen til å gjøre noe. Vi studerer også den nåværende uendelighet, partisipp birini bir şey yapmaya teşvik etmek. Ayrıca şimdiki sonsuzluğu, katılımcıyı da inceliyoruz.

passato e il gerundio presente. Questi ultimi tre modi sono chiamati impliciti, perché ||||||||||called|| past and present gerund. These last three ways are called implicit, because fortid og nåtid gerund. Disse siste tre måtene kalles implisitt, fordi geçmiş ve şimdiki gerund. Bu son üç yola örtük denir, çünkü

non hanno una persona e servono principalmente per formare altri verbi e strutture grammaticali. they do not have a person and are mainly used to form other verbs and grammatical structures. de har ingen person og brukes hovedsakelig til å danne andre verb og grammatiske strukturer. bir kişiye sahip değildirler ve esas olarak diğer fiilleri ve gramer yapılarını oluşturmak için kullanılırlar.

Ad esempio, dobbiamo studiare il participio passato perché ci serve per costruire il For example, we need to study the past participle because we need it to build the For eksempel trenger vi å studere partisipp fordi vi trenger det for å bygge Örneğin, geçmiş ortacı incelememiz gerekiyor çünkü ona ihtiyacımız var.

passato prossimo dell'indicativo e tutti gli altri tempi composti. past tense of the indicative and all other compound tenses. fortid av den veiledende og alle andre sammensatte tid. belirteç ve diğer tüm bileşik zamanların geçmiş zamanı.

Per esempio: (Ho) mangiato (I have eaten) For example: (I) ate (I have eaten) For eksempel: (jeg) spiste (jeg har spist) Örneğin: (I) yedim (yedim)

(Sono) andato/a (I have gone) (Ich bin gegangen) (I) went (I have gone)

E dobbiamo studiare anche il gerundio presente perché ci permette di formare la perifrasi |||||||||||||periphrasis Und wir müssen auch das Präsensgerundium studieren, weil es uns erlaubt, die Periphrase zu bilden And we must also study the present gerund because it allows us to form the periphrasis Og vi må også studere den nåværende gerunden fordi den tillater oss å danne perifrasen Ayrıca mevcut ulaçları da incelememiz gerekir, çünkü bu bize perifrazileri oluşturmamıza izin verir.

“stare + gerundio” per parlare di un'azione che accade/sta accadendo nel presente mentre |||||||||happening||| "to be + gerund", um von einer Handlung zu sprechen, die in der Gegenwart geschieht/geschieht, während “Stare + gerundio” to talk about an action that happens / is happening in the present while “Stare + gerundio” şu anda gerçekleşen / olan bir eylem hakkında konuşmak için

parliamo (il cosiddetto “presente progressivo”). we speak (the so-called "progressive present"). vi snakker (den såkalte "progressive presenten"). konuşuruz ("ilerici şimdiki zaman" olarak adlandırılır).

Vediamo degli esempi: Adesso io sto parlando e voi state ascoltando (I'm talking and you are listening). Let's see some examples: Now I'm talking and you are listening (I'm talking and you are listening). Bazı örneklere bakalım: Şimdi ben konuşuyorum ve siz dinliyorsunuz (ben konuşuyorum ve siz dinliyorsunuz).

Ricapitoliamo. Let's recap Let's recap. La oss oppsummere. Tekrar özetleyelim.

I tempi verbali di base da studiare per iniziare e fare un discorso che abbia senso sono: ||||||||||||speech||has|sense| Die grundlegenden Verbformen, die man lernen muss, um eine Rede zu beginnen und zu verstehen, sind: The basic tenses to study to start and make a speech that makes sense are: De grunnleggende tidene for å studere for å starte og holde en tale som gir mening er: Mantıklı bir konuşma başlatmak ve yapmak için çalışılacak temel zamanlar şunlardır:

L'indicativo presente L'indicativo passato prossimo The present indicative The present indicative Den nåværende veiledende Den nåværende veiledende Mevcut gösterge Mevcut gösterge

L'indicativo imperfetto Il condizionale presente e il condizionale The imperfect indicative The present conditional and the conditional Kusurlu gösterge Mevcut koşullu ve koşullu

passato Il congiuntivo presente e il congiuntivo imperfetto past The present subjunctive and the imperfect subjunctive geçmiş Şimdiki dilek kipi ve kusurlu dilek kipi

L'imperativo presente (esiste solo quello) L'infinito presente The present imperative (only that exists) The present infinity Nåværende imperativ (bare det som eksisterer) Den nåværende uendelige Şimdiki zorunluluk (sadece var olan) Şimdiki sonsuzluk

Il participio passato Il gerundio presente The past participle The present gerund Tidligere partisipp Den nåværende gerunden Geçmiş ortaç Şimdiki ulaç

Questi, ripeto, sono i tempi verbali di base da sapere. Man mano che andrete avanti con These, I repeat, are the basic tenses to know. As you progress with Disse, gjentar jeg, er de grunnleggende tidene å vite. Når du utvikler deg med Bunlar, tekrar ediyorum, bilinmesi gereken temel zamanlar. ile ilerledikçe

lo studio vi accorgerete da soli che avrete bisogno di aggiungere gli altri tempi verbali the study you will realize for yourself that you will need to add the other tenses l'étude, vous réaliserez par vous-même qu'il vous faudra ajouter les autres temps studien vil du innse selv at du trenger å legge til de andre tidene diğer zamanları eklemeniz gerekeceğini kendi başınıza fark edeceğiniz çalışma

per, appunto, creare produzioni linguistiche sempre più avanzate. um immer fortschrittlichere sprachliche Produktionen zu schaffen. to, in fact, create increasingly advanced linguistic productions. å faktisk skape stadig mer avanserte språklige produksjoner. aslında, giderek daha gelişmiş dilsel üretimler yaratmak için.

Spero che questo video vi sia utile! hope|||||| I hope this video is useful to you! Jeg håper denne videoen er nyttig for deg! Umarım bu video işinize yarar!

Se avete delle domande, non esitate a lasciarle nella sezione dei commenti qui sotto. |||||||leave|||||| If you have any questions, feel free to leave them in the comments section below. Herhangi bir sorunuz varsa, bunları aşağıdaki yorumlar bölümünde bırakmaktan çekinmeyin.

E noi ci sentiamo presto e buon lavoro, ciao! And we'll see you soon and good luck, bye! Og vi sees snart og lykke til, farvel!

Un'altra cosa: se avete ancora un po' di tempo da dedicare all'italiano, guardate anche questi video qui. Another thing: if you still have some time to devote to Italian, check out these videos here too. En annen ting: hvis du fremdeles har litt tid til å bruke italiensk, sjekk ut disse videoene også her.