One World Italiano Lezione 22 - Livello Elementare (A1) One World Italian Lesson 22 - Elementary Level (A1) One World Italiaans Les 22 - Basisniveau (A1) One World Italian Lekcja 22 - Poziom podstawowy (A1)

Il mondo.. Non si è fermato mai un momento... The world .. It never stopped for a moment ...

La..La..

Ooh! Buonasera a tutti!!

Ciao a tutti!! Scusate!

Guardate! Guardate che bello il panorama di Cagliari! Mi rende sempre più romantica! Watch! Look how beautiful the panorama of Cagliari! It makes me more and more romantic!

Come vedete è già notte.

Io sono sul balcone di casa mia, ad ammirare il bellissimo panorama della mia città, ehm.. e sono qui..

adesso mi ritrovo a fare lezione con voi, perchè? Now I find myself lecturing with you, why?

Vi ricordate la scorsa lezione?

La lezione 21?

Io non mi sono dimenticata! I have not forgotten!

Vi ho lasciato con un dubbio amletico te deje con una duda de hamlet

Essere o avere?

questo è il problema!

"Essere o avere" é il titolo della...

ventiduesima...

Della ventiduesima lezione del corso oneworlditaliano video.

Che cosa impariamo oggi?

Prima di tutto, risolviamo il grande dubbio amletico. First of all, let's solve the great Hamletic doubt.

Essere o avere To be or to have

dell'altra volta.

Infatti, rivedete, rivedete,rivedete la lezione 21, In fact, review, review, review lesson 21,

per sapere di che cosa parliamo.

Eh quindi, in pratica, noi, raccontiamo ancora tante cose So, in practice, we still tell many things

impariamo a raccontare eventi passati

che, è una cosa, diciamo, molto importante

perchè non possiamo parlare solo al presente, ma dobbiamo sempre raccontare che cosa abbiamo fatto

oggi, ieri, l'altro giorno, poco fa, ecc.

Benissimo!

Poi impariamo ancora tante tante parole nuove e tante cose nuove.

Io inizio, dato che è notte

e tra un pò vado a dormire,

a raccontare la mia giornata.

allora..

io oggi ho lavorato abbastanza,

ho insegnato a scuola dalle nove di mattina fino all'una e mezzo,

poi sono tornata a casa

ho preparato il pranzo,

ho mangiato,

poi, ho lavato i piatti,

e ho guardato un pò la televisione

dopo, ho bevuto un caffè con degli amici

e poi sono ritornata a lavoro alle 16.30 and then I went back to work at 4.30pm

e sono rimasta a lavoro fino alle 20.00. and I stayed at work until 20.00.

Dopo le 20 ho preso un aperitivo con degli altri amici, poi, sono tornata qui a casa, After 20 I had an aperitif with some other friends, then, I went back here at home,

ho preparato la cena,

ho mangiato, ho lavato di nuovo i piatti,

ed eccomi qua!

Nel bellissimo balcone, anzi nel balcone di casa mia, In the beautiful balcony, or rather in the balcony of my house,

di fronte alla mia bellissima città,

che ammiro il panorama e prendo un pò di fresco. that I admire the view and take a little cool.

Questa è la mia giornata,

e voi, che cosa avete fatto?

Avete lavorato?

Avete studiato?

Siete usciti?

Raccontate! Mi raccomando, raccontatemi che cosa avete fatto. Tell! Please tell me what you did.

Io per raccontare tutto questo,

come abbiamo visto l'altra volta,

ho utilizzato il passato prossimo.

Quindi ho usato i verbi ausiliari

abbiamo visto essere e avere più participio passato.

Essere e avere al presente indicativo,

rivedete lezioni 1 e 2, anche se secondo me non ne avete bisogno

più participio passato, abbiamo visto i partici passati regolari

quindi i verbi che terminano in -are hanno il participio passato in -ato, che termina con -ato

per esempio cantare/cantato i verbi che terminano in -ere, participio passato in -uto

ricevere/ricevuto

participi regolari che terminano in -ire, hanno il participio passato che finisce in -ito,

per esempio finire/finito

dormire/dormito.

Rivedete, rivedete, rivedete ancora la lezione 21. Review, review, review lesson 21 again.

Bene!

Voi direte, Veronica bbiamo già visto tutto nella lezione 21, che vuoi adesso? Allora, nella lezione 21 ad un certo punto, vi ricordate?

Io ero tornata molto tardi a casa,

avevo dormito poco,

e avevo bisogno, necessità di una siesta. Quindi vi ho detto, ragazzi vediamo la regola come scegliere l'ausiliare essere o avere nella prossima lezione.

Ed eccoci qua!

perchè io dico, per esempio, io sono andata al cinema.

Ma, io ho mangiato una mela.

Perchè andata ausiliare essere e io ho ausiliare avere mangiato?

Oggi lo vediamo!

Vediamo un pò.

Quindi abbiamo due ausiliari: essere e avere.

Io di solito uso l'ausiliare essere con i verbi di movimento

Movimento inteso come spostamento.

Con il verbo andare, sono andata. Con il verbo tornare, sono tornata.

Uscire, sono uscita.

Salire, sono salita.

Scendere, sono scesa. Get off, I got off.

Ok, poi vabbè, salire e scendere sono un pò particolari, ma li vedremo

e tanti, tanti altri: venire/venuta, ecc.ecc.

Quindi con i verbi di movimento intesi come spostamento,

non usatelo con ballare,

perchè ballare/ho ballato

si usa con avere

perchè?

Perchè non è uno spostamento.

Oppure camminare, camminare è un modo,

io ho camminato.

Li vedremo pian piano.

Poi con i verbi di stato in luogo.

Stare, rimanere, restare. Stay, stay, stay.

Io prima ho detto: sono rimasta a lavoro fino alle 20.

Bene!

I verbi riflessivi.

Io prima ho cantato senza accorgermi della registrazione, una canzone che, I first sang without noticing the recording, a song that,

scusate, sono un pò stonata, Sorry, I'm a little out of tune,

il mondo, non si è fermato mai un momento,

questo è un verbo riflessivo. Non si è fermato.

Senza essere troppo poetica io mi sono alzata,

io mi sono lavata i denti, I brushed my teeth,

questi sono verbi riflessivi

che vediamo nelle prossime lezioni, ok?

Questi sono ancora nuovi, e li vediamo prossimamente.

Poi, i verbi di cambiamento,

cosa sono i verbi di cambiamento? Sono: nascere, per esempio io sono nata a Cagliari

crescere, io sono cresciuta a Cagliari

ero una bambina e adesso sono adulta. poi diventare

sono diventata insegnante.

Ero studentessa e ora sono diventata insegnante.

Morire.

Io non sono ancora morta per fortuna ma..toccherà a tutti.

Non pensiamoci adesso!

ehm.. quindi verbi di movimento,

verbi di stato in luogo,

verbi riflessivi

e verbi di cambiamento,

tutti con l'ausiliare essere.

E con avere?

Con avere semplicissimo

tutti gli altri!

Per esempio,

io ho mangiato una mela

Il verbo mangiare, è un verbo di movimento? Come spostamento?

No! Assolutamente no!

E' un verbo di stato in luogo? No, per niente!

E' un verbo riflessivo?

Assolutamente no!

E' un verbo di cambiamento?

No!

E quindi con avere!

Ho mangiato una mela.

Poi per esempio,

sempre io ho mangiato una mela,

con i verbi transitivi.

Mamma mia che brutta parola!

E' molto semplice,

molto più semplie di quello che sembra.

I verbi transitivi, sono quelli che hanno il il complemeto oggetto.

Che cos'è il complemento oggetto?

dai è facile,

io, Veronica, soggetto. Ho mangiato, verbo.

Una mela, complemento oggetto.

Facilissimo.

Quindi, i verbi che reggono un complemento oggetto,

come io ho mangiato

che cosa?

una mela

hanno di solito l'ausiliare avere,

anzi sempre! indeed always!

Benissimo! Ecco qua!

Questa è la regola come scegliere l'ausiliare

essere

avere.

Perfetto!

Un'altra cosa,

e poi vado a dormire.

Io ho fatto degli esempi,

per esempio,

ho bevuto un caffè,

sono rimasta a lavoro,

ho preso un aperitivo,

ma che cosa sono questi?

per esempio, ho preso, che cos'è? For example, I took, what is it?

non è ne -ato, ne -uto, ne -ito.

Sono rimasta, idem.

Ho bevuto,

ma l'infinito è bere. But infinity is drinking.

Quindi non è beruto ma bevuto.

Veronica che dici?

Questi sono semplicemente participi passati irregolari,

che oggi non vi spiego assolutamente,

perchè mi devo struccare,

lavare i denti,

mettere il pigiama,

e devo andare a nanna. And I have to go to bed.

Quindi io vi saluto,

ho ancora la mela in mano

vi saluto

e ci vediamo la prossima volta

con oneworlditaliano video.

Mi raccomando, continuate a seguirmi.

www.oneworlditaliano.com

Ciao a tutti da Cagliari

buonanotte!!

ciao!!

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