立即開始學習本課

Crash Course European History, Florence and the Renaissance: Crash Course European History #2 (2)

Florence and the Renaissance: Crash Course European History #2 (2)

for learning and virtue women have won by their inborn excellence, manifested in every

age as knowledge. . . .”[ii] Also, the rise of Roman legal thinking meant

the rise of the Pater Familias. The idea that the father is the center of every family,

and also the center of power. All of which is to say that the Renaissance

saw tremendously important developments in the intellectual and cultural life of Italian

city-states, developments that would soon be exported to other communities.

But we have to be able to shift perspectives--to the Medicis, the Renaissance was a thing.

To many peasants, it was not. We remember the Renaissance today partly because it's

helpful for historians to periodize history to frame their analyses, and partly because

so much Renaissance thinking shapes our thinking. And I think it's worth remembering how the

ideas of the Renaissance continue to resonate for us today. Consider, for example, the feeling

that the current age is so full of corruption and destruction that we must return to the

purity of some bygone era of greatness. That Renaissance thinking seems very relevant,

indeed. Thanks for watching. I'll see you next time.

credits

Sources Hunt, Lynn et al. The Making of the West:

Peoples and Cultures, 6th ed. Boston: Bedford St. Martins, 2019.

Donald R. Kelley, Renaissance Humanism. Boston: Twayne, 1991.

[i] Petrarch quoted in Donald R. Kelley, Renaissance Humanism (Boston: Twayne, 1991) 8.

[ii] Laura Cereta, In Defense of the Liberal Instruction of Women,” in M. I. King and

Alfred Rabil, r., eds. Selected Works By and About the Woman Humanists of Quatrocento Italy

(Binghamton: Medieval and Renaissance Texts and Studies, 1983), 81-84.

To hear audio for this text, and to learn the vocabulary sign up for a free LingQ account.

Open this lesson on LingQ

Florence and the Renaissance: Crash Course European History #2 (2) Florenz und die Renaissance: Crashkurs Europäische Geschichte #2 (2) Florencia y el Renacimiento: Curso acelerado de Historia Europea nº 2 (2) Florence et la Renaissance : Cours accéléré d'histoire européenne #2 (2) Firenze e il Rinascimento: Corso accelerato di storia europea #2 (2) フィレンツェとルネサンスクラッシュコースヨーロッパ史 #2 (2) Florencja i renesans: Przyspieszony kurs historii Europy #2 (2) Florença e o Renascimento: Curso Rápido de História Europeia #2 (2) Флоренция и эпоха Возрождения: Краткий курс европейской истории #2 (2) Floransa ve Rönesans: Crash Course Avrupa Tarihi #2 (2) Флоренція та епоха Відродження: Прискорений курс європейської історії #2 (2) 佛罗伦萨与文艺复兴：欧洲历史速成班#2 (2)

for learning and virtue women have won by their inborn excellence, manifested in every |||moral excellence||||||natural||expressed in every|| 学問と美徳のために、女性はその先天的な卓越性によって勝利してきた。 жене освојиле због учења и врлине својом урођеном изврсношћу која се показује у сваком öğrenme ve erdem için kadınlar doğuştan gelen mükemmellikleri ile kazanmışlardır.

age as knowledge. . . .”[ii] Also, the rise of Roman legal thinking meant 知識としての時代。......」[ii]。また、ローマ法的思考の台頭は、次のようなことを意味した。 добу као знање..." Такође, уздизање римског начина размишљања у праву значило је

the rise of the Pater Familias. The idea that the father is the center of every family, ||||father figure|families||||||||||| パテル・ファミリアの台頭。父親がすべての家族の中心であるという考え方である、 подизање патер фамилијаса, идеје да је отац средишта сваке породице, Pater Familias 的兴起。父亲是每个家庭的中心，

and also the center of power. All of which is to say that the Renaissance а такође и средиште моћи. Што значи да је ренесанса

saw tremendously important developments in the intellectual and cultural life of Italian |extremely significant|||||||||| в интеллектуальной и культурной жизни итальянских городов-государств, видела изузетно значајни развој у интелектуалном и културном животу италијанских

city-states, developments that would soon be exported to other communities. Перемены, которые вскоре затронут и другие сообщества и народы. градова-држава, развоја који ће се ускоро пренети на друге заједнице.

But we have to be able to shift perspectives--to the Medicis, the Renaissance was a thing. Но мы должны уметь посмотреть на эти события с другой стороны - Для Медичи Ренессанс определённо произошёл. Али морамо бити способни да мењамо тачку гледишта - за Медичије ренесанса је постојала.

To many peasants, it was not. We remember the Renaissance today partly because it's Для многих крестьян - нет. Сегодня мы вспоминаем Ренессанс отчасти потому, За многе сељаке није. Данас се делимично сећамо ренесансе зато што

helpful for historians to periodize history to frame their analyses, and partly because ||||divide into periods|||||||| 歴史家にとって、歴史を時代区分して分析することは有益である。 зато што помаже историчарима да ураде периодизацију историје да би уоквирили своју анализу, а делимично

so much Renaissance thinking shapes our thinking. And I think it's worth remembering how the толико ренесансног начина размишљања обликује наше размишљање. И мислим да је вредно сећања како

ideas of the Renaissance continue to resonate for us today. Consider, for example, the feeling ||||||echo|||||||| ルネサンスの思想は、今日でも私たちの心に響き続けている。例えば ренесансе идеје настављају да одјекују за нас данас. Узмите у обзир, на пример, осећање

that the current age is so full of corruption and destruction that we must return to the 今の時代は腐敗と破壊に満ちているので、私たちはこの時代に戻らなければならない。 да је тренутно доба толико испуњено корупцијом и уништењем да се морамо вратити

purity of some bygone era of greatness. That Renaissance thinking seems very relevant, |||past|||||revival|||| 偉大な過去の時代の純粋さ。そのルネサンス的な考え方は、とても適切だと思う、 Это мышление Ренессанса кажется очень актуальным. чистоћи неких прошлих ера величине. То ренесансно размишљање чини се веома као важно

indeed. Thanks for watching. I'll see you next time. Спасибо за просмотр. Увидимся в следующий раз. заиста. Хвала што сте гледали. Видимо се следећи пут.

credits Большое спасибо за то, что Вы смотрите Ускоренный Курс Европейской Истории,

Sources Hunt, Lynn et al. The Making of the West: ||Lynn Hunt|||||||

Peoples and Cultures, 6th ed. Boston: Bedford St. Martins, 2019.

Donald R. Kelley, Renaissance Humanism. Boston: Twayne, 1991. ||||||publisher Наша команда аниматоров - Thought Cafe,

________________ и Ускоренный Курс никогда бы не существовал без щедрой поддержки наших патронов на Patreon.

[i] Petrarch quoted in Donald R. Kelley, Renaissance Humanism (Boston: Twayne, 1991) 8.

[ii] Laura Cereta, In Defense of the Liberal Instruction of Women,” in M. I. King and ||||||||Education||||||| Patreon - это сервис с добровольной подпиской, где Вы можете поддержать контент, который Вы любите,

Alfred Rabil, r., eds. Selected Works By and About the Woman Humanists of Quatrocento Italy |Rabil||editors||||||||scholars||Fifteenth Century| посредством ежемесячных пожертвований, чтобы помочь сохранить Ускоренный курс бесплатным для всех навсегда.

(Binghamton: Medieval and Renaissance Texts and Studies, 1983), 81-84. Binghamton University|||||| Ещё раз спасибо за просмотр, и, как говорят в моём родном городе: