Question 7 - TOCFL Band C Listening Question|Test of Chinese as a Foreign Language|Band|C|Listening Question 7 - TOCFL Band C Listening

閱讀 文章 時 ,讀者 的 理解 與 作者 想 傳達 的 意思 是否 相同 ,一直 是 個 有趣 的 問題 。 reading|article|when|reader|possessive particle|understanding|and|author|wants|to convey|possessive particle|meaning|whether|the same|always|is|a|interesting|possessive particle|question When reading an article, whether the reader's understanding matches the meaning the author intends to convey has always been an interesting question. 以下 是 一段 針對 這個 話題 的 討論 ,請 在 聽完 對話 後 回答 四個 問題 。 the following|is|a segment|regarding|this|topic|possessive particle|discussion|please|after|listening to|conversation|after|answer|four|questions Below is a discussion on this topic. Please answer four questions after listening to the conversation. 現在 請 聽 討論 。 now|please|listen|discussion Now please listen to the discussion. 男 :最近 許多 讀者 來信 說 ,我 剛 出版 的 新書 雖然 淺顯易懂 ,但 卻 蘊含 人生哲理 。 Male|recently|many|readers|letters|said|I|just|published|possessive particle|new book|although|easy to understand|but|yet|contains|philosophy of life Male: Recently, many readers have written to say that my newly published book, although simple and easy to understand, contains profound life philosophies. 其實 ,讀者 領悟出 的 這些 「哲理 」是 我 在 寫作 時 從沒 想過 的 ,他們 能 從 我 的 文章 中 解讀 出 另一番 心得 ,甚至 延伸 出 更 精彩 的 人生 道理 來 ,實在 是 孺子 可 教 也 啊 !女 :讀者 又 不是 你 的 學生 ,還 可 教 也 呢 !羅蘭 ‧巴特 曾 說 :作者 在 完成 作品 後 ,作者 和 作品 間 的 關係 就 結束 了 。 actually|readers|comprehend|possessive particle|these|philosophies|is|I|at|writing|time|never|thought of|possessive particle|they|can|from|my|possessive particle|article|in|interpret|out|another|insight|even|extend|out|more|wonderful|possessive particle|life|principles|come|really|is|child|can|teach|also|ah|female|readers|again|not|your|possessive particle|student|still|can|teach|also|question particle|Roland|Barthes|once|said|author|at|completing|work|after|author|and|work|between|possessive particle|relationship|just|ended|past tense particle In fact, the 'philosophies' that readers have grasped are things I never thought of while writing. They can interpret another level of insights from my articles, and even extend to more wonderful life principles. It truly shows that they are teachable! Female: Readers are not your students, so they can be teachable too! 哪有 像 你 這麼 自滿 的 作者 啊 ! 男 : 話 是 這樣 說 的 嗎 ? 雖然 對於 文章 的 解讀 可能 多少 因人而異 , 但是 , 我 認為 好 的 文章 是 能 ~ 是 能 , 嗯 , 共鳴 ! 作者 和 讀者 之間 是 有 共鳴 的 。 Roland Barthes once said: After an author completes a work, the relationship between the author and the work ends. 什麼 「書寫 完 後 作者 已 死 」,我 覺得 那 是 不負責任 的 說法 。 what|writing|completed|after|author|already|dead|I|think|that|is|irresponsible|possessive particle|statement Where is there an author as self-satisfied as you! Male: Is that really the case? Although interpretations of an article may vary from person to person, I believe a good article can resonate! There is resonance between the author and the reader. 再說了 ,寫書 都 不用 負點 社會 責任 啊 ?想 寫 啥 就 寫啥 啊 ?女 :呦 ~臉紅脖子粗 的 !我 年輕 時 ,把 經典 的 中國 文學 小說 《 紅樓夢 》 ,讀成 言情 小說 。 that's not to mention|writing books|at all|doesn't need to|bear|social|responsibility|particle indicating a question or exclamation|want|write|what|then|write whatever|particle indicating a question or exclamation|female|oh|blushing and flustered|possessive particle|I|young|time|(indicates the following verb is done to the object)|classic|possessive particle|Chinese|literature|novel|Dream of the Red Chamber|read as|romance|novel Moreover, writing a book doesn't require any social responsibility, right? You can just write whatever you want, right? Woman: Oh~ getting all flustered! When I was young, I read the classic Chinese literary novel 'Dream of the Red Chamber' as a romance novel. 然而 在 有 了 一些 人生 歷練 後 ,重新 讀起 舊書 ,卻 有 讀 盡 人生 百態 的 感慨 。 however|at|have|past tense marker|some|life|experiences|after|again|reading|old books|but|have|reading|fully|life|various aspects|possessive particle|feelings of emotion However, after gaining some life experience, when I reread the old book, I felt a sense of having read through the various aspects of life. 所以 我 想 啊 ,一部 作品 永遠 有 被 再 詮釋 的 可能 。 so|I|think|ah|a|work|forever|has|passive marker|again|interpreted|possessive particle|possibility So I think, a work can always be reinterpreted. 18\\\\.這位 先生 對於 讀者 從 他 的 書 中 領悟出 心得 ,覺得 如何 ? this|gentleman|regarding|readers|from|he|possessive particle|book|in|derived|insights|feels|how 18. How does this gentleman feel about readers gaining insights from his book? (A)樂不可支 (B)不足為奇 (C)不以為然 (D)悶悶不樂 19\\\\.這位 小姐 為 什麼 提到 羅蘭 ‧巴特 的 論點 ? |unable to contain joy||not surprising||not in agreement||gloomy and unhappy|this|young lady|for|what|mentioned|Roland|Barth|possessive particle|argument (A) Extremely happy (B) Not surprising (C) Not necessarily (D) Gloomy and unhappy 19\\\\. Why did this young lady mention Roland Barthes' argument? (A) 她 想 剖析 讀者 的 心態 (B) 她 想 探討 作者 的 想法 (C) 她 想 說明 作者 對 讀者 的 影響力 (D) 她 想 分析 作者 對 文章 的 操控性 20\\\\. 這位 先生 對於 「 解讀 文本 意義 」 的 看法 為何 ? (A) She wants to analyze the reader's mindset (B) She wants to explore the author's thoughts (C) She wants to explain the author's influence on the reader (D) She wants to analyze the author's control over the text 20\\\\. What is this gentleman's view on "interpreting the meaning of the text"? (A) 讀者 可以 任意 詮釋 作品 (B) 讀者 要 能 充分 理解 作者 創作 理念 (C) 作者 應 避免 讓 讀者 產生 錯誤 理解 (D) 作者 應該 朝 讀者 能 理解 方向 創作 21\\\\. 這位 小姐 最後 以 什麼 方式 表達 她 的 看法 ? (A) Readers can interpret the work at will (B) Readers must fully understand the author's creative ideas (C) Authors should avoid causing misunderstandings for readers (D) Authors should create in a way that readers can understand 21\\\\. How did this young lady finally express her opinion? (A)從 對 生活 的 觀察 反對 巴特 的 見解 (B)從 閱讀 習慣 的 角度 質疑 巴特 的 看法 (C)以 中國 文學 的 內容 支持 巴特 的 論點 (D)以 自身 經驗 為 例 間接 贊同 巴特 的 觀點 |from|towards|life|possessive particle|observation|oppose|Barthes|possessive particle|insight||from|reading|habit|possessive particle|perspective|question|Barthes|possessive particle|opinion||using|Chinese|literature|possessive particle|content|support|Barthes|possessive particle|argument||using|oneself|experience|as|example|indirectly|agree with|Barthes|possessive particle|viewpoint (A) Opposing Barthes' views based on observations of life (B) Questioning Barthes' views from the perspective of reading habits (C) Supporting Barthes' argument with content from Chinese literature (D) Indirectly agreeing with Barthes' viewpoint by using her own experience as an example