Γλώσσα | Ν,ν μάθημα νυχτώνει | Α' Δημοτικού Επ. 1 ||||it gets dark||elementary|Lesson 1 Sprache | N,n Unterricht in der Nacht | 1. Grundschule Abt. 1 Language | N,n lesson is night | 1st Primary School Ep. 1 Langue | N,n leçon est la nuit | 1ère école primaire Ep. 1 Dil | N,n dersi gece | 1. İlkokul Ep. 1

Καλημέρα, παιδάκια! Good morning, kids!

Είμαι η κυρία Ράνια, Ράνια Κουκλή, και μαζί θα μάθουμε ένα καινούργιο γράμμα. |||Rania|Rania|Doll||||||| I'm Mrs. Rania, Rania Kukli, and together we're going to learn a new letter.

Πρωτάκια μου, ακούτε; My first graders|| My freshmen, are you listening?

Πάμε να ξεκινήσουμε! ||let's start Let's get started!

Αλλά έχω μία ιδέα! But I have an idea!

Γιατί να μη δούμε τώρα, Why don't we see now,

τι έχουμε μάθει μέχρι να φτάσουμε σε αυτό το καινούργιο γράμμα, |||||we reach|||||letter what we have learned until we get to this new letter,

το γράμμα της νύχτας; the letter of the night?

Θα σας θυμίσω... ||"I will remind" Let me remind you...

ότι συναντήσαμε τον Άρη, |"we met"||Mars that we met Mars,

που έπαιζε ταμπούρλο, |played the tambourine|played the drum who played the drums,

σε ένα τενεκεδάκι που βρήκε στην παραλία, ||tin can||he found|| in a tin he found on the beach,

και χτυπούσε ρυθμικά τα χέρια του σε αυτό. |was beating|rhythmically||||| and rhythmically clapped his hands on it.

Ποιός ήχος έβγαινε; |sound| Welches Geräusch kam heraus? What sound was coming out?

Ποιά παρεούλα; Which group|little group Welches Mädchen? Which guard?

Ναι! Νομίζω καλά θυμάσαι! Yes! I think you remember correctly!

Τα τα τα, Ta ta ta,

μας έλεγε ο Άρης! |was telling||Aris Ares was telling us!

Τ και α, Τα. T and a, Ta.

Τ μεγάλο, α μικρό, τ μικρό, α, τ, α. T big, a small, t small, a, t, a.

Παρεούλα: Τα τα τα. little group||| Pareoula: Ta ta ta.

Στη συνέχεια συναντήσαμε μία μαμά πάπια που έβγαζε μία φωνούλα... ||we met|||duck||was making||little voice Dann trafen wir eine Entenmutter, die einen kleinen Anruf machte... Then we met a mother duck who was making a little call...

για να φωνάξει το παπάκι της. ||to call||little duck| to call her ducky.

Και η φωνούλα αυτή ήταν; And that was the little voice?

Το: Πα πα πα. |dad|| The: pa pa pa.

Για να της απαντήσει το παπάκι... |||answer|| Damit das Entlein ihr antwortet... For the duckling to answer her...

έβγαζε κι εκείνο φωνούλα. he was making a little noise too.

Ποια παρεούλα έλεγε το παπάκι; |little group||| What gang was the ducky saying?

Επειδή είναι πολύ μικρό και δεν μπορεί να πει... Because it's too small and can't say...

"Πααα" και να ανοίξει τόσο πολύ το στόμα του, wow|||||||| "Paaa" and open his mouth so wide,

έκανε έναν πιο μικρό ήχο. made a smaller sound.

Πι πι πι, Pee|| Pee Pee Pee

μας έλεγε το παπί! |||the duck the duck told us!

Και προχωρώντας, για να θυμηθώ, γιατί είμαι λίγο ξεχασιάρα, |moving on|||I remember||||forgetful And moving on, to remember, because I'm a little forgetful,

πήγε και τρύπωσε πάνω σε μια πατάτα. ||sneaked||||potato he went and sneaked up on a potato.

Να μία από τις πρώτες λεξούλες, Here's one of the first little words,

που δουλέψαμε παρέα. |we worked| we worked together.

Πατάτα. Potato Potato.

Έξι γραμματάκια. |little letters Six letters.

Τρεις παρεούλες. |little groups Three parades.

Πα-, πρώτη, Pa(1)| Pa-, first,

-τα-, δεύτερη, -ta-, second,

-τα, τρίτη. -ta, third.

Μετά την πατάτα... ||the potato After the potato...

ξεκινήσαμε να τραγουδάμε. Το θυμάσαι; ||sing|| we started singing. Do you remember it?

Λα λα λα. La||la La la la.

Και το ένα παιδάκι έλεγε στο άλλο, |||little child|was saying|| And one little child was saying to the other,

"Έλα", "Come on."

"Ελάτε". "Come on."

Δεν ξεχνώ να βάζω τον τόνο, |I forget||||accent mark I don't forget to set the tone,

για να ξέρω πού θα σηκώσω την φωνούλα μου. |||||raise||little voice| so I know where to raise my little voice.

Μετά το "Ελάτε" συναντήσαμε μία κότα. |||||hen After "Come on" we met a chicken.

Ποιά ήταν αυτή; which|| Who was she?

Ήταν η κότα... It was the hen...

Τιτίνα. Titina Titina.

Φυσικά και έχει όνομα. Όλα μας τα ζωάκια έχουν! |||||||little animals| Of course it has a name. All our animals have!

Μετά την Τιτίνα γνωρίσαμε μία λέξη... ||Titina|we learned||

που μάθαμε να τη διαβάζουμε όλη μαζί. ||||we read|| that we learned to read it all together.

"Έχει", πολύ σημαντική λέξη και τη χρησιμοποιούμε πολύ πολύ συχνά,

Και πήγαμε στο σαλιγκάρι... |||snail And we went to the snail...

που είχε το όνομα; Τάσο! ||||Taso what was the name? Tasso!

Ο Τάσος λοιπόν το σαλιγκάρι. |Tasos|||the snail So Tasos the snail.

Και έναν κύριο με ένα πολύ όμορφο καπέλο. |||||||hat And a gentleman with a very nice hat.

Αυτά είναι μερικά από όσα έχουμε κάνει μέχρι τώρα. These are some of the things we have done so far.

Πάμε να τα ξεχωρίσουμε σε αυτά που φωνάζουν πολύ... |||separate||||scream| Let's separate them into the ones that scream a lot...

και σε αυτά που δεν φωνάζουν τόσο. |||||they shout| and in those that don't shout so much.

Από την αρχή θα τα πάρουμε. We will get them from the beginning.

Τα τα τα. So so so so so so so so so so so so so so.

Για να χωρίσουμε τα γράμματα. ||separate||

Τ, α. Ποιο φωνάζει; ||who|is shouting

Το τ ή το α;

Όπως βλέπεις έχω ανοίξει το στόμα μου, As you can see I have opened my mouth,

άρα μιλώ δυνατά. therefore|| so I speak loudly.

Αυτό λοιπόν το γραμματάκι... |||little letter So this letter...

είναι από τα γραμματάκια που φωνάζουμε, σηκώνουμε την φωνούλα. |||||we shout||| is one of the little letters we shout, we raise our voices.

Και μάλιστα παίρνει αυτό το γραμματάκι, το α, |||||little letter|| And he even gets this little letter, the a,

πολύ συχνά και τόνο. |||tone very often and tone.

Για να τα γράψουμε από εδώ. To write them from here.

Α μεγάλο, α μικρό. A big, a small.

Ή αλλιώς Α κεφαλαίο και α πεζό, μικρούλι. |||capital letter|||lowercase| Or else capital A and lowercase A, little guy.

Είναι απ' τα γραμματάκια που φωνάζουν. |||||scream It's one of those letters that shout.

Πάμε να δούμε μερικά ακόμη. Let's see some more.

Πα πα πα. Bye bye bye

Πάλι το α φωνάζει. |||it shouts

Πι πι πι. Pi(1)||

Νάτο! Here it is There it is!

Ι. I

Ι μεγάλο - μία ίσια γραμμούλα, ναι - και ι μικρό, I (1)|||straight|little line|||| I large - a straight line, yes - and I small,

ένα μπαστουνάκι αναποδογυρισμένο ή το χερουλάκι της ομπρέλας. |little stick|upside down|||little handle||umbrella

Πατάτα. Potato

Πάλι το α στην παρέα.

Λα λα λα.

Ελάτε.

Εε και μικρό και μεγάλο.

Για να δούμε, θα βρούμε άλλο;

Η κότα. Chicken.

Να ένα που φωνάζει και δείχνει ότι είναι κορίτσι η κότα. |||||shows|||||

Ποια; Η Τιτίνα.

Οο, μπαλίτσες. Oh|little balls Oh, balls.

Ηη, για τα κορίτσια μας! Hey||||

Και... να, εντόπισα και άλλο ένα, ||I found||| And... well, I spotted another one,

στον Τάσο και στο καπέλο.

Οο και εδώ.

Τα πράσινα λοιπόν είναι τα γράμματα που φωνάζουν... So green is the letters that scream...

και τα λέμε φωνήεντα. |||vowels and we call them vowels.

Τα υπόλοιπα...

δεν φωνάζουν τόσο πολύ. Για πάμε να τα δούμε.

Ττ Tt

Ππ Pp

Λλ Lλ

Ττ ξανά.

Σσ Ssh

Δεν άνοιξα το στόμα μου να πω πολλά. I didn't open my mouth to say much.

Ήταν κλειστό.

Σύμφωνα... According to...

ονομάζονται τα γράμματα που δεν φωνάζουν, are the letters that do not cry out,

άρα δεν παίρνουν τόνο, άρα η φωνή μας μένει σε χαμηλά επίπεδα. therefore|||||||||||levels

Και μερικά από αυτά που έχουμε μάθει...

είναι το Ττ, είναι το Ππ,

μεγάλο και μικρό,

είναι το Σσς, ||shh

μεγάλο, μικρό και τελικό, |||final

μπαίνει στο τέλος των λέξεων...

όπως στο όνομα Τάσος. |||Tasos

Όλα αυτά τα γνωρίσαμε με τον Άρη, We have experienced all this with Mars,

τη Μαρίνα και τον Ορφέα. |Marina|||Orpheus

Αλλά δεν σας τα 'πα! But I didn't tell you!

Έχουν κι άλλο φίλο! They have another friend!

Μία κοπέλα που τη λένε...

Νένα. Nena

Πάω να σβήσω αυτά για να φέρω τη Νένα στην παρέα. ||erase|||||||| I'm gonna go erase these so I can bring Nena into the fold.

Αφού σβήσαμε τον πίνακα πάμε να φέρουμε στην παρέα τη φίλη μας τη... |we erased||||||||||| After we've erased the painting, we're going to bring our friend...

Νένα!

Νένα, η φίλη μας.

Και πάμε να δούμε τα γράμματα που φτιάχνουν το όνομά της. And let's look at the letters that make up her name.

Αναγνωρίζουμε το ε, είναι στα γράμματα που φωνάζουν, We recognize the e, it is in the letters that shout,

και αναγνωρίζουμε και το α,

που είναι από τα πρώτα γραμματάκια που μάθαμε,

οπότε το ξέρουμε και αυτό. so we know that too.

Ποιο δεν ξέρουμε;

Ποιο έρχεται πρώτη φορά στην παρέα; Who is coming to the company for the first time?

Το γράμμα Νν. The letter Νν.

Για πες το μαζί μου! Why say it with me!

Νν. Νν.

Νιώθεις τη δόνηση στο στόμα σου; ||vibration||| Do you feel the vibration in your mouth?

Το νιώθεις σα να τρίζει; Does it feel like it's creaking?

Βάζεις τη γλωσσίτσα ψηλά; Do you put your tongue up?

Να ακουμπάει το πάνω μέρος του στόματος, που το λέμε ουρανίσκο.

Είναι το γράμμα Νν.

Από αυτό ξεκινάει το όνομα της Νένας,

της νύχτας.

Η λέξη "νύχτα" έχει το γράμμα ν στην αρχή της.

Και πάμε να το γράψουμε όμορφα και σωστά... And we're going to write it nice and proper...

στις γραμμούλες,

που είναι θεόστραβες, νομίζω, ||god-blind| that are gorgeous, I think,

αλλά θα με συγχωρέσεις για αυτό!

Πάμε λοιπόν να κάνουμε το κεφαλαίο γράμμα Ν.

Επειδή είναι κεφαλαίο, άρα μεγάλο, Because it's a capital letter, so it's big,

θα πιάνει όλη τη γραμμή. it's going to catch the whole line.

Τοποθετώ το δάχτυλό μου με το μολυβάκι, I place my finger with the pencil,

στο κάτω μέρος της γραμμής... at the bottom of the line...

και σηκώνω ένα κοντάρι ψηλά επάνω.

Νάτο! Τόσο απλό!

Από εκεί που σταμάτησα, χωρίς κανονικά να σηκώσω το χεράκι μου, From where I stopped, without normally raising my hand,

κατεβαίνω κάτω με μία στραβή αλλά ευθεία γραμμή... I come down with a crooked but straight line...

και πάλι χωρίς να σηκώσω το χέρι μου,

και τώρα θα μου πεις "Τι κάνεις, κυρία, αφού εσύ το σηκώνεις;". and now you're going to say, "What are you doing, lady, if you're picking up?"

Ε, εσύ δεν θέλω να το σηκώσεις!

Ξανασηκώνομαι ψηλά.

Ποια είναι η κίνηση του Ν λοιπόν;

Από χαμηλά ανεβαίνω ψηλά,

μέχρι να φτάσω το πάνω μέρος της γραμμής,

κατεβαίνω ξανά κάτω, μέχρι να συναντήσω την κάτω γραμμούλα, και ξανανεβαίνω.

Άρα οι κινήσεις που κάνει το χεράκι σου είναι:

Γραμμή πάνω, πρώτη κίνηση.

Γραμμή προς τα κάτω, δεύτερη κίνηση και λίγο πλαγιαστή.

Και ξανά επάνω η τρίτη μας κίνηση.

Και μόλις φτιάξαμε το κεφαλαίο, το μεγάλο Ν,

από το οποίο ξεκινάει το όνομα της Νένας.

Και πάμε για το μικρούλι!

Ε, αφού είναι μικρούλι, δεν θα ξεκινήσω από ψηλά...

αλλά περίπου από τη μέση της γραμμής και θα κατέβω στραβά μέχρι κάτω.

Και θα ξανασηκωθώ ψηλά.

Είναι σαν να κάνεις τα χεράκια σου...

έτσι, για να στηρίξεις πάνω το κεφαλάκι σου.

Όταν λοιπόν τα χεράκια μου ενωθούν και κοιτάξουν τον ουρανό, |||||join together||||

έχουν φτιάξει το γράμμα ν.

Για το μικρό ν τώρα:

Κατεβαίνω στραβά κάτω, πρώτη κίνηση,

και ξανασηκώνομαι πάνω, δεύτερη.

Και μόλις φτιάξαμε παρέα το γράμμα μας! And we just made our letter together!

Πάμε να δούμε τις παρεούλες...

που ΄χουν μπει εδώ μέσα για να φτιάξουν το όνομα της Νένας,

αλλά και τα γράμματα που φτιάχνουν το όνομα της Νένας.

Πρώτο γράμμα: Ν.

Δεύτερο γράμμα: ε.

Τρίτο γράμμα: ν.

Τέταρτο γράμμα, τέταρτη φωνούλα: α.

Νένα.

Και πάμε να το χωρίσουμε σε παρεάκια.

Πώς θα το χώριζες; How would you break it up?

Πάμε μαζί με παλαμάκια. Let's go clapping together.

Νέ -

- να.

Μία παρέα: Νε.

Δεύτερη παρέα: να.

Νέ - να.

Ας βάλω και παυλίτσα ανάμεσά τους,

για να ξεχωρίζει καλύτερα.

Τι κάναμε λοιπόν σήμερα παρέα;

Γράψαμε το γράμμα Νν, αφού κάναμε μία επανάληψη στα προηγούμενα,

είπαμε τον τρόπο που θα το γράψουμε...

και φέραμε στην παρέα τη νέα φίλη των παιδιών, τη Νένα.

Από το γράμμα ν ξεκινάει και ένα πολύ αγαπημένο σου πρόσωπο. From the letter n starts and a very dear person.

Διώχνω Νένα. I chase away|

Και θα φέρουμε...

την κυρία που είναι πολύ καλή φίλη...

του μπαμπά και της μαμάς...

και σε έχει βαφτίσει. |||baptize

Ποια είναι;

Δεν άκουσα! I didn't hear!

Ναι! Είναι η νονά σου.

Νονά.

Πάμε να δούμε πώς γράφεται η λέξη νονά, Let's see how to spell the word godmother,

για να της κάνεις μία κάρτα που θα λέει "Νονά, σε αγαπώ" και να την τρελάνεις!

Γραμματάκια.

Νονά.

Και πάμε να φτιάξουμε παρεΐτσες. ||||little groups

Νο-, η πρώτη παρέα.

-να, η δεύτερη.

Κάνε εξάσκηση και ετοιμάσου με χαρτοκοπτική... |||get ready||paper cutting Practice and get ready with papercutting...

να της φτιάξεις καρτούλα. Θα την τρελάνεις ... |||little card|||

και θα της κάνεις έκπληξη, να είσαι σίγουρος, να είσαι σίγουρη! and you'll surprise her, you can be sure, you can be sure!

Και τώρα θα φέρουμε λεξούλες στην παρέα,

που ίσως, ίσως και όχι,

θα ΄χουν μέσα τους το γράμμα ν.

Ετοιμάσου! Ακόνισε τα μάτια, ακόνισε το μυαλό σου, |sharpen|||||| Get ready! Sharpen your eyes, sharpen your mind,

για να το εντοπίσεις. Πάμε! |||locate| to locate it. Let's go!

Πριν κάνουμε ασκησούλα, να βάλουμε το ν στην παρέα των φωνηέντων ή των συμφώνων. ||little exercise||||||||vowels|||consonants

Πού ταιριάζει λες; Where do you think it fits?

Φωνάζει; Ανεβάζεις την φωνή σου για να το πεις; Is he yelling? Are you raising your voice to say it?

Ή την κρατάς σε χαμηλά επίπεδα; Or do you keep it low?

Πάμε να το πούμε παρέα.

Νννν.

Δεν φωνάζει πολύ.

Άρα θα μπει στη μαύρη παρεΐτσα, |||||little group So he's going to join the black gang,

στα σύμφωνα.

Και τώρα που τα τοποθετήσαμε όλα όμορφα και σωστά, ||||we placed||||

πάμε να δούμε τις μαγευτικές ζωγραφιές μου. ||||magical||

Μπορείς να γελάσεις όσο θέλεις! Δεν είμαι καλή στη ζωγραφική. ||you laugh|||||||

Όμως νομίζω ότι μπορείς να καταλάβεις ποιό είναι αυτό το αγόρι...

με την τεράστια μακρουλή μυτούλα, |||long|little nose with the huge long-eared nose,

η οποία μεγάλωνε όταν έλεγε ψέματα.

Ναι! Είναι ο - γιατί είναι αγόρι -

Πινόκιο. Pinocchio

Έχει μέσα στη λέξη Πινόκιο πουθενά το ν; Does the word Pinocchio have the n in it anywhere?

Για πάμε να την πούμε μαζί.

Πι - νό - κι - ο.

Α! Ναι! Πινόκιο.

Κάπου το 'χει, για να το παρατηρήσουμε καλά. ||||||observe it| He has it somewhere, so that we can observe it well.

Ποιό είναι;

Π, το ξέρουμε αυτό.

ι,ν - να το!

Ένα μικρό ν μέσα στον Πινόκιο.

Θέλω να παρατηρήσεις ότι μπαίνει μπροστά του το Ο, I want you to notice that the O is put in front of it,

γιατί είναι αγόρι, όπως λέμε ο μπαμπάς.

Ενώ από κάτω έχουμε φεγγαράκι, τρόπον τινά. ||||little moon|in a way|somewhat While underneath we have a moon, sort of.

Η μαμά, η νύχτα.

Είναι κορίτσια, παίρνουν μπροστά το η. They are girls, they take the front of the or.

Το η του ήλιου.

Αυτό με το οποίο ξεκινάει ο ήλιος.

Η νύχτα.

Παρεούλες;

Νύ - χτα.

Νάτο το γράμμα μας!

Είναι εδώ.

Και για να μετακινηθούμε δίπλα, |||move| And to move next door,

που 'χω έτσι έναν αγιοβασιλιάτικο, ||||Saint Basil's

κατακόκκινο σκούφο. deep red| a bright red cap.

Ο κόκκινος σκούφος. |red|

Περισσότερες λεξούλες στην παρέα.

Για να δούμε. Είναι αγόρι.

Ο - τι χρώμα έχει; Είναι κόκκινος.

Και τι πράγμα είναι; Ένας σκούφος.

Ο κόκκινος σκούφος.

Γράμμα ν.

Είπαμε, αγόρι, μπροστά το Ο.

Κόκκινος.

-νος. Νάτο!

Σκού - φος.

Για να το ξαναπώ: σκού - φος.

Ακούς κανένα ν;

Όχι! Η λέξη σκούφος δεν έχει ν μέσα της.

Και τελειώνουμε...

Μπορείς να το πεις σύννεφο, You can call it a cloud,

εγώ το ζωγράφισα ωστόσο για λίμνη. I drew it for a lake though.

Είναι κορίτσι, έχει "η" μπροστά της.

Ποια; Λί - μνη.

Λί - μνη.

Το τσακώσαμε και αυτό! |We caught|| We got that one too!

Πάμε να ξαναδιαβάσουμε τις λέξεις. ||read again||

Ο Πινόκιο.

Μικρό ν.

Η νύχτα.

Ο κόκκινος σκούφος.

Η λίμνη.

Ννν ξανά.

Α, νομίζω ότι αν ανοίξεις το βιβλίο μας,

εκεί στη σελίδα 36,

τρία και έξι, τρία και επτά, 37,

θα δεις πολύ πιο ωραίες εικόνες, παρόμοιες όμως με αυτές που ζωγράφισα εγώ.

Τελευταίο κομμάτι της δουλειάς μας...

είναι η ανάγνωση του μαθήματος... is the reading of the lesson...

που μας συστήνει το γράμμα ν, ||introduces us||| which introduces us to the letter n,

και θα πάμε ευθύς να την κάνουμε παρέα. |||straight|||| and we're gonna go straight out and hang out with her.

Και νομίζω ότι αν έχεις ανοίξει το βιβλίο στη σελίδα που σου είπα,

θα έχεις παρατηρήσει ομοιότητες στον πίνακά μας... you may have noticed similarities in our painting...

και σε αυτό που βλέπεις μπροστά σου στο βιβλίο. and what you see before you in the book.

Για πάμε να διαβάσουμε ό,τι έχεις με χρώμα... Let's go read everything you have in color...

γαλάζιο - καλά θυμάμαι -

και εγώ τα έχω γράψει στον πίνακα.

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Τρία "σ".

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Αυτή είναι μία λέξη που θα μάθουμε να διαβάζουμε ολικά, |||||||||totally This is a word that we will learn to read as a whole,

δηλαδή, όλη μαζί.

Μόλις την εντοπίσουμε - τη γράφω κι εδώ με μεγάλα γράμματα - Once we've located it - and I'm writing it here in big letters -

θα διαβάσουμε τη λέξη "είναι".

Είναι πολύ σημαντική λέξη, τη χρησιμοποιούμε ολημερίς, ||||||all day

και σήμερα θα μάθουμε να τη διαβάζουμε μόλις εντοπίζουμε τα γράμματά της. ||||||||locate|||

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Όλο μαζί.

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Δεύτερη φορά.

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Πάμε άλλη μία.

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Η Τιτίνα λες να είναι; Μμμ, μπορεί. Do you think it's Titina? Mmm, maybe.

(Η δασκάλα διαβάζει τον πίνακα)

Σήμερα λοιπόν, μικρά ζουζούνια, |||little bugs So today, little bugs,

μάθαμε το γράμμα Νν,

το μεγάλο και το μικρό,

και κάναμε μαζί του αναγνωσούλα από το βιβλίο μας. ||||little reading|||| and we did a little reading with him from our book.

Κάνε εξάσκηση μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά...

και τη δασκάλα σου μέσω κάμερας, and your teacher on camera,

και διάβαζε το καινούργιο μας γράμμα,

μαζί με τις φωνούλες που έχουμε ήδη μάθει: |||little voices|||| along with the little voices we've already learned:

ν και α, να.

ν και ε, νε.

ν και ι, νι.

ν και ο, νο.

Και μόλις τις ξεμπερδέψεις καλά - καλά... |||you untangle|| And once you've got them well and truly untangled...

και τις αναγνωρίζεις με την πρώτη που θα τις δεις, ||recognize||||||| and you recognize them the first time you see them,

είσαι έτοιμος, είσαι έτοιμη,

έχεις κάνει καλή δουλειά και έχεις μάθει το καινούργιο μας γράμμα.

Αυτά για σήμερα!

Ελπίζω να το διασκέδασες όσο εγώ.

Είμαι η Ράνια και θα τα πούμε την επόμενη φορά.

Να είστε καλά! Γεια σας! Take care! Bye!