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Italian LingQ Podcast 2.0, #7: Insegnare l'italiano online [2]

#7: Insegnare l'italiano online [2]

con i miei studenti.

E la consapevolezza che li sto aiutando

in un qualcosa che a loro semplicemente fa piacere.

MICHELE: Certo.

GIORGIA: Che fanno per puro interesse personale.

MICHELE: Sì, è vero.

GIORGIA: Si crea una bella atmosfera quando è così.

MICHELE: Sì, poi crei anche nuove amicizie.

Secondo me.

GIORGIA: Sì, tantissime.

GIORGIA: Io volendo potrei iniziare a viaggiare,

ho un sacco di persone che mi dicono

"Allora se vieni qui..."

MICHELE: Si, anche a me.

Nuova Zelanda, Australia...

È vero.

GIORGIA: Se solo riuscissi...

MICHELE: Sarebbe figo, no?

Visitare ogni luogo e avere una guida turistica.

Perché loro si propongono anche come guida.

GIORGIA: Mi è successo anche che sono venuti qui a Roma

e sono riuscita a incontrare qualcuno di loro.

È stato molto bello.

MICHELE: Sì, anche io di recente ho visto una mia studentessa neozelandese

e anche un ragazzo di Manchester.

Insomma, è figo.

Anche perché vedere dal vivo queste persone

con cui hai parlato molto spesso,

alla fine si crea una sorta di amicizia.

A tutti gli effetti.

GIORGIA: Decisamente.

Ci sono persone che sento da tanto tempo.

Recentemente mi ha fatto molto tenerezza

perché una ragazza con cui non faccio più lezione, però le abbiamo fatte per un po',

ha avuto una bambina.

MICHELE: Ah ecco, bello. GIORGIA: Mi ha mandato la foto.

GIORGIA: A distanza di anni.

MICHELE: È molto bello, proprio come a scuola, no?

Quando un insegnante ci dà qualcosa.

Si crea anche una specie di amicizia, no?

Ovviamente a scuola questo è diverso secondo me.

GIORGIA: Sì.

MICHELE: C'è un distacco, soprattutto in Italia questa cosa.

Però online forse è diverso, no?

GIORGIA: Sì, forse online individualmente...

MICHELE: Esatto, c'è più contatto personale. GIORGIA: Più intimo.

MICHELE: È vero, sono d'accordo.

Pensi che l'insegnamento di lingue online

sia il futuro di questa professione?

Pensi che un domani tutti dovranno insegnare online

e quindi basta andare a scuola, non so dimmi tu.

Dammi una tua opinione.

GIORGIA: Allora, sicuramente diciamo che

la pandemia ci ha fatto capire che online possiamo fare tante cose.

Sicuramente anche questo sarà il futuro

dell'insegnamento, per forza di cose.

Non penso di dirlo io, lo dicono i fatti.

MICHELE: I fatti parlano.

GIORGIA: Però allo stesso tempo la pandemia ci ha fatto capire quanto ci manca il contatto umano.

Anche a me non dispiacerebbe tornare in una classe.

A contatto con le persone.

Anche in gruppo c'è un'atmosfera diversa.

Si può imparare anche in maniera più rilassata, giocando, divertendosi.

Quindi sicuramente l'insegnamento online andrà fortissimo, come tante cose online.

Però mi auguro che ci sia un ritorno... MICHELE: Alle origini.

Ma sì.

Ma in tutto.

Se pensiamo anche all'artigianato, quando andiamo a comprare prodotti al supermercato.

Secondo me queste cose torneranno.

MICHELE: Prima o poi. GIORGIA: Lo spero, sì.

MICHELE: O torneranno in un modo diverso.

Magari sarà più una nicchia.

Quindi sarà un lavoro più di nicchia e di conseguenza ci sarà una la clientela circoscritta.

Non andrà svanendo questa cosa, ma anzi.

Torniamo sempre alle origini, come nella moda.

Torniamo a riscoprire le cose vecchie come con la storia, no?

Basti pensare a Raffaello che quando faceva i suoi dipinti

pensava al classicismo, quindi...

GIORGIA: Torniamo indietro. MICHELE: Torniamo sui nostri passi.

È normale.

MICHELE: Ci sta, siamo fatti così. GIORGIA: È vero.

MICHELE: Come il cartone animato. GIORGIA: Esatto.

MICHELE: Esatto, citazione...

Tu stai imparando lo spagnolo, ok?

Hai imparato anche l'inglese.

Oltre a essere un'insegnante sei stata una studentessa.

Sei una studentessa, stai imparando. GIORGIA: Lo sono.

MICHELE: È possibile imparare una lingua senza il supporto di un'insegnante?

GIORGIA: Questa è una bella domanda alla quale penso molto spesso

perché... ehm, ni.

Nel senso,

oggi ci sono tantissime risorse, anche online.

Sicuramente con tanta immersione nella lingua, con tanto ascolto e contatto

qualcosa secondo me te la impari.

Un po' come abbiamo imparato noi la prima lingua, anche se non è proprio la stessa cosa.

Tanto ascolto e inizi a parlarla.

Sicuramente penso che...

e lo vedo anche con me come studentessa,

che lo spagnolo l'ho imparato un po' in classe e un po' da sola.

Il supporto di un'insegnante mi sembra fondamentale.

Anche per fare o lo step successivo

o all'inizio per indirizzarti. MICHELE: Una spinta.

GIORGIA: Sicuramente è un aiuto necessario.

Per me è necessario.

Magari a seconda della persona,

perché persone diverse imparano in modo diverso.

Non c'è un metodo univoco

che può andare bene a tutte le persone.

Quindi a seconda anche della personalità

della persona, della motivazione della persona, ecc...

magari un'insegnante può servire in fasi specifiche e diverse, no?

MICHELE: Certo.

GIORGIA: Però penso che serva.

Penso che sia possibile imparare tanto anche senza oggi,

però un minimo di ordine, la risposta alle domande,

una sorta di confronto...

penso sia importante. MICHELE: Sono d'accordo.

Magari puoi anche iniziare da solo,

giusto per scoprire un po' la lingua, se ti piace, ecc...

E poi magari con calma puoi pensare di...

prendere un insegnante.

Imparare qualcosa di diverso.

Diciamo che l'apprendimento con un insegnante è qualcosa di...

profondo.

Di conseguenza ti dà la possibilità di approfondire la lingua.

Poi ha degli aspetti positivi.

Poi se ti metti a fare una lezione con una madrelingua

è diverso, no?

MICHELE: È diverso. GIORGIA: Assolutamente.

GIORGIA: Poi se impari da solo, con chi parli?

MICHELE: Eh, puoi andare avanti fino a un mesetto?

Poi diventa anche un po' frustrante.

GIORGIA: Sì, non lo so. Ripeto che ci sono persone che ci riescono.

MICHELE: Certo, però secondo me... GIORGIA: Io no.

MICHELE: Si perde la magia.

La magia di imparare una lingua.

Perché se imparo una lingua è perché voglio parlare con qualcuno.

Quindi ci sta.

O un insegnante o trovare un amico online.

GIORGIA: Qualcuno con cui parlare. MICHELE: E condividere.

MICHELE: Non so, una persona che parla la tua lingua,

fare mezz'ora e mezz'ora.

GIORGIA: Sì, un tandem, qualcosa.

GIORGIA: Qualcuno con cui parlare è... MICHELE: Lo scambio linguistico, esatto.

Sì, sono d'accordo.

GIORGIA: Ma allo stesso tempo dico sempre anche che solo l'insegnante...

GIORGIA: Non è abbastanza. MICHELE: Fa poco.

MICHELE: Se non ci metti l'impegno, la costanza, non potrai mai raggiungere niente nella vita, no?

Puoi essere aiutato quanto vuoi, ma...

GIORGIA: Ci sono tanti studenti che pensano

"Un'ora a settimana e via, fatto".

E poi magari dopo due mesi dicono

"Pensavo che a questo punto saremmo..."

GIORGIA: No. MICHELE: No, non è così.

Anzi, addirittura forse è meglio fare 10 minuti al giorno.

Un po', a piccoli passi, no?

Tutti i giorni l'esposizione alla lingua è importante.

Però sì.

Tutti pensano che qualcosa sia dovuto, no?

Deve essere così.

Prendi un insegnante, devi imparare ma...

ci vuole la costanza e l'impegno, è importante. GIORGIA: Assolutamente.

GIORGIA: Se non c'è un po' di immersione anche da parte tua nella lingua...

MICHELE: È vero.

GIORGIA: Fare due ore a settimana... MICHELE: Non fai niente, è vero.

Fai qualcosa, ma niente di così...

non è una cosa molto duratura.

GIORGIA: Nella mia esperienza sono cose che entrano a lezione ed escono a fine lezione.

Quindi se tu non ci metti altro...

GIORGIA: Finisce lì. MICHELE: Certo.

MICHELE: Sì, è vero.

Sono d'accordo.

Se non metti in pratica quello che hai imparato difficilmente poi potrai

continuare così o migliorare.

MICHELE: OK, un'ultima domanda.

GIORGIA: Dimmi.

MICHELE: Qual è il tuo sogno nel cassetto?

GIORGIA: Tanti.

MICHELE: Tanti, uno magari...

GIORGIA: Professione sognatrice.

Allora...

te lo dico così, pensando in super grande.

Tornando anche a quello che dicevamo prima

sarebbe bellissimo poter avere una scuola.

MICHELE: Una tua scuola.

GIORGIA: È un sogno molto...

MICHELE: Ma una scuola online?

GIORGIA: No, fisica.

MICHELE: Ah, okay.

GIORGIA: Sì, tornando a quello che dicevamo prima... MICHELE: Certo.

GIORGIA: La speranza è che si torni anche a quello.

MICHELE: Quello, oltre a essere un sogno, è anche un obbiettivo?

GIORGIA: Diciamo non a breve termine.

MICHELE: Ok, è un investimento non di poco conto.

GIORGIA: È un obbiettivo a 20 anni, 10 anni.

MICHELE: E obbiettivi... GIORGIA: Però, perché no.

MICHELE: Ma ci sta, è un sogno e può essere realizzabile.

Magari non realizzabile a breve termine, ma a lungo termine chi lo sa.

GIORGIA: Chi lo sa, vediamo come si evolveranno le cose.

MICHELE: Certo. GIORGIA: Però così...

GIORGIA: Sognando... MICHELE: Beh, è un bel sogno nel cassetto.

MICHELE: E obbiettivi invece...

MICHELE: So che non è l'ultima domanda, ma... GIORGIA: Dimmi.

MICHELE: Obbiettivi più a breve termine invece?

GIORGIA: A breve termine in realtà c'è qualcosa.

Nel senso che in questi ultimi mesi ho lavorato a un corso

che sto ultimando e che spero di lanciare il prossimo anno.

Questo sì, si può fare.

Questo verrà fatto a brevissimo termine.

MICHELE: Certo. GIORGIA: Intanto questo è il primo obbiettivo.

MICHELE: Io ricordo che Giorgia sul suo sito web offre corsi,

lezioni individuali, giusto?

GIORGIA: Sì, al momento lezioni individuali.

MICHELE: Individuali, perché il corso è ogni...

GIORGIA: Corsi di conversazione e lezioni individuali.

GIORGIA: Però sto preparando un corso online. MICHELE: Certo.

GIORGIA: Non in presenza.

GIORGIA: Asincrono.

MICHELE: Esatto, telematico.

Ovviamente potete trovare tutti i link della pagina Instagram e del sito di Giorgia.

Hai anche il canale YouTube, giusto?

GIORGIA: Non proprio. MICHELE: Okay.

GIORGIA: Un video. MICHELE: Ok, un video.

Ma comunque metteremo tutto quello che serve per rintracciarti, ok?

GIORGIA: Così mi darai una motivazione per riesumarlo.

MICHELE: Esatto.

MICHELE: Grazie ancora per aver partecipato GIORGIA: Grazie a te.

MICHELE: a questa intervista, noi ti ringraziamo.

Nulla, grazie e alla prossima.

Anzi, la prossima volta vorrei parlare con te di Roma, perché sei romana.

GIORGIA: Oh sì, il mio argomento preferito. MICHELE: Sarebbe fighissimo.

MICHELE: Se ti fa piacere...

possiamo parlare di Roma, sarebbe figo. GIORGIA: Sì!

MICHELE: Va bene, ok. GIORGIA: Ci sto, daje tutta.

GIORGIA: Allora alla prossima.

MICHELE: Ciao. GIORGIA: Ciao.

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con i miei studenti. ile|benim|erkek öğrenciler|öğrenciler With my students. con mis alumnos. öğrencilerimle.

E la consapevolezza che li sto aiutando ||la conscience|||| ||awareness||them||helping Het||bewustzijn|||| ||consciência|de que||| ||意识|||| ||Bewusstsein|||| Ve|(belirli artikel)|farkındalık|ki|onları|(ben)|yardım ediyorum ||الوعي|||| ||усвідомлення|||| |la|conciencia|||| And the knowledge that I am helping them En het is het besef dat ik hen help Ve onlara yardımcı olduğumun bilincindeyim

in un qualcosa che a loro semplicemente fa piacere. in|||||||| içinde|bir|şey|ki|onlara|onlar|basitçe|yapar|memnuniyet ||something|||to them|simply|| into something that they simply enjoy. en algo que simplemente disfrutan. in iets waar zij simpelweg plezier in hebben. onlar için sadece keyifli olan bir şeyde.

MICHELE: Certo. MICHELE|Elbette MICHELE: Sure. Claro. MICHELE: Natuurlijk. MICHELE: Elbette.

GIORGIA: Che fanno per puro interesse personale. ||||pures|| ||||مجرد|| GIORGIA|Ne|yapıyorlar|için|saf|çıkar|kişisel ||hacen|||| ||||pure|interest|personal GIORGIA: Das tun sie aus reinem Eigeninteresse. GIORGIA: That they do for pure self-interest. GIORGIA: Tamamen kişisel çıkar için yapıyorlar.

MICHELE: Sì, è vero. MICHELE|Evet|dir|doğru MICHELE: Ja, das ist wahr. MICHELE: Yes, that is true. MICHELE: Evet, doğru.

GIORGIA: Si crea una bella atmosfera quando è così. ||entsteht||||||so GIORGIA|(öznitelik zamiri)|yaratılır|bir|güzel|atmosfer|ne zaman|(o)dir|böyle ||an atmosphere|||atmosphere|||so GIORGIA: Es schafft eine gute Atmosphäre, wenn es so ist. GIORGIA: It creates a good atmosphere when it is like that. GIORGIA: Er ontstaat een mooie sfeer wanneer het zo is. GIORGIA: Böyle olduğunda güzel bir atmosfer oluşuyor.

MICHELE: Sì, poi crei anche nuove amicizie. ||||||vriendschappen |||machst|||Freundschaften MICHELE|Evet|sonra|yaratır|ayrıca|yeni|arkadaşlıklar |||create|||friendships MICHELE: Ja, dann schließt man auch neue Freundschaften. MICHELE: Yes, then you also create new friendships. MICHELE: Ja, dan maak je ook nieuwe vriendschappen. MICHELE: Evet, sonra yeni arkadaşlıklar da kuruyorsun.

Secondo me. nach| göre|bana In my opinion. En mi opinión. Volgens mij. Bana göre.

GIORGIA: Sì, tantissime. ||sehr viele GIORGIA|Evet|çok fazla ||very many GIORGIA: Ja, so viele. GIORGIA: Yes, so many. GIORGIA: Evet, çok fazla.

GIORGIA: Io volendo potrei iniziare a viaggiare, |ich|wollend|könnte||| GIORGIA|Ben|isteyerek|yapabilirim|başlamak|-e/-a|seyahat etmeye ||||começar|| |yo|queriendo|||| ||could|I could|||to travel GIORGIA: Ich könnte auf Reisen gehen, wenn ich wollte, GIORGIA: I could start traveling if I wanted to, Podría empezar a viajar si quisiera, GIORGIA: İstersen seyahat etmeye başlayabilirim,

ho un sacco di persone che mi dicono ||a lot of|||||they tell var|bir|yığın|kadar|insanlar|ki|bana|söylüyorlar I have a lot of people telling me. Mucha gente me dice Bana çok sayıda insan söylüyor

"Allora se vieni qui..." then||you come|here O zaman|eğer|gelirsen|buraya "Then if you come here..." "Dus als je hier komt..." "O zaman buraya gelirsen..."

MICHELE: Si, anche a me. MICHELE|Evet|de|bana|bana MICHELE: Yes, me too. Sí, yo también. MICHELE: Ja, ook voor mij. MİCHELE: Evet, bana da.

Nuova Zelanda, Australia... Neuseeland||Australien Yeni|Zelanda|Avustralya ||Austrália |Zealand|Australia New Zealand, Australia... Nieuw-Zeeland, Australië... Yeni Zelanda, Avustralya...

È vero. Bu|doğru It is true. Es cierto. Doğru.

GIORGIA: Se solo riuscissi... |||能 |||ich es schaffe ||only|could GIORGIA|Eğer|sadece|başarabilseydim ||só|conseguisse GIORGIA: If only I could... GIORGIA: Keşke başarabilsem...

MICHELE: Sarebbe figo, no? |wäre|cool| |olurdu|havalı|değil mi |it would be|cool| MICHELE: That would be cool, wouldn't it? Sería genial, ¿verdad? MICHELE: Het zou cool zijn, toch? MICHELE: Harika olurdu, değil mi?

Visitare ogni luogo e avere una guida turistica. ||||||Führer|touristische to visit|every|place||having|||tourist Ziyaret etmek|her|yer|ve|sahip olmak|bir|rehber|turistik Visit each place and have a tour guide. Elk plek bezoeken en een gids hebben. Her yeri ziyaret etmek ve bir tur rehberine sahip olmak.

Perché loro si propongono anche come guida. |||提出||| weil|||stellen sich vor||| Neden|onlar|kendilerini|öneriyorlar|ayrıca|olarak|rehber porque|||||| |their||offer||| Weil sie sich auch als Führung anbieten. Because they also offer themselves as guides. Omdat zij zich ook als gids aanbieden. Çünkü onlar kendilerini rehber olarak da sunuyorlar.

GIORGIA: Mi è successo anche che sono venuti qui a Roma |||||||gekommen||| |||it happened||||they came|here|| GIORGIA|bana|oldu|gerçekleşti|ayrıca|ki|onlar|geldiler|buraya|içinde|Roma GIORGIA: Mir ist auch passiert, dass sie hier nach Rom gekommen sind GIORGIA: It also happened to me that they came here to Rome. GIORGIA: Het is me ook overkomen dat ze hier in Rome zijn gekomen GİORGİA: Burada Roma'da da başıma geldi.

e sono riuscita a incontrare qualcuno di loro. ||ich bin||||| and||able||to meet|someone||their ve|ben|başardım|ile|tanışmak|biri|dan|onlar und ich es geschafft habe, jemanden von ihnen zu treffen. And I was able to meet some of them. en ik heb het voor elkaar gekregen om iemand van hen te ontmoeten. Ve onlardan biriyle tanışmayı başardım.

È stato molto bello. |it was|| O|oldu|çok|güzel It was very nice. Fue muy agradable. Het was heel mooi. Çok güzeldi.

MICHELE: Sì, anche io di recente ho visto una mia studentessa neozelandese |||||vor kurzem|||||Schülerin|neuseeländisch MICHELE|Evet|de|ben|-den|yakınlarda|-im|gördüm|bir|benim|öğrenci|Yeni Zelandalı ||también||||||||| |||||recent||seen|||student|New Zealand MICHELE: Yes, I also recently saw one of my students from New Zealand. MICHELE: Sí, también yo recientemente vi a una de mis estudiantes neozelandesas. MICHELE: Ja, ook ik heb onlangs een van mijn Nieuw-Zeelandse studentes gezien. MICHELE: Evet, ben de yakın zamanda bir Yeni Zelandalı öğrencimi gördüm.

e anche un ragazzo di Manchester. |||||Manchester |||||et aussi un garçon de Manchester. |||boy||Manchester ve|de|bir|çocuk|ın|Manchester |||||Manchester And also a guy from Manchester. y también a un chico de Manchester. en ook een jongen uit Manchester. ve ayrıca bir Manchesterlı çocuğu.

Insomma, è figo. in short||cool sonuçta|o|havalı I mean, it's cool. En fin, es genial. Kortom, het is gaaf. Yani, harika.

Anche perché vedere dal vivo queste persone auch|weil||aus dem|live|| Ayrıca|çünkü|görmek|dan|canlı|bu|insanlar Auch weil ich diese Menschen live gesehen habe Also because seeing these people live También porque ver a estas personas en directo Ayrıca bu insanları canlı görmek de

con cui hai parlato molto spesso, von||||| ile|kiminle|sen|konuştu|çok|sık sık |||||frequentemente |with whom|||| mit dem du sehr oft gesprochen hast, You talked to very often, con quien hablabas muy a menudo, sık sık konuştuğunuz biriyle,

alla fine si crea una sorta di amicizia. |||||نوع من|| |||entsteht||Art von||Freundschaft |at the end||||kind||friendship sonunda|son|kendisi|yaratılır|bir|tür|gibi|arkadaşlık à|final||||uma espécie|| schließlich entsteht eine Art Freundschaft. Eventually a kind of friendship is formed. sonunda bir tür arkadaşlık oluşuyor.

A tutti gli effetti. in|||Effekten Her|herkes|belirli|etkileri a|||efectos ||the| In jeder Hinsicht. For all intents and purposes. A todos los efectos. Tam anlamıyla.

GIORGIA: Decisamente. |Décidément. |definitely |Kesinlikle |Entscheidend GIORGIA: Definitely. Definitivamente. GIORGIA: Kesinlikle.

Ci sono persone che sento da tanto tempo. es gibt||||höre||| (ben)|var|insanlar|ki|duyuyorum|dan|uzun|zaman |hay|||||| ||||I feel||| Es gibt Leute, von denen ich schon seit langem gehört habe. There are people I have been hearing for a long time. Hay personas de las que tengo noticias desde hace mucho tiempo. Er zijn mensen die ik al heel lang niet meer spreek. Uzun zamandır duyduğum insanlar var.

Recentemente mi ha fatto molto tenerezza recently||||very|feelings of tenderness |||||veel medelijden |||||ternura |||||温柔 kürzlich|||||Rührung Son zamanlarda|bana|o|yaptı|çok|şefkat recientemente||||| In letzter Zeit war ich sehr zärtlich Recently it has been very tender to me Récemment, j'ai été très tendre Onlangs maakte ze me erg ontroerd Son zamanlarda çok duygulandırdı beni

perché una ragazza con cui non faccio più lezione, però le abbiamo fatte per un po', weil||||||||Unterricht|||haben|f gemacht||| çünkü|bir|kız|ile|kiminle|değil|yapıyorum|daha|ders|ama|ona|biz|yaptık|için|bir|süre ||||||||||||fue||| ||girl||whom||I do||||||made|||a little weil ein Mädchen, mit dem ich nicht mehr unterrichte, aber wir haben eine Zeit lang unterrichtet, Because a girl I don't teach classes with anymore, however, we did them for a while, omdat ik niet meer les heb met een meisje, maar we hebben een tijdje les gehad. çünkü artık ders yapmadığım bir kız var, ama bir süre ders yaptık,

ha avuto una bambina. hat|||Tochter sahip|oldu|bir|kız çocuk |she had||little girl hatte ein kleines Mädchen. had a baby girl. tuvo una niña. bir kızı oldu.

MICHELE: Ah ecco, bello. GIORGIA: Mi ha mandato la foto. |Ah|hier|||||geschickt|| MICHELE|Ah|işte|güzel|GIORGIA|Bana|(geçmiş zaman yardımcı fiili)|gönderdi|(belirli artikel)|fotoğraf |||||me|||| ||here|||||sent|| MICHELE: Ah, hier ist es, schön. GIORGIA: Er hat mir das Foto geschickt. MICHELE: Ah here it is, nice. GIORGIA: He sent me the picture. MICHELE: Ah işte, güzel. GIORGIA: Bana fotoğrafı gönderdi.

GIORGIA: A distanza di anni. GIORGIA||von|| GIORGIA|bir|mesafe|-den|yıl |at|distance|| GIORGIA: Nach all den Jahren. GIORGIA: Years later. Años después. GIORGIA: Yıllar sonra.

MICHELE: È molto bello, proprio come a scuola, no? Michele|||||wie|in|| MICHELE|O|çok|güzel|tam olarak|gibi|da|okul|hayır ||||exactly|||| MICHELE: Es ist sehr schön, genau wie in der Schule, oder? MICHELE: It's very nice, just like in school, isn't it? MICHELE: Es muy bonito, como en el colegio, ¿verdad? MICHELE: Çok güzel, tam okulda olduğu gibi, değil mi?

Quando un insegnante ci dà qualcosa. |||uns|gibt|etwas Ne zaman|bir|öğretmen|bize|verir|bir şey ||||he gives| Wenn ein Lehrer uns etwas gibt. When a teacher gives us something. Cuando un profesor nos da algo. Wanneer een leraar ons iets geeft. Bir öğretmen bize bir şey verdiğinde.

Si crea anche una specie di amicizia, no? ||||نوع||| ja||||Art||| Evet|yaratılır|ayrıca|bir|tür|gibi|arkadaşlık|hayır ||||a kind||| Man schafft auch eine Art von Freundschaft, oder? It also creates a kind of friendship, doesn't it? Er ontstaat ook een soort vriendschap, toch? Bir tür arkadaşlık da oluşuyor, değil mi?

Ovviamente a scuola questo è diverso secondo me. offensichtlich||||||| Elbette|-de|okul|bu|-dir|farklı|göre|bana obviously|||||different|| Natürlich ist das in der Schule meiner Meinung nach anders. Obviously at school this is different in my opinion. Obviamente en la escuela esto es diferente en mi opinión. Natuurlijk is dit op school volgens mij anders. Tabii ki okulda bu bence farklı.

GIORGIA: Sì. GIORGIA|Evet GIORGIA: Ja. GIORGIA: Yes. GIORGIA: Evet.

MICHELE: C'è un distacco, soprattutto in Italia questa cosa. |||disconnect|especially|||| |||距离||||| Michele|||Abstand||||| |var|bir|ayrım|özellikle|içinde|İtalya|bu|şey |||فصل||||| |||desapego||||| MICHELE: Es gibt eine Lücke, vor allem in Italien in dieser Sache. MICHELE: There is a disconnect, especially in Italy this thing. MICHELE : Il y a un fossé, surtout en Italie. MICHELE: Özellikle İtalya'da bu konuda bir mesafe var.

Però online forse è diverso, no? ||perhaps||| Ama|çevrimiçi|belki|dir|farklı|hayır But online maybe it's different, though, right? Pero en Internet probablemente sea diferente, ¿no? Ama online belki farklıdır, değil mi?

GIORGIA: Sì, forse online individualmente... ||vielleicht||einzeln GIORGIA|Evet|belki|çevrimiçi|bireysel olarak ||perhaps||individually GIORGIA: Yes, maybe online individually.... GIORGIA: Evet, belki online bireysel olarak...

MICHELE: Esatto, c'è più contatto personale. GIORGIA: Più intimo. ||||||||intim MICHELE|Tamam|var|daha|temas|kişisel|GIORGIA|Daha|samimi ||||||||intimate MICHELE: Exactly, there is more personal contact. GIORGIA: More intimate. MICHELE: Kesinlikle, daha fazla kişisel temas var. GIORGIA: Daha samimi.

MICHELE: È vero, sono d'accordo. ||||in agreement MICHELE|(fiil)|doğru|(ben)|aynı fikirde MICHELE: That's true, I agree. MICHELE: Doğru, katılıyorum.

Pensi che l'insegnamento di lingue online denkst||der Unterricht||| Düşünüyor musun|ki|öğretimi|(edat)|diller|çevrimiçi you think|that|the teaching|||online Glaubst du, dass der Online-Sprachunterricht Do you think online language teaching Online dil öğretiminin

sia il futuro di questa professione? sei||||| olsun|bu|gelecek|-in|bu|meslek is||future||| die Zukunft dieses Berufs ist? Is the future of this profession? bu mesleğin geleceği olduğunu düşünüyor musun?

Pensi che un domani tutti dovranno insegnare online |||Zukunft||werden müssen|| Düşünüyor musun|ki|bir|yarın|herkes|zorunda kalacaklar|öğretmek|çevrimiçi |||tomorrow||they will have to|to teach| Glaubst du, dass irgendwann jeder online unterrichten muss? Do you think that tomorrow everyone will have to teach online Gelecekte herkesin online öğretim yapması gerekecek mi

e quindi basta andare a scuola, non so dimmi tu. |also|genug||||||sag mir| ve|bu yüzden|yeter|gitmek|-e|okul|değil|biliyorum|bana söyle|sen y||||||||dime| |||||||I know|tell me| und dann einfach zur Schule gehen, ich weiß es nicht. And so just go to school, I don't know you tell me. y luego simplemente ir a la escuela, no lo sé. et ensuite aller à l'école, je ne sais pas. en dus is het genoeg om naar school te gaan, ik weet het niet, zeg jij het maar. ve bu yüzden okula gitmek gereksiz hale gelecek, bilmiyorum sen ne düşünüyorsun.

Dammi una tua opinione. gib mir|||Meinung Bana ver|bir|senin|görüş give me|||opinion Geben Sie mir Ihre Meinung. Give me your opinion. Geef me jouw mening. Bana bir fikrini ver.

GIORGIA: Allora, sicuramente diciamo che GIORGIA|O zaman|kesinlikle|diyoruz|ki ||||que ||certamente|| GIORGIA: So, certainly let's say. GIORGIA: Dus, laten we zeker zeggen dat GIORGIA: O zaman, kesinlikle şunu söyleyebiliriz ki

la pandemia ci ha fatto capire che online possiamo fare tante cose. |pandemic||||understand||online|||| the|pandemi|bize|(geçmiş zaman yardımcı fiili)|yaptı|anlamak|ki|çevrimiçi|yapabiliriz|yapmak|birçok|şey the pandemic made us realize that online we can do many things. pandemi bize çevrimiçi birçok şey yapabileceğimizi gösterdi.

Sicuramente anche questo sarà il futuro |||it will be|| Kesinlikle|de|bu|olacak||gelecek |também|||| Surely this will also be the future Kesinlikle bu da gelecekte olacak.

dell'insegnamento, per forza di cose. des Unterrichts||||Sachen öğretim|için|zorunluluk|-den|şeyler of teaching||force|| der Lehre, der Notwendigkeit. Of teaching, by necessity. öğretimden, zorunlu olarak.

Non penso di dirlo io, lo dicono i fatti. |||sagen||es||| Hayır|düşünüyorum|bunu|söylemek|ben|onu|söylüyorlar|o|gerçekler |||to say it||it|they say||facts Ich glaube nicht, dass ich das sage, sondern die Fakten sagen das. I don't think I'm saying it, the facts say it. No lo digo yo, lo dicen los hechos. Bunu benim söyleyeceğimi düşünmüyorum, gerçekler söylüyor.

MICHELE: I fatti parlano. |die|Die Fakten|sprechen |(ben)|olaylar|konuşur MICHELE: The facts speak. MICHELE: Gerçekler konuşuyor.

GIORGIA: Però allo stesso tempo la pandemia ci ha fatto capire quanto ci manca il contatto umano. ||||||||||||||||menschlich |||same|||||||understand|||we miss|||human GIORGIA|Ama|aynı|aynı|zamanda|bu|pandemi|bize|(geçmiş zaman yardımcı fiili)|yaptı|anlamamıza|ne kadar|bize|eksik|insan|teması|insan GIORGIA: But at the same time, the pandemic has made us realize how much we miss human contact. GIORGIA: Maar tegelijkertijd heeft de pandemie ons doen beseffen hoezeer we het menselijke contact missen. GIORGIA: Ama aynı zamanda pandemi bize insan temasının ne kadar eksik olduğunu gösterdi.

Anche a me non dispiacerebbe tornare in una classe. ||||würde mir nicht missfallen|zurückkehren||| Ayrıca|-e|bana|değil|üzmezdi|dönmek|-de|bir|sınıf ||||gostaria|||| también|||||||| ||||mind|to return|||class I wouldn't mind going back to a classroom either. Ook ik zou het niet erg vinden om weer in een klas te zijn. Benim için de bir sınıfa geri dönmek kötü olmazdı.

A contatto con le persone. im|||| ile|temas|ile|kişilere|insanlar |contact||| In Kontakt mit Menschen. In contact with people. In contact met mensen. İnsanlarla temas halinde olmak.

Anche in gruppo c'è un'atmosfera diversa. ||||eine Atmosphäre| Ayrıca|içinde|grup|var|bir atmosfer|farklı ||||an atmosphere|different There is also a different atmosphere in the group. Grup halinde de farklı bir atmosfer var.

Si può imparare anche in maniera più rilassata, giocando, divertendosi. |||||weise||entspannt||sich amüsieren ||to learn|||a||relaxed|playing|having fun (öğrenme)|(mümkün)|öğrenmek|ayrıca|içinde|şekilde|daha|rahat|oynayarak|eğlenerek You can also learn in a more relaxed way, playing, having fun. Daha rahat bir şekilde, oyun oynayarak, eğlenerek de öğrenilebilir.

Quindi sicuramente l'insegnamento online andrà fortissimo, come tante cose online. ||||geht|sehr gut|||| ||the teaching||it will go|very strongly|||| Yani|kesinlikle|öğretim|çevrimiçi|gidecek|çok güçlü|gibi|birçok|şey|çevrimiçi Der Online-Unterricht wird also sicherlich gut ankommen, wie so viele Dinge im Internet. So certainly online teaching is going to be going strong, like so many things online. Yani kesinlikle çevrimiçi eğitim çok popüler olacak, tıpkı birçok çevrimiçi şey gibi.

Però mi auguro che ci sia un ritorno... MICHELE: Alle origini. ||ich hoffe||es|sein||Rückkehr|||Ursprünge ama|bana|diliyorum|ki|bize|olsun|bir|dönüş|MICHELE|köklerine|kökler ||hope|||there is||return||| Aber ich hoffe, es wird eine Rückkehr.... MICHELE: Zu den Ursprüngen. I hope, though, that there will be a return.... MICHELE: To the origins. Maar ik hoop dat er een terugkeer is... MICHELE: Naar de oorsprongen. Ama umarım bir geri dönüş olur... MICHELE: Köklere.

Ma sì. Ama|evet But yes. Maar ja. Ama evet.

Ma in tutto. ||alles Ama|içinde|her şey But in everything. Maar in alles. Ama her şeyde.

Se pensiamo anche all'artigianato, quando andiamo a comprare prodotti al supermercato. |||to craftsmanship|when|||to buy|||supermarket |||het ambacht||||||| |||手工艺||||||| |||zum Handwerk||||||| Eğer|düşünürsek|de|zanaata|ne zaman|gideriz|-e|satın almak|ürünler|-de|süpermarket |||a la artesanía||||||| If we also think about handicrafts when we go to the supermarket to buy products. Als we ook aan handwerk denken, als we producten in de supermarkt gaan kopen. Eğer zanaatkarlığı da düşünürsek, süpermarketten ürün almaya gittiğimizde.

Secondo me queste cose torneranno. ||||terugkomen ||||zurückkommen Bence|bana|bu|şeyler|geri dönecekler ||||will return Meiner Meinung nach werden diese Dinge wiederkommen. In my opinion these things will come back. Volgens mij komen deze dingen terug. Bence bu şeyler geri dönecek.

MICHELE: Prima o poi. GIORGIA: Lo spero, sì. |||spätestens|||| MICHELE|Bir|ya|sonra|GIORGIA|Bunu|umuyorum|evet MICHELE: Sooner or later. GIORGIA: I hope so, yes. Tarde o temprano. GIORGIA: Eso espero, sí. MICHELE: Een keer zal het wel. GIORGIA: Ik hoop het, ja. MİCHELE: Er ya da geç. GİORGİA: Umarım, evet.

MICHELE: O torneranno in un modo diverso. ||they will return|||way| |Onlar|dönecekler|içinde|bir|şekilde|farklı MICHELE: Or they will come back in a different way. MİCHELE: Ya da farklı bir şekilde geri dönecekler.

Magari sarà più una nicchia. ||||niche ||||niche ||||nicho vielleicht||||Nische Belki|olur|daha|bir|niş ||||ركيزة ||||nicho Maybe it will be more of a niche. Misschien is het meer een niche. Belki daha çok bir niş olacak.

Quindi sarà un lavoro più di nicchia e di conseguenza ci sarà una la clientela circoscritta. ||||||niche|||consequence|||||clientele|limited ||||||niche|||||||||beperkte clientèle |||trabalho|||nicho|||||||||restrita |||||||||||||||有限 ||||||||||es||||Kundschaft|eingeschränkte Klientel Yani|olacak|bir|iş|daha|niş|niş|ve|dolayısıyla|sonuç|bize|olacak|bir|belirli|müşteri|sınırlı ||||||||||||||الزبائن|محدودة |||||||||||||||omezená entonces||||||||||||||| Es wird sich also eher um Nischenarbeit handeln, und folglich wird es einen begrenzten Kundenkreis geben. So it will be more niche work and as a result there will be a the circumscribed clientele. Entonces será un trabajo más de nicho y, en consecuencia, habrá una clientela circunscrita. Het zal dus een meer niche werk zijn en bijgevolg zal er een beperkte klantenkring zijn. Yani bu daha niş bir iş olacak ve dolayısıyla sınırlı bir müşteri kitlesi olacak.

Non andrà svanendo questa cosa, ma anzi. ||s'évanouir|||| |it will go|disappearing||||on the contrary ||vervagen|||| ||desaparecendo|||| ||消失|||| ||vergehen||||sondern Hayır|gidecek|yok olacak|bu|şey|ama|aksine ||desapareciendo|||| Dies wird nicht verschwinden, sondern eher. This will not go away, but rather. No se desvanecerá esta cosa, sino al contrario. Ce problème ne disparaîtra pas, il sera plutôt résolu. Deze zaak zal niet verdwijnen, integendeel. Bu şey kaybolmayacak, aksine.

Torniamo sempre alle origini, come nella moda. ||||||Mode we return|||origins|||fashion Dönüyoruz|her zaman|köklerine|kökler|gibi|da|moda Wir gehen immer wieder zu den Grundlagen zurück, wie in der Mode. We always go back to the basics, as in fashion. Siempre volvemos a los orígenes, como en la moda. Her zaman köklerimize geri dönüyoruz, moda gibi.

Torniamo a riscoprire le cose vecchie come con la storia, no? ||wiederentdecken|||||||| let's return||rediscover|||old||||| Geri dönelim|-e|yeniden keşfetmeye|o|şeyler|eski|gibi|ile|o|tarih|hayır Lassen Sie uns alte Dinge wiederentdecken, wie bei der Geschichte, ja? Let's go back to rediscovering old things like with history, right? Laten we de oude dingen weer herontdekken, zoals met de geschiedenis, toch? Eski şeyleri yeniden keşfetmeye dönelim, tıpkı tarih gibi, değil mi?

Basti pensare a Raffaello che quando faceva i suoi dipinti |||||||||schilderijen Basti|||Raffael||||||Gemälde Yeter|düşünmek|-e|Raffaello|ki|ne zaman|yapıyordu|-ı|kendi|resimleri |||||cuando|||| enough|||Raphael|||||his|paintings Denken Sie nur an Raffael, der, als er seine Gemälde malte Just think of Raphael, who when he was doing his paintings. Piensa en Rafael, que cuando hacía sus cuadros Il suffit de penser à Raphaël qui, lorsqu'il peignait ses tableaux Denk maar aan Raffaello, die toen hij zijn schilderijen maakte Raffaello'ya bir düşünün, resimlerini yaparken

pensava al classicismo, quindi... ||الكلاسيكية| ||de klassiekheid| ||Klassizismus| thought||classicism|therefore düşünüyordu|üzerine|klasikçilik|bu yüzden thought of classicism, so ... pensaba en el clasicismo, así que... dacht aan het classicisme, dus... klasikliği düşünüyordu, yani...

GIORGIA: Torniamo indietro. MICHELE: Torniamo sui nostri passi. ||zurück||wir kommen zurück|||Schritte |let's return|back||let's return|onto the||steps Giorgia|Geri dönelim|geri|Michele|Geri dönelim|üzerinde|bizim|adımlar |||||||passos GIORGIA: Lass uns zurückgehen. MICHELE: Lasst uns unsere Schritte zurückverfolgen. GIORGIA: Let's go back. MICHELE: Let's retrace our steps. GIORGIA: Laten we teruggaan. MICHELE: Laten we op onze stappen terugkomen. GIORGIA: Geri dönelim. MICHELE: Adımlarımızı geri atalım.

È normale. it is| O|normal This is normal. Esto es normal. Het is normaal. Normal.

MICHELE: Ci sta, siamo fatti così. GIORGIA: È vero. ||passt|||so||| |we||we are|made|like this|||true MICHELE|bize|uyuyor|biz|yapılı|böyle|GIORGIA|(o)|doğru |a nosotros|está||hechos|||| MICHELE: Es passt, so sind wir eben. GIORGIA: Das ist wahr. MICHELE: It fits, that's the way we are. GIORGIA: That's true. MICHELE: Encaja, así es como somos. GIORGIA: Es verdad. MICHELE: Dat klopt, we zijn zo. GIORGIA: Het is waar. MICHELE: Olabilir, biz böyleyiz. GIORGIA: Doğru.

MICHELE: Come il cartone animato. GIORGIA: Esatto. |||cartoon|animated|| MICHELE|gibi|o|karton|animasyon|GIORGIA|Tamam MICHELE: Wie der Zeichentrickfilm. GIORGIA: Genau. MICHELE: Like the cartoon. GIORGIA: That's right. MICHELE: Zoals de tekenfilm. GIORGIA: Precies. MICHELE: Çizgi film gibi. GIORGIA: Kesinlikle.

MICHELE: Esatto, citazione... ||quotation ||quote(1) ||citação ||Zitat MICHELE|Tamam|alıntı ||اقتباس MICHELE: That's right, quote.... MICHELE: Así es, quote.... MICHELE: Precies, citaat... MICHELE: Kesinlikle, alıntı...

Tu stai imparando lo spagnolo, ok? |you are|learning||| Sen|-yorsun|öğreniyorsun|o|İspanyolca|tamam You are learning Spanish, okay? İspanyolca öğreniyorsun, tamam mı?

Hai imparato anche l'inglese. |you learned|| Sen|öğrendin|de|İngilizce You also learned English. Aynı zamanda İngilizce de öğrendin.

Oltre a essere un'insegnante sei stata una studentessa. beyond|||an teacher||you had|| Ayrıca|bir|öğretmen|öğretmen|sen|oldun|bir|öğrenci Sie waren nicht nur Lehrer, sondern auch Schüler. In addition to being a teacher you have been a student. Además de profesor, ha sido alumno. Naast dat je een lerares bent, was je ook een studente. Bir öğretmen olmanın yanı sıra bir öğrenciydin.

Sei una studentessa, stai imparando. GIORGIA: Lo sono. ||student|you are|||it|I am Sen|bir|öğrenci|sen|öğreniyorsun|GIORGIA|Bunu|var Du bist eine Studentin, du lernst. GIORGIA: Das bin ich. You're a student, you're learning. GIORGIA: I am. Eres una estudiante, estás aprendiendo. Lo soy. Je bent een studente, je bent aan het leren. GIORGIA: Dat ben ik. Sen bir öğrencisin, öğreniyorsun. GIORGIA: Öyleyim.

MICHELE: È possibile imparare una lingua senza il supporto di un'insegnante? ||||||||support||an teacher MICHELE|(fiil)|mümkün|öğrenmek|bir|dil|olmadan|(belirli artikel)|destek|(edat)|bir öğretmen MICHELE: Is it possible to learn a language without the support of a teacher? MICHELE: ¿Es posible aprender un idioma sin el apoyo de un profesor? MICHELE: Is het mogelijk om een taal te leren zonder de ondersteuning van een lerares? MICHELE: Bir dili öğretmen desteği olmadan öğrenmek mümkün mü?

GIORGIA: Questa è una bella domanda alla quale penso molto spesso |||||||||sehr|oft |||||||which|||often GIORGIA|Bu|dir|bir|güzel|soru|-e|hangi|düşünüyorum|çok|sık sık |||||||||muito| GIORGIA: This is a good question that I think about very often. GIORGIA: Bu, çok sık düşündüğüm güzel bir soru.

perché... ehm, ni. ||ni... euh, non |uh|um ||nee ||não |ähm|nein neden|hmm|hayır ||نعم Because, um, ni. Çünkü... ehm, hayır.

Nel senso, im| İçinde|anlam in the|sense Bedeutung, As in, Anlamında,

oggi ci sono tantissime risorse, anche online. |es|||Ressourcen|| today||||resources|| bugün|bize|var|çok fazla|kaynaklar|ayrıca|çevrimiçi ||||recursos|| There are so many resources today, including online. Bugün çok fazla kaynak var, çevrimiçi bile.

Sicuramente con tanta immersione nella lingua, con tanto ascolto e contatto |||immersion|||||listening|| |||onderdompeling||||||| |||沉浸||||||| |||Eintauchen|||||Hören||Kontakt Kesinlikle|ile|çok|dalış|-de|dil|ile|çok|dinleme|ve|temas |||غمرات||||||| Sicherlich mit viel Eintauchen in die Sprache, viel Zuhören und Kontakt Definitely with a lot of immersion in the language, with a lot of listening and contact Zeker met veel onderdompeling in de taal, met veel luisteren en contact Kesinlikle dilin içine çok dalarak, çok dinleyerek ve temas kurarak

qualcosa secondo me te la impari. |||||学会 ||mir|sie||lernst bir şey|göre|bana|sana|onu|öğrenirsin |||||leert |||you||learn something in my opinion you learn. leer je volgens mij iets. bir şeyler öğreniyorsun bence.

Un po' come abbiamo imparato noi la prima lingua, anche se non è proprio la stessa cosa. jedna|||||||||||||||| |a little|||learned|||||||||||| Bir|biraz|gibi|biz|öğrendik|biz|ilk|birinci|dil|ayrıca|eğer|değil|değil|tam olarak|o|aynı|şey Kind of like how we learned our first language, although not quite the same thing. Een beetje zoals wij de eerste taal hebben geleerd, ook al is het niet precies hetzelfde. Biraz da bizim ilk dili öğrendiğimiz gibi, ama tam olarak aynı şey değil.

Tanto ascolto e inizi a parlarla. |||||met haar praten |||||sprechen |I listen||start|to|speak Çok|dinleme|ve|başlarsın|-e|onunla konuşmaya So much listening, and you start talking about it. Ik luister veel en je begint met haar te praten. Çok dinliyorum ve onunla konuşmaya başlıyorum.

Sicuramente penso che... Kesinlikle|düşünüyorum|ki certamente|| I certainly think that... Zeker denk ik dat... Kesinlikle düşünüyorum ki...

e lo vedo anche con me come studentessa, ||I see||||| ve|onu|görüyorum|ayrıca|ile|beni|olarak|öğrenci And I see that with me as a student as well, en ik zie het ook bij mij als studente, ve bunu benim gibi bir öğrenciyle de görüyorum,

che lo spagnolo l'ho imparato un po' in classe e un po' da sola. ||||learned||a little|||||a little||alone ki|onu|İspanyolca|onu|öğrendim|bir|biraz|içinde|sınıf|ve|bir|biraz|da|yalnız That Spanish I learned a little bit in class and a little bit on my own. dat ik Spaans een beetje in de klas heb geleerd en een beetje zelf. İspanyolcayı biraz sınıfta ve biraz da kendi başıma öğrendim.

Il supporto di un'insegnante mi sembra fondamentale. ||||||أساسي |Unterstützung||||| (belirtili artikel)|destek|(aitlik eki)|bir öğretmen|bana|gibi görünüyor|temel |||an teacher|||fundamental The support of a teacher seems crucial to me. De steun van een docente lijkt me essentieel. Bir öğretmenin desteği benim için çok önemli görünüyor.

Anche per fare o lo step successivo |||||stap| |||||Schritt| Ayrıca|için|yapmak|o||adım|sonraki |||||passo| |||||the| Also to do either the next step Ook om de volgende stap te zetten. Ayrıca bir sonraki adımı atmak için.

o all'inizio per indirizzarti. MICHELE: Una spinta. |||t'orienter|||Une impulsion. |at the beginning||direct|||push |||te sturen||| |||te direcionar|||empurrão |||指引你||| |||zu lenken|||Schub ya|başta|için|yönlendirmek|MICHELE|Bir|itme |||dirigirte|||empujón Or at the beginning to direct you. MICHELE: A nudge. ou au début pour vous diriger. MICHELE : Une poussée. ya da başta seni yönlendirmek için. MICHELE: Bir itici güç.

GIORGIA: Sicuramente è un aiuto necessario. |||||necessary GIORGIA|Kesinlikle|dir|bir|yardım|gerekli GIORGIA: Definitely a necessary help. GIORGIA: Kesinlikle gerekli bir yardım.

Per me è necessario. için|bana|dir|gerekli For me it is necessary. Benim için bu gereklidir.

Magari a seconda della persona, vielleicht||zweiten|| Belki|-e-a|bağlı olarak|-ın|kişi ||segundo|| Maybe depending on the person, Belki de kişiye bağlı olarak,

perché persone diverse imparano in modo diverso. because|||they learn||| neden|insanlar|farklı|öğrenirler|içinde|şekilde|farklı Because different people learn differently. çünkü farklı insanlar farklı şekillerde öğrenir.

Non c'è un metodo univoco not|||method|unique ||||uniek ||||único ||||唯一 ||||eindeutig Yok|var|bir|yöntem|tek ||||وحيد ||||jednoznačný There is no one-size-fits-all method Er is geen unieke methode Tek bir yöntem yok.

che può andare bene a tutte le persone. |it can|||||| ki|olabilir|gitmek|iyi|için|tüm|o|insanlar That can fit all people. die voor alle mensen geschikt kan zijn. herkes için uygun olabilecek.

Quindi a seconda anche della personalità ||second|||personality Yani|-e-a|bağlı|ayrıca|-nın|kişilik So depending also on the personality Dus afhankelijk van de persoonlijkheid Yani kişiliğe bağlı olarak da

della persona, della motivazione della persona, ecc... |||Motivation||| kişinin|||motivasyonu|||vb |||motivation||| Of the person, the person's motivation, etc., etc. van de persoon, de motivatie van de persoon, enz... kişinin motivasyonuna, vb...

magari un'insegnante può servire in fasi specifiche e diverse, no? |||||fases|||| |||dienen|||spezifischen||| |an teacher||to serve||phases|specific||| belki|bir öğretmen|olabilir|yardımcı olmak|içinde|aşamalar|belirli|ve|farklı|hayır maybe a teacher can serve at specific and different stages, right? misschien kan een leraar in specifieke en verschillende fasen dienen, toch? belki bir öğretmen belirli ve farklı aşamalarda faydalı olabilir, değil mi?

MICHELE: Certo. MICHELE|Elbette MICHELE: Sure. MICHELE: Elbette.

GIORGIA: Però penso che serva. ||||het helpt ||||es nützlich GIORGIA|Ama|düşünüyorum|ki|yararlı olur ||||be necessary GIORGIA: I think it's needed, though. GIORGIA: Maar ik denk dat het nodig is. GIORGIA: Ama bence gerekli.

Penso che sia possibile imparare tanto anche senza oggi, ||||||||today Düşünüyorum|ki|olabileceğini|mümkün|öğrenmek|çok|ayrıca|olmadan|bugün Ich denke, man kann auch ohne die heutige Zeit viel lernen, I think it is possible to learn a lot even without today, Creo que es posible aprender mucho incluso sin hoy en día, Ik denk dat het mogelijk is om veel te leren, zelfs zonder vandaag, Bugün olmadan da çok şey öğrenmenin mümkün olduğunu düşünüyorum,

però un minimo di ordine, la risposta alle domande, ||||Ordnung|||| ||minimum||order||answer|to the|questions ama|bir|en az|kadar|düzen|(belirli artikel)|cevap|(belirli artikel)|sorular aber ein Mindestmaß an Ordnung, die Antwort auf die Fragen, However, a minimum of order, the answer to the questions, maar een minimaal beetje orde, het antwoord op de vragen, ama en azından bir düzen, sorulara cevap,

una sorta di confronto... |||مقارنة |||Vergleich |a sort||comparison bir|tür|-den|karşılaştırma a kind of comparison... een soort van confrontatie... bir tür karşılaştırma...

penso sia importante. MICHELE: Sono d'accordo. |||||in agreement düşünüyorum|olduğuna|önemli|MICHELE|Ben|katılıyorum I think it's important. MICHELE: I agree with that. ik denk dat het belangrijk is. MICHELE: Ik ben het ermee eens. bunun önemli olduğunu düşünüyorum. MICHELE: Katılıyorum.

Magari puoi anche iniziare da solo, maybe||||| Belki|yapabilirsin|de|başlamak|da|yalnız Maybe you can even start on your own, Misschien kun je ook alleen beginnen, Belki de yalnız başlayabilirsin,

giusto per scoprire un po' la lingua, se ti piace, ecc... ||entdecken|||die||||| right||to discover||a little|||||you like| sadece|için|keşfetmek|bir|biraz|dili|dil|eğer|sana|hoşuna gider|vb just to find out a little bit about the language, if you like it, etc. gewoon om een beetje de taal te ontdekken, als je het leuk vindt, enzovoort... dili biraz keşfetmek için, eğer hoşuna giderse, vb...

E poi magari con calma puoi pensare di... ||||calm||| Ve|sonra|belki|ile|sakin|yapabilirsin|düşünmek|hakkında And then maybe calmly you can think about ... En dan kun je misschien op je gemak nadenken over... Ve sonra belki sakin bir şekilde düşünebilirsin...

prendere un insegnante. to take|| almak|bir|öğretmen TAKE A TEACHER. het nemen van een leraar. bir öğretmen almak.

Imparare qualcosa di diverso. Öğrenmek|bir şey|hakkında|farklı Learning something different. Farklı bir şey öğrenmek.

Diciamo che l'apprendimento con un insegnante è qualcosa di... ||التعلم|||||| ||das Lernen|||||| Diyelim|ki|öğrenme|ile|bir|öğretmen|dir|bir şey|hakkında ||learning|||||| Let's say that learning with a teacher is something that... Laten we zeggen dat leren met een leraar iets is van... Diyelim ki bir öğretmenle öğrenmek...

profondo. عميق derin deep deep. diepgaand. derin.

Di conseguenza ti dà la possibilità di approfondire la lingua. |||||||تعميق|| |||||||vertiefen|| |as a result||gives||possibility||to deepen|| Bu|sonuç|sana|verir|dili|fırsat|derinlemesine|incelemek|dili|dil As a result, it gives you the opportunity to deepen your knowledge of the language. Daarom geeft het je de mogelijkheid om de taal verder te verkennen. Sonuç olarak, sana dili derinlemesine öğrenme fırsatı verir.

Poi ha degli aspetti positivi. ||some|aspects|positive Sonra|var|bazı|yönler|olumlu Then it has positive aspects. Sonra olumlu yönleri var.

Poi se ti metti a fare una lezione con una madrelingua ||||||||||Muttersprachler ||you|you put|||||||native Sonra|eğer|sana|koyarsan|bir|yapmaya|bir|ders|ile|bir|anadil konuşuru Then if you get into a class with a native speaker. Sonra eğer bir ana dili konuşanla ders yapmaya başlarsan

è diverso, no? o|farklı|hayır It's different, right? Farklı, değil mi?

MICHELE: È diverso. GIORGIA: Assolutamente. ||anders|| MICHELE|(o)dur|farklı|GIORGIA|Kesinlikle MICHELE: It's different. GIORGIA: Absolutely. MICHELE: Farklı. GIORGIA: Kesinlikle.

GIORGIA: Poi se impari da solo, con chi parli? |||you learn||||| GIORGIA|Sonra|eğer|öğrenirsen|de|yalnız|ile|kim|konuşursun GIORGIA: Then if you learn by yourself, who do you talk to? GIORGIA: Maar als je alleen leert, met wie praat je? GIORGIA: Sonra eğer kendi başına öğrenirsen, kiminle konuşursun?

MICHELE: Eh, puoi andare avanti fino a un mesetto? ||||||||petit mois ||||forward|until|||month ||||||||mês ||||||||一个月 ||||||||Monat MICHELE|Eh|you can|go|forward|until|to|a|month ||||||||meses MICHELE: Eh, can you go on until a little month? MICHELE : Eh, tu peux continuer pendant un mois ? MICHELE: Eh, kun je zo een maand doorgaan? MICHELE: Eh, bir ay kadar ilerleyebilirsin?

Poi diventa anche un po' frustrante. |||||محبط |||||frustrierend |it becomes|||a little|frustrating Sonra|olur|de|bir|biraz|hayal kırıcı Then it also becomes a little frustrating. Dan wordt het ook een beetje frustrerend. Sonra biraz sinir bozucu hale geliyor.

GIORGIA: Sì, non lo so. Ripeto che ci sono persone che ci riescono. |||||ich wiederhole|||||||es schaffen GIORGIA|Evet|değil|onu|biliyorum|Tekrar ediyorum|ki|bize|var|insanlar|ki|bize|başarır |||||I repeat|||||||they succeed GIORGIA: Yes, I don't know. I repeat that there are people who can do it. GIORGIA: Evet, bilmiyorum. Tekrar ediyorum, bunu başaran insanlar var.

MICHELE: Certo, però secondo me... GIORGIA: Io no. MICHELE|Tabii ki|ama|göre|bana|GIORGIA|Ben|hayır MICHELE: Sure, however, in my opinion.... GIORGIA: I don't. MICHELE: Tabii, ama bence... GIORGIA: Ben başaramıyorum.

MICHELE: Si perde la magia. ||||Magie ||lose||magic MICHELE|(bir şey)|kaybolur|(belirli artikel)|sihir MICHELE: Du verlierst die Magie. MICHELE: You lose the magic. MICHELE: Büyü kayboluyor.

La magia di imparare una lingua. |magic|||| The|magic|of|learning|a|language The magic of learning a language. Bir dili öğrenmenin büyüsü.

Perché se imparo una lingua è perché voglio parlare con qualcuno. ||I learn|||||I want|to speak||someone Çünkü|eğer|öğrenirsem|bir|dil|dir|çünkü|istiyorum|konuşmak|ile|birisi Because if I learn a language, it is because I want to talk to someone. Çünkü bir dili öğreniyorsam, bunun nedeni birisiyle konuşmak istememdir.

Quindi ci sta. also|| Yani|bize|uyuyor ||it fits So it's fine. Yani bu mantıklı.

O un insegnante o trovare un amico online. |||||||online O|bir|öğretmen|ya|bulmak|bir|arkadaş|çevrimiçi Either a teacher or find a friend online. Ya bir öğretmen ya da çevrimiçi bir arkadaş bulmak.

GIORGIA: Qualcuno con cui parlare. MICHELE: E condividere. |someone||whom||||share GIORGIA|Birisi|ile|kimle|konuşmak|MICHELE|Ve|paylaşmak GIORGIA: Someone to talk to. MICHELE: And share. GIORGIA: Konuşacak biri. MICHELE: Ve paylaşmak.

MICHELE: Non so, una persona che parla la tua lingua, ||I don't know||||||| MICHELE|Hayır|biliyorum|bir|kişi|ki|konuşuyor|senin|senin|dil MICHELE: I don't know, a person who speaks your language, MICHELE: Bilmiyorum, senin dilini konuşan birisi,

fare mezz'ora e mezz'ora. |half an hour||half an hour yapmak|yarım saat|ve|yarım saat machen eine halbe Stunde und eine halbe Stunde. Doing half-hour and half-hour. yarım saat yarım saat.

GIORGIA: Sì, un tandem, qualcosa. |||Tandem| GIORGIA|Evet|bir|tandem|bir şey |||tandem| |||tandem| GIORGIA: Yes, a tandem, something. GIORGIA: Evet, bir tandem, bir şey.

GIORGIA: Qualcuno con cui parlare è... MICHELE: Lo scambio linguistico, esatto. |||||||||sprachlich| |someone||whom|to speak||||exchange|language| GIORGIA|Birisi|ile|kime|konuşmak|var|MICHELE|O|değişim|dil|doğru GIORGIA: Someone to talk to is... MICHELE: The language exchange, that's right. GIORGIA: Konuşacak birisi olması... MICHELE: Dil değişimi, doğru.

Sì, sono d'accordo. Evet|ben|katılıyorum Yes, I agree. Evet, katılıyorum.

GIORGIA: Ma allo stesso tempo dico sempre anche che solo l'insegnante... |||same|||||||the teacher GIORGIA|Ama|aynı|aynı|zamanda|söylüyorum|her zaman|de|ki|sadece|öğretmen GIORGIA: But at the same time, I always say that only the teacher... GIORGIA: Ama aynı zamanda her zaman öğretmenin de...

GIORGIA: Non è abbastanza. MICHELE: Fa poco. |||enough||it makes| GIORGIA|Değil|dir|yeterince|MICHELE|Yapıyor|az GIORGIA: Das ist nicht genug. MICHELE: Es bringt wenig. GIORGIA: It's not enough. MICHELE: It's not much. GIORGIA: Yeterli değil. MICHELE: Az.

MICHELE: Se non ci metti l'impegno, la costanza, non potrai mai raggiungere niente nella vita, no? |||es (uns)||||Beständigkeit|||||||| MICHELE|Eğer|değil|bize|koyarsan|çaba|o|devamlılık|asla|ulaşabileceksin|hiçbir zaman|ulaşmak|hiçbir şey|hayatta|yaşam|değil mi |||||the effort||constancy||will be able to||achieve|nothing||| MICHELE: Wenn man sich nicht anstrengt, nicht ausdauernd ist, kann man nie etwas im Leben erreichen, oder? MICHELE: If you don't put in the effort, the perseverance, you can never achieve anything in life, right? MICHELE: Eğer çaba ve süreklilik göstermezsen, hayatta asla hiçbir şey başaramazsın, değil mi?

Puoi essere aiutato quanto vuoi, ma... ||helped||you want| Sen|olabilirsin|yardım edilebilir|ne kadar|istersen|ama Sie können sich helfen lassen, so viel Sie wollen, aber... You can be helped all you want, but... İstediğin kadar yardım alabilirsin, ama...

GIORGIA: Ci sono tanti studenti che pensano GIORGIA|var|vardır|çok|öğrenci|ki|düşünüyorlar GIORGIA: Es gibt viele Studenten, die denken GIORGIA: There are many students who think. GIORGIA: Düşünen birçok öğrenci var

"Un'ora a settimana e via, fatto". an hour||week||away| Bir saat|her|hafta|ve|gitti|yapıldı "Eine Stunde pro Woche und fertig". "One hour a week and done." "Haftada bir saat ve tamam, iş bitti."

E poi magari dopo due mesi dicono |||after|||they say Ve|sonra|belki|sonra|iki|ay|derler And then maybe after two months they say. Ve sonra belki iki ay sonra derler

"Pensavo che a questo punto saremmo..." |||||wir wären I thought|||||we would düşündüm|ki|bu|bu|noktada|olacaktık "I thought at this point we would be..." "Bu noktada... olacağımızı düşünmüştüm"

GIORGIA: No. MICHELE: No, non è così. ||||||so GIORGIA|Hayır|MICHELE|Hayır|değil|dir|böyle GIORGIA: No. MICHELE: No, it doesn't. GIORGIA: Hayır. MICHELE: Hayır, öyle değil.

Anzi, addirittura forse è meglio fare 10 minuti al giorno. |sogar||||||| rather|even|perhaps|||||| Hatta|bile|belki|dir|daha iyi|yapmak|dakika|her|gün Es kann sogar besser sein, 10 Minuten pro Tag zu machen. In fact, even perhaps it is better to do 10 minutes a day. Sterker nog, misschien is het zelfs beter om 10 minuten per dag te doen. Aksine, belki günde 10 dakika yapmak daha iyi.

Un po', a piccoli passi, no? |a little|in|small|steps| Bir|biraz|ile|küçük|adımlar|değil mi A little, baby steps, right? Een beetje, in kleine stapjes, toch? Biraz, küçük adımlarla, değil mi?

Tutti i giorni l'esposizione alla lingua è importante. |||التعرض|||| |||暴露|||| |||die Ausstellung|||| ||days|exposure|||| Her|(belirteç)|günler|maruz kalma|(edat)|dil|(fiil)|önemlidir Everyday exposure to language is important. Elke dag blootstelling aan de taal is belangrijk. Her gün dile maruz kalmak önemlidir.

Però sì. aber| ama|evet Aber ja. But yes. Ama evet.

Tutti pensano che qualcosa sia dovuto, no? |||etwas||| Herkes|düşünüyor|ki|bir şey|olsun|borçlu|hayır ||||it is|due| Jeder denkt, dass etwas fällig ist, nicht wahr? Everyone thinks something is due, right? Herkes bir şeyin olması gerektiğini düşünüyor, değil mi?

Deve essere così. ||so Olmalı|olmak|böyle Das muss so sein. It has to be like this. Böyle olmalı.

Prendi un insegnante, devi imparare ma... Al|bir|öğretmen|öğrenmelisin|öğrenmek|ama Get a teacher, you have to learn but... Bir öğretmen al, öğrenmen gerekiyor ama...

ci vuole la costanza e l'impegno, è importante. GIORGIA: Assolutamente. |it takes||||the commitment|||| bize|gerekir|(belirli artikel)|devamlılık|ve|çaba|(fiil)dir|önemlidir|GIORGIA|Kesinlikle es braucht Ausdauer und Engagement, das ist wichtig. GIORGIA: Auf jeden Fall. it takes perseverance and commitment, it's important. GIORGIA: Absolutely. süreklilik ve çaba gerekiyor, bu önemlidir. GIORGIA: Kesinlikle.

GIORGIA: Se non c'è un po' di immersione anche da parte tua nella lingua... |||||||onderdompeling|||||| |||||a little|||||||| GIORGIA|Eğer|değil|var|bir|biraz|kadar|dalış|ayrıca|de|taraf|senin|içinde|dil GIORGIA: If there is not some immersion on your part in the language as well.... GIORGIA: Als er niet ook een beetje onderdompeling van jouw kant in de taal is... GIORGIA: Eğer senin de dilin içine biraz dalış yoksa...

MICHELE: È vero. MICHELE|(fiil)|doğru MICHELE: It's true. MICHELE: Dat klopt. MICHELE: Doğru.

GIORGIA: Fare due ore a settimana... MICHELE: Non fai niente, è vero. ||||||Michele|not|you do|nothing|| GIORGIA|Yapmak|iki|saat|içinde|hafta|MICHELE|Hayır|yapıyorsun|hiçbir şey|o|doğru GIORGIA: Doing two hours a week... MICHELE: You don't do anything, it's true. GIORGIA: Twee uur per week doen... MICHELE: Je doet niets, dat klopt. GIORGIA: Haftada iki saat yapmak... MICHELE: Hiçbir şey yapmıyorsun, bu doğru.

Fai qualcosa, ma niente di così... |||||so Yap|bir şey|ama|hiçbir şey|kadar|böyle Do something, but nothing like that... Bir şey yapıyorsun ama öyle çok da...

non è una cosa molto duratura. |||||pas très durable |||||durable |||||duradoura |||||haltbar değil|dir|bir|şey|çok|kalıcı |||||دائمة |||||trvalá is not a very long lasting thing. çok kalıcı bir şey değil.

GIORGIA: Nella mia esperienza sono cose che entrano a lezione ed escono a fine lezione. |||||||||||gehen||| |||||||enter||lesson||come out||end| GIORGIA|İçinde|benim|deneyim|vardır|şeyler|ki|girer|derse|ders|ve|çıkar|dersin|sonu|dersi GIORGIA: Meiner Erfahrung nach sind das Dinge, die am Ende des Unterrichts aufgenommen werden und am Ende wieder herauskommen. GIORGIA: In my experience these are things that come in at class and go out at the end of class. GIORGIA: In mijn ervaring zijn het dingen die de les binnenkomen en aan het eind van de les weer eruit gaan. GIORGIA: Deneyimime göre, bunlar derse girer ve dersin sonunda çıkar.

Quindi se tu non ci metti altro... |||not||you put| Yani|eğer|sen|değil|bize|koyarsan|başka bir şey So if you don't put anything else in. Dus als jij er niet meer in stopt... Yani eğer sen başka bir şey katmazsan...

GIORGIA: Finisce lì. MICHELE: Certo. |it ends||| GIORGIA|Biter|orada|MICHELE|Elbette GIORGIA: It ends there. MICHELE: Sure. GIORGIA: Dan stopt het daar. MICHELE: Natuurlijk. GIORGIA: Orada biter. MICHELE: Elbette.

MICHELE: Sì, è vero. MICHELE|Evet|dir|doğru MICHELE: Yes, that is true. MICHELE: Evet, doğru.

Sono d'accordo. Ben|katılıyorum I agree. Katılıyorum.

Se non metti in pratica quello che hai imparato difficilmente poi potrai ||||تطبيق||||||| ||you put||practice||||learned|hard||you will be able Eğer|değil|uygularsan|içinde|pratik|o|ki|sen|öğrendiğin|zor|sonra|yapabileceksin If you don't put into practice what you have learned you can hardly then Eğer öğrendiklerini uygulamazsan, sonra zorlanırsın.

continuare così o migliorare. to continue|so|| devam etmek|böyle|ya|gelişmek Continue this or improve. Böyle devam etmek ya da gelişmek.

MICHELE: OK, un'ultima domanda. ||an last| MICHELE|Tamam|son bir|soru MICHELE: OK, one last question. MICHELE: Tamam, son bir soru.

GIORGIA: Dimmi. |tell me GIORGIA|Söyle GIORGIA: Tell me. GIORGIA: Söyle.

MICHELE: Qual è il tuo sogno nel cassetto? ||||||dans le|rêve secret |||||dream||drawer |||||||coração |||||||Schublade MICHELE|Ne|dir|belirli|senin|hayal|içinde|çekmece |||||||الدولاب MICHELE: Was ist Ihr Traum? MICHELE: What is your dream in the drawer? MICHELE : Quel est votre rêve ? MICHELE: Hayalindeki en büyük şey nedir?

GIORGIA: Tanti. GIORGIA|Çok GIORGIA: So many. GIORGIA: Birçok.

MICHELE: Tanti, uno magari... |||maybe |Çok|bir|belki MICHELE: So many, one maybe... MICHELE: Birçok, belki bir tanesi...

GIORGIA: Professione sognatrice. ||rêveuse professionnelle |profession|dreamer GIORGIA|Meslek|hayalperest ||soñadora ||Träumerin GIORGIA: Professioneller Träumer. GIORGIA: Profession Dreamer. GIORGIA : Rêveuse professionnelle. GİORGİA: Meslek hayalperest.

Allora... O zaman So. O zaman...

te lo dico così, pensando in super grande. |||so|thinking||| sana|onu|söylüyorum|böyle|düşünerek|içinde|süper|büyük I tell you so, thinking in super big. bunu sana böyle, büyük düşünerek söylüyorum.

Tornando anche a quello che dicevamo prima |||||sagten| returning|||||were saying| Dönerek|ayrıca|hakkında|o|ki|diyorduk|önce Also going back to what we were saying earlier Önceki söylediklerimize de geri dönersek

sarebbe bellissimo poter avere una scuola. it would be|beautiful||to have|| olurdu|çok güzel|sahip olmak|sahip olmak|bir|okul It would be wonderful to have a school. Bir okul sahibi olmak harika olurdu.

MICHELE: Una tua scuola. MICHELE|Bir|senin|okul MICHELE: A school of your own. MICHELE: Senin okulun.

GIORGIA: È un sogno molto... |||dream|very GIORGIA|O|bir|rüya|çok GIORGIA: It is a very... GIORGIA: Bu çok bir hayal...

MICHELE: Ma una scuola online? MICHELE|Ama|bir|okul|çevrimiçi MICHELE: But an online school? MICHELE: Ama bir çevrimiçi okul mu?

GIORGIA: No, fisica. ||Physik GIORGIA|Hayır|fizik ||physics GIORGIA: No, physical. GIORGIA: Hayır, fizik.

MICHELE: Ah, okay. ||okay MICHELE|Ah|tamam MICHELE: Ah, okay. MICHELE: Ah, tamam.

GIORGIA: Sì, tornando a quello che dicevamo prima... MICHELE: Certo. ||||||we said||| GIORGIA|Evet|dönerken|hakkında|o|ki|diyorduk|önce|MICHELE|Tabii GIORGIA: Yes, going back to what we were saying before.... MICHELE: Sure. GIORGIA: Evet, daha önce söylediklerimize dönersek... MICHELE: Tabii.

GIORGIA: La speranza è che si torni anche a quello. ||||||zurückkommt||| ||hope||||return||| GIORGIA|(belirli artikel)|umut|dir|ki|(özne zamiri)|döner|ayrıca|(edat)|o GIORGIA: The hope is that we will return to that as well. GIORGIA: Umut, bunun da geri dönmesidir.

MICHELE: Quello, oltre a essere un sogno, è anche un obbiettivo? ||in addition to||being||dream||||objective |O|öte|bir|olmak|bir|hayal|dir|de|bir|hedef MICHELE: Is that, in addition to being a dream, also a goal? MICHELE: Is dat, naast een droom, ook een doel? MICHELE: O, bir hayal olmanın yanı sıra, aynı zamanda bir hedef mi?

GIORGIA: Diciamo non a breve termine. ||||kurzem|Termin GIORGIA|Diyelim|değil|kısa|kısa|vadede ||||short|short GIORGIA: Sagen wir, nicht auf kurze Sicht. GIORGIA: Let's say not in the short term. GIORGIA: Laten we zeggen niet op korte termijn. GIORGIA: Kısa vadede değil diyelim.

MICHELE: Ok, è un investimento non di poco conto. ||||Investition||||von Bedeutung ||it is||investment||||significant MICHELE|Tamam|bir|bir|yatırım|değil|kadar|az|önem MICHELE: OK, das ist keine kleine Investition. MICHELE: Okay, that's no small investment. MICHELE: Oké, het is een behoorlijke investering. MICHELE: Tamam, önemli bir yatırım.

GIORGIA: È un obbiettivo a 20 anni, 10 anni. |||objective||| GIORGIA|O|bir|hedef|içinde|yıl|yıl GIORGIA: It's a goal at 20 years old, 10 years old. GIORGIA: 20 yıllık, 10 yıllık bir hedef.

MICHELE: E obbiettivi... GIORGIA: Però, perché no. ||objectives|||| MICHELE|Ve|hedefler|GIORGIA|Ama|neden|hayır MICHELE: And objective... GIORGIA: Why not, though. MICHELE: Ve hedefler... GIORGIA: Ama, neden olmasın.

MICHELE: Ma ci sta, è un sogno e può essere realizzabile. ||||||||||قابل للتحقيق ||||||||||realisierbar ||||||dream||||achievable MICHELE|Ama|bize|uygun|bir||hayal|ve|olabilir|olmak|gerçekleştirilebilir MICHELE: Aber es passt, es ist ein Traum und er kann verwirklicht werden. MICHELE: But it fits, it's a dream and it can be achievable. MICHELE: Ama bu mümkün, bir hayal ve gerçekleştirilebilir.

Magari non realizzabile a breve termine, ma a lungo termine chi lo sa. maybe||realizable|||||||term|who|| Belki|değil|gerçekleştirilebilir|-de|kısa|vadede|ama|-de|uzun|vadede|kim|onu|bilir Maybe not feasible in the short term, but in the long term who knows. Belki kısa vadede gerçekleştirilemez, ama uzun vadede kim bilir.

GIORGIA: Chi lo sa, vediamo come si evolveranno le cose. |||||||vyvinou|| |||||||发展|| |||||||sich entwickeln|| |who|||let's see|||will evolve|| GIORGIA|Kim|onu|bilir|göreceğiz|nasıl|kendileri|gelişecek|o|şeyler GIORGIA: Wer weiß, wir werden sehen, wie sich die Dinge entwickeln werden. GIORGIA: Who knows, let's see how things will develop. GIORGIA: Kim bilir, bakalım işler nasıl gelişecek.

MICHELE: Certo. GIORGIA: Però così... |||but|so MICHELE|Tabii ki|GIORGIA|Ama| MICHELE: Sure. GIORGIA: But so... MICHELE: Elbette. GIORGIA: Ama böyle...

GIORGIA: Sognando... MICHELE: Beh, è un bel sogno nel cassetto. |||||||||rêve secret |träumen||na ja|||||| GIORGIA|Hayal ederek|MICHELE|Ama|bir||güzel|hayal|içinde|çekmece |||||||||cômodo |dreaming||well||||dream||drawer GIORGIA: Dreaming... MICHELE: Well, it's quite a dream in the drawer. GIORGIA: Hayal ederek... MICHELE: Eh, bu güzel bir hayal.

MICHELE: E obbiettivi invece... |and|| MICHELE|Ve|hedefler|aksine MICHELE: And objective instead... MICHELE: Peki hedefler...

MICHELE: So che non è l'ultima domanda, ma... GIORGIA: Dimmi. |so||||the last||||tell me MICHELE|Biliyorum|ki|değil|dir|son soru|soru|ama|GIORGIA|Söyle MICHELE: I know it's not the last question, but... GIORGIA: Tell me. MICHELE: Son soru olmadığını biliyorum ama... GIORGIA: Söyle.

MICHELE: Obbiettivi più a breve termine invece? |||in||| MICHELE|Hedefler|daha|kısa|vadeli|hedefler|yerine MICHELE: More short-term goals instead? MICHELE: Wat zijn de kortetermijndoelen dan? MICHELE: Peki, daha kısa vadeli hedefler?

GIORGIA: A breve termine in realtà c'è qualcosa. GIORGIA|Kısa|kısa|vadede|içinde|gerçek|var|bir şey GIORGIA: In the short term actually there is something. GIORGIA: Op de korte termijn is er eigenlijk iets. GIORGIA: Aslında kısa vadede bir şey var.

Nel senso che in questi ultimi mesi ho lavorato a un corso |sense|||these||||worked||| Bu|anlamda|ki|içinde|bu|son|aylar|ben|çalıştım|için|bir|kurs In the sense that in recent months I have been working on a course Dat wil zeggen dat ik de afgelopen maanden aan een cursus heb gewerkt. Sonuç olarak, son birkaç aydır üzerinde çalıştığım bir kurs var.

che sto ultimando e che spero di lanciare il prossimo anno. ||dokončuji|||||||| ||finalisant|||||||| ||finalizing|||||launch||next| ki|ben|tamamlıyorum|ve|ki|umuyorum|-den|piyasaya sürmeyi|-i|gelecek|yıl ||abschließe|||||starten||| which I am finalizing and hope to launch next year. die ik aan het afronden ben en waarvan ik hoop deze volgend jaar te lanceren. Tamamlamak üzereyim ve umarım gelecek yıl başlatabilirim.

Questo sì, si può fare. |ja|ja|| Bu|evet|o|yapabilir|yapmak This yes, it can be done. Dit ja, dat kan. Bu evet, yapılabilir.

Questo verrà fatto a brevissimo termine. ||||sehr kurz| |it will come|||very short| Bu|gelecek|yapılacak|içinde|çok kısa|süre This will be done in the very short term. Dit zal op zeer korte termijn gebeuren. Bu çok kısa bir süre içinde yapılacak.

MICHELE: Certo. GIORGIA: Intanto questo è il primo obbiettivo. ||||||||doel ||||||||Ziel |||meanwhile||||| MICHELE|Elbette|GIORGIA|Bu arada|bu|dir|belirli|birinci|hedef MICHELE: Sure. GIORGIA: Meanwhile, this is the first goal. MICHELE: Zeker. GIORGIA: Intussen is dit het eerste doel. MICHELE: Tabii. GIORGIA: Şu anda bu ilk hedef.

MICHELE: Io ricordo che Giorgia sul suo sito web offre corsi, |ich||||||||| MICHELE|Ben|hatırlıyorum|ki|Giorgia|üzerinde|onun|site|web|sunuyor|kurslar ||I remember||||her|||she offers| MICHELE: Ich erinnere mich, dass Giorgia auf ihrer Website Kurse anbietet, MICHELE: I remember that Giorgia on her website offers courses, MICHELE: Ik herinner me dat Giorgia op haar website cursussen aanbiedt, MICHELE: Giorgia'nın web sitesinde kurslar sunduğunu hatırlıyorum,

lezioni individuali, giusto? |Einzelunterricht| dersler|bireysel|doğru |individual| individual lessons, right? bireysel dersler, değil mi?

GIORGIA: Sì, al momento lezioni individuali. |||||individual GIORGIA|Evet|şu an|an|dersler|bireysel GIORGIA: Yes, at the moment individual lessons. GİORGİA: Evet, şu anda bireysel dersler.

MICHELE: Individuali, perché il corso è ogni... ||||||jeder MICHELE|Bireysel|çünkü|bu|kurs|dir|her ||||||every MICHELE: Individuals, because the course is every... MİCHELE: Bireysel, çünkü kurs her...

GIORGIA: Corsi di conversazione e lezioni individuali. |||conversation||| GIORGIA|Kurslar|konuşma|konuşma|ve|dersler|bireysel GIORGIA: Conversation classes and individual lessons. GİORGİA: Konuşma kursları ve bireysel dersler.

GIORGIA: Però sto preparando un corso online. MICHELE: Certo. |||preparing||||| GIORGIA|ama|ben|hazırlıyorum|bir|kurs|çevrimiçi|MICHELE|Tabii GIORGIA: I'm preparing an online course, though. MICHELE: Sure. GIORGIA: Ama bir çevrimiçi kurs hazırlıyorum. MICHELE: Tabii ki.

GIORGIA: Non in presenza. Giorgia|||presence GIORGIA|Hayır|içinde|varlık GIORGIA: Not in attendance. GIORGIA: Niet in aanwezigheid. GIORGIA: Yüz yüze değil.

GIORGIA: Asincrono. |asynchronous |Assíncrono |Asynchron |Asenkron |غير متزامن |Asynchronní |Asincrono GIORGIA: Asynchronous. GIORGIA: Asynchroon. GIORGIA: Senkron değil.

MICHELE: Esatto, telematico. ||telematický ||telematisch |exact|telematic MICHELE|Tamam|telematik MICHELE: Das stimmt, telematisch. MICHELE: That's right, telematics. MICHELE: Precies, telematisch. MICHELE: Tam olarak, uzaktan eğitim.

Ovviamente potete trovare tutti i link della pagina Instagram e del sito di Giorgia. Elbette|bulabilirsiniz|bulmak|tüm|(belirtili nesne artikeli)|bağlantılar|(belirtili nesne artikeli)|sayfa|Instagram|ve|(belirtili nesne artikeli)|web sitesi|(aitlik edatı)|Giorgia Of course you can find all the links to Giorgia's Instagram page and website. Natuurlijk kun je alle links naar de Instagram-pagina en de website van Giorgia vinden. Elbette Giorgia'nın Instagram sayfası ve web sitesi için tüm bağlantıları bulabilirsiniz.

Hai anche il canale YouTube, giusto? |||channel||right Var|de|o|kanal|YouTube|doğru You also have the YouTube channel, right? Je hebt ook een YouTube-kanaal, toch? Ayrıca YouTube kanalın var, değil mi?

GIORGIA: Non proprio. MICHELE: Okay. ||nicht ganz|| GIORGIA|Hayır|tam olarak|MICHELE|Tamam ||not exactly|Michele| GIORGIA: Not really. MICHELE: Okay. GIORGIA: Niet echt. MICHELE: Oké. GIORGIA: Tam olarak değil. MICHELE: Tamam.

GIORGIA: Un video. MICHELE: Ok, un video. GIORGIA|Bir|video|MICHELE|Tamam|bir|video GIORGIA: A video. MICHELE: Okay, a video. GIORGIA: Bir video. MICHELE: Tamam, bir video.

Ma comunque metteremo tutto quello che serve per rintracciarti, ok? ||||||||te retrouver| |anyway|we will||||it serves||trace| ||||||||localizá-lo| ||werden wir setzen||||||dich zu finden| Ama|yine de|koyacağız|her şey|o|ki|gerekli|için|seni bulmak|tamam ||||||||localizarte| Aber wie auch immer, wir werden alles tun, was wir brauchen, um Sie aufzuspüren, okay? But anyway, we'll put everything we need to track you down, okay? Mais de toute façon, nous mettrons tout ce qu'il faut pour vous retrouver, d'accord ? Ama yine de seni bulmak için gereken her şeyi koyacağız, tamam mı?

GIORGIA: Così mi darai una motivazione per riesumarlo. |so||give||motivation|for|exhume |||||||ressuscitá-lo |||||||重新提起 |||gibst||||wiederzubeleben GIORGIA|Böylece|bana|vereceksin|bir|motivasyon|için|onu yeniden canlandırmak |||||||oživit GIORGIA: So you will give me a motivation to exhume him. GIORGIA : Vous me donnerez ainsi une raison de le ressusciter. GIORGIA: Böylece onu yeniden gün yüzüne çıkarmak için bir motivasyon vereceksin.

MICHELE: Esatto. MICHELE|Tamam MICHELE: That's right. MICHELE: Tam olarak.

MICHELE: Grazie ancora per aver partecipato GIORGIA: Grazie a te. ||again|||participated|||| MICHELE|Teşekkürler|tekrar|için|katılmayı|katıldığın|GIORGIA|Teşekkürler|sana|sen MICHELE: Ich danke Ihnen nochmals für Ihre Teilnahme GIORGIA: Danke. MICHELE: Thank you again for participating GIORGIA: Thank you. MICHELE: Katıldığın için tekrar teşekkürler GIORGIA: Sana teşekkürler.

MICHELE: a questa intervista, noi ti ringraziamo. ||||||danken |||interview|||thank MICHELE|bu|bu|röportaj|biz|sana|teşekkür ederiz MICHELE: Wir danken Ihnen für dieses Interview. MICHELE: To this interview, we thank you. MICHELE: voor dit interview, bedanken wij je. MICHELE: bu röportaj için sana teşekkür ederiz.

Nulla, grazie e alla prossima. ||||nächste Hiçbir şey|teşekkürler|ve|bir sonraki|sefer nada|||| ||||next Nothing, thanks and see you next time. Niets, dank je en tot de volgende keer. Hiçbir şey, teşekkürler ve bir sonraki sefere.

Anzi, la prossima volta vorrei parlare con te di Roma, perché sei romana. rather||next|time|||||||||Roman Hatta|belirli artikel|bir sonraki|sefer|isterim|konuşmak|ile|sen|hakkında|Roma|çünkü|sen|Romalı Das nächste Mal würde ich gerne mit Ihnen über Rom sprechen, denn Sie sind Römer. In fact, next time I would like to talk to you about Rome, because you are Roman. Eigenlijk, volgende keer zou ik graag met je over Rome praten, omdat je Romaans bent. Aslında, bir sonraki sefer Roma hakkında seninle konuşmak isterim, çünkü sen Romalısın.

GIORGIA: Oh sì, il mio argomento preferito. MICHELE: Sarebbe fighissimo. |||||||||supercool |||||topic|preferred||it would|awesome GIORGIA|Oh|evet|bu|benim|konu|favori|MICHELE|Olur|süper |||||||||incrível GIORGIA: Oh yeah, my favorite topic. MICHELE: That would be so cool. GIORGIA: Oh ja, mijn favoriete onderwerp. MICHELE: Dat zou geweldig zijn. GIORGIA: Oh evet, en sevdiğim konu. MICHELE: Harika olurdu.

MICHELE: Se ti fa piacere... |if|to you|he makes|pleasure MICHELE|Eğer|sana|yapar|zevk MICHELE: If you'd like to... MICHELE: Als je het leuk vindt... MICHELE: Eğer istersen...

possiamo parlare di Roma, sarebbe figo. GIORGIA: Sì! ||||it would be|cool|| konuşabiliriz|konuşmak|hakkında|Roma|olurdu|havalı|GIORGIA|Evet we can talk about Rome, that would be cool. GIORGIA: Yes! kunnen we over Rome praten, dat zou cool zijn. GIORGIA: Ja! Roma'dan konuşabiliriz, harika olurdu. GIORGIA: Evet!

MICHELE: Va bene, ok. GIORGIA: Ci sto, daje tutta. |||||||"allez à fond"| |||||||let's go|all |||||||kom op| |||||||dá aí| |||||||gib dein Bestes| MICHELE|Tamam|iyi|tamam|GIORGIA|Bize|varım|ver|her şey |||||||أعطِ| |||||||dá| |||||||da| MICHELE: In Ordnung, okay. GIORGIA: Ich bin dabei, nur zu. MICHELE: All right, okay. GIORGIA: I'm all in, go for it. MICHELE: Goed, ok. GIORGIA: Ik ben in, laten we gaan. MICHELE: Tamam, peki. GIORGIA: Tamam, hadi bakalım.

GIORGIA: Allora alla prossima. |then||next GIORGIA|O zaman|bir sonraki|sefer GIORGIA: Then see you next time. GIORGIA: Dan tot de volgende keer. GIORGIA: O zaman bir sonraki sefere.

MICHELE: Ciao. GIORGIA: Ciao. |||hello MICHELE|Merhaba|GIORGIA|Merhaba MICHELE: Hi. GIORGIA: Hi. MICHELE: Hoi. GIORGIA: Hoi. MICHELE: Merhaba. GIORGIA: Merhaba.

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