アクセント 講座 ①＜日本 語 発音 レッスン ＞ 名詞 あくせんと|こうざ|にっぽん|ご|はつおん|れっすん|めいし accent|cours||||| accent|course|Japan|word|pronunciation|lesson|noun |||||课程| |Kurs|||Aussprache|Unterricht| 악센트|강좌|||||명사 重音|课程|||||名词 acento|curso|Japón|idioma|pronunciación|lección|sustantivo Akzentvortrag ① <Japanische Aussprachestunde> Substantive Accent Lecture ① <Japanese Pronunciation Lesson> Nouns Acentos Clase 1: <Lección de pronunciación japonesa> Sustantivos Accents Lecture 1 : <Leçon de prononciation japonaise> Noms Accenti Lezione 1: <Lezione di pronuncia giapponese> Sostantivi アクセント 講座 ①＜日本 語 発音 レッスン ＞ 名詞 악센트 강의 ①＜ 일본어 발음 강의 ＞ 명사 Accenten Hoorcollege 1: <Japanse uitspraakles> Zelfstandige naamwoorden Sotaques Lição 1: <Lição de pronúncia japonesa> Substantivos Акценты Лекция 1: <Урок японского произношения> Существительные Accents Föreläsning 1: <lektion i japanskt uttal> Substantiv Aksanlar Ders 1: <Japonca telaffuz dersi> İsimler Наголос Лекція 1: <Урок японської вимови> Іменники Accent Lecture 1 <日语发音课> 名词 Accent Lecture① <日語發音課> 名詞 口音講座1<日語發音課>名詞

はい どうも 。みなさん こんにちは 、そして ようこそ Enjoy Japanese へ ||||||enjoy|japanese| |谢谢||||||| ||||und|willkommen|genießt|| |thank you|everyone|||welcome|enjoy|Japanese|to |gracias|todos|hola|y|bienvenido||| Ja, vielen Dank. Hallo zusammen und willkommen bei Enjoy Japanese. Yes, thankyou . Hello everyone and welcome to Enjoy Japanese Oui, bonjour. Bonjour à tous et bienvenue à Enjoy Japanese. 네, 안녕하세요 . 여러분 안녕하세요, 그리고 Enjoy Japanese에 오신 것을 환영합니다.

今日 から 、また 新しく 変わった こと を 始めて いこう と 思います きょう|||あたらしく|かわった|||はじめて|||おもいます ||||变化|||||| |||neu|veränderte||||||denke today|from|again|anew|changed|fact||starting|let's go|quotation particle|I think hoy||de nuevo|nuevo|cambiará|||empezar|ir||pienso ||||变化|||||| بدءًا من اليوم، سأبدأ شيئًا جديدًا ومختلفًا مرة أخرى. Ab heute möchte ich mit etwas Neuem beginnen. Starting today, I'm going to start something new and different again. A partir de hoy, quiero empezar algo nuevo y diferente. À partir d'aujourd'hui, je veux commencer quelque chose de nouveau et de différent. 今日 から 、また 新しく 変わった こと を 始めて いこう と 思います 오늘부터 다시 한 번 새롭게 변화된 것을 시작하려고 합니다. 从今天开始，我将再次开始一些新的、不同的事情。 从今天开始，我想再次开始一些新的变化。

それ は 学校 で は あまり 教えて くれない ||がっこう||||おしえて| it|(topic marker)|school|||not much|taught|does not teach |||||no muy|enseñar|me da إنهم لا يعلمون الكثير في المدرسة Das sind Dinge, die man in der Schule nicht oft beigebracht bekommt. They don't teach that much in school Eso no se enseña en la escuela. それ は 学校 で は あまり 教えて くれ ない 학교에서는 잘 가르쳐 주지 않는다. 这在学校里不太会教。

アクセント ・イントネーション の 講座 です あくせんと|||こうざ| |Intonation||Kurs| accent|intonation||course| |entonación||| دورة اللكنة والتجويد Es ist ein Kurs über Akzent und Intonation. Accent and intonation course Cursos de acento y entonación 악센트・인토네이션 강의입니다. 口音和语调课程 这是关于重音和语调的课程。

以前 の 動画 に 、こんな コメント を 頂きました。 いぜん||どうが|||こめんと||いただきました ||فيديو||||| |||||评论||收到了 früher||Video||solch ein|||bekommen previously||video||such|comment||received |||||||ricevuto لقد تلقيت هذا التعليق على الفيديو السابق الخاص بي. Zu einem früheren Video habe ich einen solchen Kommentar erhalten. I received this comment on my previous video. 以前 の 動画 に 、こんな コメント を 頂きました。 이전 영상에 이런 댓글이 달렸습니다.

私 に とって は 、日本 語 の 発音 が とても わたくし||||にっぽん|ご||はつおん|| |||||||Aussprache||sehr I||for||Japan|||pronunciation||very النطق الياباني مهم جدًا بالنسبة لي Für mich ist die Aussprache des Japanischen sehr... Japanese pronunciation is very important to me Para mí, la pronunciación del japonés es muy buena. 저에게는 일본어의 발음이 매우 日语发音对我来说很重要

難しかった です むずかしかった| 难| was difficult|was Es war schwierig. it was difficult Fue difícil. 这个很难

コメント ありがとう ございます こめんと|| |thank you| شكرا لك على تعليقك Vielen Dank für Ihren Kommentar Thank you for your comment Gracias por su comentario. 댓글 감사합니다. 感谢您的评论

僕 も この 気持ち 、とても よく わかります ぼく|||きもち||| |||Gefühl||| I||this|feeling|very|well|understands أنا أيضًا أفهم هذا الشعور جيدًا Ich kann dieses Gefühl auch sehr gut nachvollziehen I also understand this feeling very well 저도 이 마음을 아주 잘 알고 있습니다.

英語 の 勉強 を して いる とき に えいご||べんきょう||||| English||study||||when| أثناء دراسة اللغة الإنجليزية Wenn ich Englisch lerne while studying english Cuando estudie inglés 영어 공부를 하고 있을 때

正しく 発音 できて いる の か と 心配 に なります ただしく|はつおん||||||しんぱい|| أشعر بالقلق بشأن ما إذا كان بإمكاني نطقها بشكل صحيح Ich mache mir Sorgen, ob ich es richtig ausspreche. I worry about whether I can pronounce it correctly Me preocupa si lo pronuncio correctamente. 제대로 발음을 할 수 있는지 걱정이 됩니다. 我担心我是否能正确发音

しかし 日本 語 の 発話 で 、間違った アクセント や |にっぽん|ご||はつ はなし||まちがった|あくせんと| ||||发话||错误的|| but||||speech||wrong|accent|or ومع ذلك، في الكلام الياباني، لهجة خاطئة أو However, in Japanese speech, the wrong accent or Sin embargo, existen algunos errores en el habla japonesa, como acentos incorrectos y 하지만 일본어 발화에서 잘못된 악센트나

イントネーション で 話して も ||はなして| intonation||talking| Auch wenn man mit Intonation spricht Even if you speak with intonation 即使你用语调说话

多く の 場合 おおく||ばあい ||Fällen many||case ||casos في كثير من الحالات in vielen Fällen In many cases En muchos casos 在很多情况下

文脈 など から しっかり と 意味 が 伝わる の で ぶんみゃく|||||いみ||つたわる|| 文脉||||||||| Kontext|||||Bedeutung||übermittelt|| context|など||firmly||||conveyed|| contesto||||||||| contexto|como||claramente||||se transmite|| لأن المعنى واضح من السياق وغيره. ist die Bedeutung durch den Kontext gut verständlich Because the meaning is clearly conveyed from the context etc. El significado se desprende claramente del contexto, etc.

日常 生活 で は あまり 問題 は 起こりません。 にちじょう|せいかつ||||もんだい||おこりません Alltag|leben||||Probleme||tritt nicht auf everyday|life||||problem||does not occur diaria||||||| لا توجد مشاكل كثيرة في الحياة اليومية. Im Alltag stellt dies kein großes Problem dar. There are not many problems in daily life. En la vida cotidiana, no causa muchos problemas.

な ので 、日本 語 を 教える 学校 で は ||にっぽん|ご||おしえる|がっこう|| |||||unterrichten|Schule|| |so||||teach||| Da es an der Schule, die Japanisch unterrichtet, nicht So, at a school that teaches Japanese,

詳しく は 教えて くれ ない ので は ない か と 思います くわしく||おしえて||||||||おもいます genau||sagen|||||||| in detail|||please|||||||I think mich nicht detailliert informiert, denke ich I'm afraid they won't tell me the details.

ですが 日本 語 を 学ぶ 段階 で |にっぽん|ご||まなぶ|だんかい| aber||||lernen|Stufe| but||||learn|stage| aber auf dem Niveau des Japanischlernens But at the stage of learning Japanese

日本 語 の 発話 の 基礎 にっぽん|ご||はつ はなし||きそ |||Äußerung||Basis |||speech||foundation Grundlagen der japanischen Sprache Basics of Japanese Speaking

ベーシック な ところ を 知って おく こと で ||||しって||| basic||Aspekt||wissen|vorbereiten|| basic||point||to know|to prepare|| Indem man die Grundlagen kennt By knowing the basics

学習 の 際 に 学び やすく なり がくしゅう||さい||まなび|| Lernen||Fall||Lernen|einfach|werden learning||at||learning|easily|became Leichter zu lernen beim Lernen Easier to learn when learning 학습할 때 쉽게 배울 수 있습니다.

1 段階 、2 段階 ステップ アップ できる と 思う ので だんかい|だんかい|すてっぷ|あっぷ|||おもう| Stufe||||kann||| |stage|step|step|can||think| Ich denke, dass wir in der ersten oder zweiten Stufe einen Schritt nach oben machen können. I think I can step up one or two steps.

僕 と 一緒に 頑張って み ん な と 差をつけて ぼく||いっしょに|がんばって|||||さ を つけて |||arbeiten|||||abheben ||together|try|try|quotation particle||quotation particle|make a difference Lasst uns gemeinsam hart arbeiten, um uns von anderen abzuheben. Do your best together with me and make a difference with everyone 저와 함께 열심히 노력해 주세요. 和我一起努力，拉开和大家的差距

少し でも ネイティブ の よう に 、話せる よう に なりましょう すこし||||||はなせる||| |||||||||我们要变得 ||Native||||sprechen|||werden ||native||||can speak|like||let's become Lass uns versuchen, auch nur ein wenig wie ein Muttersprachler sprechen zu können. Let's become able to speak like a native even a little 即使只有一点点，也要像本地人一样，努力能说出来

アクセント ・イントネーション は 地域 に よって 異なる もの も あります が あくせんと|||ちいき|||ことなる|||| ||||||不同|||| Akzent|Intonation||Region||abhängig von|unterschiedlich|Dinge||gibt es| |||region||by|different|||exists| Akzente und Intonationen können je nach Region unterschiedlich sein. Accents and intonations may differ depending on the region. 억양・억양은 지역에 따라 다른 경우도 있지만 口音和语调在不同地区可能会有所不同

まずは 標準 語 、東京 アクセント を 身 に つける こと が 大切だ と 思う ので |ひょうじゅん|ご|とうきょう|あくせんと||み|||||たいせつだ||おもう| zuerst|Standard|||||sich|||||wichtig||denke| first|standard|||||to|||||important||think| Zunächst einmal denke ich, dass es wichtig ist, sich Standard-Japanisch und den Tokio-Akzent anzueignen. First of all, I think it is important to acquire standard Japanese and the Tokyo accent.

この チャンネル で は 東京 アクセント を ベース に 学習 して いる と 理解 して ください |ちゃんねる|||とうきょう|あくせんと||べーす||がくしゅう||||りかい|| |Kanal||||||Basis||Lernen||||verstehen||bitte this|channel|||Tokyo|accent||base||||||understand|| Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass ich auf diesem Kanal basierend auf dem Tokioter Akzent lerne Please understand that I am learning on this channel based on the Tokyo accent

残念な こと に 僕 は 京都 府 つまり ざんねんな|||ぼく||きょうと|ふ| bedauerliche|||||Kyoto||nämlich regrettable|fact||||Kyoto|prefecture|that is Leider lebe ich in der Präfektur Kyoto. Unfortunately, I live in Kyoto Prefecture.

関西 出身 な ので かんさい|しゅっしん|| Kansai|from|| Kansai||| Ich komme aus Kansai I'm from Kansai

時々 、関西 の 訛り が ある かも しれません が ご 了承 ください ときどき|かんさい||なまり|||||||りょうしょう| |||口音|||||||| manchmal|||Akzent|||||||Verständnis| sometimes|||dialect||there|might|may not be known||please|understanding| Bitte beachten Sie, dass es manchmal einen Kansai-Akzent geben kann. Please note that there may be a Kansai accent at times.

では 早速 です が レッスン を 始めて いきます |さっそく|||れっすん||はじめて| |right away|||lesson||starting| Beginnen wir gleich mit dem Unterricht. Let's start the lesson right away.

日本 語 の 発 話 の 基 と なる もの は にっぽん|ご||はつ|はなし||もと|||| |||Verwendung|||Basis|||| ||||||basis|||| Was ist die Grundlage der japanischen Sprache What is the basis of Japanese speech

大きく 分けて 3 種類 あります おおきく|わけて|しゅるい| bigく|roughly|types| Es gibt drei Haupttypen There are three main types

１つ 目 は、 |め| Das erste ist The first is

50 音 です おと| Silben| 50 Geräusche 50 sounds

これ は あ い う え お ||a||う|e| das ist this is

など 、それぞれ の 文字 一つ一つ を 見て |||もじ|ひとつひとつ||みて |jeweils||Zeichen|eins nach dem anderen|| |each||character|one by one|| Schauen Sie sich jeden Charakter einzeln an Look at each character one by one

それ を どのよう に 発音 する の か と いう こと です ね ||どの よう||はつおん|||||||| ||||Aussprache|||||||| ||how|||||||||| Wie spricht man es aus? How do you pronounce it?

五十音 に ついて は ごじゅうおん||| Hiragana||| fifty sounds||about| Über die japanische Silbenschrift About the Japanese syllabary

学校 でも しっかり と 教えて くれる と 思う ので がっこう||||おしえて|||おもう| ||sicher||lehren|||| Ich denke, dass sie mich auch in der Schule richtig unterrichten werden. I think that they will teach me well at school as well.

僕 の レッスン で は 、詳しく はやりません ぼく||れっすん|||くわしく| |||||genau|macht es nicht ||||||will not do Ich werde in meiner Lektion nicht ins Detail gehen I won't go into detail in my lesson.

２つ 目 は、 |め| Das zweite ist The second is,

アクセント です。 あくせんと| Akzent. Accent.

この 動画 で は この アクセント |どうが||||あくせんと |Video|||| Dieser Akzent in diesem Video This accent in this video

を 見て いきたい と 思います。 |みて|||おもいます Ich möchte es sehen. I would like to see

簡単に 説明 する と かんたんに|せつめい|| easily|explain|| Um es einfach zu erklären, Briefly explain

柿 と 牡蠣 の 違い の よう に かき||かき||ちがい||| Kaki||Auster||||| persimmon||oyster||difference||like| wie der Unterschied zwischen Kaki und Auster. Like the difference between persimmons and oysters

単語 それぞれ が 持つ 音 の こと です ね たんご|||もつ|おと|||| word|each||has||||| Jedes Wort hat seinen eigenen Klang. It's the sound that each word has.

3つ 目 は、 |め| Der dritte Punkt ist,

イントネーション です die Intonation. It's intonation

これ も 今後 の 動画 で 扱って いく 予定 な ので ||こんご||どうが||あつかって||よてい|| ||今后||视频|||||| ||||||||Plan|| ||in the future||||will handle||予定予定|| Ich plane, dies auch in zukünftigen Videos zu behandeln. I plan to cover this in future videos as well . 이 또한 앞으로의 동영상에서 다룰 예정이기 때문에

ここ で は 簡単に 説明 する と |||かんたんに|せつめい|| here|||||| Here is a simple explanation

文 全体 が 持つ リズム の こと です ぶん|ぜんたい||もつ|りずむ||| |整体|||||| sentence|whole|||rhythm||| It is the rhythm that the whole sentence has.

と いう こと で 今回 は ||||こんかい| ||||这次| |to say|||| So this time

アクセント に ついて 教えて いこう と 思います あくせんと|||おしえて|||おもいます |locative particle|||let's go|| I would like to teach you about accents

何 か を 学ぶ とき に なん|||まなぶ|| when you learn something

心から それ を 習得 したい こころから|||しゅうとく| |||erlernen| from the heart|||want to learn| I want to learn it from the bottom of my heart

学びたい と 思う こと で まなびたい||おもう|| want to learn|||| by wanting to learn

効率 が 格段に 上がる と 思う ので こうりつ||かくだんに|あがる||おもう| Effizienz||deutlich|||| efficiency||significantly|||| I think the efficiency will go up dramatically.

まず はじめ に First of all

アクセント を 学ぶ メリット を あくせんと||まなぶ|めりっと| |||merit| Vorteile des Lernens von Akzenten The benefits of learning an accent

3つ お 伝え しよう と 思います ||つたえ|||おもいます Ich möchte drei Punkte mitteilen I would like to tell you three things.

１つ 目 は 、ネイティブ の よう に 発音 できる よう に なる |め||||||はつおん|||| Der erste Punkt ist, dass man wie ein Muttersprachler aussprechen kann The first is to be able to pronounce like a native

例 を 挙げます ね れい||あげます| ||举| ||will give| Ich werde ein Beispiel geben. I'll give you an example

わたし は ユウスケ です ||Yusuke| Ich bin Yusuke. I am Yusuke

わたし は ユウスケ です Ich bin Yusuke. My name is Yusuke.

どちら が ネイティブ の よう に 聞こえました か？ ||||||きこえました| ||||||sounded| Welche der beiden klang nativer? Which one sounded like a native? 哪一个听起来更像母语者？

初め の 方 で は ”わたし ”の アクセント が はじめ||かた|||||あくせんと| Am Anfang war mein Akzent in 'watashi' At the beginning, the "watashi" accent is 最开始时我的口音是

”わたし ”と ”し ”で 下がって いた ので ||||さがって|| 'Watashi' und 'shi' sank, deshalb Because it was down with "watashi" and "shi" 在“我”和“是”中音调下降了

不自然に 聞こえました ね ふしぜんに|きこえました| unnatürlich|| unnaturally|heard| Es klang unnatürlich It sounded unnatural

個人 的な 意見 です が こじん|てきな|いけん|| Es ist meine persönliche Meinung, dass This is my personal opinion

99%の 99% der 99%.

日本 語 学習者 は にっぽん|ご|がくしゅう しゃ| Japanischlerner sind Japanese language learners

少なからず 、アクセント の 問題 を 抱えて います すくなからず|あくせんと||もんだい||かかえて| not a little|||||holding| In gewissem Umfang habe ich Probleme mit dem Akzent. I have more than a little accent problem

2つ 目 は |め| Der zweite Punkt ist, The second is

自分 の 意図 が じぶん||いと| ||Absicht| ||intention| dass meine Absicht ist my intention

正しく 伝えられる よう に なり 、相手 の 意図 を まさしく|つたえられる||||あいて||いと| |||||||意图| Damit ich mein Anliegen richtig übermitteln kann, und die Absicht des Gegenübers Be able to communicate correctly and understand the other person's intentions 상대방의 의도를 정확하게 전달할 수 있게 되고, 상대방의 의도를

正しく 受け取れる よう に なります まさしく|うけとれる||| |can receive||| Richtig verstanden werden kann You will be able to receive it correctly

例 を 挙げます れい||あげます Ich werde ein Beispiel geben give an example

上 で 人 が 死んだ うえ||じん||しんだ jemand ist gestorben someone died on 上面有人死了

飢え で 人 が 死んだ うえ||じん||しんだ Hunger|||| hunger|||| Die Menschen sind verhungert. people died of hunger 因为饥饿死了人

これ も ”上 ”と ”飢え ”の ||うえ||うえ| ||||hunger| This is also the difference between “top” and “hunger” 이것도 '상'과 '굶주림'의 这也是”上”和”饥饿”的

アクセント の 違い を しっかり と 理解 あくせんと||ちがい||||りかい ||||firmly|| Den Unterschied zwischen Akzenten verstehen Firmly understand the difference in accent

発音 する こと で はつおん||| Durch die Aussprache by pronouncing

どちら を 表現 して いる の か が 分かります ||ひょうげん||||||わかります ||expresses|||||| kann man erkennen, welche Seite ausgedrückt wird I know which one you are expressing

３つ 目 |め drittes

新しい 単語 を 学習 する 際 に あたらしい|たんご||がくしゅう||さい| |||||occasion| Wenn man neue Wörter lernt in learning new words

どのよう に 発音 する の か が わかる よう に なる どの よう||はつおん|||||||| wird man verstehen, wie man sie ausspricht Learn how to pronounce 能够了解如何发音

これ は もう 少し |||すこし das ist schon etwas mehr this is a little more 这个稍微再一点

理解 を 深めた 後 に りかい||ふかめた|あと| Verständnis||vertieft|| ||deepened|| Nachdem wir das Verständnis vertieft haben After deepening my understanding 在加深理解之后

一緒に 新しい 単語 を どのよう に 発音 する の か いっしょに|あたらしい|たんご||どの よう||はつおん||| zusammen||Wort||wie||Aussprache||| together||||||||| Wie man gemeinsam neue Wörter ausspricht how to pronounce new words together

見て いきましょう みて| |gehen Lassen Sie uns das ansehen

はい どう です か ja wie ist das yes how is it

たくさんの メリット を 感じて いただけました か？ |めりっと||かんじて|| |Vorteile||fühlen|konnten| |benefits|||able to receive| Did you feel the many benefits?

アクセント ・イントネーション を もっと 学びたい と あくせんと||||まなびたい| Akzent|Intonation|||lernen| I want to learn more about accent and intonation

感じて 頂けたら 、嬉しい です かんじて|いただけたら|うれしい| fühlen|bekommen|| |received|happy| I would be happy if you could feel it

それでは

アクセント 講座 ①を どうぞ あくせんと|こうざ|| |Kurs||bitte |course|| Bitte besuchen Sie den Akzentkurs ① Accent lecture (1), please.

東京 アクセント で は、 とうきょう|あくせんと|| |Akzent|| In Tokyo-Akzent gibt es für jedes Wort den richtigen Akzenttyp In Tokyo Accent,

単語 は それぞれ 正しい アクセント の タイプ が あります たんご|||ただしい|あくせんと||たいぷ|| |||richtig||||| ||each|||||| Jedes Wort hat seinen eigenen richtigen Akzenttyp Each word has the correct type of accent

それぞれ respectively

音 の 高い 低い で 表す こと が できる ので おと||たかい|ひくい||あらわす|||| |||||darstellen|||| |||||represent|||| Da der Klang hoch oder niedrig sein kann Because it can be expressed by high and low sounds

正確で は ないで す が 、目安 と して 、ピアノ の ”ド ”と ”ミ ”の せいかくで|||||めやす|||ぴあの||||| genau|||||Richtwert|||||do||Mi| accurate|||||guideline|||||||E| Es ist nicht genau, aber als Anhaltspunkt, die Töne "C" und "E" des Pianos It's not exact, but as a guideline, the piano ``do'' and ``mi''

音 を 使って 、音 の 高さ の 差 が ある こと を おと||つかって|おと||たか さ||さ|||| |||||||Unterschied|||| |||||height|||||| zu verwenden, um zu zeigen, dass es eine Differenz in der Tonhöhe gibt Use sound to show that there is a difference in pitch

知って 頂ければ と 思います しって|いただければ||おもいます wissen|bekommen|| |if you could|| Ich hoffe, dass Sie es wissen. i hope you know

音楽 の 授業 みたいに 楽しんで 見て みましょう おんがく||じゅぎょう||たのしんで|みて| Lassen Sie uns versuchen, es so zu genießen wie im Musikunterricht. Let's enjoy watching it like a music class

今回 は 名詞 に ついて 見て みます こんかい||めいし|||みて| ||Nomen|||| Diesmal schauen wir uns die Nomen an. This time I will look at nouns

区別 する ため に 、名詞 くべつ||||めいし Unterscheidung||||Nomen distinguish||||noun to distinguish nouns

名詞 ＋だ 、と いう セット で 見て いきましょう めいし||||せっと||みて| Nomen||||Set|||gehen wir Schauen wir uns das Set 'Nomen + da' an. Let's look at the set of noun + da

まずは ”1型 ”と いう もの で |かた|||| zuerst|Typ|||| |type|||| Zuerst mit dem, was 'Typ 1' genannt wird. First, let's start with what we call "Type 1."

はじめ の 一 音 だけ 高く ||ひと|おと||たかく Der erste Ton wird nur höher gemacht. The first note should be high.

あと は 低い 音 に なります ||ひくい|おと|| After that it will be a low sound

例 と して は 、絵 れい||||え ||||picture As an example, a picture

絵 だ え| Bild| Es ist ein Bild. Picture.

ピアノ だ と ぴあの|| Es ist ein Piano. Piano.

少し 違います が こんな 感じ です すこし|ちがいます|||かんじ| |||||ist Es ist ein bisschen anders, aber so fühlt es sich an. It's a little different, but it's like this

海 、海 だ うみ|うみ| Das ist das Meer, das Meer. sea, sea

だいたい 一緒です ね |いっしょです| ungefähr|gleich| |the same| Es ist ungefähr das gleiche, oder? It's about the same, isn't it?

朝日 、朝日 だ あさひ|あさひ| morning sun|Asahi| Asahi, Asahi

大分 つかめて きました か？ だいぶ||| Oita|verstehen|| quite|grasped|| Hast du es langsam verstanden? Have you caught a lot?

たんぽぽ 、たんぽぽ だ Löwenzahn|Löwenzahn| dandelion|dandelion| Löwenzahn, es ist Löwenzahn.

アクセント あくせんと Akzent accent

アクセント だ あくせんと|

など が あります And so on

次 は ２型 を 見て いきましょう つぎ||かた||みて| ||type||| Next, let's look at type 2

1型 以外 は 最初の 一 音 は 必ず かた|いがい||さいしょの|ひと|おと||かならず |außer||erste||||immer Except for Type 1, the first sound is always

低い 音 で 始まり 2音 目 で 上がります ひくい|おと||はじまり|おと|め||あがります |||||||steigt |||||||will rise Starts with a low note and rises with the second note

そして

２型 と いう もの は 、2音 目 の 次の 音 で 下がります かた|||||おと|め||つぎの|おと||さがります |||||||||||sinkt |||||||||||lowers Der Typ 2 sinkt nach dem zweiten Ton. Type 2 is the fall on the next note of the second tone.

２文字 の 言葉 は その 次の 助詞 もじ||ことば|||つぎの|じょし Zeichen||||||Partikel ||||||particle Wörter mit zwei Zeichen folgen dem nächsten Partikel. Two-letter words are the following particles

ここ で は ”だ ”が 下がります |||||さがります |||||sinkt Hier sinkt das 'da'. Here, the "da" goes down.

ちょっと 複雑な ので |ふくざつな| |kompliziert| |complicated| a bit complicated so

例 を 見て みましょう れい||みて| Let's look at an example

山 やま

山 だ やま| Mountain.

最初 が 低い 音 で 、2音 目 に 上がって さいしょ||ひくい|おと||おと|め||あがって erste|||||||| The first sound is low, and it rises to the second sound

3音 目 に 下がります おと|め||さがります |||sinkt fall to the 3rd note

あなた

あなた だ

ひまわり Sonnenblume sunflower

ひまわり だ

自転車 じてんしゃ Fahrrad bicycle

自転車 だ じてんしゃ|

と いう 感じ です ね ||かんじ|| Das fühlt sich so an. It's like that

同様に 、３型 で は どうよう に|かた|| ebenso|Typ|| similarly||| Ähnlich ist es bei Typ 3. Similarly, in type 3

1音 目 が 低く おと|め||ひくく |||niedrig Der erste Ton ist tief. The first note is low.

2音 目 で 上がって おと|め||あがって |||steigen

3音 目 の 後 で また おと|め||あと|| Wieder nach der dritten Note. After the third sound again

下がります さがります sinkt

例 と して は れい|||

言葉 ことば

言葉 だ ことば|

たまねぎ 、たまねぎ だ Zwiebel|| onion||

ハナミズキ 、ハナミズキ だ Blüten-Hartriegel|Blütenhartriegel| dogwood|| 꽃피는 나무, 꽃피는 나무다.

かなり 雰囲気 は つかめて きました か？ |ふんいき|||| |Atmosphäre||verstanden|| |atmosphere|||| Are you getting a pretty good feel for the atmosphere?

4 型 以降 も 同様な 考え 方 で 、大丈夫です かた|いこう||どうような|かんがえ|かた||だいじょうぶです |nach|||denken|weise|| |after||similar|||| The same concept applies to model 4 and later, so it's okay.

最後に 、0型 と いう もの が あります さいごに|かた||||| Finally, there is the type 0

これ は １音 目 は 低く 始まり 、2音 目 で 上がって ||おと|め||ひくく|はじまり|おと|め||あがって This starts low on the 1st note and goes up on the 2nd note.

最後 まで 下がら ない 言葉 です さいご||さがら||ことば| ||sinken||| ||will not lower||| Es ist ein Wort, das bis zum Ende nicht untergehen wird. It's a word that won't go down until the end

例 と して は れい||| As an example

日 ひ

日 だ ひ|

この 場合 、1文字 の 言葉 な ので |ばあい|もじ||ことば|| |Fall|Zeichen||Wort|| In this case, it's a one-letter word, so

次の 助詞 が 上がります つぎの|じょし||あがります |Partikel||steigt The next particle is up.

鼻 、鼻 だ はな|はな| Nase|| Nose, nose.

桜 、桜 だ さくら|さくら| Sakura||

友達 、友達 だ ともだち|ともだち|

さつまいも Süßkartoffel sweet potato

さつまいも だ Es ist eine Süßkartoffel.

これ で 名詞 に おける 、全て の パターン を 紹介 しました ||めいし|||すべて||ぱたーん||しょうかい| ||Nomen||in|||Muster||vorstellen|hatte vorgestellt ||||at|||||| Damit habe ich alle Muster in Bezug auf Substantive vorgestellt. Now we have introduced all the patterns in nouns

初めて 聞いた と いう 人 は はじめて|きいた|||じん| |gehört|||| Die Leute, die das zum ersten Mal gehört haben, The person who heard it for the first time

難しく 感じる かも しれません が むずかしく|かんじる||| schwierig|fühlen||kann| Es mag schwierig erscheinen, aber It may feel difficult, but

日本 語 の 辞書 に も 発音 の 型 が 書いて ある と 思う ので にっぽん|ご||じしょ|||はつおん||かた||かいて|||おもう| |||Wörterbuch|||Aussprache||muster|||||| |||dictionary||||||||||| Ich denke, dass auch im Wörterbuch der japanischen Sprache die Aussprachemuster aufgeführt sind, I think the pronunciation patterns are written in Japanese dictionaries as well.

この パターン を 身 に 付けて |ぱたーん||み||つけて |Muster||||anlegen dieses Muster zu verinnerlichen wearing this pattern

新しい 単語 を 覚える とき に あたらしい|たんご||おぼえる|| when learning new words

実際 に 発音 して 練習 して みて ください じっさい||はつおん||れんしゅう||| Bitte sprechen Sie es tatsächlich aus und üben Sie es. Try practicing by actually pronouncing it .

新しい 単語 を 覚える とき に は あたらしい|たんご||おぼえる||| Wenn Sie neue Wörter lernen, When learning new words

今回 練習 した よう に こんかい|れんしゅう||| |Übung||| wie wir es diesmal geübt haben. Just like we practiced this time

○○、○○だ に あてはめて ||anwendend ||applying Apply to ○○, ○○

発音 して みて ください はつおん||| Aussprache||| Please try to pronounce it

次回 は じかい| next time

動詞 と 形容詞 に ついて どうし||けいようし|| Verb||Adjektiv|| verb||adjective|| Verbs and Adjectives

また 実際 に 単語 を 学ぶ とき の 方法 に つい て |じっさい||たんご||まなぶ|||ほうほう||| |tatsächlich||||lernen|||||| |actually|||||||||about| Ich möchte auch eine Methode zum Lernen von Wörtern in der Praxis vorstellen. Also about how to actually learn words

教えよう と 思います おしえよう||おもいます ich werde lehren|| to teach|| Ich denke daran, es zu lehren.

最後 まで 観て いただいた 皆さん、 さいご||みて||みなさん ||watched|received| An alle, die bis zum Ende zugeschaut haben, Thank you to everyone who watched until the end,

ありがとう ございました

それでは 、また 次回 の 動画 で お 会い しましょう ||じかい||どうが|||あい| well|||||at||| See you in the next video