252.日本語 を 話して みません か にほんご|を|はなして|みません|か Japanese|object marker|speaking|don't you try|question marker Japanese||speaking|try| Japanese|object marker|speaking|don't you try|question marker 252. Japanisch sprechen. 252. μιλάει ιαπωνικά. 252. why don't you speak Japanese? 252. Hablar japonés. 252. parler japonais. 252. Japans spreken. 252. mówić po japońsku. 252. Porque não tentas falar japonês? 252. говорить по-японски. 252. 你想说日语吗？ 252.你想试着说日语吗？

皆さん 、こんにちは 。 みなさん|こんにちは everyone|hello everyone|hello everyone|hello Hello everyone. 大家好。 大家好。 日本語 の 先生 Noriko です 。 にほんご|の|せんせい|のりこ|です Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is |||teacher|Noriko Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is I am Noriko, a Japanese language teacher. 我是日语老师Noriko。 我是日语老师Noriko。 最近 いろいろな 人 に たくさん インタビュー を して います ね 。 さいきん|いろいろな|ひと|に|たくさん|インタビュー|を|して|います|ね recently|various|people|locative particle|a lot|interview|object marker|doing|is|right recently|various|person||a lot|interview|(object marker)|doing|doing|you know recently|various|people|to|a lot|interviews|object marker|doing|is|right Recently, I have been conducting a lot of interviews with various people. 最近我采访了很多不同的人。 最近我采访了很多不同的人。 特に 日本語 を 長く 勉強 して いて 、 現在 は 京都 で オンライン 日本語 教師 を して いる ナポ さん 、 大分 で 日本語 を 勉強 し 、 今 は スコットランド で 日本語 会話 の コミュニティー を 運営 して いる イギリス人 の ジェス さん 、 そして 先日 の 中国人 の ルーシー さん 。 とくに|にっぽん ご||ながく|べんきょう|||げんざい||みやこ||おんらいん|にっぽん ご|きょうし||||||だいぶ||にっぽん ご||べんきょう||いま||すこっとらんど||にっぽん ご|かいわ||こみゅにてぃー||うんえい|||いぎりす じん|||||せんじつ||ちゅうごく じん||| In particular, Napo, who has studied Japanese for a long time and is now an online Japanese teacher in Kyoto, Jess from England, who studied Japanese in Oita and now runs a Japanese conversation community in Scotland, and Lucy from China, who was here the other day. Особенно Напо-сан, который долгое время изучает японский язык и сейчас является онлайн-преподавателем японского языка в Киото, а также англичанин, который изучал японский язык в Оите и теперь руководит сообществом японоязычных разговорников в Шотландии. на днях Люси из Китая. 特别是长期学习日语的Napoleon，他现在在京都做在线日语教师；在大分学习日语，现在在苏格兰运营日语会话社区的英国人Jess；还有前几天的中国人Lucy。 特别是长期学习日语的纳波先生，目前在京都担任在线日语教师；在大分学习日语，现在在苏格兰运营日语会话社区的英国人杰斯先生；还有前几天的中国人露西小姐。 この ３ 人 の お話 は 本当に 面白かった です 。 この|にん|の|おはなし|は|ほんとうに|おもしろかった|です this|people|attributive particle|story|topic marker|really|was interesting|is this|person|possessive particle|honorable|story|(topic marker)|really|interesting this|people|attributive particle|story|topic marker|really|was interesting|is I really enjoyed the stories of these three people. 这三个人的故事真的很有趣。 这三个人的故事真的很有趣。 ジェス さん と ルーシー さん の 日本語 の 勉強 方法 、どうして 話せる ように なった か 、２人 には 共通点 が ありました ね 。 ジェス|さん|と|ルーシー|さん|の|にほんご|の|べんきょう|ほうほう|どうして|はなせる|ように|なった|か|ふたり|には|きょうつうてん|が|ありました|ね Jess|Mr/Ms|and|Lucy|Mr/Ms|attributive particle|Japanese|possessive particle|study|method|why|can speak|in order to|became|question marker|two people|topic marker|common points|subject marker|there was|right Jess|||Lucy|||Japan|||study|method|why|can speak|so|became|question particle||||| Jess|Mr/Ms|and|Lucy|Mr/Ms|attributive particle|Japanese|possessive particle|study|method|why|can speak|in order to|became|question marker|||||| Jess and Lucy had something in common about how they learned Japanese and how they became able to speak it. Jess et Lucy ont beaucoup en commun lorsqu'il s'agit de savoir comment elles ont appris à parler le japonais et comment elles en sont venues à le parler. У Джесс и Люси есть что-то общее, как они изучали японский и как научились говорить на нем. 杰斯和露西的日语学习方法，为什么能说得流利，两人有共同点呢。 杰斯先生和露西小姐的日语学习方法，以及他们是如何能够说日语的，两人之间有共同点呢。 気づきました か 。 きづきました|か noticed|question marker noticed| percebeu| noticed|question marker Have you noticed? 你注意到了吗？ 你注意到了吗？ 二 人 と も 教科書 が 好きじゃ なかった 。 に|にん|と|も|きょうかしょ|が|すきじゃ|なかった two|people|and|also|textbook|subject marker|not like|did not ||||subject|book||didn't like two|people|and|also|textbook|subject marker|not like|did not have Neither of them liked their textbooks. Ni l'un ni l'autre n'aimait ses manuels. Никто из нас не любил учебники. 两个人都不喜欢教科书。 两个人都不喜欢教科书。 でも 友達 を 作って どんどん 積極的に 日本語 を 話して いました 。 でも|ともだち|を|つくって|どんどん|せっきょくてきに|にほんご|を|はなして|いました but|friends|object marker|making|rapidly|actively|Japanese|object marker|speaking|was but|friend||made|gradually|proactively|actively|Japan|| |||||نشط|||| ||||cada vez mais|ativo|||| but|friends|object marker|making|increasingly|actively|Japanese|object marker|speaking|was But she made friends and spoke Japanese more and more actively. Mais elle s'est fait des amis et parle de plus en plus activement le japonais. Тем не менее, я подружился и активно говорил по-японски. 但是他们交了朋友，积极地说日语。 但是他们交了朋友，积极地说日语。 ジェス さん は 、日本 の 大分 に 住んで いました が 、大分 で 積極的に いろいろな アクティビティ の クラブ に 参加して 、そこ で 毎日 日本語 を 話して いたんです ね 。 ジェス|さん|は|にほん|の|おおいた|に|すんで|いました|が|おおいた|で|せっきょくてきに|いろいろな|アクティビティ|の|クラブ|に|さんかして|そこ|で|まいにち|にほんご|を|はなして|いたんです|ね Jess|||Japan||Oita|locative particle|lived||but|Oita||actively|various|activity||club||participation|participated|there||every day|Japan|||talking ||||||||||||ativamente||||||participar|||||||| Jess|Mr/Ms|topic marker|Japan|attributive particle|Oita|locative particle|lived|was|but|Oita|at|actively|various|activities|attributive particle|club|locative particle|participated|there|at|every day|Japanese|object marker|spoke|was|right ||||||||||||||||||||dort||jeden Tag|Japan|||sprach Jess|Mr/Ms|topic marker|Japan|attributive particle|Oita|locative particle|lived|was|but|Oita|at|actively|various|activities|attributive particle|club|locative particle|participated|there|at|every day|Japanese|object marker|spoke|was speaking|right |||||大分||||||||||||||||||||| Mr. Jess lived in Oita, Japan, but he actively participated in clubs for various activities in Oita, where he spoke Japanese every day. Джесс жила в Оите, Япония, где она активно участвовала в различных клубах, где каждый день говорила по-японски. 杰斯小姐曾住在日本的大分，但她积极参加各种活动俱乐部，每天都在那儿说日语。 杰斯住在日本的大分，但在大分积极参加各种活动俱乐部，每天都在那说日语。 ルーシー さん は 、まだ 日本 に 行った こと が ありません 。 ルーシー|さん|は|まだ|にほん|に|いった|こと|が|ありません Lucy|Mr/Ms|topic marker|not yet|Japan|locative particle|went|experience|subject marker|does not have Lucy|Mr.||still|Japan||went||| Lucy|Mr/Ms|topic marker|not yet|Japan|locative particle|went|experience|subject marker|does not have Lucy has never been to Japan. Lucy n'a jamais été au Japon. Люси еще не была в Японии. 露西小姐还没有去过日本。 露西还没有去过日本。 でも 、言語 交換 パートナー を 見つけて 、積極的に 話して いたんです ね 。 でも|げんご|こうかん|パートナー|を|みつけて|せっきょくてきに|はなして|いたんです|ね but|language|exchange|partner|object marker|found|actively|talking|you were|right |language|exchange|partner||found|proactively|actively|talking|was talking but|language|exchange|partner|object marker|found|actively|talking|you were|right But you found a language exchange partner and were very active in the conversation. Mais vous avez trouvé un partenaire d'échange linguistique et vous en avez parlé très activement. Но вы нашли партнера по языковому обмену и активно общались друг с другом. 不过，她找到了语言交换伙伴，积极地进行对话。 但是，我找到了语言交换伙伴，积极地在交流。 二 人 と も どんどん 話して 、使って 、会話 の 中 で 日本語 を 覚えて いった んです 。 に|にん|と|も|どんどん|はなして|つかって|かいわ|の|なか|で|にほんご|を|おぼえて|いった|んです two|people|and|also|rapidly|talking|using|conversation|attributive particle|in|at|Japanese|object marker|remembering|started|you see ||||gradually|talking|using|conversation||middle|at|Japan|||learned|gradually learned two|people|and|also|rapidly|talking|using|conversation|attributive particle|in|at|Japanese|object marker|remembering|started to|you see We both learned Japanese through conversation by talking and using it more and more. Мы вдвоем продолжали говорить, используя его и запоминая японский во время наших разговоров. 两个人都在不断地交谈、使用，在对话中学习日语。 两个人都在不断地交谈、使用，在对话中学习日语。 もちろん 、教科書 で 勉強 する の も いい んです よ 。 もちろん|きょうかしょ|で|べんきょう|する|の|も|いい|んです|よ of course|textbook|at|studying|to do|nominalizer|also|good|you see|emphasis marker of course|subject|book|at|study|to do|possessive particle|also|good|is of course|textbook|at|studying|to do|nominalizer|also|good|you see|emphasis marker Of course, studying from textbooks is also fine. Bien entendu, il est également bon d'étudier à partir de manuels. Конечно, учиться по учебникам тоже хорошо. 当然，使用教科书学习也是很好的。 当然，使用教科书学习也是好的。 あなた に 合って いる なら 、好き なら 、ぜひ 教科書 を 使って ください 。 あなた|に|あって|いる|なら|すき|なら|ぜひ|きょうかしょ|を|つかって|ください you|at|fit|is|if|like|if|definitely|textbook|object marker|use|please you||suits|to be|if|like|if|by all means||||using you|locative particle|match|is|if|like|if|definitely|textbook|object marker|use|please If it's right for you, if you like it, by all means use the textbook. Si cela vous convient et vous plaît, n'hésitez pas à utiliser le manuel. Если это вас устраивает, если вам это нравится, обязательно пользуйтесь учебником. 如果适合你，喜欢的话，请务必使用教科书。 如果适合你，喜欢的话，请一定要使用教科书。 でも 、教科書 だけ で は 話せる ように なりません 、これ は 事実 です 。 でも|きょうかしょ|だけ|で|は|はなせる|ように|なりません|これ|は|じじつ|です but|textbook|only|at|topic marker|can speak|in order to|will not become|this|topic marker|fact|is but||textbook|only|||can talk|in order to|will not be|this|fact|fact |||||||||||fato but|textbook|only|at|topic marker|can speak|in order to|will not become|this|topic marker|fact|is But you can't learn to speak from textbooks alone, and that's a fact. Mais les manuels ne suffisent pas à apprendre à parler, c'est un fait. Но одни учебники не научат говорить, это правда. 但是，仅仅依靠教科书是无法说会话的，这个是事实。 但是，仅仅依靠教科书是无法说会话的，这是真实的。 でも ね 、ジェス さん や ルーシー さん は 積極的な 人 です ね 。 でも|ね|ジェス|さん|や|ルーシー|さん|は|せっきょくてきな|ひと|です|ね but|right|Jess|Mr/Ms|and|Lucy|Mr/Ms|topic marker|active|person|is|right but|you know|Jess||quotation particle|Lucy|||proactive|active|person| but|right|Jess|Mr/Ms|and|Lucy|Mr/Ms|topic marker|active|person|is|right But you know, Jess and Lucy are very proactive people. Mais vous savez, Jess et Lucy sont des personnes très proactives. 不过，杰斯和露西都是积极的人呢。 不过，杰斯和露西都是积极的人呢。 この ポッドキャスト を 聞いて くれて いる 人 の 中 に は 、たくさん 、消極的 で 内向的 な 人 も います よね 。 この|ポッドキャスト|を|きいて|くれて|いる|ひと|の|なか|に|は|たくさん|しょうきょくてき|で|ないこうてき|な|ひと|も|います|よね this|podcast|object marker|listening|giving|there is|people|attributive particle|among|locative particle|topic marker|a lot|passive|and|introverted|adjectival particle|people|also|there is|right this|podcast||listening|giving|いる|person|||||a lot|passive|passive|introverted|introverted|||exists|you ||||||||||||pessimista||introvertido||||| this|podcast|object marker|listening|giving|is|people|attributive particle|among|locative particle|topic marker|a lot|passive|and|introverted|adjectival particle|people|also|there is|right Many of the people who listen to this podcast are reluctant and introverted, aren't they? Beaucoup de personnes qui écoutent ce podcast sont passives et introverties. 在听这个播客的人中，也有很多消极和内向的人呢。 在听这个播客的人中，也有很多消极和内向的人呢。 日本 人 の 友達 を 作る の は 大変だ し 、言語 交換 パートナー を 見つける の も 大変だ し 。 にほん|ひと|の|ともだち|を|つくる|の|は|たいへんだ|し|げんご|こうかん|パートナー|を|みつける|の|も|たいへんだ|し Japan|people|attributive particle|friends|object marker|to make|nominalizer|topic marker|it's tough|and|language|exchange|partner|object marker|to find|nominalizer|also|it's tough|and |person||friend||make||||also|language|exchange|partner||to find||also|also difficult| ||||||||||idioma|troca||||||| Japan|person|attributive particle|friends|object marker|to make|nominalizer|topic marker|is tough|and|language|exchange|partner|object marker|to find|nominalizer|also|is tough|and It is hard to make Japanese friends and find language exchange partners. 交日本朋友很困难，找到语言交换伙伴也很困难。 交日本朋友很困难，找到语言交换伙伴也很困难。 見つけて も 、緊張 して 、恥ずかしい 。 みつけて|も|きんちょう|して|はずかしい find|also|nervous|doing|embarrassed found|also|nervous|doing|embarrassed ||||vergonhoso find|also|nervous|doing|embarrassed Even when I find them, I am nervous and embarrassed. Même lorsque je les trouve, je suis nerveuse et embarrassée. 即使找到，也会紧张，感到害羞。 找到后，紧张，害羞。 どう したら いい か わから なく なる 、そんな 人 も 多い です よね 。 どう|したら|いい|か|わから|なく|なる|そんな|ひと|も|おおい|です|よね how|if (you) do|good|question marker|don't understand|not|become|such|people|also|many|is|right how|would|good||doesn't understand|not know|なる|such|||many|| how|if you do|good|question marker|don't understand|not|become|such|people|also|many|is|right There are many people who don't know what to do. De nombreuses personnes ne savent pas quoi faire. 不知道该怎么办的人也很多呢。 不知道该怎么办的人也很多吧。 そういう 人 は 、ぜひ 最初に オンライン で 日本語 の 先生 と 会話 の 練習 を して みて ほしい です 。 そういう|ひと|は|ぜひ|さいしょに|オンライン|で|にほんご|の|せんせい|と|かいわ|の|れんしゅう|を|して|みて|ほしい|です such|person|topic marker|definitely|at first|online|at|Japanese|attributive particle|teacher|and|conversation|attributive particle|practice|object marker|do|try|want|is such|||definitely|first|online|||||teacher||conversation||practice||to do|try|want such|person|topic marker|definitely|at first|online|at|Japanese|attributive particle|teacher|and|conversation|attributive particle|practice|object marker|do|try|want|is If this is the case, we encourage you to try practicing your Japanese with an online Japanese teacher first. Si c'est le cas, nous vous recommandons de commencer par pratiquer votre japonais avec un professeur de japonais en ligne. 这样的朋友，真心希望你们能先在网上和日语老师进行对话练习。 这样的朋友，真心希望你们可以先在线上和日语老师练习对话。 先生 は 、やさしく まちがい を 直して くれます 。 せんせい|は|やさしく|まちがい|を|なおして|くれます teacher|topic marker|kindly|mistakes|object marker|correct|will do for me teacher||gently|mistake||correct|gives |||||corrigir| teacher|topic marker|kindly|mistakes|object marker|correct|will do for me The teacher is kind enough to correct your mistakes. Le professeur est gentil et corrige les erreurs. 老师会温柔地纠正错误。 老师会温柔地纠正错误。 もっと 自然な 言い方 を 教えて くれます 。 もっと|しぜんな|いいかた|を|おしえて|くれます more|natural|way of speaking|object marker|teach|will give more|natural|way|way||please tell more|natural|way of speaking|object marker|teach|will give They will teach you how to speak more naturally. 还会教你更自然的表达方式。 请教我更自然的表达方式。 何度 も 何度 も 間違えたって 、先生 は 我慢強く あなた の 話 を 聞いて くれます 。 なんど|も|なんど|も|まちがえたって|せんせい|は|がまんづよく|あなた|の|はなし|を|きいて|くれます how many times|also|how many times|also|even if (you) make mistakes|teacher|topic marker|patiently|you|possessive particle|story|object marker|listen|will listen for you how many||how many times|also|even if|teacher||patient|you||story||listens|will listen |||||||pacientemente|||||| how many times|also|how many times|also|even if (I) made a mistake|teacher|topic marker|patiently|you|possessive particle|story|object marker|listen|will listen for me No matter how many times you make a mistake, your teacher will patiently listen to you. Peu importe le nombre d'erreurs que vous commettez, votre professeur vous écoutera patiemment. 无论多少次犯错，老师都会耐心地听你的话。 即使你犯了很多次错误，老师也会耐心地听你的话。 と いう わけで 、私 は 今日 も 日本語 の プライベートレッスン を して います 。 と|いう|わけで|わたし|は|きょう|も|にほんご|の|プライベートレッスン|を|して|います and|called|that's why|I|topic marker|today|also|Japanese|attributive particle|private lesson|object marker|doing|am |to say|so|||today|also||||private lesson|| and|called|that's why|I|topic marker|today|also|Japanese|attributive particle|private lesson|object marker|doing|am That is why I am giving private Japanese lessons today. Поэтому сегодня у меня снова частные уроки японского. 所以，我今天也在进行日语的私人课程。 所以，我今天也在进行日语的私人课程。 私 の レッスン の 雰囲気 は とても リラックス して いて 楽しい と 思います 。 わたし|の|レッスン|の|ふんいき|は|とても|リラックス|して|いて|たのしい|と|おもいます I|possessive particle|lesson|attributive particle|atmosphere|topic marker|very|relaxed|doing|and|fun|quotation particle|think ||||atmosphere||very|relaxed|relaxed|sitting|fun||think ||||جو|||||||| ||||atmosfera|||||||| I|possessive particle|lesson|attributive particle|atmosphere|topic marker|very|relaxed|doing|and|fun|quotation particle|think I find the atmosphere of my lessons very relaxing and enjoyable. Я думаю, что атмосфера моих уроков очень непринужденная и веселая. 我的课程氛围非常放松，我认为很有趣。 我觉得我的课程氛围非常轻松和有趣。 いろいろな トピック で たくさん 会話 の 練習 が できます 。 いろいろな|トピック|で|たくさん|かいわ|の|れんしゅう|が|できます various|topics|at|a lot|conversation|attributive particle|practice|subject marker|can do various|topic||a lot|conversation||practice||can various|topics|at|a lot|conversation|attributive particle|practice|subject marker|can do You can practice many conversations on a variety of topics. 可以在各种话题上进行很多对话练习。 可以在各种话题上进行很多对话练习。 もし 友達 を 見つける の が 難しい 、言語 交換 パートナー を 見つける の が 難しい 、日本 に 行く こと が できない という 人 は 、ぜひ 日本人 の 先生 を 見つけて プライベート の 会話 の レッスン を 受けて みましょう 。 もし|ともだち|を|みつける|の|が|むずかしい|げんご|こうかん|パートナー|を|みつける|の|が|むずかしい|にほん|に|いく|こと|が|できない|という|ひと|は|ぜひ|にほんじん|の|せんせい|を|みつけて|プライベート|の|かいわ|の|レッスン|を|うけて|みましょう if|friends|object marker|to find|nominalizer|subject marker|difficult|language|exchange|partner|object marker|to find|nominalizer|subject marker|difficult|Japan|locative particle|to go|thing|subject marker|cannot|quotation particle|to say|person|topic marker|definitely|Japanese person|possessive particle|teacher|object marker|find|private|attributive particle|conversation|possessive particle|lesson|object marker|take if|friend||find||(subject marker)|difficult|language|exchange|partner||to find||subject marker|difficult|Japan||to go|possibility||can|not||to say|person||by all means|Japan|person||teacher||find|||conversation|| if|friends|object marker|to find|nominalizer|subject marker|difficult|language|exchange|partner|object marker|to find|nominalizer|subject marker|difficult|Japan|locative particle|to go|thing|subject marker|cannot|called|person|topic marker|definitely|Japanese|possessive particle|teacher|object marker|find|private|attributive particle|conversation|possessive particle|lesson|object marker|take|let's try If you have difficulty finding a friend or language exchange partner, or if you are unable to travel to Japan, we encourage you to find a Japanese teacher and take private conversation lessons. 如果你觉得很难找到朋友，难以找到语言交换伙伴，或者无法去日本的话，务必找一位日本老师，尝试进行私人对话课程。 如果你发现很难找到朋友，或者很难找到语言交换伙伴，或者无法去日本，那么一定要找一位日本老师，参加私人对话课程。 それ が まず 最初の 一 歩 です 。 それ|が|まず|さいしょの|いち|ほ|です that|subject marker|first|first|one|step|is it||first|first|one|step|is that|subject marker|first|first|one|step|is That is the first step. 这首先是第一步。 这就是第一步。 さて 最後に 、この あと すぐに 、ルーシー さん と の 会話 の ボーナス ・トラック を 流します 。 さて|さいごに|この|あと|すぐに|ルーシー|さん|と|の|かいわ|の|ボーナス|トラック|を|ながします well|finally|this|after|soon|Lucy|Mr/Ms|and|possessive particle|conversation|attributive particle|bonus|track|object marker|will play well|finally|this|after|soon|Lucy||||conversation||bonus|bonus track||play ||||||||||||||تشغل ||||||||||||||vai tocar well|finally|this|after|right away|Lucy|Mr/Ms|and|possessive particle|conversation|attributive particle|bonus|track|object marker|will play Finally, right after this, I'll be playing a bonus track of my conversation with Lucy. Enfin, tout de suite après, nous diffuserons une piste bonus de notre conversation avec Lucy. 那么最后，我将立即播放与露西小姐的对话的额外内容。 最后，我将播放与露西的对话的额外内容。 ルーシー さん が 、中国語 の 生徒 さんたち に よく 言って いる こと に ついて 、話して くれて います 。 ルーシー|さん|が|ちゅうごくご|の|せいと|さんたち|に|よく|いって|いる|こと|に|ついて|はなして|くれて|います Lucy|honorific suffix|subject marker|Chinese|attributive particle|students|honorific plural suffix for students|locative particle|often|saying|is|thing|topic marker|about|talking|giving|is Lucy||||||||||||||||talking Lucy|||||||||||||||| Lucy|Mr/Ms|subject marker|Chinese|attributive particle|students|Mr/Ms (plural)|locative particle|often|saying|is|thing|locative particle|about|talking|giving|is Lucy talks about what she often says to her Chinese students. Lucy parle de ce qu'elle dit souvent à ses étudiants chinois. A Lucy está falando sobre o que costuma dizer aos alunos de chinês. 露西小姐正在谈论她常对中文学生们说的话。 露西小姐常对中文学生们说的事情，正在和大家谈论。 みなさん 、日本語 を 話して みましょう 。 みなさん|にほんご|を|はなして|みましょう everyone|Japanese|object marker|speak|let's try ||||talk everyone|Japanese|object marker|speak|let's try Let's try speaking Japanese, everyone. Pessoal, vamos tentar falar em japonês. 大家，让我们试着说说日语。 大家，试着说说日语吧。 じゃあ 私 は 今日 は ここ まで です 。 じゃあ|わたし|は|きょう|は|ここ|まで|です 那么 (nàme)|我 (wǒ)|主题标记 (zhǔtí biāojì)|今天 (jīntiān)|主题标记 (zhǔtí biāojì)|这里 (zhèlǐ)|到 (dào)|是 (shì) well|||today||here|until| 那么 (nàme)|我 (wǒ)|主题标记 (zhǔtí biāojì)|今天 (jīntiān)|主题标记 (zhǔtí biāojì)|这里 (zhèlǐ)|到这里 (dào zhèlǐ)|是 (shì) Well, that's all for me today. Então, eu vou ficar por aqui por hoje. 那么我今天就到这里。 那么，我今天就到这里。 また ね 。 また|ね again|right again|right See you again. 再见。 再见。 ばいばい 。 Bye-bye. 拜拜。 再见。 共通 点 （ きょう つうてん ） things in common 合う （ あう ） suit , go well with 事実 （ じじつ ） facts 消極 的 （ しょうきょく てき ） passive 内 向 的 （ ない こうてき ） introvert 緊張 する （ きんちょう ） get nervous 我慢強く （ がまんづよく ） patiently 雰囲気 （ ふんいき ） atmosphere / mood きょうつう|てん||||||あう||||||じじつ|||しょうきょく|てき||||うち|むかい|てき||||きんちょう|||||がまんづよく|||ふんいき||| Common points (kyoutsuuten) things in common, suit (au) go well with, facts (jijitsu), passive (shoukyokuteki), introvert (naikouteki), get nervous (kinchou suru), patiently (gamanzuyoku), atmosphere/mood (fun’iki) 共同点（things in common）合适（suit, go well with）事实（facts）消极（passive）内向（introvert）紧张（get nervous）耐心（patiently）氛围（atmosphere / mood） 共同点（共同点）共同的事情 适合（适合）合适，合得来 事实（事实）事实 消极（消极）被动 内向（内向）内向 紧张（紧张）感到紧张 耐心（耐心）耐心 气氛（气氛）氛围/情绪