[JPN CC ] Learn Japanese with Noriko #14 徒然 なる まま に5 jpn|cc|learn|japanese||noriko|つれづれ||| ||||||tediously||as it is| [JPN CC ] Japanisch lernen mit Noriko #14 Learning by doing [JPN CC ] Learn Japanese with Noriko #14 Just as I am 5 [JPN CC ] Aprende japonés con Noriko #14 Aprender haciendo [JPN CC ] Apprendre le japonais avec Noriko #14 Apprendre par la pratique [JPN CC ] Learn Japanese with Noriko #14 徒然なるままに 5 [JPN CC ] Leer Japans met Noriko #14 Al doende leert men [JPN CC ] Aprenda Japonês com Noriko #14 Tal como eu sou, eu sou 5 [JPN CC ] Учим японский с Норико #14 Такой, какой я есть, я 5 [JPN CC ] Вивчайте японську з Норіко #14 Вчимося на практиці [JPN CC ] 和 Noriko 一起学日语 #14 Tsurezure na Mama ni 5 [JPN CC ] 與 Noriko 一起學習日文 #14 Tsurezure naru mama ni 5

みなさん 、こんにちは 。今日 は 「つれづれ なる まま に 」と いう こと で 、久しぶりに ||きょう||つれ づれ||||||||ひさしぶりに ||||Gedankenfluss|||||||| ||||leisurely||as||||||after a long time ||||"つれづれ" in this context can be translated as "idleness" or "leisure."|||||||| Hello everyone . Today, it ’s been a while since I said, “As it is,” Bonjour à tous. Aujourd'hui, nous allons "faire ce que nous voulons". Ainsi, pour la première fois depuis longtemps

トピック を 決め ないで 、話して いきたい と 思う んです ね 。ま 、いろいろ ||きめ||はなして|いき たい||おもう|||| ||decide|without|||||||| Ich würde gerne darüber sprechen, ohne mich auf ein Thema festzulegen. Nun, ich würde gerne über viele Dinge sprechen. I want to talk without deciding on a topic. Well, there are various things I want to talk about. J'aimerais en parler, sans décider d'un sujet. En fait, j'aimerais parler de beaucoup de choses.

話したい こと が ある んです。 はなし たい|||| want to talk|||| There are things I want to talk about.

「つれづれ なる まま に 、日暮らし 硯 に むかひて 心 に うつり ゆく よし つれ づれ||||ひ くらし|すずり||む か ひて|こころ|||| 闲暇||||日暮らし|砚台||面对|||映照||理由 Einsamkeit||||Sonnenuntergang|||zugewandt||||| idly||||passing the day|inkstone||facing|||passing|going|reason "As I ramble on, facing the sunset, the thoughts that come to mind..."

なし ごと を そこはかとなく 書き つくれば 、あやし う こそ もの ぐ る ||||かき||||||| 梨||||写|如果写|奇怪||正是||| |time||somehow|writing|wrote|doubtful||emphatic particle||to write| If you write something there, it's a mess.

ほし けれ 」と いう こと で 今日 は トピック を 決め ないで 、頭 に 浮かんで きた ||||||きょう||||きめ||あたま||うかんで| ||||||||||||||浮现| star|if|||||||||decide||head||came to mind|came to mind I have not decided on a topic for today, but rather, I have just a few ideas that have popped into my head.

こと を だらだら と 話して みたい と 思います。 ||||はなして|||おもい ます ||rambling||||| I would like to talk about some of the things I have been thinking about.

え 、さて 、今日 、何 か 最初の 部分 ね 、エピソード の 最初の 部分 で 、いつも と 違う こと に ||きょう|なん||さいしょの|ぶぶん||えぴそーど||さいしょの|ぶぶん||||ちがう|| 语气词||||||||||||||||| ||today|||first|part||||first|part||||different|| Well, today, something unusual happened in the first part of the episode.

気づきました か 。ジングル が あった でしょう 。あの シーズン 2が 始まって、 きづき ました|||||||しーずん||はじまって 注意到了||铃声||||||| ||Jingle||||||| noticed|question particle|jingle||existed|||season||starting Did you notice that? There was a jingle, wasn't there? You know, when season two started,

ジングル 、何 か の 音楽 です よ ね 、エピソード が 始まる 前 の 短い 音楽 、ジングル |なん|||おんがく||||えぴそーど||はじまる|ぜん||みじかい|おんがく| |||||||||||||短的|| |||||||||||||||Jingle ||||music||||||begin|before||short|music|jingle Jingle, some kind of music, a short piece of music before the episode starts, a jingle.

を つける の を やめて いた んです よ ね 。別に なくて も いい かって 思って |||||||||べつに|||||おもって |to attach|||stopping|||||particularly||||it was fine| Ich hatte aufgehört, das "Dashboard" zu tragen. Ich dachte, es sei in Ordnung, wenn ich es nicht trage. I had stopped unzipping the "D" button. I thought it was okay if I didn't wear it.

つけて なかった んだ けど オーストリア の シドニー から 聞いて くれて いる ||||おーすとりあ||しどにー||きいて|| ||||Österreich||Sydney|||| ||||Austria||Sydney|||| I didn't have it on, but I'm hearing from Sydney, Austria.

私 の ポッドキャスト の 大 ファン の アギー さん から 、メッセージ を わたくし||||だい|ふぁん|||||めっせーじ| |||||||阿吉|||| |||||big fan||Aggie|||| Aggie, a big fan of my podcast, sent me this message Aggie, une grande fan de mon podcast, m'a envoyé ce message

もらった んです 。アギー さん は です ね 、親子 で 聞いて くれて る んです よ ね。 |||||||おやこ||きいて||||| |||||||亲子||||||| |||||||Eltern und Kinder||||||| received||Aggie|||||parent and child||||||| I received a copy of the book. Aggie is listening to me as a parent and child.

お 母 様 と 一緒に 聞いて くれて いる 。毎朝 私 の ポッドキャスト を 聞いて |はは|さま||いっしょに|きいて|||まいあさ|わたくし||||きいて ||honorable||together||||every morning||||| She listens with her mother. She listens to my podcast every morning.

くれて いる んです 、アギー さん 、お母さん お 元気です か 。いつも 聞いて くれて |||||お かあさん||げんきです|||きいて| 听||||||||||| |||Aggie|||||||| |||||||well|||| I'm always listening to you, Mr. Aggie, how is your mother? She always listens to me.

ありがとう ございます。 Thank you.

さて さて 、その アギー さん が 「あの ジングル が シーズン 2から なくなって |||||||||しーずん|| |||||||||||消失了 |||Agi|||||||| |well||||(subject marker)||jingle||||disappeared So, Mr. Agi said, 'It's a bit lonely now that jingle is gone from season 2.'

ちょっと 寂しく なりました 」と いう ね 、メッセージ を もらって 私 は ちょっと |さびしく|なり ました||||めっせーじ|||わたくし|| |有点孤独|||||||||| |einsam|||||||||| |lonely|||||||||| I received a message saying that.

びっくり した んです ねえ 。だって ね 、あの ジングル は 私 が 作った わけ |||||||||わたくし||つくった| |||||||||||制作的| surprised||||but|||||||made| I was so surprised. I made that jingle myself.

じゃ ない んです よ 。私 は ポッドキャスト を 作る のに anchor と いう プラットフォーム ||||わたくし||||つくる||||| |||||||||||||平台 ||||||||||anchor platform|||platform I'm not a podcaster. I use a platform called anchor to create my podcasts.

を 使って る んです けれども 、anchor が 提供 して いる 、無料 で 使える ジングル |つかって||||||ていきょう|||むりょう||つかえる| |||||||||||||铃声 |||||||bereitstellen|||||| |using|||but|||providing|||free|||jingle I use the free jingle provided by anchor.

なんで す ね 。そして 本当に 適当に 選んで 付けて た んです 、本当に ||||ほんとうに|てきとうに|えらんで|つけて|||ほんとうに |||||随便地|选择|贴上||| ||||||ausgewählt|||| |||||randomly|chosen|put||| I really did not know what to do. And I really chose them at random.

私 は そんな こと に 全然 こだわり が なかった し 、ま 、teppei 先生 の ような ね、 わたくし|||||ぜんぜん|||||||せんせい||| 我||||||执着||||||||| |||||at all|obsession|||||Teppei|||| I didn't care about such things at all, just like Mr. Teppei,

かっこいい ユニークな ジングル も ない し 、ね 、ただただ 話す だけ でも いい |ゆにーくな|||||||はなす||| |独特的|||||||||| |unique||||||simply|||| No cool, unique jingles, you know, just talking is fine.

かな と 思った んだ けれども 、私 の ポッドキャスト の 大 ファン の アギー さん ||おもった|||わたくし||||だい|ふぁん||| I was wondering if it would be a good idea, but Aggie, who is a big fan of my podcasts, said she was wondering if it would be a good idea to have a podcast with her.

が 、あの ジングル が ない から 寂しい と 言う から 、私 は 今日 ||||||さびしい||いう||わたくし||きょう ||||||lonely|||||| But, since the "Mere Old Man" misses the jingle, I'm going to

その ジングル を 復活 さ せました ！はい 、どう でしょう か 、みなさん ね |||ふっかつ||せま した|||||| |||revived||made|||||| We have resurrected the jingle! Yes, what do you think, everyone?

このように 試行 錯誤 で やって おります。 |しこう|さくご|||おり ます |试行|错误||| so|Versuch|Fehler und Versuche||| like this|trial|trial and error|||doing We are doing this through trial and error.

さて ね 、最近 私 は ある 生徒 さん から 、とても 嬉しい ニュース を もらった ん ||さいきん|わたくし|||せいと||||うれしい|にゅーす||| ||recently||||||from||happy|||| Well, I recently received some very exciting news from one of my students.

です ね 。この 生徒 さん は 若い 生徒 さん です 。日本 語 は 本当に 上手 、ね。 |||せいと|||わかい|せいと|||にっぽん|ご||ほんとうに|じょうず| ||||||young||||||||| This student is a young student. This student is a young student. Your Japanese is really good. Cet élève est un jeune élève. Cet étudiant est un jeune étudiant. Votre japonais est vraiment bon.

ずっと 仕事 を 探して いた んです ね 。でも コロナ 禍 の 時代 で なかなか |しごと||さがして||||||か||じだい|| 一直||||||||疫情||||| ständig||||||||||||| much|work||looking|||||coronavirus|pandemic||era||not easily You have been looking for a job for a long time. But it was hard to find a job in the time of the Corona Malfunction.

仕事 を 見つから なかった 。え 、そして 準備 の ため に いろいろな コース しごと||みつから||||じゅんび|||||こーす ||找到|||||||||课程 ||nicht gefunden||||||||| ||was found||||preparation|||||course I couldn't find a job. I was unable to find a job, and I had to take a variety of courses to prepare for it.

を 受けて いた 、ま 、努力 を して いた 生徒 さん が ようやく 仕事 が 見 つ |うけて|||どりょく||||せいと||||しごと||み| |taking|||effort||||student|||finally|job||| A student who had been working hard to find a job finally found a job.

かった 。しかも 本当に やり たかった 、働き たかった 場所 で 仕事 が もら ||ほんとうに|||はたらき||ばしょ||しごと|| ||||想要|工作|||||| |||||||||||bekommen |moreover||||work||place||||received Ich wollte es tun. Und ich bekam einen Job an einem Ort, an dem ich wirklich arbeiten wollte. I wanted to do it. And I got a job at a place I really wanted to do and work.

えた そう な んです ね 。私 に その 嬉しい ニュース を シェア して くれた ん |||||わたくし|||うれしい|にゅーす||しぇあ||| |||||||||||分享||| erhalten|||||||||||||| said||||||||happy|||share||| I'm so glad that you shared the happy news with me. You shared your happy news with me.

です 。私 は 本当に 嬉しく なって 、その 生徒 さん と 一緒に 大喜び を した ん |わたくし||ほんとうに|うれしく|||せいと|||いっしょに|おおよろこび||| |||||||||||大喜悦||| ||||happy||||||together|great joy||| I was really happy. I was so happy that I was able to share my joy with the student.

です 。努力 は 報われる んです ね 。必ず いい こと は ある んです 。止ま ない |どりょく||むくわれる|||かならず||||||やま| ||||||||||||不停| |||belohnt|||||||||| |effort||rewarded|||surely||||||stopping| I am very happy to hear that. Hard work pays off, doesn't it? There is always something good. It never stops.

雨 は ない んです よ ね。 あめ||||| 雨||||| It's not raining, isn't it?

え 、ただ 、ただ 、残念な こと も あります 。この 生徒 さん と は 結構 長い 間 レッスン |||ざんねんな|||あり ます||せいと||||けっこう|ながい|あいだ|れっすん |||||||||||||长|期间| |||bedauerlich|||||||||||| |||unfortunate|||||||||quite|long|time|lesson I am sorry to say, however, that there are some things that are unfortunate. I've had this student for quite a long time.

を 一緒に レッスン を して きた んです が 、フル タイム の 仕事 が 見 つ |いっしょに|れっすん||||||ふる|たいむ||しごと||み| 的||||||||全职|||||| ||||||||full|time||work||| I have been taking lessons with them, but I have not been able to find a full-time job. J'ai pris des cours avec eux, mais je n'ai pas réussi à trouver un emploi à temps plein.

かった と いう こと で 、そして オフィス に 通勤 しなければ いけない と いう こと で ||||||おふぃす||つうきん|し なければ||||| ||||||办公室||通勤|||||| ||||||office||commute|would not have to||||| The company's employees were also required to commute to the office.

私 と の レッスン を 続ける こと が でき なく なった んです ね 。それ は わたくし|||れっすん||つづける||||||||| |||||继续||||不能||||| |||||continue||||||||| You were no longer able to continue your lessons with me. That is

ちょっと 寂しい 、寂しい です 。でも ね 、仕方 が ない 。このような お 別れ |さびしい|さびしい||||しかた|||||わかれ |lonely|||||help|||||parting I'm a little sad and lonely. But you know, it can't be helped. This kind of goodbye

は ある んです 、ね 。これ は 嬉しい お 別れ です 。生徒 さん は 夢 や 希望 を 持って 仕事 ||||||うれしい||わかれ||せいと|||ゆめ||きぼう||もって|しごと ||||||happy||parting||student|||dream||hope||holding|work I know, I know. This is a happy goodbye. I know that you have dreams and hopes for your work.

を して いく わけです ね 。私 は 温かい 気持ち で 、頑張って ください と 送り |||||わたくし||あたたかい|きもち||がんばって|||おくり |||||||温暖||||||发送 |||the reason||||warm|feeling|||||sending I will do my best. I send you my warmest regards and best wishes.

出した んです 。ま 、また いつか 話せる 時 が ある かも しれません 。この 生徒 だした|||||はなせる|じ||||しれ ませ ん||せいと 出过|||||||||||| brought|||||speak||||||| I'm sorry for the inconvenience. Well, maybe one day we will be able to talk about it again. This student

さん この ポッドキャスト 聞いて くれて る と 思う んです ね 。新しい |||きいて||||おもう|||あたらしい |||listening|||||||new I'm sure you've been listening to this podcast. I'm sure you're listening to this podcast.

仕事 を 頑張って ください。 しごと||がんばって| work||| Please do your best at work.

え 、そして ね 、最後に もう 一 つ 、どうしても 言いたい こと が あります 。これ は |||さいごに||ひと|||いい たい|||あり ます|| |||finally||||no matter what|||||| And, finally, there is one more thing I really want to say. This is

今日 の 名言 、インスピレーション この 今日 の インスピレーション きょう||めいげん|||きょう|| ||quote||||| Today's quote, inspiration for today.

は 私 の 生徒 さん が 言った 言葉 な んです ね 。podcast conversation club の メンバー |わたくし||せいと|||いった|ことば||||||||めんばー ||||||说||||||||| |||||||word||||||club||member I think that's what one of my students said to me.

の 一 人 が 言った んです 。「学ぶ こと は 誰 に でも できる 」「学ぶ こと は 誰 に でも |ひと|じん||いった||まなぶ|||だれ||||まなぶ|||だれ|| ||||||学习|||||||||||| ||||||to learn|||who||||learning|||||but One of our members said, "Anyone can learn. Anyone can learn. Learning is for everyone.

できる 」そう 私 に 話して くれた んです ね 。これ は この 生徒 さん の 哲学 ||わたくし||はなして|||||||せいと|||てつがく ||||||||||||||哲学观点 ||||||||||||||philosophy I can." That's what he told me. This is the student's philosophy.

なん です 。この 生徒 さん は 常に いろいろな こと に 興味 関心 を 持って 、自分 の |||せいと|||とわに||||きょうみ|かんしん||もって|じぶん| ||||||总是|||||兴趣||保持|| ||||||always||||interest|interest|||| Was ist das Besondere an dieser Schülerin? Diese Schülerin hat sich schon immer für viele Dinge interessiert und konnte sich immer auf ihre eigene Weise ausdrücken. I am very happy to be able to help you. This student has always been interested in many things and has always been able to express her own interests. Qu'est-ce qui caractérise cet élève ? Cette élève s'est toujours intéressée à beaucoup de choses et a toujours su s'exprimer à sa manière.

スキル を 高める 、または 新しい スキル を 得る 、その ため に 勉強 する 。日々 ||たかめる||あたらしい|||える||||べんきょう||ひび 技能||||||||||||| ||verbessern|||||||||||täglich skill||improve|or||||to gain||||||every day Developing or acquiring new skills and studying for them. Day by day

努力 を して いる んです ね 。コンピューター の IT 関係 の 仕事 を して いる ん だけ どりょく||||||こんぴゅーたー||it|かんけい||しごと||||| ||||||计算机|||||||||| effort||||||computer|||field||work||||| You are making an effort, aren't you? I know you work in the computer IT field.

れ ども 、日本 語 も 上級 です 。長い 間 諦め ず に コツコツ 勉強 して きて ||にっぽん|ご||じょうきゅう||ながい|あいだ|あきらめ|||こつこつ|べんきょう|| |||||高级|||时间|放弃|||||| |||||||||Aufgeben|||||| |||||advanced||long||giving up|||consistently||| However, I am also at the advanced level of Japanese. I am very grateful to all of you who studied so hard without giving up for a long time.

そして 今年 コロナ 禍 の 中 で 、ピアノ を 独学 で 勉強 した んです ね そして |ことし||か||なか||ぴあの||どくがく||べんきょう|||| |今年|||||||||||||| |||Unglück|||||||||||| |this year||disaster||||piano||self-study|||||| And this year, in the midst of the coronation disaster, you taught yourself to play the piano.

自分 が 好きな 曲 を 一 曲 マスター しました。 じぶん||すきな|きょく||ひと|きょく|ますたー|し ました |||歌曲||||掌握| |||song|||song|master| I mastered one of my favorite songs.

じゃあ 、次 、ね 、この 9月 から 何 を したい です か ？絵 を 描く こと を 学んで います、 |つぎ|||つき||なん||し たい|||え||えがく|||まなんで|い ます |||||||||||画||画画|||学习| |||||||||||picture||to draw|||learning| So, next, what do you want to do starting this September? I am learning to draw,

もう 新しい こと を 初め てる んです ね 。コース を 買って オンライン コース で |あたらしい|||はじめ||||こーす||かって|おんらいん|こーす| ||||starting|starting|||||buying||course| You've already started something new. Buy a course and start your own online course.

絵 を 描く 勉強 を して るって 言った んです 。そ したら 、絵 を 描く の は え||えがく|べんきょう|||る って|いった||||え||えがく|| ||绘画||||||||||||| ||||||||||dann||||| picture||to draw||||that||||then|picture||to draw|| I told her I was studying to draw. I told him that I was studying to draw.

元々 苦手 、苦手だ けど やって みるって いう こと だった んです ね 、なぜなら もともと|にがて|にがてだ|||みる って|||||| |不擅长|不擅长||||||||| |schlecht in etwas|||||||||| originally|not good at|not good at|||to try||||||because I was originally not good at it, but I was willing to try, because

この 方 の モットー は 、「学ぶ こと は 誰 に でも できる 」心 の 持ち よう 、気持ち |かた||もっとー||まなぶ|||だれ||||こころ||もち||きもち |||||学习|||||||||心态|| |||motto||to learn|||who||||mind||mind||feelings Her motto: "Anyone can learn. Mindset, feelings

次第 な んです 。私 は すごい なって 思った んです よ 。だって ね 、私 も しだい|||わたくし||||おもった|||||わたくし| 次第||||||||||||| der Fall||||||||||||| thing||is||||||||||| It depends on the situation. I thought it was amazing. Because, you know, I also

いろんな こと に 興味 が あります よ 。でも ね 、やっぱり どこ か で 心 の 中 で |||きょうみ||あり ます||||||||こころ||なか| |||interest||||but||after all||||||| I am interested in many things. But, after all, somewhere inside of me

いや 、私 に は 無理 無理 、でき ないで き ない 。時間 が ない から と か 、ね 。能力 が ない |わたくし|||むり|むり|||||じかん|||||||のうりょく|| |||||||||||||||||Fähigkeit|| ||||impossible|impossible|||||time|||||||ability|| No, I can't do it, I can't do it, I can't do it. I can't do it because I don't have time, you know. I don't have the ability.

から 、と か 、そんな こと を 考え がちな んです よ ね。 ||||||かんがえ|||| |||||||倾向于||| |||||||tend to||| I think people tend to think that the reason they are here is because they are in the right place at the right time.

そして たとえば 言語 学習 。新しい 言語 を 勉強 したい と 思って いる ||げんご|がくしゅう|あたらしい|げんご||べんきょう|し たい||おもって| and||language|learning||||study|||| And, for example, language learning. I want to study a new language

人 も 同じ ような 理由 を 言って いません か ね 。いや 私 に は 無理 無理 、時間 が ない し じん||おなじ||りゆう||いって|いま せ ん||||わたくし|||むり|むり|じかん||| ||||reason||||||||||impossible||time||| Nennen Ihnen die Leute die gleichen Gründe? Nein, ich kann nicht, ich kann nicht, ich habe keine Zeit. Do people say the same reason? No, I can't do it, I don't have time

忙しい しと か 。私 は 年 だ から この 年齢 で 新しい 語学 なんか 勉強 でき ない、 いそがしい|||わたくし||とし||||ねんれい||あたらしい|ごがく||べんきょう|| 忙碌的||||是||||||||语言学|||| |und so weiter||||||||||||||| busy|and||I|topic marker|age||||age||new|language|||| I'm too busy. I am too old to learn a new language at my age,

なんて 思って ない でしょう か 、ね 。私 は ちょっと 自分 の 態度 が 恥 ず か |おもって|||||わたくし|||じぶん||たいど||はじ|| |||||||||||||羞耻|不敢| |||||||||||Einstellung|||| |||||||||my||attitude||shame|| I hope you don't think that I'm a bit ashamed of my attitude. I am a little ashamed of my attitude.

しく なった んです 。この 生徒 さん の ように 、学ぶ こと は 誰 に でも できる、 ||||せいと||||まなぶ|||だれ||| |||||||wie|||||||können skillfully||||||||to learn|||who||| I am so glad that I was able to do this. Learning is possible for everyone, just like this student,

そう 信じて やっていけば 必ず なに か 新しい こと が 勉強 できる んじゃ ない |しんじて||かならず|||あたらしい|||べんきょう||| ||you keep going|surely|something|||||||| If you keep on believing that, you're sure to learn something new.

か と 思った んです ね 。リソース は この 世の中 に 今 インターネット ||おもった||||||よのなか||いま|いんたーねっと ||||||||Welt||| |||||resources|||world|||internet I thought, "What is the best way to get the most out of the Internet? I thought, "Is there a resource on the Internet now?

の ね 、世界 に たくさん あります 。もちろん 高い コース や いい コース 、ね 、評判 ||せかい|||あり ます||たかい|こーす|||こーす||ひょうばん |||||||expensive||||||reputation Of course, there are many expensive courses and good courses in the world. Of course, there are expensive courses, good courses, you know, reputable courses.

の いい コース を お 金 を 払って やって も いい 、それ も 自己 投資 です ね 、え ||こーす|||きむ||はらって||||||じこ|とうし||| |||||||支付|||||||||| |||||||pay||||||self|investment||| It's okay to pay for a good course, but it's also an investment in yourself.

でも 無料 の リソース だって たくさん ある んです 。それ を 使って 新しい |むりょう|||||||||つかって|あたらしい |||资源|||||||| |free|||||||||using| But there are plenty of free resources out there. Use them to create new

スキル を 学んで みません か 、みなさん 、ね 。私 の 生徒 さん の 哲学 の ように ||まなんで|み ませ ん||||わたくし||せいと|||てつがく|| ||学习|试试看||||||||||| skill||learning|tried|||||||||philosophy|| Why don't you try to learn some skills, people? Like my student's philosophy

みなさん だって 私 だって 学ぶ こと は できる んです。 ||わたくし||まなぶ|||| ||||学习|||| everyone|after all||also||||| You can learn from me, because I can learn from you.

と いう こと で 今日 は これ を 最後に 紹介 して おきたい と 思います 。じゃあ ||||きょう||||さいごに|しょうかい||おき たい||おもい ます| |||||||||||möchte||| |||||||||introduction||want to||| I would like to leave this as the last introduction for today. Well then... J'aimerais que cette introduction soit la dernière pour aujourd'hui. D'accord.

今日 は ここ まで です。 きょう|||| That's all for today. C'est tout pour aujourd'hui.