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翻译人员 : Cathy Ye 校对人员 : Cissy Yun translator|||proofreader|| Перекладач: Кеті Є Коректор: Сіссі Юн Translator: Cathy Ye Proofreader: Cissy Yun

我 现在 要 放 一个 音档 给 你们 听 ， I|now|want|play|one|audio file|to|you|listen I am going to play an audio file for you to listen to,

麻烦 你们 专心 听 ， trouble|you|focus|listen Please listen carefully,

不要 玩 手机 ， do not|play|phone Do not play with your phones,

不要 分心 。 do not|get distracted Don't get distracted.

然后 ，我 希望 你们 尽量 把 内容 全部 听懂 ， then|I|hope|you all|as much as possible|make|content|all|understand Then, I hope you all try to understand the content completely,

先 说 一下 ，它 有点 长度 ， first|say|briefly|it|a bit|length Let me say first, it is a bit lengthy,

所以 ，你 如果 感到 有点 不耐烦 ， so|you|if|feel|a little|impatient So, if you feel a bit impatient,

请 你们 好好 品味 一下 这个 “不耐烦 ”的 感觉 。 please|you all|well|savor|for a moment|this|impatience|attributive marker|feeling Please take a moment to savor this feeling of "impatience."

好 。 good Good.

听 一下 。 listen|for a moment Listen for a moment.

（播放 马克 · 扎克 伯格 的 演讲 音档 ） play|Mark|||attributive marker|speech|audio file (Play the audio of Mark Zuckerberg's speech)

（音档 结束 ） audio file|end (Audio ends)

我 现在 要 请问 你们 一个 问题 ， I|now|want|may I ask|you|one|question I would like to ask you a question now,

你 的 感觉 怎么样 ？ you|attributive marker|feeling|how How do you feel?

听 完 了 ， listen|finish|emphasis marker I have finished listening.

都 听懂 了 吗 ？ all|understand|emphasis marker|question marker Did you understand everything?

还是 会 像 我 大 一 的 学生 说 ： still|can|like|I|big|one|attributive marker|student|say Or will you say like my freshman students:

“老师 ，那个 音档 可不可以 不要 那么 长 ？” teacher|that|audio file|can|not|so|long "Teacher, can that audio file not be so long?"

是不是 有些 字 你 要 想 半天 ， is it true that|some|words|you|need to|think|for a long time Are there some words that you have to think for a long time before you can figure out what they actually mean?

才 想 得出 他 原来 要 讲 的 意思 ？ only|think|come up with|he|originally|want|say|attributive marker|meaning For example, '法名' becomes '发明'.

比方说 ，“法名 ”要 变 “发明 ” for example|dharma name|need to|change|invention '火窑' becomes '火药'.

“火窑 ”要 变 “火药 ”， kiln|need to|change|gunpowder If there are only one or two like this, that's fine.

如果 只有 这么 一 、两个 就算 了 ， if|only|this|one|two|even if|emphasis marker When it's just a few words, it's little matter.

可是 从头到尾 很多 的 字 but|from start to finish|many|attributive marker|words But from beginning to end, there are many characters.

要 还原 成 正确 的 声调 ， want|restore|to|correct|attributive marker|tones They need to be restored to the correct tones,

是不是 有 一点 累 ？ is it|have|a little|tired Isn't it a bit tiring?

要 花 蛮 多 的 脑力 ， need|spend|quite|a lot|attributive marker|brain power It takes quite a bit of mental effort,

那 我 再 問 你們 一下 ， that|I|again|ask|you all|once So let me ask you again,

我 是 教 英文 的 ， I|am|teach|English|attributive marker I teach English.

为什么 要 放 这个 音档 给 你们 听 ？ why|need|play|this|audio file|to|you|listen Why do I want to play this audio for you?

你们 想 的 到 吗 ？ you|think|attributive marker|to|question marker Can you imagine why?

（笑声 ） laughter (Laughter)

你们 希望 在 你们 讲 英文 的 时候 you|hope|at|you|speak|English|attributive marker|time You hope that when you speak English,

对方 有 这 样子 的 感受 吗 ？ the other party|have|this|kind|attributive marker|feelings|question marker Does the other party have such feelings?

想 一下 ，设身处地 think|for a moment|put oneself in someone else's shoes Think about it, put yourself in their shoes.

是不是 对于 英语 的 学习 is it|regarding|English|attributive marker|learning Is there a slightly different attitude towards learning English?

尤其 是 发音 的 学习 有点 不 一样 的 态度 ？ especially|is|pronunciation|attributive marker|learning|a bit|not|the same|attributive marker|attitude Especially towards learning pronunciation?

这么 累 ！ so|tired So tired!

你 要 让 对方 有 这种 感觉 吗 ？ you|want|make|the other party|have|this kind of|feeling|question marker Do you want the other person to have this feeling?

华人 地区 ，差不多 就是 Chinese people|region|almost|just In Chinese-speaking regions, it's almost like this.

中文 节目 、中文 的 电影 几乎 都 有 字幕 看 。 Chinese|program|Chinese|attributive marker|movies|almost|all|have|subtitles|to watch Chinese programs and Chinese movies almost all have subtitles to watch.

那 我 请问 一下 ， that|I|may I ask|a moment Then let me ask you,

你们 主要 是 用 听 的 还是 用 看 的 ？ you|mainly|is|use|listening|attributive marker|or|use|watching|attributive marker do you mainly use listening or watching?

我们 来看 一个 ： we|come to see|one Let's take a look at one:

（影片 ：你 把 这些 东西 带 进来 干嘛 ？） video|you|emphasis marker|these|things|bring|inside|why (Film: Why did you bring these things in?)

可能 是 还 没 听 完 ， 你 就 已经 读完 了 。 Maybe you haven't finished listening, and you've already read it.

你们 华人 厉害 呀 ！ you|Chinese people|awesome|emphasis marker You Chinese people are amazing!

就是 学 中国 字 要 学 三 、四 年 just|learn|Chinese|characters|need|study|three|four|years It takes three to four years to learn Chinese characters.

才 有 足够 的 字 来 用 。 only|have|enough|attributive marker|words|to|use Only then are there enough characters to use.

我们 学 英文 的 拉丁字母 大概 一 、两年 差不多 ， we|learn|English|attributive marker|Latin letters|approximately|one|two years|almost We probably spend about one or two years learning the Latin alphabet for English.

拼写 （spelling）不好 就 不 讲 了 。 spelling||not good|then|not|talk|emphasis marker Let's not talk about poor spelling.

可是 ，你们 花 那么 多 时间 来 学 中国 字 怎么 写 ， but|you|spend|so|much|time|to|learn|Chinese|characters|how|write However, you spend so much time learning how to write Chinese characters.

可是 呢 ，阅读 以后 速度 就 很 快 。 but|emphasis marker|reading|after|speed|then|very|fast But after reading, the speed becomes very fast.

你们 是 两个 字 为 单位 ， you|are|two|characters|as|unit You are two characters as a unit,

两个 字 、 两个 字 、 两个 字 这 样子 飞过去 ， two characters, two characters, two characters fly over like this,

我们 还 在 慢慢 地 一个 子音 、 we|still|at|slowly|adverb marker|one|consonant we are still slowly putting together one consonant,

一个 母音 、一个 子音 这样 拼 起来 。 one|vowel|one|consonant|this way|spell|together one vowel, one consonant like this.

中文 几乎 可以 略过 这个 语音 处理 的 步骤 ， Chinese|almost|can|skip|this|speech|processing|attributive marker|step Chinese can almost skip this phonetic processing step,

就 比较 快 。 just|relatively|fast It's relatively fast.

这个 样子 好像 就 让 很多 华人 this|appearance|seems|just|make|many|Chinese people This way seems to make many Chinese people

比较 喜欢 用 阅读 来 吸收 资讯 ， relatively|like|use|reading|to|absorb|information prefer to absorb information through reading,

而 慢慢 比较 没 那么 习惯 ， but|slowly|relatively|not|that|accustomed while gradually they are not so accustomed,

也 没 那么 喜欢 用 听 的 来 吸收 资讯 。 also|not|that|like|use|listening|attributive marker|to|absorb|information and also not so fond of absorbing information through listening.

我 现在 举个 例子 啊 ， I|now|give a|example|emphasis marker Let me give you an example.

你们 现在 要 学 钢琴 ， you|now|want|learn|piano You are now going to learn the piano.

然后 你 就 看 这个 谱 、研究 这个 谱 、 then|you|just|look|this|score|study|this|score Then you look at this score, study this score,

背 这个 谱 、分析 这个 谱 ， memorize|this|score|analyze|this|score memorize this score, analyze this score,

对 这个 谱 很 熟 ，非常 的 内行 。 regarding|this|score|very|familiar|extremely|attributive marker|expert be very familiar with this score, very knowledgeable.

可是 ，你 弹 得 出来 吗 ？ but|you|play|can|out|question marker But can you actually play it?

你 可能 是 满肚子 的 理论 ， you|may|be|full of|attributive marker|theories You might have a lot of theories,

可是 手指头 根本 没有 训练 好 。 but|fingers|at all|not have|trained|well but your fingers are not trained at all.

我 再 举 另外 一个 例子 ， I|again|give|another|one|example Let me give another example,

现在 假定 说 ， now|assume|say now let's assume that,

你 有 一个 外国 朋友 他 同意 跟 你 练习 英文 会话 ， you|have|one|foreign|friend|he|agree|with|you|practice|English|conversation You have a foreign friend who agrees to practice English conversation with you,

你 教 他 中文 ，要 从 基础 教起 ， you|teach|him|Chinese|need|from|basics|start teaching you teach him Chinese, starting from the basics,

所以 你 要 教 他 中文 的 四个 声调 。 so|you|want|teach|him|Chinese|attributive marker|four|tones so you need to teach him the four tones of Chinese.

那 你 就 跟 他 说 ： that|you|then|with|him|say Then you say to him:

“ 每 一个 字 、 每 一个 音节 都 有 一个 固定 的 声调 ， "Every character, every syllable has a fixed tone,"

这个 会 辨别 意思 ， this|can|distinguish|meaning This can distinguish meanings,

声调 讲错 了 ，那个 不 晓得 就 在 讲 什么 。“ tone|spoke incorrectly|emphasis marker|that|not|know|just|at|talking|what If the tone is wrong, then that person won't know what is being said.

所以 你 就 拿 这个 图表 给 他 so|you|just|take|this|chart|give|him So you just take this chart and show it to him

说 ：“我们 就 'ma' 这个 字 好 了 ” say|we|just||||good|emphasis marker and say: 'Let's just focus on the word 'ma'.

你 照着 这个 图表 的 曲线 念 给 我 听 吧 ！ you|according to|this|chart|attributive marker|curve|read|to|me|listen|suggestion marker Read it to me according to the curve of this chart!

中文 的 四声 。” Chinese|attributive marker|four tones The four tones of Chinese.

你 是 外国人 的话 ，念得 出来 吗 ？ you|are|foreigner|if|read|out|question marker If you are a foreigner, can you pronounce it?

会 像 中文 吗 ？ can|like|Chinese|question marker Will it sound like Chinese?

我 问过 的 人 都 会 大笑 ，说 ：“不太可能 吧 ！” I|asked|attributive marker|people|all|will|laugh loudly|say|unlikely|tag question marker Everyone I asked laughed and said, 'Not likely!'

我 说 ：“那 你 会 怎么 教 呢 ？” I|say|then|you|can|how|teach|emphasis marker I said, 'Then how would you teach it?'

他 说 ：“我 当然 念 给 他 听 啊 ！要 他 跟着 念 。” he|said|I|of course|read|to|him|listen|emphasis marker|want|him|follow|read He said: "Of course I will read it to him! He needs to read along."

我 说 ：“对 呀 ！” I|say|right|emphasis marker I said: "Right!"

那 我们 的 英语 教学 怎么 是 一堆 白纸黑字 , that|we|attributive marker|English|teaching|how|is|a pile of|black and white text Then how is our English teaching just a bunch of black and white text,

几乎 是 没有 声音 , almost|is|no|sound almost without any sound,

学生 是 要 用 猜 的 吗 ？ student|is|need|use|guess|attributive marker|question marker Are the students supposed to guess?

会 导致 什么 呢 ？ will|cause|what|emphasis marker What will it lead to?

如果 这些 音 没有 抓准 ， if|these|sounds|do not have|catch accurately If these sounds are not captured accurately,

我们 就 没 办法 分辨 你 讲 的 是 什么 东西 。 we|just|not|way|distinguish|you|speak|attributive marker|is|what|thing we won't be able to distinguish what you are saying.

中文 是 靠 四声 当然 子音 、母音 也 重要 Chinese|is|rely on|four tones|of course|consonants|vowels|also|important Chinese relies on four tones; of course, consonants and vowels are also important.

可是 四个 声调 你们 就 特别 、特别 地 重视 but|four|tones|you|just|especially|especially|adverbial marker|emphasize But you particularly, particularly emphasize the four tones.

那 英文 要 靠 母音 、子音 、重音 that|English|needs|rely on|vowels|consonants|stress English relies on vowels, consonants, and stress.

如果 音 没有 学 的 很 标准 的话 会 变成 什么 样子 ？ if|sound|not have|learn|attributive marker|very|standard|if|will|become|what|appearance What will it sound like if the pronunciation is not learned very accurately?

你 听听 看 这 是 哪 四个 字 ？ you|listen|see|this|is|which|four|characters Can you listen and tell me which four characters these are?

（英文 发音 的 四个 字 ） English|pronunciation|attributive marker|four|characters (The four characters of English pronunciation)

我 保证 这 是 四个 不同 的 字 。 I|guarantee|this|is|four|different|attributive marker|characters I guarantee these are four different characters.

这 是 个 算 有 代表性 的 台湾人 念 的 This is a representative reading of a Taiwanese person.

她 念 的 是 这 四个 字 ： she|read|attributive marker|is|this|four|characters What she read were these four characters:

rain， rain,

ran，“ 蝴蝶 a“（/æ/） ran, "butterfly a" (/æ/)

wren ，”倒 3 “（/ɛ/） wren|down| wren, "倒 3" (/ɛ/)

rang，“ 蝴蝶 a” 加 一个 「ng」 rang, "butterfly a" plus a "ng"

rain yǔ rain

ran burn ran

wren wren

rang let rang

听 起来 都 一样 吗 ？ listen|sound|all|the same|question marker Does it all sound the same?

像 这个 样子 吗 ？ like|this|appearance|question marker Is it like this?

rain、rain、rain、rain rain, rain, rain, rain

（笑声 ） laughter (laughter)

其实 四个 字 放在 一起 的 时候 我 的 学生 说 ： actually|four|characters|put in|together|attributive marker|time|I|attributive marker|students|said Actually, when the four characters are put together, my student said:

“嘿 ，老师 ，其实 差蛮多 哦 ！” hey|teacher|actually|quite a lot|oh "Hey, teacher, actually it's quite a lot!"

放在 一起 好好 训练 每个 人 都 可以 学得会 ， put|together|well|train|every|person|all|can|learn If we train together well, everyone can learn it,

可是 因为 被 忽略 了 才 会 讲成 这个 样子 。 but|because|by|ignored|past tense marker|only|will|speak as|this|way but because it was neglected, it ended up like this.

好 ，我们 再 来 一组 字 good|we|again|come|one set|characters Okay, let's do another set of characters.

这 五个 字 是 哪 五个 英文字 ？ this|five|characters|are|which|five|English letters Which five English letters are these five characters?

听 听 看 。 listen|hear|see Listen carefully.

（英文 发声 的 五个 字 ） English|sound|attributive marker|five|characters (Five words in English pronunciation)

（笑声 ） laughter (Laughter)

又 是 五个 不同 的 字 喔 ！ again|is|five|different|attributive marker|characters|emphasis marker Again, it's five different words!

是 哪 五个 呢 ？ is|which|five|emphasis marker Which five are they?

你 分辨 得 出来 吗 ？ you|distinguish|able to|out|question marker Can you tell the difference?

其实 ，bat 、bad 是 有 “无声 ”和 “有声 ”的 差别 ， actually|bat|bad|is|have|voiceless|and|voiced|attributive marker|difference Actually, there is a difference between 'bat' and 'bad' in terms of 'voiceless' and 'voiced',

可是 不 只 这 样子 。 but|not|only|this|appearance but it's not just that.

后面 的 音 有声 的话 之前 的 母音 就 会 变长 ， behind|attributive marker|sound|voiced|if|before|attributive marker|vowel|then|will|lengthen If the sound at the end is voiced, the preceding vowel will become longer,

所以 ，是 这样 念 的 ： so|is|this way|read|attributive marker so it is pronounced like this:

bat、bad、bet、bed bat, bad, bet, bed

是不是 差别 就 很 清楚 ？ is it true that|difference|just|very|clear Isn't the difference very clear?

可是 因为 台湾 一般 没有 教 学生 说 but|because|Taiwan|generally|do not|teach|students|speak But because in Taiwan, generally, students are not taught to say

母音 的 长度 会 变 ，就 看 后面 有声 无声 ， vowel|attributive marker|length|will|change|just|see|behind|voiced|voiceless that the length of the vowels can change, just look at whether the following sound is voiced or voiceless,

所以 一般 人 就是 bet 、bet 。 so|generally|people|just|bet|bet so generally people just say bet, bet.

那 下面 a 跟 e 常常 无法 分辨 ， that|below|a|and|e|often|unable to|distinguish Then, a and e are often indistinguishable.

那个 是 下巴 要 收 起来 不是 at 而是 et 、et 。 that|is|chin|need to|tuck|up|not|at|but|and|and The chin should be tucked in, it's not at but et, et.

后面 有声 的话 ，那个 a 要 拉长 behind|voiced|if|that|a|need to|lengthen For voiced sounds afterwards, a should be elongated.

变 ：bat、bad It becomes: bat, bad.

bat、bad。 bat, bad.

最后 是 bait。 Finally, it is bait.

应该 念成 bat should|read as|bat It should be pronounced as bat.

bad bad

bet bet

bed bed

bait。 bait.

听 得出 差别 吗 ？ hear|tell distinguish|difference|question marker Can you hear the difference?

还是 要 这样 念 ？ still|need|this way|read Or should it be pronounced like this?

（英文 发声 的 五个 字 ） English|sound out|attributive marker|five|characters (Five words in English pronunciation)

好 ，我 举 另外 一个 例子 good|I|give|another|one|example Okay, let me give another example.

你 刚刚 那个 外国 的 、语言 交换 的 朋友 you|just|that|foreign|attributive marker|language|exchange|attributive marker|friend Your foreign language exchange friend from just now.

他 跟 你 出去 要 吃 东西 he|with|you|go out|want|eat|food He wants to go out to eat with you.

你 问 他 ：“想 吃 什么 啊 ？” you|ask|him|want|eat|what|emphasis marker You ask him: "What do you want to eat?"

他 说 ：“我 想 吃 bieng ” he|said|I|want|eat|bieng He says: "I want to eat bieng."

他 想 吃 什么 ？ he|want|eat|what What does he want to eat?

你 确定 吗 ？ you|sure|question marker Are you sure?

中文 没有 “bieng ”这个 字 Chinese|does not have|bieng|this|character There is no word 'bieng' in Chinese.

根本 没有 ！ fundamentally|not have It doesn't exist at all!

所以 ，你 要 问 他 ： so|you|want|ask|him So, you should ask him:

“呃 ，你 要 吃 的 是 冷 的 吗 ？还是 热 的 ？” uh|you|want|eat|attributive marker|is|cold|attributive marker|question marker|or|hot|attributive marker "Uh, do you want it cold? Or hot?"

（笑声 ） laughter (Laughter)

才 知道 。 only|know Now I know.

那 ...这 样子 的 教学 只是 说 是 口音 的 问题 吗 ？ that|this|appearance|attributive marker|teaching|just|say|is|accent|attributive marker|problem|question marker So... is this kind of teaching just a matter of accent?

是 有点 外国 腔 的 问题 吗 ？ is|a bit|foreign|accent|attributive marker|problem|question marker Is it a bit of a foreign accent issue?

很多 人 说 ： many|people|say Many people say:

“唉 ，发音 不 重要 ，听得懂 就 好 啦 ！” sigh|pronunciation|not|important|can understand|just|good|emphasis marker "Sigh, pronunciation doesn't matter, as long as you can understand it!"

听 得 懂 ，也许 懂 ， listen|able to|understand|maybe|understand You can understand it, maybe you comprehend it,

可是 花 了 多少 脑筋 跟 猜测 才 听懂 ？ but|spend|past tense marker|how much|brain power|and|guess|only|understand but how much effort and guessing did it take to understand?

其实 不是 一个 口音 跟 外国 腔 的 问题 ， actually|not|one|accent|with|foreign|accent|attributive marker|issue It's not just a matter of accent or foreign tone,

是 这些 被 用来 辨别 意思 的 成分 根本 被 忽略 了 。 is|these|by|used to|distinguish|meaning|attributive marker|components|fundamentally|by|ignored|emphasis marker it's that these components used to distinguish meaning are completely overlooked.

同一个 句子 里面 the same|sentence|inside In the same sentence

这 四个 字 都 通 ， this|four|characters|all|understood These four characters are all connected,

a little bit a little bit

alittlebid a little bid

alittlebeat a little beat

alittlebead a little bead

都 通 ， all|through all pass,

全部 都 讲 成 “a little bit” all are said as 'a little bit'.

我们 怎么 知道 是 哪 一个 ？ we|how|know|is|| How do we know which one it is?

还 有 ，如果 你 问 人家 说 ：“诶 ，你 去 哪里 旅游 ？” still|have|if|you|ask|others|say|hey|you|go|where|travel Also, if you ask someone: 'Hey, where are you traveling to?'

他 回答 说 ： he|answered|said He replied:

（英文 发音 的 回答 ） English|pronunciation|attributive marker|answer (the English pronunciation of the reply)

（笑声 ） laughter (laughter)

那 到底 是 讲 一个 国家 吗 ？ that|actually|is|talk about|one|country|question marker So is it talking about a country?

还是 在 骂人 ？ still|at|scold people Or is it cursing?

他 绝对 不是 故意 的 he|absolutely|not|intentionally|emphasis marker He definitely didn't do it on purpose.

实际上 很多 英文字母 音 讲错 了 ，就是 变 粗话 了 。 in fact|many|English letters|sound|mispronounce|emphasis marker|it is|become|profanity|emphasis marker In fact, many English letters are pronounced incorrectly, which turns into vulgar language.

我 不再 举 例子 咯 ！ I|no longer|give|examples|emphasis marker I won't give examples anymore!

（笑声 ） laughter (Laughter)

这 样子 的 教学 ， this|style|attributive marker|teaching This kind of teaching,

如果 我们 这 样子 教 ， if|we|this|way|teach If we teach like this,

数学 、物理 、历史 、音乐 mathematics|physics|history|music mathematics, physics, history, music

有 这样 不 标准 ，这样 可以 吗 ？ have|this way|not|standard|this way|can|question marker is it acceptable to have such non-standard methods?

这 会 是 什么样 的 教育 ？ this|will|be|what kind of|attributive marker|education What kind of education would this be?

可是 基于 英语 的 教学 ， but|based on|English|attributive marker|teaching But based on English teaching,

好像 这 是 家常便饭 ，是 常态 ， seems|this|is|home-cooked meal|is|normal state It seems like this is a common occurrence, it's the norm,

就是 这个 样子 ，大家 就 觉得 ： just|this|appearance|everyone|then|feel it's just like this, everyone thinks:

反正 学 不好 嘛 ，那 就 干脆 放弃 ， anyway|study|not good|emphasis marker|then|just|simply|give up Since I can't learn well anyway, I might as well give up,

反正 考试 又 不 考 。 anyway|exam|again|not|test after all, the exam doesn't test it.

真的 有 那么 难学 吗 ？ really|have|that|difficult to learn|question marker Is it really that hard to learn?

我 举个 例子 I|give a|example Let me give an example.

/i/跟 /I/这 两个 母音 |with||this|two|vowels /i/ and /I/ are two vowels.

有点 接近 ，可是 是 完全 不同 的 母音 a bit|close|but|is|completely|different|attributive marker|vowel They are somewhat similar, but they are completely different vowels.

中文 有 吗 ？ Chinese|have|question marker Is there something like this in Chinese?

/i/中文 有 吗 ？ |Chinese|have|question marker /i/ is there something like this in Chinese?

一 、二 、三 、一 one|two|three|one One, Two, Three, One

中文 有 ，应该 没 问题 Chinese|have|should|no|problem Chinese has it, there should be no problem

可是 ， /I/ 中文 有 吗 ？ But, /I/ does Chinese have it?

/ I /、/ I /、/ I /、/ I / I|I|I|I /I/, /I/, /I/, /I/

中文 有 吗 ？ Chinese|have|question marker Does Chinese have it?

（做出 踏步 的 动作 ） make|marching|attributive marker|action (Make a stepping motion)

有 吗 ？有 。 have|question marker|have Is there? Yes.

有 。 have Yes.

特殊 的 情況 之下 ，一 、二 ，一 、二 。 special|attributive marker|situation|under|one|two|one|two Under special circumstances, one, two, one, two.

（笑声 ） laughter (Laughter)

那个 “一 ”，百分之百 就是 英文 的 短 的 /I/ that|one|hundred percent|is|English|attributive marker|short|attributive marker|/I/ That 'one' is definitely the short /I/ in English.

所以 说 你 不会 区别 ，其实 我 不 相信 。 so|say|you|cannot|distinguish|actually|I|not|believe So, if you say you can't tell the difference, I actually don't believe that.

好 。那 ...学 语言 需要 具备 什么样 的 条件 ？ good|then|learn|language|need|possess|what kind of|attributive marker|conditions Okay. So... what conditions are needed to learn a language?

最 重要 的 是 一个 很 强烈 的 欲望 跟 需要 。 most|important|attributive marker|is|one|very|strong|attributive marker|desire|and|need The most important thing is a strong desire and need.

需要 订好 目标 ， You need to set clear goals.

你 的 目标 是 什么 啊 ？ you|attributive marker|goal|is|what|emphasis marker What is your goal?

可是 一般 台湾人 所定 的 目标 是 什么 ？ but|generally|Taiwanese people|set|attributive marker|goal|is|what But what are the goals generally set by Taiwanese people?

可是 考试 又 不 需要 听力 好 到 哪里 去 ， but|exam|again|not|need|listening skills|good|to|where|go However, for exams, listening skills don't need to be that good,

而且 发音 完全 不用 ， moreover|pronunciation|completely|no need and pronunciation is not necessary at all,

所以 谁 会 “浪费 ”时间 在 口说 上面 ？ so|who|will|waste|time|on|talking|on so who would 'waste' time on speaking?

到时候 去 了 美国 ，说 ： at that time|go|past tense marker|America|say When the time comes, I went to America and said:

“噢 ！我 都 听不懂 ， 我 也 讲 不 出口 。” oh|I|all|can't understand|I|also|speak|not|out loud "Oh! I can't understand anything, and I can't speak it out either."

会 惊讶 吗 ？ will|surprised|question marker Would you be surprised?

可是 ，如果 真的 有 一个 很 重要 的 目标 ， but|if|really|have|one|very|important|attributive marker|goal But, if there is really a very important goal,

你 一定 要 达到 you|definitely|must|achieve you must achieve it.

是不是 会 不 一样 ？ Will it be different?

有没有 碰到 很多 东南亚 来 的 一些 看护 ？ are there|encountered|many|Southeast Asia|from|attributive marker|some|caregivers Have you encountered many caregivers from Southeast Asia?

来 台湾 没有 很 久 本来 他们 都 不会 中文 ， come|Taiwan|not have|very|long|originally|they|all|cannot|Chinese They haven't been in Taiwan for long and originally they couldn't speak Chinese,

可是 ，诶 ，奇怪 ！中文 讲得 不错 ，能 沟通 ， but|hey|strange|Chinese|speak|not bad|can|communicate but, hey, strangely enough! Their Chinese is quite good, they can communicate,

而且 不 只 国语 很多 台语 “妈 诶 通 ”，也 不错 moreover|not|only|Mandarin|many|Taiwanese|mom|emphasis marker|fluent|also|not bad and not only Mandarin, but also many Taiwanese phrases like 'ma e tong', which are also good.

他们 也 ... they|also They also ...

为什么 呢 ？ why|emphasis marker Why is that?

因为 他 离开 了 家里 ， because|he|left|past tense marker|home Because he left home,

自己 的 子女 还 交给 父母 了 ， oneself|attributive marker|children|still|hand over|parents|emphasis marker and entrusted his own children to his parents,

来到 台湾 ，他 一定 要 成功 。 arrive at|Taiwan|he|definitely|want to|succeed he must succeed in Taiwan.

他 必须 要 学 中文 才能 执行 他 的 工作 。 he|must|need|learn|Chinese|in order to|perform|his|attributive marker|job He must learn Chinese in order to perform his job.

所以 他 就 想 办法 学 。 so|he|then|want|way|to learn So he is trying to find a way to learn.

我 问 他们 怎么 学 的 这么 好 ？ I|ask|they|how|study|attributive marker|so|well I asked them how they learned so well?

菲律宾 的 、印尼 的 。他 说 ： Philippines|attributive marker|Indonesia|attributive marker|he|said From the Philippines, from Indonesia. He said:

“我 就是 这 样子 每天 用 听 的 。” I|just|this|way|every day|use|listen|emphasis marker "I just listen like this every day."

害 我 佩服 不已 ，我 自己 都 办不到 。 harm|I|admire|endlessly|I|myself|even|unable to do I am deeply impressed, I can't do it myself.

可是 除了 一个 很 强 的 一个 欲望 ， but|apart from|one|very|strong|attributive marker|one|desire But besides a strong desire,

你 需要 一个 好 的 学习 法 。 you|need|one|good|attributive marker|study|method you need a good learning method.

我 在 教书 的 时候 我 念 一句 话 ，要 学生 跟着 念 I|at|teach|attributive marker|time|I|read|one|sentence|need|students|follow|read When I was teaching, I would read a sentence and ask the students to repeat after me.

我 发现 ，我 念到 一半 的 时候 ， I|discover|I|read to|halfway|attributive marker|time I found that halfway through my reading,

他们 已经 打岔 了 ，已经 开始 跟着 念 。 they|already|interrupt|emphasis marker|already|start|follow|recite They have already interrupted and started to chant.

这个 代表 什么 呢 ？ this|represent|what|emphasis marker What does this represent?

他们 完全 没有 在 听 ， they|completely|not|at|listen They are completely not listening,

他 可能 只是 在 阅读 啦 he|might|just|at|reading|emphasis marker He might just be reading it.

或是 把 它 背 起来 啦 。 or|put|it|memorize|up|emphasis marker Or he is just memorizing it.

只是 ，我 自己 开始 讲 的 时候 当 一个 信号 ， just|I|myself|start|speak|attributive marker|time|when|one|signal It's just that when I started to speak, it was a signal.

等 一下 我要 表现 ， 等 一下 我要 表现 ， Wait a minute, I want to perform, wait a minute, I want to perform.

注意力 全部 放在 自己 的 身上 ， attention|all|focus on|oneself|attributive marker|on oneself All my attention was focused on myself.

根本 没有 用心 听 实际 的 那个 声音 是 什么 声音 。 fundamentally|not have|attentively|listen|actual|attributive marker|that|sound|is|what|sound I didn't really listen to what the actual sound was.

所以 我 想到 ， so|I|think of So I thought,

我们 人脑 有 个 非常 奇妙 的 一个 功能 ， we|human brain|have|one|very|wonderful|attributive marker|one|function Our human brain has a very wonderful function,

叫做 “回音 记忆 ”。 is called|echo|memory called 'echo memory'.

当 我们 听到 一个 声音 ， when|we|hear|one|sound When we hear a sound,

不管 是 一句 话 啦 no matter|is|one sentence|words|emphasis marker whether it's a sentence,

或者 东西 摔 到 地上 的 声音 ， or|things|fall|to|ground|attributive marker|sound or the sound of something falling to the ground,

我们 的 头脑 自动 地 会 重播 一次 同一个 声音 。 we|attributive marker|mind|automatically|adverbial marker|will|replay|once|the same|sound Our minds automatically replay the same voice.

所以 如果 我 说 ：“Please come in” So if I say: 'Please come in'

事后 你 马上 听 得到 我 刚 讲 的 那句话 ， after the event|you|immediately|hear|get|I|just|say|attributive marker|that sentence Afterwards, you immediately hear the words I just said,

而且 是 我 的 声音 。 moreover|is|my|attributive marker|voice and it is in my voice.

后來 我 想 ，如果 这 可以 应用 在 语言 的 学习 上 later|I|think|if|this|can|apply|in|language|attributive marker|learning|on Later I thought, if this could be applied to language learning.

是 不 是 会 很 有 帮助 ？ is|not|is|will|very|have|help Will it be very helpful?

是 会 让 学生 充分 地 吸收 那个 声音 is|will|allow|students|fully|adverb marker|absorb|that|sound It will allow students to fully absorb that sound.

做 深度 的 聆听 ， do|deep|attributive marker|listening Engage in deep listening,

这个 方法 就 叫做 “ 回音 法 ”， this method is called the 'Echo Method',

theechomethod。 the echo method.

它 有 三个 步骤 it|has|three|steps It has three steps.

第一个 ：你 要 找到 一個 个 有 文字 稿 的 音档 first|you|need|find|one|classifier|have|text|script|attributive marker|audio file First: you need to find an audio file with a transcript.

然后 只要 拿 短短的 一段 ， then|as long as|take|short|a segment Then just take a short segment,

然后 ，句子 里面 所有 的 单字 、片语 then|sentence|inside|all|attributive marker|individual words|phrases and for all the words and phrases in the sentence,

一些 文化 典故 ，你 就 谷歌 搜 好 ， some|culture|allusion|you|just|Google|search|well you can Google search some cultural references.

你 就 把 整个 ... 这个 段落 把 它 看懂 。 you|just|emphasis marker|entire|this|paragraph|emphasis marker|it|understand You just need to understand this entire paragraph.

然后 ，开始 练习 的 时候 ， then|start|practice|attributive marker|time Then, when you start practicing,

你 就 按 “play ”一下 you|just|press|play|once just press 'play' once.

听 三四个 字 ，“停 ” listen|three or four|words|stop Listen to three or four words, then 'stop'.

不要 马上 跟着 念 ， do not|immediately|follow|read Don't immediately repeat after it.

你 就 听 一下 心里 的 ， you|just|listen|once|in the heart|attributive marker Just listen to what is in your heart,

刚刚 我们 听到 的 那个 回音 。 just now|we|heard|attributive marker|that|echo the echo we just heard.

然后 ，听 完 自己 心里 产生 的 回音 以后 ， then|listen|finish|oneself|in the heart|produce|attributive marker|echo|after Then, after listening to the echo that arises in your heart,

你 才 开口 跟着 念 。 you|only|speak|follow|read only then do you speak and repeat.

三个 步骤 ：listen 、echo 、repeat three|steps|listen|echo|repeat Three steps: listen, echo, repeat.

listen、echo、repeat listen, echo, repeat

我们 现在 来 试试看 吧 ！ we|now|come|try it out|emphasis marker Let's try it now!

这 是 个 很 短 的 一段 对话 ， this|is|a|very|short|attributive marker|one segment|dialogue This is a very short conversation,

你们 听 一下 。 you|listen|for a moment You all listen.

（播放 英语 对 话音 档 ） play|English|to|audio|file (Play the English conversation audio file)

（音档 结束 ） audio file|end (Audio file ends)

最后 那 一句 “But it is nice." The last sentence is "But it is nice."

那 音调 比较 特别 ， that|tone|relatively|special That tone is quite special,

你 没有 声音 做 一个 范本 的话 ， you|do not have|sound|make|one|template|if If you don't have a voice to make a template,

你 可能 就 。 you|might|just you might just.

（不 自然 的 念法 ） not|natural|attributive marker|pronunciation (Unnatural pronunciation)

可能 就 这 样子 念 ， possibly|just|this|appearance|read It might be pronounced like this,

实际上 不是 。 in fact|not but that's not actually the case.

我们 来 试试看 。 we|come|have a try Let's give it a try.

我 来 示范 。 I|come|demonstrate I'll demonstrate.

然后 ，我 这个 手势 代表 说 “echo ”， then|I|this|gesture|represents|say|echo Then, this gesture of mine represents saying 'echo'.

先 让 他 回音 一下 。 first|let|him|reply|once First, let him echo it back.

我 说 、echo 、repeat 。 I|say|echo|repeat I say, 'echo', 'repeat'.

ok？ 不要 偷跑 。 Okay? Don't jump the gun.

这个 时候 你 不要 先 讲 。 this|time|you|do not|first|speak At this moment, you shouldn't speak first.

好 ，试 试看 。 good|try|see how it goes Okay, let's give it a try.

Butitisnice. But it is nice.

（手势 以及 众人 念 ） gesture|and|crowd|chant (Gestures and everyone recites)

Butitisnice. But it is nice.

（手势 以及 众人 念 ） gesture|and|crowd|read (Gestures and everyone recites)

Butitisnice. But it is nice.

（手势 以及 众人 念 ） gesture|and|crowd|read (Gestures and everyone recites)

漂亮 ！讲得 很 好 了 。 beautiful|speak|very|well|emphasis marker Beautiful! Very well said.

那 就是 你 听到 ， that|is|you|hear So you heard,

你 是 充分 听懂 原来 怎么 念 的 ， you|are|fully|understand|originally|how|read|attributive marker you fully understood how it was originally pronounced,

自己 心里 把 它 内化 了 ， oneself|in the heart|to|it|internalize|past tense marker Internalize it in your heart,

那 就 变 自己 了 。 that|then|become|oneself|emphasis marker then it becomes yourself.

然后 ，你 讲 的 时候 ， then|you|speak|attributive marker|time Then, when you speak,

就 会 很 像 原本 的 那个 原声带 。 just|will|very|like|originally|attributive marker|that|original soundtrack it will sound very much like the original soundtrack.

第二个 步骤 ， second|step The second step,

就是 这个 做 完 了 just|this|do|finish|emphasis marker This is done.

你 可以 直接 跟着 念 ， you|can|directly|follow|read You can just read along,

然后 最后 就 同步 ， then|finally|just|synchronize and then finally synchronize,

你 就 看 我 的 手势 。 you|just|look|my|attributive marker|gestures just watch my gestures.

Butitisnice. But it is nice.

（手势 以及 众人 念 ） gesture|and|crowd|read ( Gestures and everyone recites )

Butitisnice. But it is nice.

（手势 以及 众人 念 ） gesture|and|crowd|read ( Gestures and everyone recites )

同步 ， synchronization Synchronized,

Butitisnice. But it is nice.

Butitisnice. But it is nice.

你 会 觉得 好像 重复 蛮 多遍 ， you|will|feel|like|repeat|quite|many times You will feel like it has been repeated many times.

确实 是 这 样子 。 indeed|is|this|way It is indeed like this.

一定 要 overlearned， You must overlearn.

你 要 学 过头 ，你 才能 把 它 记 起来 ， you|need|learn|overboard|you|can only|put|it|remember|up You need to learn it thoroughly in order to remember it.

才 会 把 它 变成 你 的 长期 记忆 ， only|can|make|it|become|your|attributive marker|long-term|memory Only then will it become your long-term memory,

需要 的 时候 ，才 会 自动 地 蹦出来 。 need|attributive marker|time|only then|will|automatically|adverbial marker|pop out and it will automatically pop up when needed.

什么 东西 作为 你 的 教材 是 最好 的 呢 ？ what|thing|as|you|attributive marker|teaching material|is|best|attributive marker|question marker What is the best material to use as your textbook?

我 是 建议 好 的 、 优良 的 的 电视 影集 I recommend good, quality TV series.

对 ，像 《 生活 大 爆炸 》 、《 吉尔莫 女孩 》 还 不错 。 right|like|life|big|bang|Gilmore|girls|still|not bad Yes, shows like 'The Big Bang Theory' and 'Gilmore Girls' are quite good.

然后 ，你 这 样子 ，每天 这 样子 练 ， then|you|this|appearance|every day|this|way|practice Then, you practice like this every day,

不 只是 发音 、还有 单字 、文法 not|just|pronunciation|and also|vocabulary|grammar not just pronunciation, but also vocabulary and grammar.

一次 搞定 。 once|get it done Get it done in one go.

那 你 有 那么 多 时间 来 练 吗 ？ that|you|have|so|much|time|to|practice|question marker Do you have that much time to practice?

每天 有 一两个 小时 吗 ？ every day|have|one or two|hours|question marker Do you have one or two hours every day?

一般 人 没有 。 generally|people|do not have Generally, people do not have.

可是 你 有没有 十分钟 ？ but|you|do you have|ten minutes But do you have ten minutes?

十分钟 其实 就 够 了 ， ten minutes|actually|just|enough|emphasis marker Ten minutes is actually enough,

可是 要 每天 练 。 but|need|every day|practice but it needs to be practiced every day.

你 今天 可以 带 回家 的 有 这 三样 ： you|today|can|bring|home|attributive marker|have|this|three items You can take these three things home today:

第一个 ，你 学 语言 不要 只 想到 自己 ， first|you|learn|language|do not|only|think of|oneself First, when you learn a language, don't just think about yourself,

你 要 想到 对方 的 感受 。 you|need|think of|the other party|attributive marker|feelings you need to consider the feelings of the other person.

第二个 ，你 设 目标 的 时候 ， second|you|set|goal|attributive marker|time Second, when you set goals,

不要 为了 考试 而 学 英文 ， do not|for|exam|but|study|English don't learn English just for exams,

你 是 为了 想要 很 舒服 地 、 很 愉快 地 跟 别人 沟通 。 you should learn it to communicate comfortably and pleasantly with others.

最后 ，你 就是 要 持之以恒 finally|you|just|need to|persevere In the end, you just need to persevere.

你 不要 抱 佛脚 。 you|do not|hug|Buddha's feet Don't wait until the last minute.

每天 一点点 ，每天 十分钟 、 every day|a little bit|every day|ten minutes A little bit every day, ten minutes each day,

十分钟 、十分钟 地 这样 练习 ， ten minutes|ten minutes|adverbial marker|this way|practice ten minutes, ten minutes practicing like this,

保证 你 的 英语 会 突飞猛进 。 guarantee|your|attributive marker|English|will|progress rapidly and it will ensure that your English improves by leaps and bounds.

谢谢 ！ thank you Thank you!

（掌声 ） applause (Applause)