KARTECZKA note CARD KAART CARTÃO КАРТОЧКА

– Panie Marcinie, gdyby mógł pan przyjść na rozmowę w sprawie Mateusza… – usłyszał w słuchawce głos dyrektorki swojej dawnej podstawówki. |||||come||||||||||the headmistress||former|primary school - Mr. Marcin, if you could come to the interview regarding Mateusz ... - he heard the voice of the headmistress of his old primary school in the receiver.

Dyrektor Zdzieszyńska, gdy widzieli się jeszcze przed maturą w „słynnej sprawie z wielorybem”, czyli wypadkiem, kiedy Mateusz wbił w głowę kolegi długopis, mówiła do Marcina per ty, a teraz… traktowała tak, jakby przez ten rok minęło co najmniej dziesięć lat. |Zdzieszyńska||||||||famous|||whale||accident|||stuck||||pen||||||||treated||||||it has passed||least|| When they saw each other before graduating from high school in the "famous whale case", ie the accident when Mateusz stuck a pen into his friend's head, she spoke to Marcin as you are, and now ... she treated him as if at least ten years had passed this year. Директор Здзешинская, когда они виделись еще до поступления в школу, во время "знаменитого китового дела", то есть того случая, когда Матвей воткнул ручку в голову коллеги, обращалась к Марцину на "ты", а теперь... она обращалась к нему так, словно за этот год прошло не менее десяти лет. „Niektórzy naprawdę wierzą, że matura czyni dorosłym” – pomyślał Marcin. some||believe||matura|makes||| "Некоторые люди действительно верят, что диплом о среднем образовании делает человека взрослым", - размышляет Мартин.

Gdyby kilka tygodni temu przewidział, że z pozoru niewinne rozmowy z Maćkiem dotyczące dzieciństwa będą miały takie skutki, być może kazałby przyjacielowi zmienić temat. ||||had predicted|||seeming|innocent||||regarding|childhood||||consequences|||he would have told|to his friend|change| Kto jednak mógł przypuszczać, że Mateusz, który w ten piątkowy wieczór za ścianą układał z Magdą puzzle, nagle przyjdzie, stanie niepostrzeżenie w drzwiach i będzie podsłuchiwać? |||suspect||||||Friday|evening||the wall|was putting||Magda|puzzle|suddenly|will come|will stand|unnoticed||the door|||eavesdrop But who could have guessed that Mateusz, who was doing puzzles with Magda behind the wall on that Friday night, would suddenly come, stand unnoticed in the door and eavesdrop?

Z drugiej strony, gdy teraz wracał do domu z rozmowy z dyrektor Zdzieszyńską, właściwie triumfował. |||||was returning|||||||Zdzieszyńska|actually|he was triumphant Wyszło na to, że może i Mateusz zachował się głupio, ale… ten, który mu dokuczał, przestał to robić. it turned out|||||||behaved|||||||was teasing|stopped|| It turned out that maybe Mateusz behaved stupidly, but… the one who was teasing him stopped doing it. I to jak ręką odjął! ||||took away And how he took it with his hand! И все прошло как рукой сняло!

Dyrektorka długo słuchała tłumaczenia starszego brata. the director||||| The director listened to her older brother's translation for a long time. Nawet był moment, kiedy znów zaczęła do niego mówić per ty, ale po chwili zasypana rzeczowymi argumentami spojrzała z uznaniem. |||||she started|||||||||buried|factual||looked||admiration Был даже момент, когда она снова стала обращаться к нему на "ты", но после того, как на нее посыпались фактические аргументы, она оценивающе посмотрела на него. Zwłaszcza że Marcin zakończył wywód słowami: especially|||finished|argument|

– Chłopcy załatwili konflikt między sobą. |resolved|conflict||each other - The boys settled the conflict among themselves. - Мальчики уладили конфликт между собой. Przecież nikt by się nie dowiedział o całej sprawie, gdyby nagle wszyscy nie zaczęli się bawić karteczkami. after all|nobody||||found out|||||suddenly|||started|||with the notes В конце концов, никто бы не узнал об этом, если бы все вдруг не начали играть в карты.

To niezaprzeczalny fakt. |undeniable| This is an undeniable fact.

* * *

Siedzieli we dwóch w pokoju Marcina i wspominali swoje najfajniejsze wakacje. they were sitting|||||||they remembered||best| Marcin oczywiście opowiadał o tych, kiedy jeszcze nie było na świecie Mateusza i Magdy, a tylko oni dwaj z Markiem. ||||||||||the world|||Magda||||two||Mark Pojechali wtedy z rodzicami nad morze. they went||||| Chyba to zaciekawiło Mateusza, który stanął w drzwiach. ||interested|||stood||door Chciał zapytać o coś starszego brata, ale opowieść o mamie, której prawie nie pamiętał, wybiła go z rytmu. he wanted|||||||the story|||||||knocked|||rhythm Cofnął się i tak ukryty w przedpokoju stał i słuchał. he stepped back||||hidden||hall|stood|| He stepped back and, hidden in the hall, stood and listened. Nie ruszył się nawet wtedy, gdy o swoich wakacjach zaczął opowiadać Maciek. |moved|||||||holidays|began|telling| Kumpel najstarszego brata najmilej wspominał obozy zuchowe, chociaż… wiązała się z nimi pewna skaza. the friend|the oldest||most fondly|he remembered|camps|scout|although|was associated|||them||flaw У приятеля старшего брата остались самые приятные воспоминания о скаутских лагерях, хотя... с ними был связан один недостаток.

– Na jednym był taki druh, który się nad nami pastwił – wyjaśnił. ||||fellow|||||mistreated| – Miał ksywkę „Chlebek”. |nickname|Bread I wiesz… jakoś jesienią przypomniały mi się jego zagrywki, i strasznie się popłakałem. |||in the autumn|reminded||||tricks||terribly||I cried И знаете... как-то осенью мне вспомнились его пьесы, и я ужасно плакала. Mama była bardzo zajęta jakimś przesuwaniem mebli, a ja ni stąd, ni zowąd ryczę. |||busy|some (kind of)|moving||||neither|from here||out of the blue|I cry Мама была очень занята перестановкой мебели, и тут ни с того ни с сего раздался мой рев. No to mama pyta, co się stało. A ja jej na to, że już nigdy nie chcę jechać na obóz z druhem „Chlebkiem”. ||||||||||||camp||a friend|Bread And I told her that I never want to go to a camp again with my friend "Bread".

– A do wakacji kupa czasu – wtrącił Marcin. |||a lot of||interjected| - And a lot of time for holidays - interjected Marcin.

– No właśnie! I mama jak to usłyszała, to dokładnie to powiedziała! Ale jak! Żebyś ty ją słyszał! so that you|you|her| Strasznie się wściekła i taka zła zaczęła krzyczeć: „Do wakacji kupa czasu, ja tu siłuję się z kanapą, a ty mi o jakimś zasranym druhu Chlebku-samojebku!”. terribly||angry|||angry|she started|to scream|||||||struggle|||the sofa||||||fucking|friend||self-jerker She got really mad and so angry she started screaming: "It's a lot of time until the holidays, I'm struggling with the couch here, and you about some fucking friend Bread-sam-fuck!". Она ужасно рассердилась и так разозлилась, что стала кричать: "До праздников еще долго, я тут с диваном борюсь, а ты мне про какого-то дерьмового друида Хлебосолова рассказываешь!". Zaraz ugryzła się w język, ale słowo padło… Ja parsknąłem śmiechem, a potem wszystkich w szkole poinformowałem, że druh „Chlebek” to samojebek. she|she bit||||||was spoken||snorted|||||||I informed|||||a self-jerker Była afera! Это был роман! Koledzy strasznie chcieli tego druha poinformować, kim naprawdę jest dla nas. |really|||friend|to inform|who|||| No i mamę wzywano, że uczę kolegów brzydkich wyrazów. |||called||I teach||ugly|words

– Twoja mama to ma pomysły – stwierdził rozbawiony Marcin. ||||ideas|stated|amused| - Your mom has ideas - said Marcin, amused. - У твоей мамы есть идеи, - сказал повеселевший Мартин.

Nie zauważył, że najmłodszy brat cały czas stoi za drzwiami i również z trudem powstrzymuje śmiech. |he noticed||the youngest||||||the door||also|||restrains|laughter Он не заметил, что его младший брат все это время стоял за дверью и тоже с трудом сдерживал смех. Tymczasem Maciek opowiadał dalej.

– To jeszcze nic. - Это еще ничего не значит. Kiedyś na wakacjach w jakimś domu wczasowym dokuczał mi strasznie taki Mikołaj. ||||||holiday|was bothering||terribly|such|Mikołaj Однажды на отдыхе в каком-то доме отдыха меня ужасно дразнил такой Дед Мороз. Miałem cztery czy pięć lat i nie umiałem wymawiać niektórych słów. ||||||||pronounce|some| I was four or five years old and I couldn't pronounce some words. Przestawiałem po prostu sylaby albo litery. I was rearranging|||syllables||letters Na przykład: „wchila” zamiast „chwila”. ||moment||moment Ten Mikołaj był ze dwa lata starszy i wołał na mnie „pierdoła”. ||||||||called|||"fool" Rozpaczałem! I was despairing Wyobrażasz sobie? do you imagine| Kilka razy dziennie nazywał mnie pierdołą! ||a day|||fool He used to call me bullshit a few times a day! I to przy innych dzieciach! ||with||children And it is with other children! Okropne. horrible Terrible. Mama dowiedziała się o wszystkim i nauczyła mnie piosenki, którą poleciła zaśpiewać, gdy Mikołaj będzie mi dokuczał. |found out|||||taught||songs||she recommended|to sing|||||teasing My mom found out about everything and taught me the song she told me to sing while Santa was teasing me. Piosenka była strasznie głupia. the song||very| The song was so stupid.

W tym momencie Maciek zaśpiewał: ||||sang At this point, Maciek sang:

Miała baba Mikołajka |woman|Mikołajek There was a woman named Mikołajka

i ciągnęła go za jajka. |she pulled|him||eggs

Raz za jedno, raz za drugie,

a najczęściej za to długie. |most often||| and most often long. и в основном длинные.

– No i co? - So what? – spytał Marcin ubawiony opowieścią. ||amused|story

– Minęło jak ręką odjął – odpowiedział Maciek. it passed|||took away|| – Wystarczyło, że tylko raz zaśpiewałem. it was enough||||sang Ale wiesz… usłyszał to jakiś facet w tym domu wczasowym i popłakał się ze śmiechu. |you know||||||||holiday||he cried|||laughter But you know… some guy in the holiday home heard that and cried out laughing. Potem zagadnął mamę przy obiedzie, ale jakoś tak głośno, że sprawa doszła do rodziców tego Mikołaja. |asked|||dinner|||||||gotten||||Nicholas I tym razem to oni zrobili mojej mamie awanturę. |||||made|||a fuss И на этот раз именно они подняли шум вокруг моей мамы.

– Dorośli to mają pomysły – stwierdził Marcin. adults|||ideas|said| - Adults have ideas - said Marcin.

– Chciałem zauważyć, że my też już jesteśmy dorośli. |to notice||||||

– Ale my nie dajemy dzieciom takich rad. |||give|to the children||advice

– Ty może nie dajesz, ale ja ostatnio synowi kuzynki udzieliłem rady, jak zniszczyć przeciwnika. |||give|||||cousins|I gave|||defeat|the opponent Ma w klasie jakiegoś kolegę, który mu dokucza. |||||||teases

– No i?

– I teraz ciekawi mnie, co będzie, jak z niej skorzysta. ||it interests|||||||she uses Czy nie będzie przypadkiem afery. |||by any chance|a scandal Wiesz, że ludzie są teraz strasznie przeczuleni. you know|||||terribly|sensitive Вы знаете, в наше время люди ужасно чувствительны. Często robią z igły widły. |||a needle|a pitchfork Часто из иглы делают вилку. Podejrzewam, że dziś, gdyby jakiś dzieciak zaśpiewał jakiemuś Mikołajowi piosenkę mojej mamy, to miałby obniżone sprawowanie. I suspect|||||kid|sang|to some|to Santa Claus|||||he would have|reduced|behavior Я подозреваю, что сегодня, если бы ребенок спел песню моей мамы какому-нибудь Санте, ему бы снизили оценку за поведение. Być może wzywany byłby do pedagoga, a nawet wysyłany na badania psychologiczne. ||called|he would be||the pedagogue|||sent||examinations|psychological

– A co to za rada? ||||advice

– Taka stara. – Maciek chciał nadać swojemu głosowi obojętny ton, ale wyraźnie trochę go to bawiło. ||give|||neutral|||clearly||||amused – Z karteczką. |with a note

– Z karteczką? Z jaką karteczką? – zainteresował się Marcin.

– No nie znasz numeru z karteczką? |||number|| - А разве вы не знаете номер карты? Jak pokonać wroga małą karteczką z jednym zdaniem? |defeat|the enemy||||| How to defeat the enemy with a small piece of paper with one sentence? Как победить врага с помощью маленькой карты одним предложением?

– Nie znam – przyznał Marcin, a Maciek nieświadom, że za drzwiami stoi Mateusz i nadstawia ucha, rozpoczął opowieść. ||admitted||||unaware|||||||listening|ear|began| - I do not know - admitted Marcin, and Maciek, unaware that Mateusz is standing behind the door and lending his ear, began the story.

Była to historia, która zdaniem Mateusza mogła odmienić jego szkolne życie. |||||||change||| It was a story that, according to Mateusz, could change his school life. Это была история, которая, по мнению Мэтью, могла изменить его школьную жизнь.

* * *

Od początku września Mateusz często przychodził do domu nieswój. |beginning|September|||came|||not himself Marcin próbował dochodzić, w czym problem, ale młodszy brat jakby się zaciął. ||to figure out|||||||||got stuck Marcin tried to find out what the problem was, but his younger brother seemed to be stuck. Мартин попытался выяснить, в чем дело, но его младший брат словно замолчал. Nie chciał nic powiedzieć, zapewniając, że wszystko jest w porządku i absolutnie nic się nie dzieje. ||||ensuring|||||||absolutely|||| He wouldn't say anything, assuring him that everything was fine and absolutely nothing was happening.

Dopiero Magda, która po raz pierwszy poszła do szkoły, zdradziła sekret Mateusza. ||||||went|||she revealed|secret| Only Magda, who went to school for the first time, revealed Mateusz's secret. Otóż w jego klasie jest nowy chłopak, który mu dokucza. well|||||||||teases Well, there's a new boy in his class who teases him. Ma na imię Filip i jest starszy, bo powtarza rok. ||||||||repeats| His name is Filip and he is older because he repeats a year. Его зовут Филипп, и он старше, так как повторяет год. A co za tym idzie – jest większy. ||||||bigger И в результате она стала больше. Na dodatek nie o głowę, a dwie głowy, no i rzecz jasna jest silniejszy. |||||||||||of course||stronger Plus, not a head, but two heads, and of course he's stronger.

– A czemu Mateusz nic o tym nie mówi? - Why doesn't Mateusz say anything about it? – spytał zdziwiony Marcin. |surprised|

– Bo Piotrek Koperski mu mówił, że ten Filip tak się zachowuje, bo jest drugoroczny. |Piotrek|Koperski||||||||behaves|||a second-year student - Because Piotrek Koperski told him that this Filip is behaving like this because he is the second year. Według Kopra wszyscy drugoroczni są idiotami, bo gdyby nie byli, toby zdawali z klasy do klasy. according to|||second-year||idiots||||they were||would pass|||| No i Mateusz się zdenerwował. ||||got upset Powiedział mu, że nie wszyscy, bo ty też byłeś drugoroczny, a teraz jesteś na studiach. A jak jesteś na studiach, to nie jesteś idiotą – zakończyła wywód Magda i spojrzała na najstarszego brata. ||||||||an idiot|she finished|argument|||||the oldest|

Marcin tylko westchnął, po czym zmierzwiwszy jej czuprynę, poszedł do Mateusza. ||sighed|||ruffling||hair|went||

– W szkole w porządku? - School okay? – spytał. He asked.

– W porządku – burknął Mateusz, wypakowując książki i zeszyty na biurko. ||muttered||unpacking|||notebooks|| - All right - muttered Mateusz, unpacking books and notebooks on the desk.

– Na pewno? - For sure? - Вы уверены? – spytał Marcin.

– Na pewno – odburknął Mateusz i dodał: – Dużo zadają. ||snapped|||||they ask - Конечно, - подумал Мэтью и добавил: - Они много просят.

– Hm – mruknął Marcin i wyszedł. Hm|muttered||| "Hmm," muttered Marcin and left. Najmłodszy brat nie chciał nic powiedzieć sam z siebie.

„Jaki będzie ze mnie pedagog, skoro nie umiem sprawić, by rodzony brat zwierzył mi się ze swoich kłopotów” – pomyślał smętnie Marcin, który od kilku tygodni studiował na pierwszym roku pedagogiki. ||||pedagogue|if|||make||own||confide|||||problems||sadly||||||||||pedagogy "Какой из меня получится педагог, если я не смогу заставить родного брата рассказать мне о своих бедах", - с грустью думал Мартин, который уже несколько недель учился на первом курсе педагогического института. Po czym usiadł do swoich książek. ||he sat|||books Then he sat down to his books.

Następnego dnia Marcin poszedł rano do szkoły młodszego brata. The next day, Marcin went to his younger brother's school in the morning. Podstawówka, którą sam skończył, przywoływała wspomnienia. primary school||||it brought back|memories Chciał spytać wychowawczynię o tego drugorocznego. |to ask|the teacher|||second-year Он хотел расспросить репетитора о второкурснике. Była to już inna wychowawczyni. |||another|teacher Poprzednia, która odpowiadała za nauczanie początkowe, rozstała się już ze swoimi podopiecznymi. the previous||was responsible||teaching|primary|has parted|||||wards Obecna – polonistka Magdalena Burek była osobą młodą i uczyła w szkole od niedawna. current|the Polish teacher||Burek|||young||taught||||recently Usłyszał od niej jednak, że nikt Mateuszowi nie dokucza. ||||||||pesters

– Jest pani pewna? - Are you sure? – spytał z nieskrywanym niedowierzaniem. ||unconcealed|disbelief

– Tak – odparła nauczycielka, ale uciekła wzrokiem gdzieś w bok i Marcin pomyślał, że chyba jednak nie mówi prawdy. ||||she escaped||somewhere||to the side|||thought|||however|||the truth "Yes," the teacher replied, but she looked away and Marcin thought that he must not be telling the truth after all.

„Pewnie głupio jej powiedzieć, że nic nie zauważyła. |||||||she noticed “I guess she's stupid to say she didn't notice anything. A może to jeszcze za wcześnie? |||||early W sumie dopiero miesiąc chodzą do szkoły” – pomyślał, a głośno dodał: – Ale jakby coś pani zauważyła, to proszę interweniować. |in total|only||they go|||||loudly|added||if|||notices|||to intervene

– Oczywiście – obiecała polonistka. |promised| Marcin już chciał się z nią pożegnać, gdy nauczycielka nagle powiedziała: – Ja też mam do… – zawahała się. ||||||say goodbye|||suddenly||||||hesitated|

Marcin czuł, że nie wie, czy powiedzieć do niego per ty, czy per pan. |felt|||||||||||| Marcin felt that he did not know whether to speak to him for you or for you. By pomóc jej podjąć decyzję, podrapał się po swoim dwudniowym zaroście. |||make||he scratched||||two-day|stubble To help her make a decision, he scratched his two-day stubble. Чтобы помочь ей определиться, он почесал свою двухдневную бороду. Poskutkowało. it worked Wybrała formę per pan i… wyłuszczyła prośbę. |the form||||explained|request She chose the form per pan and… came out a request. Chodziło o to, by pomógł bratu z interpunkcją. it was about||||he helped|||punctuation

– On kompletnie nie wie, do czego służy przecinek – wyjaśniła na pożegnanie. ||||||serves|comma|she explained||farewell "He doesn't know what a comma is for," she said goodbye.

Dlatego wieczorem Marcin siadł z Mateuszem do lekcji. |||||Mateusz||lesson Z przecinkami uporał się szybko. |commas|he dealt|| С запятыми он разобрался быстро. Zadał najpierw jedno pytanie: he asked|||

– Mateusz, czy ty wiesz, gdzie się stawia przecinki? |||know|||puts|commas

– Hm… – mruknął młodszy brat i strzelił oczami na boki. |muttered||||shot|||sideways "Er ..." muttered the younger brother and shot his eyes to the sides. - Хм... - пробормотал младший брат и стрельнул глазами в сторону. Najwyraźniej nie miał pojęcia. apparently|||idea Apparently he had no idea. Klepnął go więc po przyjacielsku w ramię. he slapped||||friendly|| So he clapped him in a friendly manner on the shoulder.

– Nie martw się. |worry| - Do not worry. Ja też nie wiem, a maturę zdałem. |||||matura|passed I don't know either, and I passed my high school diploma.

– Jak to? - How's that? – Mateusz z niedowierzaniem podniósł oczy na brata, jakby chciał sprawdzić, czy ten nie żartuje. ||disbelief|raised||||as if|he wanted|check||||

Ale Marcin był poważny. |||serious

– Zapamiętałem, że przecinek musi być przed „że”, „bo”, „gdy”, „kiedy”, „to”, „co”, „ale”, „a”, chociaż nie wtedy, gdy się coś z czymś porównuje, no i wtedy, kiedy wymieniamy w tekście kilka rzeczy. ||the comma|||before|||||||||although||then|||||something|is compared|||||we exchange||the text|| - I remember that the comma must be before "that", "because", "when", "when", "it", "what", "but", "a", although not when comparing something with something , and when we mention a few things in the text. A poza tym stawiam je intuicyjnie. |besides||I put||intuitively Jak słyszę, że zdanie składa się z dwóch, to dzielę je przecinkiem. |I hear||sentence|consists|||two||I divide||with a comma When I hear that a sentence consists of two, I divide them with a comma. Kapujesz? Do you understand? Понятно?

– Hm… – odparł Mateusz.

I choć Marcin nie wiedział, czy to oznacza, że zrozumiał, czy wręcz przeciwnie, to na tym skończył się jego wkład w nauczanie młodszego brata zasad interpunkcji. |||||||||understood||rather|the opposite|||||||contribution||teaching|||the rules of|punctuation

* * *

Gdy teraz Maciek opowiadał mu historię o karteczce, Marcin przypomniał sobie przejścia Mateusza z drugorocznym, ale potem skupił się na opowieści. |||||||the note||remembered|himself|the transitions|||second-year|||focused|||the story Пока Мачек рассказывал ему историю с картой, Мартин вспоминал отрывки из рассказа Матвея со второкурсником, но потом сосредоточился на рассказе.

– Pytasz swojego wroga, z kim się wczoraj całował… – zaczął Maciek. ||enemy|||||he kissed|began|

– A on mi mówi, że to nie moja sprawa – stwierdził Marcin, przerywając kumplowi w pół zdania. |||||||||said||interrupting|his friend|||sentence

– No może i tak mówi, ale chodzi o to, że ty masz sprowokować go, by powiedział, że „z nikim”. ||||||||||||provoke||||||

– Z nikim?

– No tak. Jak on ci mówi, że to nie twoja sprawa, to ty mu natychmiast mówisz na przykład, że słyszałeś, że robił to z najbrzydszą dziewczyną w klasie. ||||||||||||immediately|||||you heard|||||the ugliest||| Albo jakąś starą woźną czy szatniarką. ||old|janitor||a cloakroom attendant Musisz jednak dążyć do tego, by on powiedział, że z nikim. ||to strive|||||||| I kiedy już to wreszcie z niego wydusisz, wówczas z triumfem na twarzy wyciągasz z kieszeni wcześniej przygotowaną karteczkę, na której jest napisane… ||||finally|||squeeze out|then|||||you pull out||your pocket||prepared|a note|||| And when you finally get it out of him, then, with triumph on your face, you take out a previously prepared piece of paper from your pocket, on which it is written ...

* * *

– Czy coś się stało? – spytał zaniepokojony Marcin, gdy dawna dyrektorka z podstawówki zadzwoniła z prośbą o spotkanie. |worried|||former|||primary school|called||||

Właśnie szykował się do swojego pierwszego kolokwium. |was preparing|||||exam Miało być następnego dnia i to z przedmiotu, który nazywał się „techniki uczenia się”. |||||||the subject||||techniques|learning| Nie chciał wypaść gorzej niż inni. ||to fall out|worse|| Zwłaszcza że na roku większość stanowiły dziewczyny. especially||||the majority|were| Especially since girls were the majority of the year. Тем более что большинство в этом году составляли девушки. Warto byłoby okazać się na ich tle dobrym studentem, a nie takim ogonem, na którego zwracają uwagę tylko dlatego, że jest rodzynkiem w cieście, a właściwie w spodniach. ||to turn out|||their|against their background|a good|student||||tail|||they pay|attention|||||raisin||cake||actually||pants It would be worth turning out to be a good student against them, and not such a tail, which they pay attention to only because it is a raisin in a cake, or rather in pants. Стоит оказаться перед ними хорошим учеником, а не тем хвостиком, на который обращают внимание только потому, что он кишмиш в пироге, а точнее в брюках.

– Nic bardzo poważnego, ale wolałabym porozmawiać z panem niż z pańskim ojcem – odpowiedziała dyrektor Zdzieszyńska. ||serious||I would prefer|to talk|||||||||Zdzieszyńska "Nothing very serious, but I'd rather talk to you than your father," replied director Zśmiezyńska.

Marcin zdecydował, że wizytę w szkole brata złoży natychmiast. |||||||he will pay|immediately Marcin decided that he would pay a visit to his brother's school immediately. Мартин решил немедленно посетить школу своего брата.

Gdy po kwadransie usiadł w gabinecie na wprost dyrektorskiego biurka, usłyszał, że Mateusz używa brzydkich wyrazów, a przecież nie ma jeszcze jedenastu lat. ||a quarter of an hour|he sat down||the office||opposite|the director's|desk||||||words||after all||||eleven| When after a quarter of an hour he sat down in the office in front of the director's desk, he heard that Mateusz was using ugly words, and he was not yet eleven years old. Wciągnął chłopców w klasie w głupią zabawę z karteczkami, a poza tym ma zainteresowania… – Tu dyrektorka próbowała znaleźć odpowiednie słowo, ale najwyraźniej nie znalazła. he pulled|||||stupid|game|||||||interests||||find|the right|||apparently||she found

Dlatego zaproponowała „panu Marcinowi” kawę, a gdy podziękował, w milczeniu położyła przed nim na biurku jakiś papier. |||||||he thanked||silence|she put|in front of|him||||paper Marcin zerknął i aż podskoczył na krześle. |glanced||even|jumped|| Marcin glanced and jumped in his chair. Na małej, żółtej, samoprzylepnej karteczce widniało napisane charakterem pisma młodszego brata zdanie: „Jakby co, to mój fiut ma na imię Niki”. |small|yellow|self-adhesive||was written|written|in the handwriting|writing|||sentence|if||||dick||||Niki На маленькой желтой липкой записке почерком младшего брата было написано предложение: "Если хочешь знать, мой член зовут Ники".

„Ale przecinek postawił tam, gdzie trzeba” – zauważył z triumfem Marcin i ku zdumieniu dyrektorki ryknął niepohamowanym śmiechem. but|comma|he put||||he noticed||||||astonishment|the headmistress|roared|uncontrollable| "Но он поставил запятую там, где надо", - торжествующе заметил Мартин и, к изумлению директрисы, разразился неудержимым смехом. - торжествующе заметил Мартин и, к изумлению директрисы, разразился неудержимым хохотом.